3月(yuè)27日(rì)上(shàng)午九點，由武×γ 漢市(shì)黃(huáng)陂區(qū)教師(s←♠hī)進修學校(xiào)主辦，我院承辦的(de)“2018↓≤-2019年(nián)度黃(huáng)陂區(qū)中小(≥©≠xiǎo)幼名師(shī)培養工(gōng)∑±<程”名師(shī)論壇第一(yī)期在武漢市(shì)黃(huáng)陂區(qū)實驗小(x£"™iǎo)學隆重舉行(xíng)。此次論壇主題為(wèi)“深入課堂創高(gāo)效，名師(shī)示範助成長(φ♥cháng)”，湖(hú)北(běi)省特級教師(shī)、湖¥γ(hú)北(běi)省名師(shī)工(gōng)作(zuò)室主持人(r׶↕σén)、武漢市(shì)名師(shī)工(gōng)作(zu"β♠•ò)室負責人(rén)李莉老(lǎo)師(shī)，湖州教育發展研究院徐學俊院長(chá←$♥✔ng)，黃(huáng)陂區(qū)教師(shī)進修學校(‍φ®xiào)方志(zhì)校(xiào)長β" ↔(cháng)、李小(xiǎo)翠主任，黃(hu£•áng)陂區(qū)實驗小(xiǎo)學許翔校(xiào)長©♦₩γ(cháng)出席本次論壇活動。此外(wài)，來α‌€(lái)自(zì)黃(huáng)陂區(qū)中₩≠ 小(xiǎo)幼名師(shī)培養工(gōng)程的(de)54名名師(shī$σδ)學員(yuán)，和(hé)300餘名黃(huáng)陂區(qū✔₽ ♥)小(xiǎo)學語文(wén)、小(xiǎo)學數(shù)學骨幹教師(shī)參加'★了(le)活動。本次論壇由黃(huáng)陂區(qū)新晉省特級教師(s♦÷☆hī)劉春琴主持。

據悉，黃(huáng)陂區(qū)中小(xiǎo)幼名師(™¶"shī)培養工(gōng)程跨度兩年(nián)，截至目前，在黃(huáng)陂區(qū)教師(shī)進修學校(xiào)的(deφ≠€∏)大(dà)力支持和(hé)我院的(de)精心組織安排下(xià)，“黃(huáng)陂區(qū)中小(xi✔≥±★ǎo)幼名師(shī)培養工(gōng)程”已經∏•開(kāi)展了(le)近(jìn)8個(gè)月(yuè)的(de)培訓學習(xí)₹→₩，為(wèi)更好(hǎo)地(dì)推進下(xià)一(yī)階段的(de)培訓工(÷♠∞gōng)作(zuò)，進一(yī)步革新培訓學員(yuán)的(de)教學主張和σ ↔(hé)思路(lù)，提升教學行(xíng)為(wèi)活動和(hé)實踐教學能 ©∑γ(néng)力，特組織開(kāi)展本期主題論壇活動。

論壇伊始，全體(tǐ)與會(huì)者通(tōng)過↕>觀看(kàn)視(shì)頻(pín)短(duǎn)片對(duì)名師(sδ‍δhī)培養班前三個(gè)階段的(de)學習(xí)情況進行(γ↔♣xíng)了(le)回顧。首先，徐學俊院長(cháng)和(hé)方志(zhì)校(xiào)長(cháng)作(zuò)發&₹表講話(huà)。結合自(zì)身(sh↔♠ēn)教研考察經曆，我院徐院長(cháng)對(duì)黃(huáng)陂區(qγ>♠§ū)中小(xiǎo)學教育發展現(xià™  n)狀做(zuò)出了(le)深入分(fēn)析：不(bù)僅指出了(l®∑e)黃(huáng)陂區(qū)教學發展目前存在的(de)問(wèn)題以及發展方向，還(háπ÷∏i)闡述了(le)“中學教育水(shuǐ)平由小(xiǎo)學教育決定”這(zhè)一(yī)觀點，引發了<★'®(le)學員(yuán)們對(duì)黃(huáng)陂區(​•★₩qū)中小(xiǎo)學教育的(de)思考。

方志(zhì)校(xiào)長(chánφ≤g)首先對(duì)黃(huáng)陂區(qū)中小(xiǎo)幼名師(shī)培養工(γ♠gōng)程前三個(gè)階段進行(xíng)了(le×₽✘)回顧，特别回憶了(le)培訓期間(jiān)學員(yuán)之間(jiān)感動的(de)®& 點滴，肯定了(le)學員(yuán)們積極上(shàng)進的(de)學習(xí)态度≤Ω和(hé)學員(yuán)之間(jiān)深厚的(de)友(yǒu)誼，并對(duì)名師(s§✔>↓hī)培養工(gōng)程的(de)教師(shī)成長(cháng)方向提出兩點指>$§'導意見(jiàn)，要(yào)求名師(shī"✔♥)學員(yuán)們聚焦課堂教學和(hé)提高(gāo)教≈∏±∏育的(de)思想和(hé)智慧，争做(zuò)黃(huáng)陂區( ↕qū)教育的(de)引領者。最後，方志(zhì)校(xiào)長(cháng♣™)表達了(le)黃(huáng)陂區(qū)教師(shī)§‌™₹進修學校(xiào)對(duì)黃(huáng)陂區(qū)實驗小(xiǎo)學和(hé)華大(© dà)教研院的(de)感謝(xiè)，并祝願本次論壇圓滿成功。™​π

本次論壇由同課異構、主題論壇、專題講座三個(gè)環節組成。

在同課異構環節裡(lǐ)，郝永利老(lǎo)師(shī)™ 和(hé)張農(nóng)老(lǎo)師(shī)以增強學生(sh&​ēng)的(de)學法和(hé)讀(dú)法為(wèi)目标，運用(↑↔yòng)不(bù)同方法，從(cóng)不(bù)同角度展開(kāi)授課，給學員(y®←© uán)們帶來(lái)了(le)多(duō)樣的(de)關于小(xiǎo)學語文(wé♣'♠n)教學的(de)體(tǐ)驗和(hé)思考。針對(duì)同課異構 δ，李莉老(lǎo)師(shī)老(lǎo)師(shī)對♥×(duì)兩趟各具特色的(de)示範課從(cóng)÷₹∑課時(shí)分(fēn)配和(hé)課後練習↔©↓✔(xí)兩個(gè)角度做(zuò)出了(le)肯定，也(yě)提出了(le)自(zì)γ‍‍®己針對(duì)性和(hé)擴展性的(de)見£♠×₽(jiàn)解和(hé)觀點：指出不(bù)僅是(shì)教材的(de)使用(yòng)®↓者也(yě)是(shì)教材的(de)研發者，并分(≠βfēn)階段闡述了(le)小(xiǎo)學語↔₽‌文(wén)教學的(de)教學目标和(hé)關注重點，特别強≥÷£調層次教學，要(yào)讓學生(shēng)們在不(bù)同階段都(dγ'​♣ōu)能(néng)體(tǐ)會(huì)到(dào)自(zì)主閱讀(dú)的(d♣↓•₽e)快(kuài)樂(yuè)。“一(yī)堂好(hǎo)的(de)課，永遠(yuǎn)在路(lù)上♣↓•÷(shàng)”獲得(de)了(le)在場(chǎng)的(de)名÷→☆師(shī)學員(yuán)們和(hé)骨幹教師(shī)們的(de)充分(fēn)共鳴$€♦。

當日(rì)下(xià)午，在小(xiǎo)學數(shù)學示範課上($♦₽shàng)，江陰市(shì)實驗小(xiǎo)學教導副主任強震球老(lǎo)師(β♣¶✘shī)生(shēng)動地(dì)展示了(le)如(rú)何循序φ∞漸進、由淺入深地(dì)導入課程以幫助學生(shēng)理(lǐ)解數(shù¶↑€α)學定理(lǐ)，強化(huà)學生(shēng)的(de)理(♦Ωlǐ)解記憶能(néng)力和(hé)數(π​shù)學邏輯能(néng)力。《“理(lǐ)解”視(shì)域下(xià)的(de)生(shēng)命課堂》微δ<™(wēi)型報(bào)告中，強老(lǎo)師(shī)強調到(dào)在教→®學過程中教師(shī)要(yào)充分(f☆ ēn)利用(yòng)學生(shēng)經驗，幫助學生(s" εhēng)從(cóng)具體(tǐ)問(wèn)題的(de)解÷¶決上(shàng)升到(dào)抽象概念的(de)理(lǐ)解，針對(duì)學 ®≈生(shēng)們不(bù)同的(de)理(lǐ)解基礎，£←“讓能(néng)理(lǐ)解的(de)學生(shēng)先理(lǐ)解”，發揮學生(shē<≤÷ng)之間(jiān)的(de)相(xiàng)互帶動作(zuò)用(yòng)。α♠

曆時(shí)六個(gè)多(duō)小(xiǎo)時(shí)的(de>∑)名師(shī)主題論壇活動在激情中落下( δ₩πxià)帷幕。學員(yuán)們帶著(zhe)充實、收獲、反思走出會(huì)堂，期待和(₽®÷hé)興奮也(yě)在會(huì)堂裡(lǐ)洋溢。在經驗研討(tǎ©λ&®o)、智慧碰撞的(de)過程中，學員(yuán)的(de)教育教學能(néng)力得(γ×₽de)到(dào)提升，教學思想得(de)到(dào)提煉，學員(yλ™uán)教學技(jì)藝得(de)到(dào)提高(gāo)'×→ ，相(xiàng)信在專家(jiā)指導和(h→÷é)同伴幫助下(xià)學員(yuán)們能(néng)突破自(zì)己原有(yǒu)的(de★€≥​)教學水(shuǐ)平，提高(gāo)個(gè)人(rén)專業(∑>βyè)發展水(shuǐ)平，也(yě)促進了(le)黃(huáng)陂區(qασγū)教師(shī)隊伍的(de)長(cháng)久發展。

        &↑‌nbsp;     

徐學俊院長(cháng)講話(huà)
        Ω​♥      
      方志↑≠$(zhì)副校(xiào)長(cháng)講✘§ 話(huà)

     

   
李莉老(lǎo)師(shī)進行(xíng)主題論壇