各省、自(zì)治區(qū)、直轄市(shì)₹α教育廳(教委),新疆生(shēng)産建設兵(bīng)團教™π育局:為(wèi)貫徹《國(guó)家(jiā)中長(cháng)期教®©≤ 育改革和(hé)發展規劃綱要(yào)(2010-2020年(nián))》精神,全≠λ面實施素質教育,繼承與弘揚中華民(mín)族優₽•§$秀文(wén)化(huà),現(xiàn)對(duì)↑₹¶ 中小(xiǎo)學開(kāi)展書(shū)法教育提出以下(xià)意見(jià∏♠✘n)。
各省、自(zì)治區(qū)、直轄市(shì)教育廳(教委α≠≥),新疆生(shēng)産建設兵(bīng)☆↓∞ 團教育局:
為(wèi)貫徹《國(guó)家(j§>® iā)中長(cháng)期教育改革和(hé)發展規劃綱要(yào)(2010-2020年(nián))》精神,全面實施素質教育,繼承÷↓與弘揚中華民(mín)族優秀文(wén)化(huà),現(xiàn)對(duì)↓$"↔中小(xiǎo)學開(kāi)展書(shū)法教育提出以下(xià)€≠β意見(jiàn)。
一(yī)、充分(fēn)認識開¥€€(kāi)展書(shū)法教育的(de)重要(yào↕≈®)意義
書(shū)法是(shì)中華民(mín)族的(d↑€e)文(wén)化(huà)瑰寶,是(shì)人(rén)類☆§×文(wén)明(míng)的(de)寶貴财富,是(sπλhì)基礎教育的(de)重要(yào)內(nèi)容。通(tōnΩ♥>g)過書(shū)法教育對(duì)中小(xiǎo)學生(shēng)進行(↓"xíng)書(shū)寫基本技(jì)能(néng)的(d÷✘•↓e)培養和(hé)書(shū)法藝術(shù)欣賞,是(shì)傳承中華民(mín)族優秀文ε§∏(wén)化(huà),培養愛(ài)國(guó)情懷的(de)重要₽(yào)途徑;是(shì)提高(gāo)學生(shēng)™₽漢字書(shū)寫能(néng)力,培養審美(měi)情趣→<,陶冶情操,提高(gāo)文(wén)化(huà)修養,促進全面發展的(de)重要(yào★λ£)舉措。
當前,随著(zhe)信息技(jì)術(shù)的(de)迅猛發展以★←€β及電(diàn)腦(nǎo)、手機(jī)的(de)普及,人(rén)們的(de≠ )交流方式以及學習(xí)方式都(dōu★ )發生(shēng)了(le)極大(dà)的(d±↑e)變化(huà),中小(xiǎo)學生(shēng)的(de)漢字書(shū)寫能(néngλ$λ)力有(yǒu)所削弱,為(wèi)繼承與弘揚中華優秀文(wén)化(huà),提↑€Ω高(gāo)國(guó)民(mín)素質,有(yǒu)必要(yào)在™↕✘中小(xiǎo)學加強書(shū)法教育。
二、中小(xiǎo)學書(shū)法教育的(de)總體(tǐ≠↔✘™)要(yào)求
1.開(kāi)設書(shū)法課的(de)要(yào→ )求
中小(xiǎo)學校(xiào)主要(yào)通(tōng>γ₹®)過有(yǒu)關課程及活動開(kāi)展書(shū)法&γ 教育。在義務教育階段語文(wén)課程中,要(y±δào)按照(zhào)課程标準要(yào)求開(kāi)展書(shū)法教育₽ γ,其中三至六年(nián)級的(de)語文(wén)課程中,每周安排一(yī)課 ←時(shí)的(de)書(shū)法課。在義務教育階段美(měi)術(shù)≥≤、藝術(shù)等課程中,要(yào)結合學科(kē)特點開(kāi)展形式多(duō)'≥樣的(de)書(shū)法教育。普通(tōng)高(gāoα₩✘)中在語文(wén)等相(xiàng)應課程中設置與書(shū)法有(y₹≥♦ǒu)關的(de)選修課程。中小(xiǎo)學校(xi☆α$ào)還(hái)可(kě)在綜合實踐活動、地(dì)方課程、校(xiào)本課程中開(kāi)≈'φ≈展書(shū)法教育。
2.書(shū)法教學的(de)要(yào)求
中小(xiǎo)學書(shū)法教育應本著(zhe)打好÷<&≠(hǎo)技(jì)能(néng)基礎、堅持循序漸進、注重書(shū)法修養、提高(gāo)文('±wén)化(huà)素質的(de)原則。
明(míng)确寫字的(de)基本要★γ♥(yào)求。書(shū)法教育應培養學生(shēng)正确的(de)寫字姿勢,養成良好 α✘γ(hǎo)的(de)書(shū)寫習(xí)慣;一(yī)至三年(nián)級著♠∏↑$(zhe)重培養學生(shēng)硬筆(bǐ)書(shū)寫能(néng)力,首先要(yào)<∞能(néng)使用(yòng)硬筆(bǐ)熟練地(dì)書(★™®∏shū)寫正楷字,做(zuò)到(dào)規範、端正、整潔;随">著(zhe)年(nián)級升高(gāo),逐步要(yào)求行→¶£(xíng)款整齊,力求美(měi)觀,并學寫規範、通(tōng)行(xíng)的(de)行(xí®<↓∏ng)楷字,提高(gāo)書(shū)寫速度。三年(nián)級開(kāδ©≤'i)始,過渡到(dào)硬筆(bǐ)軟筆(bǐ)兼學。
明(míng)确使用(yòng)毛筆(bǐ)書(shū)寫的(de)基本要(yφ₩ào)求。學生(shēng)要(yào)用(yòng)毛筆(bǐ)書(sλ♦→✔hū)寫楷書(shū),臨摹名家(jiā)書(shū§↑Ω)法;大(dà)緻了(le)解書(shū)法曆史和(hé)€λ漢字字體(tǐ)源流;從(cóng)書(shū)法作(∞σ zuò)品的(de)內(nèi)涵、章(zhāng)法、結構、σπ¶<筆(bǐ)法等方面鑒賞曆代重要(yào)書(shū)法家(jiā)作(zu♠ ×ò)品,培養初步的(de)書(shū)法欣賞能(néng)力,提高(gāo)審美(m®'¥ěi)情趣。