2018年(nián)教育工(gōng)作(zuò)總體(tǐ)要(yào)求：全面貫徹黨的® ↕π(de)十九大(dà)精神，以習(xí)近(jìn)平新時(shí)代中國₹‌☆(guó)特色社會(huì)主義思想為(wèi)指導，緊緊圍αγ繞統籌推進“五位一(yī)體(tǐ)”總↑←≤∑體(tǐ)布局和(hé)協調推進“四個(gè)全面”戰略布局，堅持↕✔>→穩中求進總基調，按照(zhào)高(gāo)質量發展根本€≥要(yào)求，貫徹黨的(de)教育方針，以實施“奮進之筆(bǐ)”為(wèi)總δ ε<抓手，推進教育優先發展，落實立德樹(shù)人(rén)根本任務，深化(huà)教±ε育改革，推進教育公平，發展素質教育，加快(kuài)教育現(xiàn)代化(hu✔↔•à)，努力培養德智體(tǐ)美(měi)全面發展的(de)社會(huì)主義建設者和(hé∏")接班人(rén)，培養擔當民(mín)族複興大(dà)任的(de)↔δ>×時(shí)代新人(rén)。

　　一(yī)、深入學習(xí)貫徹習(xí)近(jìn)平新時(s↓ €hí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想和(hé)黨ε 的(de)十九大(dà)精神，堅決維護黨中央權威和(hé)集中統一(y×♥♥ī)領導

　　1.持續推進學習(xí)宣傳。将持續深入學習(xí)習(δ✘xí)近(jìn)平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想和(hé)<↕ ∏黨的(de)十九大(dà)精神作(zuò)為(wèi)首要(yào)政治任務，切φπ實做(zuò)到(dào)學懂(dǒng)弄βλ通(tōng)做(zuò)實。編寫“新時(shí)代系列”通(tōng)俗理(lǐ)₩→ 論讀(dú)物(wù)。實施習(xí)近(jìn)平新時(shí)←©÷代中國(guó)特色社會(huì)主義思想大(dà)學習(xí)領航計(jì)∏←'劃。建設學習(xí)貫徹黨的(de)十九大(dà)精神“萬≈&¶個(gè)示範課堂”。召開(kāi)全國(guó)大(dà)學生(shēng)₩↑學習(xí)習(xí)近(jìn)平新時(shí)代中國(guó)↑¶ 特色社會(huì)主義思想成果展示交流大(dà)會(huì)。組織開(kāi)展教育系統“愛(à÷λi)國(guó)·奮鬥”精神教育。深入開(kāi)展宣講對(duì)談活動，做₹λ(zuò)到(dào)班班講、人(rén)人(rén)懂(dǒng)，實現(xiàn$≥ ε)師(shī)生(shēng)全覆蓋。組織“習(xí)近(jìn)平教育Ω♦思想學悟行(xíng)”“學習(xí)進行(≥±xíng)時(shí)”“行(xíng)動進行(xíng)時(shí)”系∑§列宣傳。深入開(kāi)展以“牢記時(shí)代使命，書(shū)寫人(réδ§n)生(shēng)華章(zhāng)”為(wèi)主題的(de)黨、團日(r ₹™¥ì)活動，以“重走改革開(kāi)放(fàng)路☆₩α(lù)，砥砺愛(ài)國(guó)奮鬥情”為(wèi)主題的(de)∑α→社會(huì)實踐活動，以“傳播正能(néng)量，弘揚主旋律”為σ←←(wèi)主題的(de)網絡教育活動，以“凝聚青春力量，閃耀青春光(guān>↕≥g)彩”為(wèi)主題的(de)典型人(rén)物(wù)宣傳活動。

　　2.紮實組織培訓。研制(zhì)教育系統幹部培訓規劃，推動全≤←體(tǐ)幹部師(shī)生(shēng)開(k←‌āi)展多(duō)形式、全覆蓋學習(xí)培訓。開(kāi)展高(gπ↑ āo)校(xiào)思政課教師(shī)學習(xí)貫徹習(xí)近(jìn)平新時(sh"↕í)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想專題輪訓。組織2萬σ&名高(gāo)校(xiào)教師(shī)黨支部書(shū)↔ ₹§記、2萬名大(dà)學生(shēng)黨員(yuán)參加學習(xí)貫 §徹黨的(de)十九大(dà)精神專題網絡培訓，組織1萬名高(gāo)校(xiào)λλ€輔導員(yuán)、1萬名青年(nián)學生(shēng)骨幹≥÷&​參加網絡示範培訓，組織5000名高(gāo)校(xi↓γào)思想政治工(gōng)作(zuò)骨幹參加國(guó)家(jiā)示範‌∞✘↑培訓。

　　3.深入研究闡釋。抓好(hǎo)教育系統習(xí)近(jìn)平新時(shí)'​Ω代中國(guó)特色社會(huì)主義思想研究中心（院）建設✘"‍​。開(kāi)展習(xí)近(jìn)平新時(shí<±)代中國(guó)特色社會(huì)主義思↓★✘∞想系統化(huà)學理(lǐ)化(huà)學科(kē)化(huà)研究闡釋，組織專項課題§↕&≈攻關，設立高(gāo)校(xiào)主題出版項目。出版《習(xí)近(jìn)平教育思​÷¥想》，組織編寫《習(xí)近(jìn)平教育思想講義》《習(xí)近(✘ jìn)平教育思想學習(xí)輔導讀(dú)本》《習(xí)近(jìn)平總書(s∞₽hū)記論學校(xiào)思想政治教育讀(dú)本》《平易近(jìn)人(rén)—♣♦♠習(xí)近(jìn)平的(de)語言力量（α•β教育卷）》。支持高(gāo)校(xiào)在馬克思主義理(♦γ®★lǐ)論、教育學等一(yī)級學科(kē)中設立習(xí)近(jìn)平教育思想研究方∏φΩ♦向，招收相(xiàng)關方向研究生(shēng)。

　　4.大(dà)抓調研狠抓落實。印發教育部黨組在教育戰線大(dà)興調查研究之風(f☆↕"§ēng)的(de)意見(jiàn)和(hé)201★©8年(nián)度調查研究工(gōng)作(zuò)方案，堅持問(w♥Ωèn)題導向，針對(duì)當前教育領域中央關心、群衆關切、社會(huì)關注的(d→÷e)熱(rè)點難點問(wèn)題，明(míng)确調研重點和(hé)任務。印發教育部黨↓♠∑組關于加強落實工(gōng)作(zuò)的(de)意見(jià♠♦×λn)，明(míng)确層層抓落實責任，健全落實工(gōng)作(zu∑ε"¶ò)機(jī)制(zhì)，确保“奮進之筆(bǐ)₹≈”出成果、見(jiàn)實效。大(dà)力改進工(gōng)作(zuò)₩₩π≤方式，增強工(gōng)作(zuò)本領，提高(gāo)工(gōng)作(z""uò)效率，強化(huà)工(gōng)作(zuò)合力，以實施“奮進之筆(bǐ)₹>₹✔”推動教育改革發展有(yǒu)效躍升。

　　二、加強和(hé)改進黨對(duì)教育工(gōng★™¶)作(zuò)的(de)領導，推動全面從(cóng)嚴治黨向縱深發展

　　5.把政治建設擺在首位。把2018年(nián)作(zuò)為(wè₹★£i)教育系統黨建質量年(nián)。按照(zhào)中央統一(yī)部署，開(kāi)展“不(∞• ♣bù)忘初心、牢記使命”主題教育，推進“兩學一(yī)​≥ε做(zuò)”學習(xí)教育常态化(huà)制(zhì)度化(huà)。印發《中共教育部π☆黨組主動接受中央紀委駐教育部紀檢組監督的(de)實施辦法》。落≈¥實全面從(cóng)嚴治黨政治責任，推動直屬高(gāo)校(xiào)•$♣、直屬機(jī)關管黨治黨責任層層傳導。制(zhì)訂完善高(gāo₹₩‍)校(xiào)黨委運行(xíng)體(tǐ)制(zhì)機(jī)制(zhì)辦法，指導₽←​ 高(gāo)校(xiào)黨委細化(huà)黨委領導下(xià∞δ₽)的(de)校(xiào)長(cháng)負責制(zhì)實施辦法。推動高(gāo)校(←$×↕xiào)紀檢監察體(tǐ)制(zhì)機(jī)制(zhì)改革。開(kāi)展高 €(gāo)校(xiào)意識形态工(gōng)作(zuò)責任制(z<₹♥γhì)落實情況督查，推動和(hé)指導高(gāo)校(xiàoαδ∏)開(kāi)展意識形态工(gōng)作(zuò)內(nèi)審內(nèi)巡。加強高(g₽∑¥āo)校(xiào)統戰工(gōng)作(zuò)。召←∞✘≈開(kāi)高(gāo)校(xiào)黨建工(gōng)作(zuò)會(huì)議(β→∏♦yì)。

　　6.狠抓基層黨建工(gōng)作(zuò)。實施高(gāo)校(xiào)黨建“對"¶♣¥(duì)标争先”建設計(jì)劃。制( ‍÷zhì)訂高(gāo)校(xiào)黨建工(gōng)作(zuò)測評體(tǐ)系，開(kāi)展φ♦σ♣黨建工(gōng)作(zuò)年(nián)度評估。持續開(kāγ®i)展院系級黨組織書(shū)記抓基層黨建述職評議(yì)考核。繼β↔±♦續開(kāi)展高(gāo)校(xiào)支部風(↓£fēng)采展示、全國(guó)高(gāo)校('☆>xiào)廉政文(wén)化(huà)作(zuò)品征集及廉潔教育、高₹"∞♣(gāo)校(xiào)禮敬中華優秀傳統™∑♣文(wén)化(huà)等系列活動。實施高(gāo)校(xiào)教師(shī®ε•₩)黨支部書(shū)記“雙帶頭人(rén)”培育工(g¥Ω¥ōng)程。開(kāi)展高(gāo)校(xiào)師(shī)生(£φ‌shēng)黨支部書(shū)記年(nián)度人(rén)物(wù)典$→Ω☆型宣傳。制(zhì)訂《中小(xiǎo)學黨建工(gōng)作(zuò)标準》，舉辦中小(xiǎ​>o)學黨組織書(shū)記示範培訓班和(hé)§₽網絡培訓。開(kāi)展民(mín)辦高(gāo)校(®≠€xiào)黨委書(shū)記選派和(hé)“雙向進入”專項督查。督✘•δ®促高(gāo)校(xiào)将中外(wài)合作(zuò)辦學黨建工(gōng) • 作(zuò)納入年(nián)度考核。制(zhì)訂教育部直屬機(jī)關黨組織書(shū)β↓÷α記考核細則。

　　7.持之以恒正風(fēng)肅紀。拓展落實中央八項規定精神成果，緊盯“四風(fēng)”問(γλwèn)題新動向，特别是(shì)形式主義、官僚主義新表現(xiàn)，嚴肅查處頂風(§‍"fēng)違紀行(xíng)為(wèi)。深化(huà←δ₹>)運用(yòng)監督執紀“四種形态”，$↔γ抓早抓小(xiǎo)、防微(wēi)杜漸。開(kāi)展教育扶貧領域腐敗•¥ε和(hé)作(zuò)風(fēng)問(wèn)¶₽題專項治理(lǐ)。反對(duì)特權思想和(hé)特權現(xiàn♠∞ε)象，堅決糾正和(hé)整治領導幹部在招生(shē←↔•ng)錄取、選人(rén)用(yòng)人(rén)等方面以權≠>謀私行(xíng)為(wèi)。加強紀律教育，加大(dà)違規違∏₽σ紀典型案例通(tōng)報(bào)曝光(guāng)力度，發揮警示震懾作(zuò)用(y€€λ♥òng)。深化(huà)政治巡視(shì)，制(zhì☆₹&)訂教育部巡視(shì)工(gōng)作(zuò)規劃（2018—2022年(♥✔∏nián)）。啓動新一(yī)輪巡視(shì)。指導和(hé)督促中管高(gāo)校(>♥ ↔xiào)深化(huà)巡視(shì)整改。推動直屬高(gāo)™‍↕'校(xiào)黨委探索開(kāi)展對(duì)二級單位黨組織巡察β•β​。完善巡視(shì)回訪制(zhì)度，強化(huà)巡視§§¶∏(shì)成果運用(yòng)。落實黨政主要(yào)領導幹部經濟責任± ↓≥審計(jì)“黨政同審”全覆蓋。

　　8.加強教育人(rén)才和(hé)幹部÷→↑隊伍建設。選優配強直屬高(gāo)校(xiào)領導班子(zǐ)，制(z→¶​hì)訂實施加強直屬高(gāo)校(xiào)年(nián)輕幹部隊伍建設的≈‍(de)意見(jiàn)，推進“墩苗工(gōng)¶↔σ☆程”。統籌推進機(jī)關司局、直屬單位、直屬高(§±↑gāo)校(xiào)和(hé)駐外(wài)幹部四支隊伍建設。印發《中共教育部黨組關于防×÷ 止幹部“帶病提拔”的(de)實施辦法》。指導高(gā←$o)校(xiào)落實《關于加快(kuài)直屬高(gāo)校(xiào)高♦§'(gāo)層次人(rén)才發展的(de)指導意見(jiàn)》。發揮高(gā↑¶o)校(xiào)人(rén)才工(gōng)作(zuò)聯盟作(z♠↓‌uò)用(yòng)，鼓勵高(gāo)校(xiào)逐步建立‍∞σ←行(xíng)業(yè)自(zì)律和(hé)人(rén)才流動協商溝通(tōng)機÷<♦(jī)制(zhì)。深入實施“千人(rén)計(jì)劃”“萬人(rén)計(jì)♥¶劃”“長(cháng)江學者獎勵計(jì)劃”等國(guó)家(jiā)重大(dà)人(rén∑←)才工(gōng)程，舉辦“長(cháng)江學者β♦&∏獎勵計(jì)劃”二十周年(nián)活動。認真做≥≠↔(zuò)好(hǎo)離(lí)退休幹部和(hé)關心下(xià)一(yī)代工(gōng)作 ¶™α(zuò)。

　　9.加強教育部直屬機(jī)關建設。加強頂層設計(jì)，優化(huà)司♦≤局職能(néng)分(fēn)工(gōng)，強化♥¶‌∞(huà)統籌協調。加強對(duì)戰線的(de)指導，注 ±♣重對(duì)不(bù)同類型、不(bù)同地(dì)區(q↑→εū)高(gāo)校(xiào)分(fēn)類指導，注重↑♣​♣對(duì)基層一(yī)線經驗做(zuò)法的(de)總結凝練和(hé)宣傳推廣。建立‍∏健全大(dà)數(shù)據輔助科(kē)學決策和(hé)教育治理(lǐ)機(jī)制(zhì)×♣₹€。開(kāi)展“查、改、評、樹(shù)”活動，持續推進部直屬機(jī)關≠β<Ω作(zuò)風(fēng)建設。

　　三、深化(huà)教育體(tǐ)制(zhì)機(jī)制(zhì)改革，充分(>  fēn)激發教育發展活力

　　10.加強教育改革統籌謀劃。籌備召開(kāi)全國(gu≤≈♠αó)教育大(dà)會(huì)。出台中國(guó)教育現(xiàn)代化(huà<  )2035，研制(zhì)監測評價指标體(tǐ)系✔α←×。推動落實《關于深化(huà)教育體(tǐ>→)制(zhì)機(jī)制(zhì)改革的(de)意見(jiàn)》。加強教育改革§✘γ₩督察，确保中央部署的(de)重大(dà)改革任務落地(dì)落實。探索建設一(y↑ α∏ī)批新時(shí)代中國(guó)特色社會(hφ₽£≈uì)主義标杆大(dà)學，發揮排頭兵(bīng)、領γ∑₽​頭雁作(zuò)用(yòng)。印發2018年(nián)教育重點工(g♦∏ōng)作(zuò)指南(nán)，加強對&♥•€(duì)地(dì)方和(hé)部屬高(gāo)校(xiào)推進教育改革工(₹← $gōng)作(zuò)的(de)指導。做₩<≤(zuò)好(hǎo)國(guó)家(jiā)教育咨詢委員(yuán)會(h♠Ω 'uì)、國(guó)家(jiā)教育考試指導委員(yuán)會(huì)¥✘換屆工(gōng)作(zuò)。

　　11.深化(huà)“放(fàng)管服”改革。持續抓好(¥∑₩©hǎo)《教育部等五部門(mén)關于深化(huà)高(gāo)等教育領域簡政放(fàng)權 γ₩σ放(fàng)管結合優化(huà)服務改革的(de)若幹>δ‌♠意見(jiàn)》貫徹落實。進一(yī)步規範教育行(xíng)政審批，開(kā•₩i)展規範性文(wén)件(jiàn)清理(lǐ)。研制(zhì)規範學位授予單位開÷>βΩ(kāi)展學位授權自(zì)主審核工(gōng)作(zuò)的(de)意見(jiàn)♣φ×。推進高(gāo)校(xiào)分(fēn)類管理(lǐ)，研制(z≈ ↑hì)高(gāo)校(xiào)分(fēn)類設置标準，探索對(duì)省級政府新批準設置專科↕↓πε(kē)學校(xiào)備案抽查。加強和(hé)改進↔♣§€科(kē)研項目和(hé)教育部重點人(rén)文(w↕εén)社科(kē)基地(dì)管理(lǐ)。推進教育标準化(huà)工(gōng)作(zuò)。成™₽®£立國(guó)家(jiā)教育統計(jì)專家(jiā)指導♠δ委員(yuán)會(huì)，實施教育統計(jì)數(shù)據質量提升計(jì)劃。£π$加快(kuài)推進教育政務信息系統整合共享，提高(gāo)教育政務服務↔>γ水(shuǐ)平。

　　12.積極穩妥推進考試招生(shēng)制(zhì)度改革。指導上♣γ∑(shàng)海(hǎi)、浙江落實高(gāo)考綜合改革試點β≠ ✔完善方案。指導北(běi)京、天津、山(shān≤←£φ)東(dōng)、海(hǎi)南(nán)等第二批試點省份制(zhì)∑→β訂出台高(gāo)考綜合改革試點方案。指導↓≤✔↓有(yǒu)關省份加強基礎條件(jiàn)建設，積極穩妥啓動高(gāo)考綜∑>♣€合改革。發布《普通(tōng)高(gāo)校(xiào)本科(kē¶↕∞)招生(shēng)專業(yè)選考科(kē)目要(yào)求指引（試行(xíng)）》，指導高(£×≤gāo)校(xiào)在高(gāo)考綜合改革試點省份優化(huà)選考科(kē)目要(yào↕‍α)求。深入推進中考改革，建立地(dì)方中考改革動§≈¶σ态跟蹤機(jī)制(zhì)。推進外(wài)語能(néng)力測評體(tǐ)系建設。♥©>

　　13.全面推進依法治教。推動《學前教育法》《職業(yè)教育法》《®↔學位條例》等法律起草(cǎo)修訂，完成《學校(xiào)集中用(yòng)餐 ¥" 食品安全管理(lǐ)規定》《學校(xiào)未成年♥∞(nián)學生(shēng)保護規定》等規章(zhāng)起草(cǎo)，組織開(kāi)展國(‍∞guó)家(jiā)教育考試、學校(xiàoσ∏)安全、終身(shēn)學習(xí)等立法研究。開(kāi)展教育立法後評估試點。出台《關于加強™₽≥教育行(xíng)政執法體(tǐ)制(zhì)機(jī)制(zhì)改革的(de)意見↓✔ (jiàn)》，明(míng)确執法程序和(hé)要(yào)求。召開(k≠≠​āi)全國(guó)教育法治工(gōng)作(zuò)會(huì)議(yì)。出台《關" € 于加強高(gāo)校(xiào)法治工(gōng)作(zuò)的(d≥•♠•e)意見(jiàn)》，制(zhì)訂依法治校(xiào)評價體(tǐ)♥✘Ω系和(hé)考核辦法，啓動依法治校(xiào)示範校§↔∞ (xiào)創建活動。探索設立全面依法治教實踐區(qū)。Ω₩¥繼續辦好(hǎo)全國(guó)學生(s÷'≠hēng)“學憲法講憲法”和(hé)國(↕<&guó)家(jiā)憲法日(rì)主題教育活動，推動各地(dì)建設≠÷←青少(shǎo)年(nián)法治教育實踐基地(dì)→♠§。

　　14.支持和(hé)規範社會(huì)力量興辦教育。召‍∞¥∏開(kāi)全國(guó)民(mín)辦教育工(gōδπ≠ng)作(zuò)會(huì)議(yì)，加快(kuài)修訂《民(mín)辦教育促進法實♥♥施條例》。加大(dà)對(duì)各地(dì)配套政策督察力度，推進現(xiàn)↕∑<‍有(yǒu)民(mín)辦學校(xiào)平穩有(yǒu)序分(fēn)類。建設民(mín)β∑↔ 辦教育管理(lǐ)信息系統。出台促進中小(xiǎo)學社會(huì)培訓機(jī)構規範發展的(αλde)指導意見(jiàn)，聯合有(yǒu)關部門(mén)集中開(kāi)展專項治理(lǐ)±α與督查，推動解決中小(xiǎo)學生(shēng)課外(wài)負擔重問(wèn)題。

　　15.強化(huà)教育督導。啓動對(duì)§₽​省級人(rén)民(mín)政府履行(xí &ng)教育職責評價。實施中西(xī)部教育發展工(gōng)作(zuò≠→)督導評估監測。提升中小(xiǎo)學校(xiào)責任督學挂牌督導工☆₹®→(gōng)作(zuò)水(shuǐ)平，做(zuò)好(hǎo∞♥↔₹)第三批全國(guó)中小(xiǎo)學校(xiào)責"<∏任督學挂牌督導創新縣（市(shì)、區(qū)）認定工(gōng)作(zu‍§≥€ò)。繼續開(kāi)展義務教育發展基本均衡縣（市(shì)、區(qū)δ ）督導評估認定，啓動全國(guó)義務教育發展優質均衡縣（市(shì)、區(β"¥qū)）督導評估認定。全面改善貧困地(dì)區(qū)義務教育薄弱學校(xiào)≠♣基本辦學條件(jiàn)，确保2018年(nián)底校(xiào)舍建設和(hé)設備采購§σ‍(gòu)任務“過九成”。鼓勵和(hé)支持地(dì)方進一(yī)步擴大(dà)農(nóng)∞≠<村(cūn)義務教育學生(shēng)營養改善計(jì)劃實施範圍。将中小(xiǎo)學生(shē •±ng)欺淩防治工(gōng)作(zuò)納入責任督學挂牌督導。

　　16.構建教育對(duì)外(wài)開(kāi)放(fàng)新格局。≠♦貫徹落實《關于做(zuò)好(hǎo)新時(shí)期教育對(d ¥₹uì)外(wài)開(kāi)放(fàng)工(gōng)作(zuò)的(de)若幹意見φ★(jiàn)》。繼續實施“一(yī)帶一(yī)路(lù)♣§©¶”教育行(xíng)動，與節點省份簽署共建✔♦ 國(guó)際合作(zuò)備忘錄，實現(xiàn)全覆蓋。發揮中國(guó)政府獎學金(j'™ελīn)引領作(zuò)用(yòng)，實施“絲綢之路(lù)”留‌§β學、師(shī)資培訓、人(rén)才聯合培養等推進計(jì)劃。繼續≠∞≠‌擴大(dà)與“一(yī)帶一(yī)路(lù)”沿線國(guó)家(jiā)簽署學位÷↕λ學曆互認協議(yì)國(guó)别範圍。落實《關于加強和(hé)改進中外(wà£<i)人(rén)文(wén)交流工(gōng)作(zuò<£)的(de)若幹意見(jiàn)》，實施好(hǎo)中外(wài)人 ​©↑(rén)文(wén)交流機(jī)制(zhì)。深化(h∑←uà)國(guó)别和(hé)區(qū)域研究。研究修訂《中外≥ε←¶(wài)合作(zuò)辦學條例》及實施辦法。≥↔ε研制(zhì)鼓勵和(hé)規範高(gāo)等學校(xiào)境外(wài)辦≥≥®學工(gōng)作(zuò)的(de)意見(jδγ≠$iàn)。加強國(guó)家(jiā)公派留學工(gōng)作(z↑♥‌∏uò)，加大(dà)拔尖創新高(gāo)層次人(rén)才、國•• σ(guó)際組織人(rén)才、國(guó) ✔≥ 别和(hé)區(qū)域研究人(rén)才等的(de)選派和(hé)培養力度，做(zuò)好(∑£←hǎo)留學生(shēng)回國(guó)服務和(hé)為(wèi)國(guó)服務工(g↕γōng)作(zuò)。出台來(lái)華留學教育質量标準，加強來(lái)華留學質量保障機(jī)₹£φ制(zhì)建設。繼續實施“魯班工(gōng)¥→坊”“中非20+20”“絲路(lù)1+1”“✔≥​友(yǒu)好(hǎo)使者”等特色項目。推動內(nèi)地(dì)與港澳台∏₽→教育交流合作(zuò)深度發展。加強雙邊、多(duō)邊教育交流合Ω​₹作(zuò)，繼續實施“中國(guó)—東(dōng)盟教育交流周”等活φδ'€動。進一(yī)步做(zuò)好(hǎo)聯合國(guó)教科(kē)文(wén)組織←Ω₩₽有(yǒu)關工(gōng)作(zuò)，深度參與全球教育治理(lǐ)。發布實施《孔子₹α<∞(zǐ)學院發展行(xíng)動計(jì)劃》。

　　四、落實立德樹(shù)人(rén)根本任務，大(dà)力發展素質教育

　　17.建立健全立德樹(shù)人(rén)系統化(huà)落實機(jī)制(zhì)。深化₩₹(huà)基礎教育課程改革，切實發揮育人(rén)作(zuò)用(yòng)。落實《中小(xiǎ&×↕ o)學德育工(gōng)作(zuò)指南(ná &n)》。建設中小(xiǎo)學德育綜合示範區(qū)，統籌中小(xiǎo)學綜合實踐活‌‌動、勞動教育、心理(lǐ)健康教育、家(jiā)庭教育¥♣、影(yǐng)視(shì)教育及研學旅行(xíng)Ω αε等。繼續實施中央專項彩票(piào)公益₽' ≤金(jīn)支持校(xiào)外(wài)教育事(shì)業(yè)±×發展項目，推進研學實踐教育營地(dì)和(hé)基地(dì)建設。落實《高(gāo)校($¥xiào)思想政治工(gōng)作(zuò)質量提升工(gōng)程實施綱要(yào)》，推動“三γ​•全育人(rén)”綜合改革，培育一(yī)批示範區(qū)、示範校(xiào)、示範院₹₽系。實施“高(gāo)校(xiào)思政課教師(shī)隊伍建設年(nián)”專¥₩項工(gōng)作(zuò)。制(zhì)訂《高(gāo)校(xiào)思政課教師(shī)隊伍β≥培養規劃（2018—2022年(nián)）》。加強全國(guó)高(gāo)校(x ₽iào)思政課網絡集體(tǐ)備課平台建設。印發《關于全面落實研究生(shēng)導師<☆γ≤(shī)立德樹(shù)人(rén)職責的(de)意見(jiàn)》。φ≠"推進高(gāo)校(xiào)馬克思主義學院建設。

　　18.切實加強教材建設。加強大(dà★☆∏<)中小(xiǎo)學德育教材縱向有(yǒu)序銜接。發布大(dà)中小(xiǎo)學教材建設五↓≈αλ年(nián)規劃。出台中小(xiǎo)學、職業(yè)院校(xiào)、高(gāo)等學≥¶校(xiào)教材以及引進教材管理(lǐ)辦法。啓動義務教育階段課程修訂調研，有('>"☆yǒu)序推進義務教育道(dào)德與法治、語文(wα€×én)、曆史三科(kē)教材統一(yī)使用(yòng)λ∑ 培訓工(gōng)作(zuò)，2018年(nián)₩♦¶覆蓋全國(guó)所有(yǒu)小(xiǎo)學和(hé)初中一(yī)、二年(niáα​≈εn)級。加快(kuài)普通(tōng)高(gāo)中思 '想政治、語文(wén)、曆史等科(kē)目必修教材修訂工(gōng)作(zu₩✘☆₽ò)并在2018年(nián)秋季學期投'γ£ 入使用(yòng)。修訂教育部負責的(de)“馬克思主↑‍✔義理(lǐ)論研究和(hé)建設工(gōng)程”重點教材，落實地(dì)方和(hé)高(gā∞≠βo)校(xiào)主體(tǐ)責任，推進統一(yī)使用(yòng)工(★♥gōng)作(zuò)，進一(yī)步提高(gāo)使用(y∞¶♠₩òng)率和(hé)覆蓋率。印發《中小(xiǎo)學少(shǎo)φ‌數(shù)民(mín)族文(wén)字教材↑σ ×編寫審定管理(lǐ)辦法》。設立若幹個(gè)國(guó)λ∑家(jiā)課程教材研究基地(dì)。

　　19.加強體(tǐ)衛藝和(hé)國(gu ✘¥ó)防教育工(gōng)作(zuò)。推進全國(guó)青少(shǎo)年(ni∏✘±₩án)校(xiào)園足球改革試驗區(qū)、試點縣（區(qū)）和(hé)特色學校(xiào)建> £☆設，建設“滿天星”訓練營試點。建立優秀校(xiào)園足球等級運動員(yuán)在大(δ♦δ¥dà)中小(xiǎo)學各階段相(xiàng)銜接的‍↓€>(de)升學保障機(jī)制(zhì)。推進冰雪(xuě)運動進 ¥校(xiào)園，遴選一(yī)批全國(guó)青少(s•€hǎo)年(nián)冰雪(xuě)運動特色學校(xiγε↕ào)。推進體(tǐ)育教學改革。推進學校(xiào)體(tǐ)育場(chǎng)館向社會(hu↔☆↕εì)開(kāi)放(fàng)。制(zh₩×ì)訂《關于加強高(gāo)校(xiào)美(měi)育改革發展的(de)意見(jiànα£​&)》《高(gāo)校(xiào)學生(shēng)藝術(shù)社團管理(lǐ)辦法》，召開(<£kāi)全國(guó)普通(tōng)高(gāo)校(xiào)美(m왕→i)育工(gōng)作(zuò)會(huì)議(yì)。開(kāi)齊開(kāi>>↓•)足美(měi)育課程，多(duō)渠道(dào)破解$π≠≥美(měi)育師(shī)資短(duǎn)✔€♥缺問(wèn)題。推進全國(guó)中小₹≥∑✔(xiǎo)學生(shēng)藝術(shù)素質測評實驗區(qū)建設。舉辦高(gāo)雅藝術¥∞(shù)進校(xiào)園和(hé)全國(guó)第五屆大(dà)學生(shēn§≠γg)藝術(shù)展演活動。出台進一(yī)步加強和(hé)改進學校♦♣(xiào)衛生(shēng)與健康教育工(gōng)作(zuò)的(de)意見(jiàn)，助γ​力健康中國(guó)建設。制(zhì)訂普通(tōng)高(gāo)等學校₩∑λ≠(xiào)軍事(shì)課程建設标準，完善學校(xiào)國(guó)防教育和(hé)學生§>∑(shēng)軍事(shì)技(jì)能(néng)訓練。

　　20.加強教育質量監測評估。開(kāi)展第二輪全國©™☆§(guó)義務教育質量監測。制(zhì)定《中小(xiǎo)學校(xiào)管理(l↑≥ǐ)與評價辦法》。啓動中小(xiǎo)學素質教育督導評估試點。開(kāi)€δ展第二次全國(guó)中等職業(yè)學校←★₹♠(xiào)辦學能(néng)力評估和(hé)高(gāoπα¶)等職業(yè)院校(xiào)适應社會(huì)需求能(σ÷néng)力評估。制(zhì)定國(guó)¥∑>家(jiā)高(gāo)等職業(yè)教育專業(yè)評估試行(xí ✔>πng)方案。繼續做(zuò)好(hǎo)高(gāo)等學↑" 校(xiào)本科(kē)教學工(gōng)作(zuò>×)審核評估、合格評估和(hé)專業(yè)評估 ↔↑¶。高(gāo)起點、高(gāo)标準、高(gāo)水(shuǐ)平開(kāi)展₹♣→<本科(kē)專業(yè)認證，推動實現(xiàn)教育質量評價的(de)國(guó)際實質等效∞♣ ←。啓動專業(yè)學位水(shuǐ)平評估。建設高(gā€≥o)等教育全覆蓋的(de)質量監測網絡和(hé)國(guó)家(jiā)數(shù∑↓Ω♣)據平台。

　　21.加強語言文(wén)字工(gōng)作(zuò)。繼續實施''₹¥國(guó)家(jiā)通(tōng)用(yòng)語↕♠✘言文(wén)字普及攻堅工(gōng)程，實施“推普脫貧攻堅行(xíng)動計(jì)σ★₽ε劃”。實施“中華經典誦讀(dú)工(gōng)程”，發布第五期'®♦中華經典資源庫。構建信息化(huà)條件(jiàn)下(xià)的(de)語言δ®∏™文(wén)字規範标準體(tǐ)系，發布《普通(tōng)話♥‌(huà)異讀(dú)詞審音(yīn)表（修訂）》《中華通(tōng)韻》。加強語★>言文(wén)字工(gōng)作(zuò)督導評估。開(kāi)展縣域語≥≈$→言文(wén)字情況監測調查。推進語言文(wén)字信息化(huà)關鍵₩≈←技(jì)術(shù)研究與應用(yòng)工(gōng)程，實現(xiàn)通(÷π‍​tōng)用(yòng)漢字全息屬性數(shù)字化(huà)。深化(huà)甲骨文(wén≈‍™)研究與應用(yòng)。推進中國(guó)語言資源保護工δ®(gōng)程，推動召開(kāi)世界語言資源保護大(dà)會(huì)，深化(huà)語言文(w♥∏"én)字國(guó)際交流合作(zuò)。

　　五、大(dà)力促進教育公平，完善公共教育服務體(tǐ)系

　　22.辦好(hǎo)學前教育。研究出台《關于學前教育深化(huà)改革和(hé)規範發σΩ©ε展的(de)意見(jiàn)》。召開(kāi)全國(guó)學前教育♦∑​工(gōng)作(zuò)會(huì)。推進實施第三期學前教育行(xí‌✘‌↕ng)動計(jì)劃，擴大(dà)普惠性←₽ε₽資源，完善學前教育體(tǐ)制(zhì)機(jī)制(zhì)。完善幼兒(éγ r)園教師(shī)補充機(jī)制(zhì)和(hé)工(gōng)資待遇↕π±™保障機(jī)制(zhì)。推動各地(dì)出台學前教育生(shēng)均撥款制(zhì∏♥±•)度。印發《幼兒(ér)園玩(wán)教具配'‍備指南(nán)》，組織征集優質遊戲化(huà)課程資源。開(kāi)展ε✘防止和(hé)糾正“小(xiǎo)學化(huà)”專項治理(lǐ)行(xíng)動。指導‍‍各地(dì)開(kāi)展幼兒(ér)園辦園行(xíng)為(wèi)督導✘≠評估。

　　23.推動城(chéng)鄉(xiāng)義務教育一(yī)體←£(tǐ)化(huà)發展。開(kāi)展《國(guó)務院關于統籌推進縣域±$δφ內(nèi)城(chéng)鄉(xiāng)義務教育一(yī)€$體(tǐ)化(huà)改革發展的(de)若幹意見(jiànφδ)》專項督導核查，部署開(kāi)展綜合試驗區(qū)建設。大(d≠Ω∑à)力推進實施消除大(dà)班額專項計(jì)劃，基本消除義務教育階£≤α₩段66人(rén)以上(shàng)的(de)超大(d €à)班額。印發關于全面加強鄉(xiāng)村(cūn)小(xiǎo)規模學校(xiào)和λφ(hé)鄉(xiāng)鎮寄宿制(zhì)學校(xiào)建設的(de)意見(jiàn)‍↑♥，全面實施兩類學校(xiào)建設底部攻堅。推動辍學高(gāo)發區(qū)（縣）“一₹Ω(yī)縣一(yī)策”完成控辍保學工(gōng)作(zuò)方案，♣&β÷實施精準控辍。印發關于做(zuò)好(hǎo)義務教育和(hé)高→←(gāo)中階段學校(xiào)招生(shēng)入學工(gōng)作(zu≤ ò)的(de)通(tōng)知(zhī)，深化(huà)義務★≥→§教育免試就(jiù)近(jìn)入學制(zhì)度，進一(yī)步治理(lǐ)“擇 ≥±校(xiào)熱(rè)”。進一(yī)•β步建立以居住證為(wèi)主要(yào)依據的(de)随遷子(zǐ)女¥®(nǚ)義務教育階段入學政策，優化(huà)簡化(huà)随遷子(zǐ)女(nǚ)入學程序。

　　24.加快(kuài)普及高(gāo)中階段教育。深入實施《高(gāo)中階段教育普及攻δ₩≤δ堅計(jì)劃（2017—2020年(nián)）》。推動落實同中西(xī)部十省份簽 ≤訂的(de)《高(gāo)中階段教育普及攻堅備忘錄$‌★★》。建立對(duì)各省（區(qū)、市(s← hì)）普及高(gāo)中階段教育動态監測機(j∏±ī)制(zhì)。完善全國(guó)高(gāo)中階段學校(xiào)建設 ‍±®項目庫。合理(lǐ)布局中等職業(yè)學校(xiào)，加快(kuài&≥)改善辦學條件(jiàn)，推動絕大(dà)多(duō)數(♥≤&shù)城(chéng)鄉(xiāng)新增勞動力接受高(gāo)中階段教育。

　　25.促進區(qū)域教育協調發展。實施中西(xī)部高 ↕¥(gāo)等教育振興計(jì)劃升級版，統籌推進中西(xī)部高(gāo)校(xi♣​π±ào)綜合實力提升工(gōng)程、中西(xī)部高(gāo)校(xiào)基礎能(n✔Ω✔§éng)力建設工(gōng)程、對(duì)口支援西(xīσ≤≤δ)部高(gāo)校(xiào)計(jì)劃、省✘βε♠部共建等工(gōng)作(zuò)，制(zhì)訂加強和∞ γ✔(hé)改進省部共建工(gōng)作(zuò)的(de)意見(jiàn)。按✘'✔♥照(zhào)“一(yī)省一(yī)策、一(yī)校(→↔xiào)一(yī)案”，加大(dà)政策和(hé)資金(jīn)支持力度，部省（區™↔≠(qū)、兵(bīng)團）合建支持中西(xī)部高(gāo)等教育α £發展。健全京津冀教育協同發展工(gōng)作(zuò)機(jī)制(zhì)，推進北(bě©β÷♦i)京部分(fēn)教育功能(néng)疏解，推進雄安新區(qū)教育事(shì)業(yè)發展♥✔。

　　26.辦好(hǎo)特殊教育。全面實施第二期特殊教育提升計(jì)劃& （2017—2020年(nián)）。落實“ ♠一(yī)人(rén)一(yī)案”，提升殘疾兒(ér)童少(shǎo)年(nián)義務≈§教育普及水(shuǐ)平。加快(kuài)特殊教育課程教材體(tǐ£∏)系建設。印發《關于加強普通(tōng)學校π​Ω(xiào)随班就(jiù)讀(dú)的(&φ↕de)指導意見(jiàn)》《關于加快(kuài✘>‍)發展殘疾人(rén)職業(yè)教育的(λ ≤™de)若幹意見(jiàn)》。督促30萬人(rén)口以上(shà ₽εng)縣（市(shì)）獨立設置特教學校(xiào)。推動以區¥→(qū)（縣）為(wèi)單位加快(kuài)建立特殊教育資源中心。推進國(g©₽φuó)家(jiā)特殊教育改革實驗區(qū)建設。

　　27.加快(kuài)發展民(mín)族教育。>≠↑深入推進民(mín)族團結教育，完善各民(mín)族師(shī)生(shēng)交往交流平台建設。₽©→修訂印發《少(shǎo)數(shù)民(m♣×₩↔ín)族雙語教育指導意見(jiàn)》。×↓'∑指導民(mín)族地(dì)區(qū)實施中小(xiǎo)學理(lǐ)科(kē)教學質量提↕ 升計(jì)劃。穩步推進內(nèi)地(dì)民(mín)族班混班教學、混合住>↔宿，開(kāi)展教育教學質量監測評價。穩步推進普通(tōng)高(g γ✔āo)校(xiào)少(shǎo)數(shù)β✘™>民(mín)族預科(kē)培養機(jī)制(zhì)改革。推動內(nèi)地(dì)民(mín)族λβ班年(nián)度招生(shēng)計(jì)劃向“三區(qū)三州”傾斜✘ 。繼續推進內(nèi)地(dì)職業(yè)學校(xiào)對(duì)口幫扶南(nán)疆職業​♣•(yè)學校(xiào)，紮實推進“組團式”教育人(rén)才援藏ε♣π工(gōng)作(zuò)。

　　28.打好(hǎo)教育脫貧攻堅戰。出台《深度貧困地(£±dì)區(qū)教育脫貧攻堅實施方案》，重點攻← ∏克“三區(qū)三州”深度貧困堡壘。探索金(jīn)融助‌♣$→力深度貧困地(dì)區(qū)教育脫貧攻堅模"£®式。推動落實《職業(yè)教育東(dōng)&'•​西(xī)協作(zuò)行(xíng)動計(jì)劃（2016—202‍​0年(nián)）》，實施東(dōng)西(xī)職業(yè★≈π✔)院校(xiào)協作(zuò)全覆蓋行(xíng)動、東(dōng)西(x↕§♣♠ī)協作(zuò)中職招生(shēng)兜底行(xíng)> $↑動、職業(yè)院校(xiào)參與東(dōng)西(xī)勞務協作(zu¶β←ò)。繼續實施重點高(gāo)校(xiào)招收農(nóng)村(cūn)和(h∑¶é)貧困地(dì)區(qū)學生(shēng)專項計(jφ'ì)劃。制(zhì)訂2018—2020年(nián)部省加快(kuài)$☆™₹滇西(xī)教育改革發展共同推進計(jì)劃。做(zuò)好(hǎγ≠βo)教育部對(duì)定點扶貧縣幫扶工(gōng)作(zuò¶§)。壓實高(gāo)校(xiào)扶貧責任，做(zuò)好(hǎo<♦)直屬高(gāo)校(xiào)定點扶貧首次考核工(gōng)作(zuò)。

　　29.健全學生(shēng)資助制(zhì)度。完善義務教育階段家(jiā)庭經濟困難☆©↑學生(shēng)生(shēng)活費(fèi)補助  政策，健全中等職業(yè)學校(xiào)學生(shēng)資助體(tǐ)系。研究×Ω修訂學生(shēng)資助資金(jīn)管&♦&理(lǐ)辦法。完善國(guó)家(jiā)助學貸款政策，适時(shí)調整國(guó)家(jΩ™φ✔iā)助學貸款資助标準。制(zhì)訂家(jiā)庭經濟困難學生(£≥¶shēng)認定指導意見(jiàn)。改革完善​​助學金(jīn)發放(fàng)機(jī)制(zhì)和(hé)發放(fàng)辦法，召開(§&kāi)全國(guó)學生(shēng)資助工(gō☆¶ng)作(zuò)會(huì)議(yì)。推動調整國(<¶guó)家(jiā)公派出國(guó)留學人(rén)員¶λ§(yuán)資助标準，研究完善優秀自(zì)費(fèi)出國(guó®•)留學生(shēng)獎學金(jīn)政策。→>↓‌

　　六、著(zhe)力提升質量，紮實推進教育內(nèi)涵式發展

　　30.提升基礎教育質量。制(zhì)訂《關于深化(huà)義務教育教學改革的§←(de)意見(jiàn)》，召開(kāi)♣Ω全國(guó)基礎教育教學改革工(gōng)作(zuεβ&↑ò)會(huì)。組織開(kāi)展基礎教育教學改革成果獎評選，建立國(guπβ•φó)家(jiā)義務教育教學專家(jiā)指導委員(&↑'¶yuán)會(huì)。推動全面實施《義務教≠≥♣∑育學校(xiào)管理(lǐ)标準》，實現(xiàn)一(yī)校(xiào)一(yī)案、對(d÷ uì)标研判、依标整改。出台《關于深化(huà®'∞)普通(tōng)高(gāo)中育人(rén)方式改革的(§α$de)指導意見(jiàn)》。結合高(gāo)≠✔π考綜合改革，統籌實施和(hé)推進修訂後的(de)普通(tō÷→♠ng)高(gāo)中課程方案和(hé)語文≥★®(wén)等學科(kē)20個(gè)課程标準。健α> 全中小(xiǎo)學教育裝備配備标準和(hé)質量标準體(tǐ)系。開(kāi)展•±γ₹生(shēng)态文(wén)明(míng)教育，推進綠(lǜ)色校(xià‍✘o)園建設。

　　31.完善職業(yè)教育和(hé)培訓體(tǐ)系。深化(huà)産教融合、校(xiàδ"∞$o)企合作(zuò)，貫徹落實《國(guó)務院辦公廳關于深化(huà)産教→'≥÷融合的(de)若幹意見(jiàn)》，印發職業(yè)學校(xiào)←★校(xiào)企合作(zuò)促進辦法，推動有(yǒ₹♠Ω©u)條件(jiàn)的(de)行(xíng)業(yè)企業(yè)舉•£>辦職業(yè)院校(xiào)。啓動中國(guβ₹•ó)特色高(gāo)水(shuǐ)平高(gāo)職學校(xiào)和(hé)專業(¶∏εφyè)建設計(jì)劃。實施職業(yè)教育質量發展攻堅戰。推進職業(yε♥₽™è)院校(xiào)教學工(gōng)作(zuò)↑​§診斷與改進制(zhì)度建設。完善和(hé)實施職業(yè)教育國(™★♣guó)家(jiā)教學标準，完成中等職業(yè)教育德育、ו✔•語文(wén)、曆史三科(kē)課程标準修訂。印發《關‍★↕于職業(yè)院校(xiào)專業(yè)人(rén)才培養λ&<§方案制(zhì)訂工(gōng)作(zuò)的(de)指導意≤•✔見(jiàn)》《中等職業(yè)學校(xiào)職業(yè)指導工(gōng)₩ββ作(zuò)規定》。制(zhì)訂服務鄉(xiāng)村(cūn)振興戰略進一(yī)♥$​‍步辦好(hǎo)農(nóng)村(cūn)職業(yè)教育和(hé)培訓的(de)指導£™∏意見(jiàn)。總結現(xiàn)代學徒制(zhì)試點經驗。分(fēn)類遴選職業(yè)院校←‍α(xiào)管理(lǐ)500強工(gōng)作(zuò)案例，建設一σγΩ(yī)批示範性職業(yè)教育集團。繼續舉辦全國(g€"uó)職業(yè)院校(xiào)技(jì)能(néng)大(dà)賽和(hé)信ε÷©息化(huà)教學大(dà)賽。

　　32.提升高(gāo)校(xiào)人(rén)才培養能(néng)力。出台《教育×≠部關于加快(kuài)一(yī)流大(dà)學和(hé)一(yī)流←±學科(kē)建設 引領高(gāo)等教育內₹↑★∞(nèi)涵式發展的(de)意見(jiàn)》，構建有(yǒu★★)效推進“雙一(yī)流”建設的(de)體(tǐ)☆∑制(zhì)機(jī)制(zhì)。加快(kuài)實施“六卓越一(yī)拔尖”人(rén)才培養≤✔↑ 計(jì)劃2.0版，建設“一(yī)流本科(kē)、一(yī)流專業(&♠​<yè)、一(yī)流人(rén)才”示範引領基地(dì)。深化(huà)服務鄉(xiān☆™λ₩g)村(cūn)振興戰略的(de)農(nóng)林(lín)教育改革。分(fēn)類推進醫(yγλī)學人(rén)才培養改革。實施普通(tōng)高(gāo)等學 λ↔校(xiào)本科(kē)專業(yè)類教學質量國(guó)家(jiā)标準。完✔‌♠善高(gāo)等教育質量保障體(tǐ)系，建設中國•∏(guó)特色、世界水(shuǐ)平高(gāo)等教育質量文(wén)化(huà)。成立2018↔¥✔—2022年(nián)教育部高(gāo)等學校(x×£✔γiào)教學指導委員(yuán)會(huì)。開(kāi)展高(gāo)等λ®教育國(guó)家(jiā)級教學成果獎評審。深化(huà)專業(yè)學位研究生(s★σhēng)教育綜合改革，加強專業(yè)學位研究生✔↔Ω(shēng)實踐基地(dì)建設。深入實施博士研究生(shēng)教育綜₩§↑€合改革試點。研制(zhì)111個(gè)一(yī)級學科(kē)和(hé)40個(gè)↑¥¶專業(yè)學位類别的(de)學科(kē)發展報∏™≥✔(bào)告、研究生(shēng)核心課€>程指南(nán)。實施高(gāo)校(xià↕δ≤o)創新創業(yè)人(rén)才培養燎原計(jì)劃，辦好(hǎo)第四屆中國₹♦(guó)“互聯網+”大(dà)學生(shēng)♣π創新創業(yè)大(dà)賽，廣泛開(kāi)展“青年(nián)紅(hóng)色築πλσ<夢之旅”活動。

　　33.提升高(gāo)等學校(xiào)科(δ↑♣>kē)學研究和(hé)社會(huì)服務水(shuǐ)平。實施應用(yòng)‌$₩←型本科(kē)高(gāo)校(xiào)建設項目，以項目建設≈$α₩促進轉型改革。建設一(yī)批行(xíng)業∏ ↓(yè)企業(yè)共建共管的(de)現(xiàn ★)代産業(yè)學院和(hé)未來(lái)技(jì)術(shù)學院。廣泛實施産學合作β©(zuò)協同育人(rén)項目，逐步擴大(dà)‌✘參與企業(yè)範圍和(hé)領域。出台高(gā"λ÷<o)校(xiào)基礎研究珠峰計(jì)劃。實施高(gāo)校(xi↔λào)科(kē)技(jì)服務國(guó)家(jiā)戰略行(xín♦​↕g)動，培育建設若幹協同創新中心。繼續開(kāα₹×i)展學位授權點動态調整。推動高(gāo)校(xiào)加快(kuài)構建中國(guó)特色哲←∞學社會(huì)科(kē)學，組織第八屆高(gāo)等學校(xiào)科(kē)學研φ↓究優秀成果獎（人(rén)文(wén)社會(huì)科(kē)學）評選，啓 ¥動研制(zhì)面向中長(cháng)期的¥≈↑←(de)高(gāo)校(xiào)哲學社會(huì)科(kē)學戰略行(xín®®♦g)動計(jì)劃，推進中國(guó)特色新型高(gāo)校(←☆∑xiào)智庫建設。

　　34.辦好(hǎo)繼續教育。實施高(gāo)等學曆繼續教育專業(yè)≠✔Ω♠設置管理(lǐ)辦法，進一(yī)步加強和(hé)規範普通(tōng)高(gāo)校(xi≤>ào)學曆繼續教育管理(lǐ)。指導開(kāi)放(fànσ≈g)大(dà)學建設與發展，總結推廣繼續教育學習(xí)成果認證™∑'、積累與轉換試點經驗。加強高(gāo)等教育自(zì)學考試專業(yè)管理(lǐ)。引導推動÷ε各類學校(xiào)特别是(shì)職業(€φ‌ yè)院校(xiào)開(kāi)展職工(gōng)繼續教育培訓。持續推進農(nóng)民(mí ​n)工(gōng)學曆與能(néng)力提升行(xí≥α÷ ng)動計(jì)劃。繼續推進國(guó)家(jiā)級農(nóng)村(cūn)職業(yè)教育‌™∑和(hé)成人(rén)教育示範縣創建。加快(kuài)建‍→∞設學習(xí)型社會(huì)，加快(kuài)發展社區(qū)教育、老(lǎo)年(>Ω↔nián)教育，推動學習(xí)型城(chéng)市(s☆±hì)和(hé)各類學習(xí)型組織創建。

　　35.促進高(gāo)校(xiào)畢業(yè)生(shēng)就∑&(jiù)業(yè)創業(yè)。向重點地(dì)區(qū)、重大(dà®☆→≥)工(gōng)程、重大(dà)項目、重要(yào)領域輸送畢業(yè)生(shēng)，鼓勵↔£'₽畢業(yè)生(shēng)到(dào)國(guó)際組織實習(xí)任職。繼續做(zuò) γ好(hǎo)大(dà)學生(shēng)征兵(bīng)工 δ(gōng)作(zuò)。會(huì)同有(yǒu)關部門(mé©£←n)實施好(hǎo)“教師(shī)特崗計(jì)劃”等中央基層就(jiù)業(yè)項目，鼓←​€↔勵畢業(yè)生(shēng)到(dào)城(chéng)鄉(xiāng)基層就(jiù)業‌∏↓ (yè)創業(yè)。落實創新創業(yè)優惠政策，深入推進大(dà)©↓★學生(shēng)創新創業(yè)。廣泛應用(yòng)“互聯網+就(jiù)業(yè)ε ₹σ”新模式，優化(huà)就(jiù)業(yè)精準服務，加大(dà)就(jiù)業σ÷✔π(yè)困難群體(tǐ)幫扶力度。推動高(gāo)校(xiào)完善畢業(πδyè)生(shēng)就(jiù)業(yè)質量年(niáα‌←€n)度報(bào)告，逐步形成就(jiù)業(yè)與招生(shēng)計(jì≈←)劃、人(rén)才培養、經費(fèi)撥款、院校(xiào)設置、專業(yè)調整∞λ₩聯動機(jī)制(zhì)。

　　七、全面加強教師(shī)隊伍建設，培養高(↕±←gāo)素質教師(shī)隊伍

　　36.全面深化(huà)教師(shī)隊伍建設改革。落實《全面深化(✘∏≈ huà)新時(shí)代教師(shī)隊α≈伍建設改革的(de)意見(jiàn)》，籌備召開(kāi)全國(guó)教師(shī)工( ♥₹gōng)作(zuò)會(huì)議(yì)。研制(zhì)≠♥新時(shí)代高(gāo)校(xiào)教師(shī)隊伍建設的(de)λ'§§指導意見(jiàn)。研究修訂中小(xiǎδβo)學、高(gāo)校(xiào)和(hé)₹¶♥中等職業(yè)學校(xiào)崗位設置管理(l₽<σ≠ǐ)意見(jiàn)。完善中小(xiǎo)學教職工✘ α(gōng)編制(zhì)管理(lǐ)。研制₽δγ(zhì)中等職業(yè)學校(xiào)、高(gā×&o)校(xiào)教師(shī)職稱制(zhì)度改革指導意見(jiàn)★γ±÷。研制(zhì)中小(xiǎo)學績效工(gōn₩↑g)資總量核定辦法。全面實施中小(xiǎo)學‌ σ教師(shī)資格考試與定期注冊制(zhì)度。擴大(dà)實施“特崗計(jì‍↓≈₩)劃”。實施“援藏援疆萬名教師(shī)支教計(jì)劃”。φ×"±啓動人(rén)工(gōng)智能(néng)+教師(shī)隊伍建設行(xí♥✔•☆ng)動計(jì)劃。繼續落實鄉(xiāng)村₹σ↔(cūn)教師(shī)生(shēng)活補助政策。

　　37.實施師(shī)德師(shī)風(fēng)建設工☆♦​(gōng)程。研制(zhì)新時(shí)代π₩教師(shī)職業(yè)行(xíng)為(wèi)規範。建設一(yī)批π☆師(shī)德教育涵養基地(dì)。認定新一(yī)批“全國(guó)高← Ω'(gāo)校(xiào)黃(huáng)大(dà)年(n>≈​ián)式教師(shī)團隊”，做(zuò)好(hǎo)全國(g♠∞¶σuó)教書(shū)育人(rén)楷模、最美(měi)教師(shī​↔$¶)遴選活動。延展“中國(guó)好(hǎo)老(lǎo)師(shī)↑β ”行(xíng)動。建立師(shī)德失範曝光(guā"★ng)平台和(hé)定期通(tōng)報(bào↑♣≥§)制(zhì)度。召開(kāi)高(gāo)校(xiào)教師(shī₹ $φ)思想政治工(gōng)作(zuò)推進會(huì)。

　　38.大(dà)力提升教師(shī)能(néng)力素質。啓動教師( ↔↑shī)教育振興行(xíng)動計(jì)劃，遴選建設高(gāo)水(sh​∞uǐ)平教師(shī)教育基地(dì)，分(fēn)級分π™(fēn)類開(kāi)展師(shī)範類專業(yè)認證，發布教師(shī)發展機(jī¥©)構建設标準。改進和(hé)完善教育部直屬師(±£​σshī)範大(dà)學師(shī)範生(shēng)公費→↔★(fèi)教育制(zhì)度。出台中小(xi₽♦$σǎo)學教師(shī)校(xiào)長(cháng)培訓課程指導标準。實施名師(shī)≥≥名校(xiào)長(cháng)領航工(gōng)程，啓動教師(shī)教育☆↓→在線開(kāi)放(fàng)課程建設計(jì)劃。啓動新周期中小(xiǎo)學§₽‌教師(shī)信息技(jì)術(shù)應用(yòng)能‌§$(néng)力提升工(gōng)程和(hé)平台建設。提升職業(‌↔yè)院校(xiào)“雙師(shī)型”教師(shī)素質。國(guó)培計(jì)劃向集<✘中連片特困地(dì)區(qū)、“三區(qū)三州”↔φ傾斜。

　　八、進一(yī)步提高(gāo)保障能(néng)力，夯實教育可(>"kě)持續發展基礎

　　39.全面加強教育經費(fèi)投入使用(yòng)管理(lǐ)。召≥≈β開(kāi)全國(guó)教育财務工(gōng)作(zuò)會(huì)議(y✘×ì)，印發指導意見(jiàn)，督促各地(dì)調整←α∏優化(huà)支出結構，進一(yī)步提高(gāo)教育✘≥≤≠經費(fèi)使用(yòng)效益。按照(zhào)教育領域财政事(shì)∏∑↕權與支出責任劃分(fēn)改革要(yào)求，督促落實各級政府教育支σ§↓®出責任，确保一(yī)般公共預算(suàn)教育支出隻∑γ增不(bù)減，确保按在校(xiào)學生(shēng)人(rén)數(shù☆∏↓≤)平均的(de)一(yī)般公共預算(sσ≤↑uàn)教育支出隻增不(bù)減，保證國(guó)家(jiā)财政∑∑性教育經費(fèi)支出占國(guó)內(nèi)生(shēng)産總值的(≤∏ ®de)比例一(yī)般不(bù)低(dī)于4%。進一(yī)步鞏固完善城(chéng)鄉(π α€xiāng)義務教育經費(fèi)保障機(jī)制(zhì)、職業(yè)教育生(s©®¥™hēng)均撥款制(zhì)度和(hé)高(gāo)等學校(xiào)預算(suàn)撥款✘♥♠制(zhì)度。研究完善學前教育和(hé)普通(tōng)高(gāo)中投入機(jī)制(z→φε>hì)，完善教育社會(huì)投入政策和(✔​hé)非義務教育成本分(fēn)擔機(jī)制(zhì)。加強教育經費(f¥δèi)績效管理(lǐ)，規範和(hé)加強教育收費(fèi)管理(lǐ)。建立健→δσ全全國(guó)和(hé)省（市(shì)、區♠ ​(qū)）兩級教育經費(fèi)統計(jì)公告制(zhì)度。穩妥推進高(gāo)等學₩‍€ 校(xiào)與所屬企業(yè)管理(lǐ)體(tǐ)制(zhì)改革。

　　40.深入推進教育信息化(huà)。啓動教育信息化(huà)2.0行(xínσ↑→g)動計(jì)劃，實施寬帶衛星聯校(xiào)試點行(xíng)動、大™☆(dà)教育資源共享計(jì)劃、百區(qū)千校(xiào)萬課信息化(huà)示φ"範工(gōng)程、網絡扶智工(gōng)程，推進γ£↕δ智慧教育創新示範，普及推廣網絡學習(xí)空(kōng'✔∏☆)間(jiān)應用(yòng)。加強基礎教育信息化(huà)頂層設計(jì)，更好(&<↓hǎo)服務師(shī)生(shēng)和(hé)教育管理(lǐ)工(gōng)作(z↓€✘±uò)。實施農(nóng)村(cūn)中小(xiǎo)學數(shù)字"π教育資源全覆蓋項目，倡導網絡校(xiào)際協作(zuò)，★£¶啓動探索基于信息技(jì)術(shù)新型教學©'模式試點。推進職業(yè)教育專業(yè)教學資源庫建設與應用(yòng)。認定首批國(guó)家∏∑(jiā)精品在線開(kāi)放(fàng)課程，實施信息技(jì)術(shù)與教育教學深度融合→δ的(de)變軌超車(chē)工(gōng)程，推進高(φ ​©gāo)等學校(xiào)課堂革命。

　　41.維護校(xiào)園安全穩定。加強校(xiào)園安全監管，組織春秋兩季開(kāi)學 γ‍工(gōng)作(zuò)專項督導。制(zhì)訂加強高(​↑gāo)校(xiào)安全穩定綜合防控體(tǐ)系建設意見(jiàn)、加強學校(xiào)反恐 ¶≈±防範工(gōng)作(zuò)指導意見(jiàn)，深化(huà)平安校(xiào)園建‍☆<設。加強中小(xiǎo)學校(xiào)車(chē)安全管理(lǐ)。推動加§↔強大(dà)中小(xiǎo)學國(guó)家(jiā)安↔‍全教育。積極應對(duì)輿情，确保平穩有(yǒu)序。出台教←'育系統網絡安全事(shì)件(jiàn)應急預案，深入落實網絡安全責任₽↔☆制(zhì)。