建立高(gāo)中學業(yè)水(sh∞<±uǐ)平考試制(zhì)度

　　自(zì)2017年(nián)9月(yuè)1日(rì)起，‍ ≥$從(cóng)高(gāo)一(yī)年(nián✘>±)級開(kāi)始實施普通(tōng)高(g♣•āo)中學業(yè)水(shuǐ)平考試，考®>Ω試成績是(shì)學生(shēng)畢業(yè)和(hé)升學的(de)重要←™✔±(yào)依據。

　　01 考試科(kē)目

　　普通(tōng)高(gāo)中課程方案所設定的(de)語α≤ 文(wén)、數(shù)學、外(wài)語、思想政治、₹®÷™曆史、地(dì)理(lǐ)、物(wù)理(lǐ)、化(huà)學、生(shēng)物(wù)±★π、體(tǐ)育與健康、藝術(shù)（音(yīn)樂(yuè)、απ美(měi)術(shù)）、信息技(jì)術(shù​×♦∑)、通(tōng)用(yòng)技(jì)術(shù)13門(mén)科(kē)目。

　　02 合格性考試和(hé)等級性考試

　　（1）考試內(nèi)容

　　合格性考試內(nèi)容以普通(tōng)高©λ(gāo)中課程标準中的(de)必修課程要(yà÷¥o)求為(wèi)依據；

　　等級性考試內(nèi)容以普通(tōng)高(gāo)中課程标準中的(de)必修課程和("λ♣✘hé)選修Ⅰ課程要(yào)求為(wèi)依據。

　　（2）考試科(kē)目及對(duì)象

　　所有(yǒu)科(kē)目均設合格性考試，考試對(duì)&λ象為(wèi)普通(tōng)高(gāo)中在校(xiào)學生(shēng)，高γγλ(gāo)中階段其他(tā)學校(xiào)在校(xiào)生(shēn ≤g)和(hé)社會(huì)人(rén)員(yuán)。

　　思想政治、曆史、地(dì)理(lǐ)、物(wù)理(lǐ)、化( ♥§huà)學、生(shēng)物(wù)6門¥£(mén)科(kē)目設等級性考試。考生(shēng)根據報(bà≈$βo)考高(gāo)校(xiào)要(yào)求和(hé)自(zì)身(shēn)特長✔£÷(cháng)，從(cóng)6門(mén)等級性考試科(kē)目中自(zì)主選擇參加3→≈門(mén)科(kē)目考試。考試對(duì)象僅限當年(ni↔£>án)參加本市(shì)統一(yī)高(gāo)考的(de)‌©₹考生(shēng)。

　　（3）考試時(shí)間(jiān)及成績呈現(xiàn)形式

　　合格性考試時(shí)間(jiān)

　　合格性考試中體(tǐ)育與健康考試安排在高(gāo)三第二學期，藝術(δ♠">shù)（音(yīn)樂(yuè)、美(měi)術(shù)）考試安排在高(gāo)三€ ¥第一(yī)學期末，其餘11門(mén)₹↔πλ科(kē)目合格性考試每學年(nián)組織2次，分(fēn)别安排在每學期末。✔★Ω普通(tōng)高(gāo)中在校(xiào)學生(shēng)首次參↔>♦加合格性考試時(shí)間(jiān)為(wèi)高(gāo)一(yī)第二學期末。學生(£™shēng)在完成每門(mén)科(kē)©φ目必修課程後即可(kě)參加合格性考試，做(zuò)到(dào)随教、随考、随清。

　　合格性考試成績呈現(xiàn)形式

　　合格性考試成績以“合格、不(bù)合格”呈現(xiàn)，達到(dà¶σ☆>o)合格水(shuǐ)平是(shì)普通(tōng)高¥"(gāo)中畢業(yè)的(de)必要(yào)條件(jiàn)和(hé)高(gāo)中同等學曆≈$ασ認定的(de)主要(yào)依據。當次考試不(bù)合格，可(kě)參加以後β÷​​學期同科(kē)目合格性考試，全市(sh♣₽ì)不(bù)單獨組織補考。

　　等級性考試時(shí)間(jiān)

　　考生(shēng)根據報(bào)考高(gāo)校(✘≥λ•xiào)要(yào)求和(hé)自(zì)身(shē‍>♥σn)特長(cháng)，從(cóng)6門(mén)等級€♦性考試科(kē)目中自(zì)主選擇參加↓>₽ 3門(mén)科(kē)目考試。等級性考試每學年(nián)組織1次，安排在每™₽¥年(nián)的(de)6月(yuè)。

　　等級性考試成績呈現(xiàn)形式

　　等級性考試成績以等級呈現(xiàn)，分(≈'•"fēn)為(wèi)5個(gè)等級，等級根據原始分(fēn)劃定，成績當±"年(nián)有(yǒu)效，計(jì)入高(gāo)校(λ∞xiào)招生(shēng)錄取當年(nián)總成績。

　　高(gāo)等院校(xiào)可(kě)根據辦學特色和(hé)定位，以及不(bù) ™☆<同學科(kē)專業(yè)人(rén)才ε☆↓>培養需要(yào)，從(cóng)思想政治、曆₽₹φ史、地(dì)理(lǐ)、物(wù)理(lǐ)、化(huà)學、生(shēng)物(wù)6門(¶¶mén)普通(tōng)高(gāo)中學業(yè)水(shuǐ)平等©©γπ級性考試科(kē)目中，分(fēn)專業(yè)（類）自(zì)主提出選考科€♥↑↕(kē)目範圍，并提前向社會(huì)公布。   

　　完善學生(shēng)綜合素質評價制(zhì)度

　　01 科(kē)學确定評價內(nèi)容

　　綜合素質評價主要(yào)從(cóng)思γ§≤&想道(dào)德、學業(yè)成就(jiù)、身(shēn)心健康、<↕÷藝術(shù)素養、社會(huì)實踐等五個(₹₩$gè)方面，客觀記錄學生(shēng)的(de)< 成長(cháng)過程，整體(tǐ)反映學生(shē>±♠ng)德智體(tǐ)美(měi)全面發展<♥•情況和(hé)個(gè)性特長(cháng)，引→₽"導學生(shēng)培育和(hé)踐行(xíng)社會←∑© (huì)主義核心價值觀，增強社會(huì)責任 Ω✔感，培養創新精神和(hé)實踐能(néng)力。

　　綜合素質評價是(shì)學生(shēng)畢業(yè)​©® 和(hé)升學的(de)重要(yào)參考。高(αΩ$gāo)中學校(xiào)要(yào)基于學生(sh↓÷↔ēng)發展的(de)年(nián)齡特征，結合教育教學實際，科(kē)學确定學生(shēΩ≈ ng)綜合素質評價的(de)具體(tǐ)內(nèi)容和(∏∞hé)要(yào)求。

　　02 科(kē)學合理(lǐ)使用(yòng)評價信息

　　學校(xiào)和(hé)教師(shī)要(yào)指導學生(shēng)在“北(běi)京σσ市(shì)普通(tōng)高(gāo)中學生(shēng)綜合素質評價電>>(diàn)子(zǐ)平台”中及時(shí)、客觀記錄反映學'"₽÷生(shēng)綜合素質主要(yào)方面的(de)具體(tǐ)活動，收集相(xiàng)關₩±₩事(shì)實材料。學校(xiào)每學期要λ≠γ(yào)對(duì)電(diàn)子(zǐ)平台中學生(shēng)本學期的(d£εe)事(shì)實材料和(hé)活動記錄進行(xíng)審核和(hé)公示。

　　綜合素質評價作(zuò)為(wèi)高(gāo)等學校(xiào)招≥∑​ 生(shēng)錄取的(de)參考，招生(shēng)學校(xià>γ™×o)應提前制(zhì)定并公布具體(tǐ)使用(yòng)辦法，使用(yòn♣εg)情況必須規範、公開(kāi)、公正。

　　開(kāi)展高(gāo)考綜合改革

　　01 統一(yī)高(gāo)考招生(♦δshēng)改革

　　（1）統考科(kē)目

　　從(cóng)2020年(nián)起，北(běi)京市(sh•∑'ì)統一(yī)高(gāo)考科(kē)目調整β‍"為(wèi)語文(wén)、數(shù)學、外(wài)語3門(mén),不(bù)分∞≠(fēn)文(wén)理(lǐ)科(kē)，每門××(mén)科(kē)目滿分(fēn)150分(fēn)，總分​↑π↓(fēn)450分(fēn)。

　　（2）英語考試

　　從(cóng)2018屆考生(shēng)起，英€±♦語聽(tīng)力分(fēn)值保持30分(fēn)不(bù)變，與統考筆(bǐ)試分₹™δ(fēn)離(lí)，實行(xíng)機σ☆•₽(jī)考，一(yī)年(nián)兩次考試，安排€♠ 在每年(nián)12月(yuè)和(hé)次年(nián)3月(yuè)進行(xíng)，取聽(ε✘tīng)力最高(gāo)成績與筆(bǐ)試成績一(yī)同組成英語科(÷✘πkē)目成績計(jì)入高(gāo)考總分(fēn)。從(cóng)2021年(>©✘nián)起，英語增加口語考試，口語加聽φ'&(tīng)力考試共計(jì)50分(fēn)，總成績分(fēn)值不¥₹(bù)變。

　　（3）成績構成

　　從(cóng)2020年(nián)起，參加本科(kē)院校(xiào)≤Ω÷招生(shēng)錄取的(de)考生(shēng)的(∏δde)總成績由語文(wén)、數(shù)學、外(w∑∞ài)語3門(mén)統一(yī)高(gāo)考成績和(hé)考生"≠€(shēng)選考的(de)3門(mén)φβ>普通(tōng)高(gāo)中學業(yè)水(sh€÷uǐ)平考試等級性考試科(kē)目成績構成，其中選考科(k>↓☆ē)目每門(mén)滿分(fēn)100分(fēn)，即高(gāo)校★♣(xiào)招生(shēng)錄取總分(fēn)滿分(fēn)值為(wèi)750分(fēn)。€±

　　參加高(gāo)職（專科(kē)）統一(yī)¥↔δ招生(shēng)錄取的(de)考生(shēng)，采用(yòng)“統考+合格性學業(→←yè)水(shuǐ)平考試”招生(shēng)模式，高(gāo)考<€γα成績由語文(wén)、數(shù)學、外(wài)語3門(mén)統一(yī)高(gāo)考成¥φ§績組成。招生(shēng)高(gāo)校(xiào)根據各專業(yè)培養需求從(có¶β∏€ng)合格性學業(yè)水(shuǐ)平考∞×試科(kē)目中選定2門(mén)，所選學業♦→$(yè)水(shuǐ)平考試科(kē)目考生(shēng)成績£₽ 需達到(dào)合格。

　　（4）錄取方式

　　實行(xíng)高(gāo)考志(zhì)願考後知(zhī)分(fēn)填報(b¥→←λào)，普通(tōng)批次按照(zhào)“分(fēn)數(shù)優先、∑→遵循志(zhì)願”的(de)原則進行(xíng)平↓ 行(xíng)志(zhì)願投檔。在總結本科(kē)二批'±λ與本科(kē)三批合并為(wèi)本科(k§¥ē)二批經驗基礎上(shàng)，2019年(niánα±)将本科(kē)一(yī)批與本科(kē)二批合并為(wè<☆→i)本科(kē)普通(tōng)批。

　　02 高(gāo)職院校(xiào)分(fēn)類考試招生(shēng)改革

　　除統一(yī)高(gāo)考外(wài)，加快(k£♣uài)推進高(gāo)職院校(xiào)分(fēn)類考試招生(shēng)改革→≥。高(gāo)職院校(xiào)分(fēn)類考試招生(shēng)包括高(gāo)職自(z π♣ì)主招生(shēng)、單考單招等形式，推行δ‌(xíng)“文(wén)化(huà)素質+職業(yè)技(jì)能(néng)”評價方式，逐步使&ε∏高(gāo)職分(fēn)類考試招生(shēng)成為(wèi)高(gāo)職∏★招生(shēng)的(de)主渠道(dào)。

　　高(gāo)職院校(xiào)對(duì)普通(tō≥↕∏ng)高(gāo)中生(shēng)和(hé♣™​™)中職生(shēng)分(fēn)别制(zhì)定測試辦法，普通(tōng)高(g±≥​āo)中學生(shēng)綜合考慮學業(yè)水(shuǐ)平考試成績、高(gāo)中生( γshēng)的(de)職業(yè)适應性測試情況和(hé)εγ綜合素質評價信息；中職生(shēng)在文(wén)化(huà)課筆(bǐ)試基礎上(shàng©¶)，充分(fēn)考慮學生(shēng)的(de)職業(yè)技(jì)能(né £σng)水(shuǐ)平。

　　03 綜合評價錄取改革

　　充分(fēn)借鑒其他(tā)省份的(λ↔βde)經驗，在部分(fēn)高(gāo)校(xiào)♥≠探索開(kāi)展綜合評價錄取模式改革試點，綜合✔∑評價錄取依據統一(yī)高(gāo)考成績、學業(yèλ®)水(shuǐ)平考試成績、面試成績、普通(tōng)高(gā<'o)中綜合素質評價進行(xíng)錄取，高(gāo)考成績占比原則上(shàng)γ£&∑不(bù)低(dī)于總成績的(de)60%。在總結經驗<δ✘的(de)基礎上(shàng)，逐步擴大(dà)試點院校(xiào)範圍。