各省、自(zì)治區(qū)、直轄市(shì)教育廳(教委),新疆生(shēng)産☆ββ♥建設兵(bīng)團教育局:為(wèi)貫徹《國(guó"α)家(jiā)中長(cháng)期教育改革和(hé)發展規劃綱要(yào)(2010-2÷>♥020年(nián))》精神,全面實施素質教育,繼承與弘揚中華民(mín)族優秀$>δ'文(wén)化(huà),現(xiàn)對(duì)中小(xiǎo)學開(kāi)展書(shū)法§₽σ™教育提出以下(xià)意見(jiàn)。
各省、自(zì)治區(qū)、直轄市(shì)教σ₩ 育廳(教委),新疆生(shēng)産建設兵(>'↕®bīng)團教育局:
為(wèi)貫徹《國(guó×π∑)家(jiā)中長(cháng)期教育改革Ω→和(hé)發展規劃綱要(yào)(2010-2020年(nián))》精神,全面實施素質教育,繼承與¥λ&弘揚中華民(mín)族優秀文(wén)化(huà),現(xiàn)對(duì)中小(x✘φiǎo)學開(kāi)展書(shū)法教育提出以下(xià)意見(jiàn)。
一(yī)、充分(fēn)認識開(kāi)展書(shū)法教育的(de)重要(y✔±ào)意義
書(shū)法是(shì)中華民(mín)>→β→族的(de)文(wén)化(huà)瑰寶,是(shì)人(rén)類文(wén)明(míng)"£ ¥的(de)寶貴财富,是(shì)基礎教育的(de)重要(yào)內(nèi)容。通(tōn♠↔β↓g)過書(shū)法教育對(duì)中小(xiǎo)學生(shēng)進行(xíng)書(shū)σ✔寫基本技(jì)能(néng)的(de)培養和(hé)書επ(shū)法藝術(shù)欣賞,是(shì)傳承中華民(₩∑mín)族優秀文(wén)化(huà),培養愛(ài)國(guλ σó)情懷的(de)重要(yào)途徑;是(shì)提高(gāo)學生(shēng)漢字書(shū) α寫能(néng)力,培養審美(měi)情趣,陶冶情操,提δ×÷高(gāo)文(wén)化(huà)修養,促進'•∑✘全面發展的(de)重要(yào)舉措。
當前,随著(zhe)信息技(jì)術(shù)↔®£的(de)迅猛發展以及電(diàn)腦(nǎo)、手機(jī)的(de)普及,人(rén)們的(↓₽☆♣de)交流方式以及學習(xí)方式都(dōu)發生(shēng)了(le)極大(±♥γΩdà)的(de)變化(huà),中小(xiǎo)學生(shēng)的(de)漢字書(δ&shū)寫能(néng)力有(yǒu)所削弱,✔•σ為(wèi)繼承與弘揚中華優秀文(wén)化(huà),提£ ♣φ高(gāo)國(guó)民(mín)素質,有(yǒu)必要(yào)在中小(xi©₩ǎo)學加強書(shū)法教育。
二、中小(xiǎo)學書(shū)法教育的(de)總體(tǐ)要(yà≤₩∏o)求
1.開(kāi)設書(shū)法課的(de)要(yào)求
中小(xiǎo)學校(xiào)>§¶主要(yào)通(tōng)過有(yǒu)關課程及活₹§•動開(kāi)展書(shū)法教育。在義務教育階段語π☆≥↓文(wén)課程中,要(yào)按照(zhào) ♥課程标準要(yào)求開(kāi)展書(shūδ€)法教育,其中三至六年(nián)級的(de)語文(wén)課程中,每周安§®排一(yī)課時(shí)的(de)書(shū)法課。在義務教育階段美(měi±φ )術(shù)、藝術(shù)等課程中,要(yào)結合學科(k€ē)特點開(kāi)展形式多(duō)樣的(de)書(shū)法教育。普♦≤通(tōng)高(gāo)中在語文(wén)等相(xiàng)應課<✘←程中設置與書(shū)法有(yǒu)關的(de)選修課程。中小(xiǎo)學校(xi©✔ào)還(hái)可(kě)在綜合實踐活動、€'γ地(dì)方課程、校(xiào)本課程中開(kāi)展書(shū)法教育。
2.書(shū)法教學的(de)要(yào)求
中小(xiǎo)學書(shū)法βε教育應本著(zhe)打好(hǎo)技(jì)能(néng)基礎、堅持循序漸進、注重書∑£σ(shū)法修養、提高(gāo)文(wén)化(hu∏' à)素質的(de)原則。
明(míng)确寫字的(de)基本要(yào)求。書(shū)法教β×♥育應培養學生(shēng)正确的(de)寫字姿勢,養成良好(hǎo&λ®)的(de)書(shū)寫習(xí)慣;一(yīΩ®&∏)至三年(nián)級著(zhe)重培養學生(shēng)硬筆(bǐ)書 ☆ γ(shū)寫能(néng)力,首先要(yào)能(néng)使用(yòng)硬筆(b≥<ǐ)熟練地(dì)書(shū)寫正楷字,做(zuò)到(dào✘≠↔ )規範、端正、整潔;随著(zhe)年(nián)級升高(gāo),逐步要(yào)求行(xí↓←< ng)款整齊,力求美(měi)觀,并學寫規範、通(tōng)行(xíng)γ€♠的(de)行(xíng)楷字,提高(gāo)書(shū)寫速度。三年(nián)←α級開(kāi)始,過渡到(dào)硬筆(bǐ)軟筆(bǐ)兼學。
明(míng)确使用(yòng)毛筆(bǐ)書(shū)寫的(d←Ωe)基本要(yào)求。學生(shēng)要(yào)用(yòng)毛筆(bǐ)書(shū)寫±☆♠"楷書(shū),臨摹名家(jiā)書(shū)法;大(dà)緻$±了(le)解書(shū)法曆史和(hé)漢字字體(tǐ)源流;從(cóng)書(shū)法作(♠×₽∑zuò)品的(de)內(nèi)涵、章(zhāng)法、結↔ ✔構、筆(bǐ)法等方面鑒賞曆代重要(yào)書(shū)法家(jiā)作(zuò)品,↕☆培養初步的(de)書(shū)法欣賞能(néng)力,提高¶(gāo)審美(měi)情趣。