10月(yuè)31日(rì)上(shàng)午8：30，黃(huáng)陂區(qū)中小(xiǎo)幼名師(shī)培養工(g£↔ōng)程高(gāo)級研修班導師(shī)受聘儀式暨☆<∏♥導師(shī)見(jiàn)面會(huì)在我院博雅廳順利舉行(xíng)。黃(huáng)€λ陂區(qū)教師(shī)進修學校(xiào)副校(xiào)長(cháng)方志(zhφ∏ì)、黃(huáng)陂區(qū)教師(shī)進修γ®→學校(xiào)主任李小(xiǎo)翠，我院院長(cháng€<)李兵(bīng)，執行(xíng)院長(cháng)徐學俊，導師(shī)組成員(γ₩yuán)以及全體(tǐ)參訓學員(yuán)♥☆↕↑參加本次受聘儀式。本次活動由班主任錢(qián)老(lǎo)師(shī)主持。

導師(shī)受聘現(xiàn)場(chǎng)

“黃(huáng)陂區(qū)中小(xiǎo  ♠)幼名師(shī)培養工(gōng)程”是(shì)₹✔由黃(huáng)陂區(qū)教育局、黃(huáng)陂區(qū)教師(shī)進≈£修學校(xiào)主辦，我院承辦的(de)一(λ×α&yī)項重要(yào)名師(shī)培養工(gōng)程，項目在區(qūβ¶☆Ω)教育局，教師(shī)進修學校(xiào)的(de)大(dà)力支持下(¶¥✔™xià)，我院大(dà)膽創新培訓模式，針對(duì)培訓對(duì)Ω§®≤象學段、學科(kē)分(fēn)布複雜(zá)的(de)現(xiàn)象，在常規集中研修、名™♣♣§校(xiào)考察、跟崗培訓的(de)模式 <&♠中，大(dà)膽探索導師(shī)制(zhì)人(♦↑£rén)才培養模式，通(tōng)過導師(shī)引領，優化(huà)課程設計(jì)‍‍£，升級教學方式，拔高(gāo)科(kē)研深度等方式助力黃(♥<&huáng)陂未來(lái)名師(shī)專業(yè)成長(cháng)。∏≤♥σ

為(wèi)了(le)提升培訓質量，我院特聘武漢市(s<✔←hì)中小(xiǎo)學校(xiào)長(cháng)教師(shī)繼續教育中心李莉、武漢市(sh®™↑ì)幼兒(ér)園機(jī)關管理(lǐ)處學前教育研究室主任趙國(gu ¶₹§ó)英、特級教師(shī)，東(dōng)西(xī)湖(hú)區(qū)第一(yī)小(xi"λσǎo)學高(gāo)級教師(shī)朱小(xiǎo)$↓♥麗(lì)、華中師(shī)範大(dà)學基礎教育合作(zuò)辦學學校(xiào)校(xiào×<)長(cháng)葉楓岚、原武漢市(shì)第十九初級中學校(xiào)長(c<™☆háng)程善慶、湖(hú)北(běi)省特級教師(shī)，湖(hú)北(běi)省名師(sεδπεhī)朱聖權等教育名師(shī)作(zuò)為(wγπèi)黃(huáng)陂區(qū)名師(shī)培養工(gōng)程的(de)導師Ω→±✔(shī)團隊，力求通(tōng)過名師•♦>(shī)引領，師(shī)徒結對(duì ↑>±)，構建教師(shī)梯級培養機(jī)制(zhì)，打造一(yī)支适應時(♦<shí)代要(yào)求、理(lǐ)論素養深厚、教學藝術(shù)精湛、信息技(j ≠ì)術(shù)應用(yòng)熟練、發揮引領示範π​和(hé)輻射作(zuò)用(yòng)'ε≈的(de)中小(xiǎo)學（幼兒(ér)園）名師(shī)隊伍，從(cóng)而推動黃(hu'≈áng)陂區(qū)基礎教育事(shì)→'業(yè)快(kuài)速發展。

見(jiàn)面會(huì)上(shàng)，導Ω​∞™師(shī)組專家(jiā)針對(duì)學員(yuán)面臨的(de)教育、教學、≈"教研問(wèn)題進行(xíng)面對(duì)面答(dá)疑解惑。并且，導師(sh<↔↑§ī)将會(huì)建立線上(shàng)線下(xià) •¶€相(xiàng)結合的(de)指導模式，從(cóng)課程、教學、科(kē)研、跟崗等角度，對( ‍duì)學員(yuán)進行(xíng)全方位指導。

導師(shī)見(jiàn)面會(huì)現(xiàn)場(chǎng)

見(jiàn)面會(huì)後，“黃(huáng)陂區(qū)中小(xiǎo)幼名師(shī)♠₹♠培養工(gōng)程”的(de)每一(yī)位導師(shī)與學員(yuán)都(dōu)¥→☆∑對(duì)未來(lái)充滿希望，表示需努力肩負起責任與擔當，為(wèi)黃(↕§&huáng)陂區(qū)的(de)教育貢★∞×£獻自(zì)己的(de)力量。