2018年(nián)夏，安徽省高(gāo)中新課程改革和(hé)新高(gāo)考​β悄然而至，這(zhè)對(duì)于我而言，即将是(shì)新高(gāo)一(yīε<₽​)的(de)思想政治教師(shī)，注定是(shì)不(bù)平凡的(↓☆de)。8月(yuè)中旬突然接到(dào)市(shì)教研員(yuán)吳望民(mín)老(lφ'↑ǎo)師(shī)的(de)電(diàn)話(huà)，€≈吳老(lǎo)師(shī)特别建議(yì)我能(néng)參加8月(yuè)下(xià)旬在上(shàng)海(hǎi)舉辦的'σ✘(de)馬鞍山(shān)市(shì)骨幹教師(shī)新課程培訓，之後學校(xiàoα )經過校(xiào)辦公會(huì)研究決定選派我參加。原♥‌→→本教育局分(fēn)配到(dào)我校(xiào)的(de)名額 '隻有(yǒu)一(yī)個(gè)，但(dàn)權衡之後加上(shàng)了(<‍$ le)我的(de)名字，我感覺到(dào)既是(shì)壓力，又(yΩ$♦òu)是(shì)動力。

 這(zhè)次培訓是(shì)語數(sh✔₩ù)外(wài)、文(wén)綜和(hé)理(lǐ)綜所有(yǒu)學科(×↑kē)都(dōu)有(yǒu)，分(fēn)為(wèi) ♦→了(le)三個(gè)環節：集中學習(xí≥÷&)環節、名校(xiào)參觀環節和(hé)分(fēn)班學習(xí)與交流環節。此外(wà§₽i)，開(kāi)學典禮和(hé)畢業(yè)典禮樣樣俱全，培訓形式多(duō)樣，內¥¶(nèi)容異彩紛呈。

 一(yī)、集中學習(xí)，專家(jiā)引領

2018年(nián)8月(yuè)20日(rì)，我收拾行(xíng)囊，抛開(kāi)家(jiā)↔± 庭的(de)瑣事(shì)，入住上(shε∑àng)海(hǎi)維納斯酒店(diàn)。8月(yuè)21日(rì)開(kāi)始了(le)集中學習(xí)，主要(yào)是(shì)→♣聆聽(tīng)專家(jiā)的(de)講座。

在專家(jiā)講座中，我聆聽(tīng)了(le)上(shàng)海(hǎi)專家(ji★λπā)的(de)講座，從(cóng)《新高(gāo)考改革背景下(xià)>±∑課堂教學變革的(de)要(yào)件(jiàn)與課程教學創新》到(dào)《從(cón☆$g)教師(shī)走向學習(xí)設計(jì)師(shī)》，從(cóng)《新高(gā ≥☆©o)考下(xià)的(de)辦學格局與走班管理(lǐε$∏↑)》到(dào)《高(gāo)考改革與課題轉型》……一(yī)路(lù)走來(lái)可(kě)謂一(yī)路≈&±(lù)風(fēng)景一(yī)路(lù)歌(gē)。專家(♠£∏jiā)們有(yǒu)此次培訓的(de)主辦方華東(dōng)師(shī)範大(dπ à)學德高(gāo)望重的(de)金(jīn)忠明(míng)教授，有(y♠$✔ǒu)上(shàng)海(hǎi)市(shì)特級校(xiào)長(cháng)花(‌₩γ↕huā)潔女(nǚ)士和(hé)鳳光(guāng)宇教授，還(hái)有(yǒu)上(shàφ↕∏ ng)海(hǎi)市(shì)的(de)一(yī)<β☆'線教師(shī)建平中學首席教師(shī)廖飛(fēi)老(lǎo)師(shī)。在他(≥★✘₹tā)們的(de)引領下(xià)，我的(de)情緒也(yě)經曆了(le)由π‌>₩觸動、困惑、警醒到(dào)反思這(zhè)樣一(yī​ε☆)個(gè)曆程。雖然對(duì)待某些(xiē)專家(jiā)的(de)理(lǐ)念我也®δ(yě)會(huì)保留意見(jiàn)，但(dàn)是(↓∞​shì)無疑他(tā)們給我們帶來(lái)了(le)啓迪、熏陶和(hé)精神的(de≥​λ)享受，讓我們飽享難得(de)的(de)文(wén)化(huà)大(±®≤¥dà)餐。專家(jiā)們憑借自(zì)身(shēn)對(duì)新課程和(hé)新高(g★γ★✔āo)考的(de)的(de)實踐經驗和(hé)理(lǐ)論的(de)研究，×± ♣向我們傳遞了(le)新的(de)教育教學理(lǐ)念，同時(sh•↕π€í)他(tā)們的(de)人(rén)格魅力和(hé)治學精神深深地(✔£dì)印在我的(de)心中。幽默的(de)語言，精彩的(de)實例，讓我受益‍‍∞匪淺，對(duì)我今後的(de)教學工(gōng)作(zuò)無不(γπ​bù)起著(zhe)引領和(hé)導向作(zuò)用(yòng)。讓我明(míng)'♠™白(bái)了(le)教育體(tǐ)制(zhì)的(de)改±♦♣®革勢在必行(xíng)，而且需不(bù)斷深化(huà)，新高(gāo)考、新課程的(d₽§€e)時(shí)代已經到(dào)來(lái)，我們必須轉變自(zì)身(sΩ®←​hēn)盡快(kuài)投入。

二、分(fēn)班學習(xí)，體(tǐ)現(xiàn)特色

培訓期間(jiān)，除了(le)各學科(kē)的(de÷→)集中學習(xí)之外(wài)，還(hái)安排了(le)™α分(fēn)班學習(xí)，文(wén)綜班的(de)老(lǎo)師(shī ♥Ω )們聆聽(tīng)了(le)上(shàng)海(hǎi)市(shì)曆≠"​史特級教師(shī)邵清老(lǎo)師(shī)的(de)《綜合改革背景下(xià)教師(shλ"ī)角色的(de)轉換》，她(tā)為(wèi)我們提供了(le)具體(tǐ)的(de)、 ★操作(zuò)性強的(de)、鮮活的(de)指導。之後，在互動研討(tǎo)中，老(lα↓≠♣ǎo)師(shī)們也(yě)将自(zì)己的(de)疑惑與邵老(lǎo)σ★ ®師(shī)分(fēn)享與交流，真是(shì)收獲滿滿。

三、實地(dì)參觀，眼見(jiàn)為(wèi)實

短(duǎn)短(duǎn)的(de)幾天的(de)培訓，還(h← ái)特意安排了(le)實地(dì)參觀環節，我₹ ₽們還(hái)走進了(le)一(yī)所現(xiàn)代化(huà)寄宿制(z&∞ hì)高(gāo)中、上(shàng)海(hǎi)市(shì)實驗性←÷示範性高(gāo)中——上(shàng)海(h¥σǎi)市(shì)新中高(gāo)級中學。校(xiào)方領導為(wèi)我們介紹了(le)學β&校(xiào)光(guāng)榮的(de)曆史和(hé)δ≥ 先進的(de)教學理(lǐ)念，并就(jiù)新中高(gāo)中在高(gāo)考變革中所采取的(©φ∑de)教學新模式娓娓道(dào)來(lái)。語言随和(hé)，讓♦γ≤我們如(rú)沐春風(fēng)，醍醐灌頂。遺憾的(de)是(shì)學"®≠校(xiào)正在進行(xíng)基建，所以我們沒有(yǒu)機 ∑(jī)會(huì)進入館室參觀，但(dàn)僅僅從(có♥δ÷∏ng)外(wài)觀來(lái)看(kàn)，已經感受到≠§(dào)了(le)她(tā)的(de)人(rén)≠✔₩∏文(wén)氣息，依然不(bù)虛此行(xíng)！

短(duǎn)短(duǎn)的(de)4天培訓業(yè)已結束，留給我的(de)是(shì)一(yī)個(gè)個(gè)感動的(de♠≠₩↓)瞬間(jiān)，一(yī)次次震撼的(de)主題和(hé)一(yī)件(jiàn)件Ω  (jiàn)鮮活的(de)實例。感動于主辦方華東(dōng)師(shī)範£• ≠大(dà)學幾位年(nián)輕老(lǎo)師(shī)的(de)全程精心陪護，震撼于上(shàn→​‍g)海(hǎi)市(shì)諸多(duō)專家(jφ≥iā)與一(yī)線老(lǎo)師(shī)們對(duì)新高(gāo)考、新課←↔程的(de)全情投入，同時(shí)也(yě)被那(nà)一(yī)個♥☆‍λ(gè)個(gè)鮮活的(de)教育故事(shì)所吸引。培訓∑®的(de)時(shí)間(jiān)雖然不(bù)長(cháng)，但(dàn±©)是(shì)既有(yǒu)“形而上(shàng)”的​×$(de)理(lǐ)論關照(zhào)，也(yě)有(yǒu)“形而下(xià)∏'σ§”的(de)教學案例，足矣！通(tōng)過此次培訓，我更加堅定了(le)信ε↑✔念，面對(duì)新高(gāo)考、新課程，我必須适時(shí)轉型，我一(yī)定要(yào)δ ↔±做(zuò)一(yī)個(gè)精緻的(de)人(rén)，不(bù)斷思考©₹也(yě)不(bù)斷學習(xí)的(de)人(rén)，要(yào)多(duō)讀(dú₽≠)書(shū)、多(duō)思考、多(duō)實踐、多(duō)反思，要(yào)堅持不(bù)Ω'斷地(dì)學習(xí)，積極進行(xíng)知(zhī)識的(de)更新。要(yào)與時(s​ hí)俱進，适應時(shí)代的(de)發展，全新站(zhàn)位，做(zuò)好(ε♠δ§hǎo)自(zì)己的(de)角色定位，做(zuò)學生(shēng)學習(xí)困惑•←↓中的(de)引導者，探索中的(de)支持者和(hé)學習(xí)過程的(de)合作★÷(zuò)者。

未來(lái)，我将凝聚智慧、情感、觀念、精神和(hé)勇氣去(☆ £☆qù)努力，并且讓努力成為(wèi)一(yī)種習(xí)慣，努力做(zuò)一(yī•∏✔®)個(gè)專家(jiā)型、學者型的(de)教師(shī)。我相(xiàng)信我會φ¥←(huì)找到(dào)我屬于我自(zì)己的(de)“C”位，讓我的(de)課堂更加精彩，我會(huì)帶著(zhe)我的(de)孩子(zǐ)γ↕÷們走出一(yī)路(lù)的(de)風(fēng)采！我堅信！