經四川省政府第98次常務會(huì)議(yì)審議(yì)通(tōng)過，并報(bào)教育>∑部備案，省政府印發《四川省深化(huà)考試招生(shēn≈β♠g)制(zhì)度改革實施方案》（以下(xià)簡稱《方案》）。從(cóng≈✔ ↓)2018年(nián)秋季新入學的(de)高(gāo)一(yī)年(niá£δ•δn)級開(kāi)始，實施全省統一(yī)的( ₩de)普通(tōng)高(gāo)中學業(yè)水(shuǐ)≈→∏ε平考試、綜合素質評價和(hé)高(gāo)考綜合改革，2021年(nián)按高(gāo)考綜合改革方案進行(xíng)錄取。

《方案》提出，圍繞國(guó)務院《關于深化(huà)考試招生(shēn>≤♠☆g)制(zhì)度改革的(de)實施意見(jiàn)》提出的(de±λ✘)主要(yào)任務，四川按照(zhào)“先專項改革、探索試點，再綜合改革、全±™面推進”的(de)原則，循序漸進，分(fēn)步實施，到(dào)2021年(nián)形成分(fēn)類考試、綜合評價、多(duō)元錄取的(de)考±₽試招生(shēng)模式，健全促進公平、科(kē)學選才、監督有(yǒu)力的(de)體(tǐ© )制(zhì)機(jī)制(zhì)，構建銜接±♦ γ溝通(tōng)各級各類教育、認可(kě)多(duō)種學習(xí)>£♦₽成果的(de)終身(shēn)學習(xí)“立交橋”。

為(wèi)實現(xiàn)這(zhè)一(yī)目标，四川将分γ‌↔≥(fēn)兩步走：

第一(yī)步從(cóng)2016年(nián)至2017年(nián)：逐年(nián)擴大(dà)高(gāo)職單招等現(xiàn™ ✔)有(yǒu)分(fēn)類考試形式的(de)招生(↕♣‍shēng)規模，逐步擴大(dà)“文(wén)化(huà)素質+職業(yè)技(jì)能(néng)”考 >₩試的(de)試點專業(yè)。2016年(nián)起，普通(tōng)高(gāo∏≠)考開(kāi)始分(fēn)步使用(yòng)全國α® (guó)統一(yī)命題試卷，并恢複外(wài)語聽(tīng)力考試；2017年(nián)起，普通(tōng)高(gāo)考各科(kē)全部使用(α"yòng)全國(guó)統一(yī)命題試卷。逐步推進招生(s→​&hēng)錄取機(jī)制(zhì)改革。

第二步從(cóng)2018年(nián)至2021年(nián)：從(cóng)2018年(nián)秋季新入學的(de)高(gāo)一(yī)年(nián)級開(kāi≠≠♠☆)始，實施全省統一(yī)的(de)普通(tōng)高(gāo)中學業(yè)水(sh >uǐ)平考試、綜合素質評價和(hé)高(gāo)✔•©₩考綜合改革，2021年(nián)按高(gāo)考綜合改革方案進行(xíng)錄取，初步形成基于統一(y ♠®←ī)高(gāo)考和(hé)高(gāo)中學業(yè)水(shuλ×ǐ)平考試成績、參考綜合素質評價的(de)多(duō)元錄取™‌↑÷模式。2021年(nián)起，高(gāo)職院校(xiào)入學考試調整至每年(nián)春季進行π∏(xíng)，并全面推行(xíng)“文(wén)化π€±(huà)素質+職業(yè)技(jì)能(néng)”評價方式。

《方案》提出了(le)深化(huà)考試招生(shēng)制(zhì)度改革的(de€​)主要(yào)任務，即實施高(gāo)校(xiào)統一(yī↔λα✔)考試招生(shēng)綜合改革，深化(h§¥Ω₽uà)高(gāo)職院校(xiào)考試招生(shēng)改革，進一(yī)步完善招生(shē​₩ λng)錄取政策和(hé)辦法，建立健全考試招生(shēng)監督管理(lǐ)₩•∏γ機(jī)制(zhì)。

權威解讀(dú)

2021年(nián)高(gāo)考統考科(kē)目為(wèi)語數(shù)外(wài)♣β>≈，不(bù)分(fēn)文(wén)理(lǐ)科(kē)

4月(yuè)18日(rì)，備受關注的(de)《四川省深化(huà✘•&)考試招生(shēng)制(zhì)度改革實施方案》出台。從(có↑₹₽∑ng)2021年(nián)開(kāi)始，高(gāo)校(xiào)招生(shēng)依α∏✔ 據考生(shēng)高(gāo)考總成績（3門(mén)必考科(kē)目+3門(mén)選考科(kē)目），參考其綜合素質評價情況（包括學生(shēng)思想"•品德、學業(yè)水(shuǐ)平、身(shēn)心健康、藝術(shù)素養、☆"&₹社會(huì)實踐等5個(gè)方面），擇優錄取。高(gāo)職院校(x∞₹βαiào)入學考試調整至每年(nián)春季進£∏​δ行(xíng)，并全面推行(xíng)“文(wén)化(hu€★♦→à)素質+職業(yè)技(jì)能(néng)”評價方式。

《方案》明(míng)确，四川将建立基于統一(yī)高(gāo)考和(hé)普通Ω♣(tōng)高(gāo)中學業(yè)水(shuǐ)平考σ÷試成績、參考綜合素質評價的(de)多(duō)元錄取機(jī"₹∏)制(zhì)，打破唯分(fēn)數(shù)論，增加學生(shēng)選擇權，促進>≠≥≠學生(shēng)全面而有(yǒu)個(gè)性地(dì)發展。适時(shí)制(zhì)∞™'‌定出台四川高(gāo)考綜合改革實施方案。

考生(shēng)總成績＝統一(yī)高(gāo)考的(de)語數(shù)外(wài)3科(kē)成績＋學業(yè)水(shuǐ₩α)平考試3個(gè)選考科(kē)目成績目前，四川統一(yī)高(gāo)考考試科(kē)目有(yǒu)4門(mén)，分(fēn)别是(shì)語文(wén)、數(sh÷​‍ù)學、外(wài)語、文(wén)科( ₹kē)綜合/理(lǐ)科(kē)綜合。

《方案》提出，從(cóng)2021年(nián)開(kāi)始，統一(yī)高<↑(gāo)考考試科(kē)目設置為(wèi)語λ↓文(wén)、數(shù)學、外(wài)語3門(mén)，各科(kē)滿分(fēn)仍為(wèi)150分(fēn)，不(bù)分(fēn)文(wén)理(lǐ£↑)科(kē)，外(wài)語科(kē)目提供₽€兩次考試機(jī)會(huì)，取最好(h&∏ǎo)成績計(jì)入總成績。

考生(shēng)總成績由統一(yī)高(gāo)考的(de)語文(w✔★én)、數(shù)學、外(wài)語3個(gè)科(kē)目（必考科(kē)目）成績∑‌和(hé)高(gāo)中學業(yè)水(shuǐ)平考試3個(gè)科(kē)目（選考科(kē)目）成績組成。

高(gāo)中學業(yè)水(shuǐ)平考試3個(gè)科(kē)目由考生(shēng)根據本人(rén)興趣特長(cháng)和(hé)拟♦©☆σ報(bào)考學校(xiào)及專業(yè)要(yào)求，從(cóng)思想政治、φδ↕γ曆史、地(dì)理(lǐ)、物(wù)理(lǐ)、化(huà)學、生(shēng)物(wù)等普×& 通(tōng)高(gāo)中學業(yè)水(shuǐ)平考試科(k∏♠ē)目中選擇，成績按等級賦分(fēn)，其分(fēn)值和(hé)等級劃分(fēn)、計(jì₩≠ $)分(fēn)辦法在四川高(gāo)考綜合改革實施方案中作(zuò)出具體(tǐ✔★ Ω)規定。

《方案》明(míng)确，普通(tōng)高(gāo)中學業(y©★è)水(shuǐ)平考試和(hé)綜合素質評價是(shì)高(gāo)考改革的ε <¶(de)重要(yào)組成部分(fēn)，學業(yè)水(sh¶→uǐ)平考試成績作(zuò)為(wèi)學生(‍‍shēng)畢業(yè)和(hé)升學的(de)重要(yào)依據，綜合素質評價結果作(←&<∏zuò)為(wèi)學生(shēng)畢業(yè)和(hé)升學的(de)重≈"♦♣要(yào)參考。為(wèi)确保考試成績和(hé)評價結果可(kě)信可(kě)用(yò✔'®ng)，制(zhì)定出台四川完善普通(tōng)‌ε σ高(gāo)中學業(yè)水(shuǐ)平考試和(hé)綜合素質評價的(de)辦∏<¥"法，從(cóng)2018年(nián)秋季新入學的(de)高(gāo)一(yī)年(nián)級開→₽"(kāi)始實施。

為(wèi)引導學生(shēng)認真學習(xí)每門(mén)≈‌課程，避免嚴重偏科(kē)，同時(shí)分(fēn)散備考壓力，減輕過重學習(xí)負擔，《普通α (tōng)高(gāo)中課程方案（實驗）》☆​所設定的(de)科(kē)目均列入學業(yè♣₹♦)水(shuǐ)平考試範圍，每門(mén)課程學完即考。從(cóng)♦★™2018年(nián)秋季新入學的(de)高(gāo)一(yī)年(nián)級↑π起，計(jì)入高(gāo)考總成績的(de)學業(yè)水(shuǐ¥ >)平考試科(kē)目實行(xíng)全省統一(yī)命題、統一(yī)組織考試、統一(y↕☆₩&ī)評卷、統一(yī)公布成績，确保考試成績真實可(kě)信。

科(kē)學确定學生(shēng)綜合素質評價內(nèi)容，改進評價方式和(hé)評價過程，嚴×π格程序，突出寫實記錄，加強公示，強化(huà)監督，全面©♣真實反映學生(shēng)綜合素質情況。

高(gāo)職考試招生(shēng)與統一(yī)高(gāo)考相(xiàn→™g)對(duì)分(fēn)開(kāi)，推行(xíng)“文(wén)化(huà)素質₹‌+職業(yè)技(jì)能(néng)”評價方式

為(wèi)适應經濟社會(huì)發展對≈ (duì)技(jì)能(néng)人(rén)才的(de)需要(yào)，同時(shí)©✘±$有(yǒu)利于高(gāo)職院校(xiào)選拔适合自(zì)身(shēn)培養目标的♥♦(de)人(rén)才，又(yòu)使學生(shēng)能(néng)夠選擇适合Ω×$自(zì)己的(de)教育，《方案》明(míng ↕←)确，高(gāo)職院校(xiào)考試招生(shēng)與統一(yī)高(gāo)考相(xγ©iàng)對(duì)分(fēn)開(kāi)，推行₩₩®÷(xíng)“文(wén)化(huà)素質+職業(yè)技(jì)能(néng)”評價方式。

從(cóng)2021年(nián)開(kāi)始，高(gāo)職 ↓院校(xiào)考試招生(shēng)時(shí)間(jiān)安排在當年(n∏ →ián)春季。普通(tōng)高(gāo)中畢業(yè)生(sh ♠ēng)報(bào)考高(gāo)職院校(xiào)，文(wén)化(huà)素質成績使用(yòn÷σ↑g)高(gāo)中學業(yè)水(shuǐ)平考試成績，參加職業(yè)适應性測試；中職學校(←♥xiào)畢業(yè)生(shēng)報(bào)考高(gāo)職院校(xiào)，參加文(wén↔☆₩)化(huà)基礎與職業(yè)技(jì)能(néng)相(xiàng)結合的(de)測試。高&  (gāo)職院校(xiào)根據有(yǒu)關規定确定報(bào)考條件(jiàn)和(hé)錄 ♥​≥取标準，并提前在招生(shēng)章(zh$<āng)程中公布，以“文(wén)化(huà)©∞÷₽素質+職業(yè)技(jì)能(néng)”成績為(w≥←<®èi)基本依據，參考普通(tōng)高(gāo)中♥β♦學生(shēng)綜合素質評價或中職學生(shēng)思想品德評價情況擇優錄取→ ☆​。學生(shēng)也(yě)可(kě)參加統↔ ‌←一(yī)高(gāo)考進入高(gāo)職院校(xiào)。

2021年(nián)前，高(gāo)職單招和(hé)職教對(duì)口招生(sh€∑™÷ēng)兩類入學考試時(shí)間(jiān)和(hé)錄取辦法不(bù)變，逐步擴大(dà)“文≥φ£(wén)化(huà)素質+職業(yè)技(jì)能(néng)”考試的(de)試點專業(yè)類别，加大(dà)技λα(jì)能(néng)測試成績在錄取中所占權重。逐年(nián)擴大(d ↓à)高(gāo)職單招等現(xiàn)有(yǒu)分(fēnו‍)類考試形式的(de)招生(shēng)規模，2017年(nián)分(fēn)類考試招生(shēng)計(jì)劃達到(dào)高(gāo)Ω φ→職院校(xiào)招生(shēng)計(jì)劃總數(shù)的(✔♥de)60%左右。