2018年(nián)教育工(gōng)作(zuò)總體(tǐ)要(yào)求：全面貫徹黨的(←∑de)十九大(dà)精神，以習(xí)近(jìn)平新φα時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為(wèi)指導，緊緊圍繞統籌推進“五位★$→一(yī)體(tǐ)”總體(tǐ)布局和(hé)協調推≠Ω£進“四個(gè)全面”戰略布局，堅持穩中求進總基調，按照(zhào)高(gāo)質量發展根本要(y£× ào)求，貫徹黨的(de)教育方針，以實"↔★★施“奮進之筆(bǐ)”為(wèi)總抓手，推進教育優先發展，落實立德樹(shù)人(r↔σφ én)根本任務，深化(huà)教育改革，推進教育公平，發展素質教育，加快(kuài)教育現(x÷←iàn)代化(huà)，努力培養德智體(tǐ)美₽ ₩★(měi)全面發展的(de)社會(huì)主義建設者÷φ←α和(hé)接班人(rén)，培養擔當民(mín)族複興<∞大(dà)任的(de)時(shí)代新人(rén)。

　　一(yī)、深入學習(xí)貫徹習(xí)近Ω•∏(jìn)平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想和(hé)黨的(de)十九™π ≠大(dà)精神，堅決維護黨中央權威和(hé)集中統一(yī)領導

　　1.持續推進學習(xí)宣傳。将持續‍₩δσ深入學習(xí)習(xí)近(jìn)平新時(shí)代中國(guó)特色社會 π®≈(huì)主義思想和(hé)黨的(de)十九大(dà)精神"$作(zuò)為(wèi)首要(yào)政治任務∏π‌，切實做(zuò)到(dào)學懂(dǒng)弄通(tōng)做(zuò)實。編寫“→←±∞新時(shí)代系列”通(tōng)俗理(lǐ)論讀(dú)物(wù)。實施習(xí©←↔)近(jìn)平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想大(dà)±•$‌學習(xí)領航計(jì)劃。建設學習(xí)貫徹黨的(de)十九大₹∏(dà)精神“萬個(gè)示範課堂”。召開(kāi)全國÷£(guó)大(dà)學生(shēng)學習(xí)習(xí)近(jìn)平新時(shí)代中✔≠>國(guó)特色社會(huì)主義思想成果展示交流大(dà↕≠‌)會(huì)。組織開(kāi)展教育系統“愛(ài)國(guó)·奮鬥”精神教育。深入開λ€​(kāi)展宣講對(duì)談活動，做(zuò)到(dào)班班講、人(rén)人(rén)™ ×懂(dǒng)，實現(xiàn)師(shī)生(shēng)全覆蓋。組織“習(xí)近λ✘(jìn)平教育思想學悟行(xíng)”“學習(xí)進行(xíng)時(shí)”“行(xíng♥€₽α)動進行(xíng)時(shí)”系列宣傳。深入開(kāi)展以“牢¶ ∞記時(shí)代使命，書(shū)寫人(rén)生™"​<(shēng)華章(zhāng)”為(w虀↓i)主題的(de)黨、團日(rì)活動，以“重走改革開(kāi)放(f♦≈àng)路(lù)，砥砺愛(ài)國(guó)奮鬥情”©<為(wèi)主題的(de)社會(huì)實踐活動，以“傳播正能(néng)∏♥≈量，弘揚主旋律”為(wèi)主題的(de)網絡教育活動$​λ，以“凝聚青春力量，閃耀青春光(guāng)彩”為(wèi)主題的(de)典型人(rén≈∞)物(wù)宣傳活動。

　　2.紮實組織培訓。研制(zhì)教育系統 "♠₽幹部培訓規劃，推動全體(tǐ)幹部師(shī)生(shēng)開(kāi)展多(du↓∑€‌ō)形式、全覆蓋學習(xí)培訓。開(kāi)展高(gāo)校(xiào)思政課教師(s☆×€hī)學習(xí)貫徹習(xí)近(jìn)平新時(shí)代中國↓♦(guó)特色社會(huì)主義思想專題輪訓。組織2萬名高(gāo)校(x→σ★βiào)教師(shī)黨支部書(shū)記、2萬名大(dà)學生(shēng)黨員(y$&¶♣uán)參加學習(xí)貫徹黨的(de)十九大(dà)精神專題≤<'¶網絡培訓，組織1萬名高(gāo)校(xiào)輔導員(yuán)、1萬名青年γ☆₽•(nián)學生(shēng)骨幹參加網絡示範培訓，組織5000名高(gāo)校(xiào)思想♥¥€政治工(gōng)作(zuò)骨幹參加國(guó)家(jiā)示範培£★λ≠訓。

　　3.深入研究闡釋。抓好(hǎo)教育系統習(xí)近(jìn)平新時(s<αhí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想研究中心（院）建設。開(kāi)展習(xí)近(¥∞jìn)平新時(shí)代中國(guó)特色社會(₽₽huì)主義思想系統化(huà)學理(lǐ)化(huà)學科( ‍≥kē)化(huà)研究闡釋，組織專項課題攻關，設立高(gāo)校(xiào)主題出版項目↔≤。出版《習(xí)近(jìn)平教育思想》，組織編寫《習(xí)£γ±₹近(jìn)平教育思想講義》《習(xí)近(jìn)平教育思想學習(xí)輔導讀(dú)λ"本》《習(xí)近(jìn)平總書(shū)記論學校(xiào)思想政治教育÷₽φ讀(dú)本》《平易近(jìn)人(rén)—★↑∏✔習(xí)近(jìn)平的(de)語言力§∞♣量（教育卷）》。支持高(gāo)校(xiào)在馬克思主義理(lǐ)論、教育學等一(yī)級學←φ科(kē)中設立習(xí)近(jìn)平教育π∞•思想研究方向，招收相(xiàng)關方向研究生(shēng)♥≤β≥。

　　4.大(dà)抓調研狠抓落實。印發教育部黨組在教育戰線大(π♦dà)興調查研究之風(fēng)的(de)意見(jiàn)和(hé)2018年(nián)度調₽¶查研究工(gōng)作(zuò)方案，堅持問(wèn)題導向，針對(duì)當←©↓±前教育領域中央關心、群衆關切、社會(huì)關注的(d•≠e)熱(rè)點難點問(wèn)題，明(míng)确調研重點和(h≥♠♣é)任務。印發教育部黨組關于加強落實工(gō☆ ÷ng)作(zuò)的(de)意見(jiàn)，明(míng)确層層₹★>×抓落實責任，健全落實工(gōng)作(zuò)機(jī)制(zhì)，确保“¥∑<奮進之筆(bǐ)”出成果、見(jiàn)實效。大(dà)力改進工(gōng)作(zuò)方式，×  ☆增強工(gōng)作(zuò)本領，提高(gāo)工(gōng)作(zuò)效率，δ©÷λ強化(huà)工(gōng)作(zuò)♣✘合力，以實施“奮進之筆(bǐ)”推動教育改革發展有(yǒu)效躍升β£。

　　二、加強和(hé)改進黨對(duì)教育工(gōng)作(zuò)的(de)領導，推動αα≤α全面從(cóng)嚴治黨向縱深發展

　　5.把政治建設擺在首位。把2018年(nián☆✔←×)作(zuò)為(wèi)教育系統黨建質量年(nián)。按照(zhào©δδ§)中央統一(yī)部署，開(kāi)展“不(bù)忘初心、牢記使命”主題教育，推進“兩學一(y≠₹ī)做(zuò)”學習(xí)教育常态化(huà)制(zhì)度化(huà)。印發《中共教育部黨組¥↓主動接受中央紀委駐教育部紀檢組監督的(de)•<→實施辦法》。落實全面從(cóng)嚴治黨政治責任，推§✘動直屬高(gāo)校(xiào)、直屬機(jī)關管黨治黨責任層層傳導。制(zhì)↔ ↔訂完善高(gāo)校(xiào)黨委運行(xíng)體(tǐ)制(zhì)機(jī•← ∏)制(zhì)辦法，指導高(gāo)校(xiào)黨委細化(huà)黨委領導下(xλ↕ià)的(de)校(xiào)長(cháng)負責制(zhì)實施辦法。÷♥‍推動高(gāo)校(xiào)紀檢監察體(tǐ)制(zhì)機(jī)制(∑•>♣zhì)改革。開(kāi)展高(gāo)校(xiào)意識形态工(gōng)★ ₩作(zuò)責任制(zhì)落實情況督查，推動和(hé)指導高(✔¥​gāo)校(xiào)開(kāi)展意識形态 €∞ 工(gōng)作(zuò)內(nèi)審內(nèi)巡。加強高ε♠✔ε(gāo)校(xiào)統戰工(gōng)作(zuò)。召開(kāi<δ')高(gāo)校(xiào)黨建工(gōng)作(zuò)會(huì)議(yì)。

　　6.狠抓基層黨建工(gōng)作(zuò)。實施高(g☆≈āo)校(xiào)黨建“對(duì)标争先”建設'$​¥計(jì)劃。制(zhì)訂高(gāo)校(xiào)黨建工(gōng)作(zuò)測‍¥評體(tǐ)系，開(kāi)展黨建工(gōng)作(zuò)年(n÷↕ ián)度評估。持續開(kāi)展院系級黨組織書(shū)記抓基層黨建述職評議£€↑₩(yì)考核。繼續開(kāi)展高(gāo)校Ω§(xiào)支部風(fēng)采展示、全國(guó)高(gāo)校↓¥(xiào)廉政文(wén)化(huà)作(zuò)品征集及廉潔教育、高(€¥∏gāo)校(xiào)禮敬中華優秀傳統文(wén)化(huà)等系列活動。實施高(  ☆gāo)校(xiào)教師(shī)黨支部←↔書(shū)記“雙帶頭人(rén)”培育工(gōng)程。開(kāi)>♦展高(gāo)校(xiào)師(shī)生(shēng)黨支±™♠部書(shū)記年(nián)度人(rén)物(wù)典型宣傳。制(zhì)訂《©'中小(xiǎo)學黨建工(gōng)作(zuò)标準》，舉辦中小(xiǎo)學•σ黨組織書(shū)記示範培訓班和(hé)網絡培訓σα。開(kāi)展民(mín)辦高(gāo)校(xiào)黨委書(shū)記選派和(hé©✘)“雙向進入”專項督查。督促高(gāo)校(xiào)将中外(wài)合作(zuò)辦學黨建工(₩≤±‌gōng)作(zuò)納入年(nián)度考核。制(zhì)訂教育部±∞≥©直屬機(jī)關黨組織書(shū)記考核細則。

　　7.持之以恒正風(fēng)肅紀。拓展落實中央八項規定精神成果，緊盯“四風(fēng)”☆×問(wèn)題新動向，特别是(shì)形式主義、官僚主義新表現(xiàn)，"≠↑嚴肅查處頂風(fēng)違紀行(xíng)為(wèi)。深化(huà)運用(yòng)監督執"®紀“四種形态”，抓早抓小(xiǎo)、防微(wēi)杜漸。開(kāi)展教育扶貧領域腐敗和(hε♣é)作(zuò)風(fēng)問(wèn)題專項治理(lǐ)。反對(duì)特權思想♣©和(hé)特權現(xiàn)象，堅決糾正和(hé)整治領導幹部<→≈₩在招生(shēng)錄取、選人(rén)用(yòng)人(rén)等方面以權謀私行(xí↑©ng)為(wèi)。加強紀律教育，加大(dà)違規違紀典型案例通(tōng)報(₹​bào)曝光(guāng)力度，發揮警示​•×>震懾作(zuò)用(yòng)。深化(huà)政治巡視(shì)φ¥，制(zhì)訂教育部巡視(shì)工(gōng)作(zuò)規劃₹≠>（2018—2022年(nián)）。啓動新一(yī)輪巡視(shì$§¥≠)。指導和(hé)督促中管高(gāo)校(xiào)深化(φ®  huà)巡視(shì)整改。推動直屬高(gāo)校ε£(xiào)黨委探索開(kāi)展對(duì)二級單位黨組織巡察。完善巡視(shì)回訪制(zhì↑♦Ω↕)度，強化(huà)巡視(shì)成果運用(yòng)。落實黨政主要(y★↕'♣ào)領導幹部經濟責任審計(jì)“黨政同審”全覆蓋。

　　8.加強教育人(rén)才和(hé)幹部隊伍&€建設。選優配強直屬高(gāo)校(xiào)領導班子(‌¥zǐ)，制(zhì)訂實施加強直屬高(gāo)校(xiào)年(nián)輕幹部隊伍建設的(deλα)意見(jiàn)，推進“墩苗工(gōn' λg)程”。統籌推進機(jī)關司局、直屬單位、直屬高"♦(gāo)校(xiào)和(hé)駐外(wài)幹部四支隊伍建設。印δ≠ 發《中共教育部黨組關于防止幹部“帶病提拔”的(de)實施辦法》。指導高(gāo)校(x∞ iào)落實《關于加快(kuài)直屬高(gāo)校(xiào)高(gāo)層次¥ ↕人(rén)才發展的(de)指導意見(jiàn)》。發揮高(gāo)校(xiào)人(rén)☆♠才工(gōng)作(zuò)聯盟作(zuò)用(yòng)，鼓勵高(gāo)校(xiào)<>α逐步建立行(xíng)業(yè)自(zì)律和(hé)人(rén)才流動協商溝通(tōngσ​)機(jī)制(zhì)。深入實施“千人(rén)計(jì)劃”“萬™×δ人(rén)計(jì)劃”“長(cháng)江學者獎勵計(jì)劃”等國(guó)家(jiā↕∑​φ)重大(dà)人(rén)才工(gōng)>λα程，舉辦“長(cháng)江學者獎勵計(jì)劃”二十周年(¥σγnián)活動。認真做(zuò)好(hǎo)離(Ω‌÷∏lí)退休幹部和(hé)關心下(xià)一(yī)代工(gōng)作(zuò)。

　　9.加強教育部直屬機(jī)關建設。加強頂層設計(jì)，優★ £≤化(huà)司局職能(néng)分(fēn)工(gōng)，強化(huà)統籌協調。® 加強對(duì)戰線的(de)指導，注重對(duì)不(bù)同類型、不(bù≤♦£)同地(dì)區(qū)高(gāo)校(xiào)分(fēn)類指導，注重對(duì)基層一(yī✔≠)線經驗做(zuò)法的(de)總結凝練和(hé)宣傳推廣。建立健€¥全大(dà)數(shù)據輔助科(kē)學決策和(hé)教育治理(l&≥€∏ǐ)機(jī)制(zhì)。開(kāi)展“查、改、評‍€、樹(shù)”活動，持續推進部直屬機(jī)關作(zuò)風(fēng)建設。

　　三、深化(huà)教育體(tǐ)制(zhì)機(jī)¥↑α制(zhì)改革，充分(fēn)激發教育發展活力

　　10.加強教育改革統籌謀劃。籌備召開(kāi)全國(←™β✘guó)教育大(dà)會(huì)。出台中國(guó)教ε♥ε₽育現(xiàn)代化(huà)2035，研制(zhì)監測評價指标體(tǐ)系。推動落實《關于深化γ©(huà)教育體(tǐ)制(zhì)機(jī)制(zhì)改革的(de)​¥♦意見(jiàn)》。加強教育改革督察，确保中央部署的(de)重大Ω"₹(dà)改革任務落地(dì)落實。探索建設一(γβ↑×yī)批新時(shí)代中國(guó)特色社會(h¶±γuì)主義标杆大(dà)學，發揮排頭兵(bīng)、"βλ∞領頭雁作(zuò)用(yòng)。印發2018年(nián)教育重點工(gōδ‌ ng)作(zuò)指南(nán)，加強對(duì)地(dì)方和(hé)部屬高(gāo)校(xià©☆o)推進教育改革工(gōng)作(zuò)的(de)指導。做(ΩΩ₹zuò)好(hǎo)國(guó)家(jiā)教育咨詢委員(yuán)會(huì)、國€δ(guó)家(jiā)教育考試指導委員(yuán)會(huì)換屆工"¥(gōng)作(zuò)。

　　11.深化(huà)“放(fàng)管服”改革。持♣‌¥續抓好(hǎo)《教育部等五部門(mén)關于深化(huà ↑ ✔)高(gāo)等教育領域簡政放(fàng)權放(fàng)管結合優化(huà)服務改革$©♠的(de)若幹意見(jiàn)》貫徹落實。進一(yī)步規範教育行(xíng)政審批，開↑β"(kāi)展規範性文(wén)件(jiàn)清理(lǐ)。研制(zhì)規範學位授予單位$"♦¶開(kāi)展學位授權自(zì)主審核工(gōng)作(zuò) λ的(de)意見(jiàn)。推進高(gāo)校(xiào)分(fēn)§≈類管理(lǐ)，研制(zhì)高(gāo)校(xiào)分(fēn)類設置标準，探索對(duì)↕π省級政府新批準設置專科(kē)學校(xiào)備案抽查。加強和(hé)改進科(kē)•β研項目和(hé)教育部重點人(rén)文(wén)社科(kē)基地(dì)管理∏£δ (lǐ)。推進教育标準化(huà)工(gōng)作(zuò)。成立國(guó)家(jiā±±↑‍)教育統計(jì)專家(jiā)指導委員(yuán)會(huì)，↑ ¥實施教育統計(jì)數(shù)據質量提升計(j★₩ì)劃。加快(kuài)推進教育政務信息系統整合共享，提高(gā≥ σo)教育政務服務水(shuǐ)平。

　　12.積極穩妥推進考試招生(shēng)制(zhì)度改革。指導上(shàngε✔)海(hǎi)、浙江落實高(gāo)考綜合改革試點完善方案。指導北©§¥≠(běi)京、天津、山(shān)東(dōng)、海(hǎi)南(nán)等•÷∞第二批試點省份制(zhì)訂出台高(gāo)考綜合改革試點方↑✔案。指導有(yǒu)關省份加強基礎條件(j∏×÷iàn)建設，積極穩妥啓動高(gāo)考綜合改革。發布《普通(tōng)高​€(gāo)校(xiào)本科(kē)招生(shēng>§♠)專業(yè)選考科(kē)目要(yào)求∞↓指引（試行(xíng)）》，指導高(gāo)校(xiào)在高(gāo)₩¥考綜合改革試點省份優化(huà)選考科(kē)目要(yào)求。δβ深入推進中考改革，建立地(dì)方中考改革動态跟蹤機(jī)制(zhì)。推進外(w±φài)語能(néng)力測評體(tǐ)系建設★¥。

　　13.全面推進依法治教。推動《學前教育法》《職業(yè)教育法》《學位條例》等法律↔$起草(cǎo)修訂，完成《學校(xiào)集中用(yòn→δ♠g)餐食品安全管理(lǐ)規定》《學校(xiào)未成年(nián)學生(shēng≠≠')保護規定》等規章(zhāng)起草(cǎo)，組織開(kāα≤i)展國(guó)家(jiā)教育考試、學校(xiào)安全、終身β♠‌(shēn)學習(xí)等立法研究。開(kāi)展教育立法後評估試點。出台《關于加Ω☆σ≠強教育行(xíng)政執法體(tǐ)制(zhì)§λ機(jī)制(zhì)改革的(de)意見(jiàn♦✔)》，明(míng)确執法程序和(hé)要(yào)求。召開αε(kāi)全國(guó)教育法治工(gōng)作(zuò)會(huì)議(∞$ yì)。出台《關于加強高(gāo)校(xiào)法治工'φ(gōng)作(zuò)的(de)意見(jiàn)》，制(zh×✔>Ωì)訂依法治校(xiào)評價體(tǐ)系和(hé)考核辦法，啓動依法治校(xiào)示∑₽≥λ範校(xiào)創建活動。探索設立全面依法治教實踐區(q±$↕‌ū)。繼續辦好(hǎo)全國(guó)學生(shēng)“學憲法講憲法”和(hé)國™¥ (guó)家(jiā)憲法日(rì)主題教育活動，推動各地(dì)建設青少(shǎo®×γ₩)年(nián)法治教育實踐基地(dì)。

　　14.支持和(hé)規範社會(huì)力量興辦教育。召開(kāi)全國δ↓ε≥(guó)民(mín)辦教育工(gōng)作(zuò)會(huì)議(yì)，加§÷¶☆快(kuài)修訂《民(mín)辦教育促進法實施條例》。加大(dà)對(duì)各地(¶♦€↕dì)配套政策督察力度，推進現(xiàn)有(∑♣yǒu)民(mín)辦學校(xiào)平穩有(yǒu)α<≥↕序分(fēn)類。建設民(mín)辦教育管理(l₩©∑©ǐ)信息系統。出台促進中小(xiǎo)學社會(huì)培訓機(jī)構規範發展的(de)指>→<導意見(jiàn)，聯合有(yǒu)關部門(mén)集中開(kāi)展專項治理(lǐ)與督查δ¶‌，推動解決中小(xiǎo)學生(shēng)課外(w∑£ài)負擔重問(wèn)題。

　　15.強化(huà)教育督導。啓動對(duì)省級人(rén)民(mín)政府δ→₩☆履行(xíng)教育職責評價。實施中西(xī)部教育發展工(gōng)作(z>♠γ♦uò)督導評估監測。提升中小(xiǎo) "'£學校(xiào)責任督學挂牌督導工(gōng)作(zuò)水(shuǐ)平，做(∞♣zuò)好(hǎo)第三批全國(guó)中小(xiǎo)學校(xiào)責任督學挂 ₹π牌督導創新縣（市(shì)、區(qū)）認定工(gōng)作(zuò)。繼續開(kāi≠≈׶)展義務教育發展基本均衡縣（市(shì)、區™↓≠(qū)）督導評估認定，啓動全國(guó)義務教 ♠育發展優質均衡縣（市(shì)、區(qū)）督導評估認定。全面改善貧困地(dì)區(qū)義務教育‌★←♥薄弱學校(xiào)基本辦學條件(jiàn)，确保2018年(nián)底校(xiào)舍建設和§Ω(hé)設備采購(gòu)任務“過九成”。鼓勵和(hé)支持地(dì)方進一(yī)步擴大(>δ©dà)農(nóng)村(cūn)義務教育學生&®σ(shēng)營養改善計(jì)劃實施範圍。将中小(xiǎo)學生(shēng)欺淩×‍σ防治工(gōng)作(zuò)納入責任督學挂牌督導。

　　16.構建教育對(duì)外(wài)開(kāi)放(₽∏fàng)新格局。貫徹落實《關于做(zuò)好(hσ→♥ǎo)新時(shí)期教育對(duì)外€λφ(wài)開(kāi)放(fàng)工(gōng)作(zuò)的(de)若幹意見(jiàn¥↓∑σ)》。繼續實施“一(yī)帶一(yī)路(>∞©§lù)”教育行(xíng)動，與節點省份簽 ± 署共建國(guó)際合作(zuò)備忘錄↕↓，實現(xiàn)全覆蓋。發揮中國(guó)政府獎學金(jīn)引領作(zuò)用(yòn∞↓£≤g)，實施“絲綢之路(lù)”留學、師(shī)資培訓、人(rén"γ" )才聯合培養等推進計(jì)劃。繼續擴大(dà)與“一(< λαyī)帶一(yī)路(lù)”沿線國(guó)家(jiā)簽署學位學曆互認協議(yì)國(guó)↑>Ω≈别範圍。落實《關于加強和(hé)改進中外(×₽∞wài)人(rén)文(wén)交流工(gōng)作(zuò)的(de)若幹意見(ji ©•àn)》，實施好(hǎo)中外(wài)人(rén)文(wén)交流機(jī)制(zhì)。深化(λ♦ ‌huà)國(guó)别和(hé)區(qū)域研究。研究修訂《中外(wài)♥σ<☆合作(zuò)辦學條例》及實施辦法。研制(zhì)鼓勵和(hé)規範高(gāo)等學校• ×(xiào)境外(wài)辦學工(gōng)作(zuò)的π<(de)意見(jiàn)。加強國(guó)家(jiā)公派留學工(gōng)作(zuò)"→☆'，加大(dà)拔尖創新高(gāo)層次人‍₹(rén)才、國(guó)際組織人(rén)才、國(guó)别和(hé)區(qū)域研究®&人(rén)才等的(de)選派和(hé)培養力π≈↕度，做(zuò)好(hǎo)留學生(shēng)回國(g">÷™uó)服務和(hé)為(wèi)國(guó)服務工(gōng)作(zuò)。出 €台來(lái)華留學教育質量标準，加強來(lái)華留學質量¶‌保障機(jī)制(zhì)建設。繼續實施“魯班工♠γ(gōng)坊”“中非20+20”“絲路(lù)1+1”“友( ∑yǒu)好(hǎo)使者”等特色項目。推動內(nèi)地(dì)與港澳台教育交流± λ↕合作(zuò)深度發展。加強雙邊、多(duō)邊教育交流合作(λ↑zuò)，繼續實施“中國(guó)—東(dōng)盟教育交流周”等活動。進一(yī)步做≤$δ(zuò)好(hǎo)聯合國(guó)教科(kē)文(wén)組織有(yǒu)關工(gōng)≠​<作(zuò)，深度參與全球教育治理(lǐ)。發布實施《孔子(zǐ)學院發展行(xíng☆£↓Ω)動計(jì)劃》。

　　四、落實立德樹(shù)人(rén)根本任務，大(dà)力發展素質教育

　　17.建立健全立德樹(shù)人(rén)系統± ÷α化(huà)落實機(jī)制(zhì)。← ¥深化(huà)基礎教育課程改革，切實發揮育人(rén)作(zuò)用(yòng)。落實《中小(xi•≥αǎo)學德育工(gōng)作(zuò)指南(nán)εσ₩<》。建設中小(xiǎo)學德育綜合示範區(qū)< λλ，統籌中小(xiǎo)學綜合實踐活動、勞動教育、心理(lǐ)健康教育、家(jiā)庭教∑☆育、影(yǐng)視(shì)教育及研學旅行(xíng)等。繼續實施中央專項彩票(✘® piào)公益金(jīn)支持校(xiào)外(wài)教育事(shì)業(σ‍₩$yè)發展項目，推進研學實踐教育營地(dì)和(hé)基地(‍£dì)建設。落實《高(gāo)校(xiào)思想政治工(gōng)作(zuò §✔)質量提升工(gōng)程實施綱要(yào)ק》，推動“三全育人(rén)”綜合改革，培育一(yī)批示範區(qū)•‍☆、示範校(xiào)、示範院系。實施“高(gāo)校(≤↕₽xiào)思政課教師(shī)隊伍建設年(nián)”‌±專項工(gōng)作(zuò)。制(zhì)訂《高(gāo)校(xiΩ♣≥ào)思政課教師(shī)隊伍培養規劃（πδγσ2018—2022年(nián)）》。加強全國(g∞☆↕uó)高(gāo)校(xiào)思政課網絡集體(tǐ)備課平台建設。印發《關于全面落實研究'γ∏生(shēng)導師(shī)立德樹(shù)人(rén)職責的(de)意見(j↑✘>iàn)》。推進高(gāo)校(xiào)馬克思主義學院建設。

　　18.切實加強教材建設。加強大(dà)中小(xiǎo)學德育教材縱向有(yǒu)序β> 銜接。發布大(dà)中小(xiǎo)學教材建設五年(niáγ≥<™n)規劃。出台中小(xiǎo)學、職業(yè)院校(xiào)、高(gāo)±βε等學校(xiào)教材以及引進教材管理(lǐ)辦法。啓動義務教育階δσ>段課程修訂調研，有(yǒu)序推進義務教育道(dào)德與法治、語文(wén∑↓)、曆史三科(kē)教材統一(yī)使用(φπ yòng)培訓工(gōng)作(zuò)，2018年≈ (nián)覆蓋全國(guó)所有(yǒu)小(xiǎo)學和(hé)初中一(yī)、二年(n>αián)級。加快(kuài)普通(tōng)高(gāo)中思想政治、語文(≈π₹↓wén)、曆史等科(kē)目必修教材修訂工(gōng)作(zuò)并在2018年(↓$✔☆nián)秋季學期投入使用(yòng)。修訂教育部負責的(de)“馬克思主義理(lǐ)論研究和(h™ é)建設工(gōng)程”重點教材，落實地(dì)方和(hé)高(gāo)校(xià↓¶o)主體(tǐ)責任，推進統一(yī)使用(yòng)工(gōε©ng)作(zuò)，進一(yī)步提高(gāo)使用(yòng)率和(hé)覆蓋率。印發《中小(π"®xiǎo)學少(shǎo)數(shù)民(mín)族∑γγ文(wén)字教材編寫審定管理(lǐ)辦法》。設立若幹個(gè)國(guó)家(jiā)課程€  ¥教材研究基地(dì)。

　　19.加強體(tǐ)衛藝和(hé)國(guó)防教育工(gōng)作(zuò ♣✔)。推進全國(guó)青少(shǎo)年(nián)☆‍校(xiào)園足球改革試驗區(qū)、試點縣（區(qū)）和(h≈✘€₩é)特色學校(xiào)建設，建設“滿天星”Ω>φ訓練營試點。建立優秀校(xiào)園足球等級運動員(yuán)在大(dà)中小₽λ‌•(xiǎo)學各階段相(xiàng)銜接的(de)升學 ✘保障機(jī)制(zhì)。推進冰雪(xuě)運動進校(xiào)園，$$αλ遴選一(yī)批全國(guó)青少(shǎo)年(nián)冰雪(xu"™ě)運動特色學校(xiào)。推進體(tǐ)育教學改革。推進學校(xiào)體(tǐ)σε育場(chǎng)館向社會(huì)開(kāi)放(fàng)。制(zhì)訂《關于加φ₽強高(gāo)校(xiào)美(měi)育改革發展的(de)意見(j☆₹•≈iàn)》《高(gāo)校(xiào)學生(shē♥×↓αng)藝術(shù)社團管理(lǐ)辦法》，召開(kāi)全國(guó)普通(tōng)高(gāoα₩♠δ)校(xiào)美(měi)育工(gōng)作(z→←∑uò)會(huì)議(yì)。開(kāi)齊開(kāi★'≤")足美(měi)育課程，多(duō)渠道(dào)破解美(měi)育師(shī ¥)資短(duǎn)缺問(wèn)題。推進全國(guó)中小(xiǎo)學生(shēng)₩♣™λ藝術(shù)素質測評實驗區(qū)建設。舉辦高(gāo)雅藝術(shù)進校(xiào☆π)園和(hé)全國(guó)第五屆大(dࣧ>)學生(shēng)藝術(shù)展演活動。出台進一(yī)步加強φ<✘和(hé)改進學校(xiào)衛生(shēng)與健康✔​↔←教育工(gōng)作(zuò)的(de)意見(jiàn)↔β€，助力健康中國(guó)建設。制(zhì)訂普通(tōng)高(g¥§✘āo)等學校(xiào)軍事(shì)課程建設标準，完善π♣₹學校(xiào)國(guó)防教育和(hé)學生(shēng)軍事λ≤λ₽(shì)技(jì)能(néng)訓練。

　　20.加強教育質量監測評估。開(kā↓πi)展第二輪全國(guó)義務教育質量監測。制(zhì)定《中小(xiǎo)學校(xiào)管理('>♣lǐ)與評價辦法》。啓動中小(xiǎo)學素質教≥≤育督導評估試點。開(kāi)展第二次全國(guó)中等職業(y ≠←è)學校(xiào)辦學能(néng)力評♦¶估和(hé)高(gāo)等職業(yè)院校(xi<'≤πào)适應社會(huì)需求能(néng)力δ✔評估。制(zhì)定國(guó)家(jiā)高(g₽←'āo)等職業(yè)教育專業(yè)評估試行(xíng)方案。繼續做(©‍®zuò)好(hǎo)高(gāo)等學校(xiào)本科(kē)教學工(gōng)作(zuò)審¶‍核評估、合格評估和(hé)專業(yè)評估。高(gāo)起點、高(<≈gāo)标準、高(gāo)水(shuǐ)平開(kāi)展本γ₩εΩ科(kē)專業(yè)認證，推動實現(xiàn)教育質量評價的(de)國(guó)際實質等效。啓ε★σ‍動專業(yè)學位水(shuǐ)平評估。建設高(gāo)等教育全覆蓋的(de)質量監測網絡和(h₩₩£♦é)國(guó)家(jiā)數(shù)據平台。

　　21.加強語言文(wén)字工(gōng)作(zuò)。繼續實施國(guó)家(jiā♠™)通(tōng)用(yòng)語言文(wén)字普及攻堅工(gōng)程，實施“推普脫貧攻堅行(✘ ♥πxíng)動計(jì)劃”。實施“中華經典誦讀(dú)工(gōng)程”，發布第五期≈ε←中華經典資源庫。構建信息化(huà)條件(jiàn)下(xià)的(de)語言文(w™εδ∞én)字規範标準體(tǐ)系，發布《普通(tōng)話(huà)異讀(dú)詞δ∑​審音(yīn)表（修訂）》《中華通(tō>δng)韻》。加強語言文(wén)字工(gōng)作(zuò)督導評估。開(kāi)展×>•£縣域語言文(wén)字情況監測調查。推進語言文(wén)字信息π↔✔↑化(huà)關鍵技(jì)術(shù)研究與應用(yòng)工(gōng)程，實現(xiàn)通<‍€≈(tōng)用(yòng)漢字全息屬性數(shù)字化(hu∞‍à)。深化(huà)甲骨文(wén)研究與應用(yòng)。推進中國(gu₽ ó)語言資源保護工(gōng)程，推動召開(kāi)世界語言資源保護大(dà)會(h∞↕uì)，深化(huà)語言文(wén)字國(guó)際交流合作(zuò)。

　　五、大(dà)力促進教育公平，完善公共教育服務體(tǐ)系

　　22.辦好(hǎo)學前教育。研究出台《關于學"φ前教育深化(huà)改革和(hé)規範發展的(d← ₩e)意見(jiàn)》。召開(kāi)全國(©✔☆guó)學前教育工(gōng)作(zuò)會(huì)。推進實施第三期學前教育行β‌♠(xíng)動計(jì)劃，擴大(dà)普惠性資源，完善學前教育體(t☆ ≠€ǐ)制(zhì)機(jī)制(zhì)。完善幼兒(é♥→•r)園教師(shī)補充機(jī)制(zhì)和(h♠™é)工(gōng)資待遇保障機(jī)制(zhì)。推動各地(dπ ™Ωì)出台學前教育生(shēng)均撥款制(zhì)度。印發《幼兒(ér)園玩(wán)教具配γ≠備指南(nán)》，組織征集優質遊戲化(huà)課程資源。開(kāi)展防止和(hé)糾正“小(£≈≤xiǎo)學化(huà)”專項治理(lǐ)行(xín​γ g)動。指導各地(dì)開(kāi)展幼兒(ér)園辦園行(xíng)為(wèi)督導評估。

　　23.推動城(chéng)鄉(xiāng)義務教育一∏≈(yī)體(tǐ)化(huà)發展。開(kāi)展《國(guó)務院關于統籌推進縣域內(nèi)→↑ Ω城(chéng)鄉(xiāng)義務教育一(yī)體δ≠(tǐ)化(huà)改革發展的(de)若幹意見(jiàn)》專項督導核查，部署開(kāi)展綜合≥¶©←試驗區(qū)建設。大(dà)力推進實施消除大(dà)班額專項計(jì)劃，基本β∞消除義務教育階段66人(rén)以上(shàng)的(de)超大(dà)班額。印發關于全面®÷₩α加強鄉(xiāng)村(cūn)小(xiǎo)規模學校(xiào)和(hé)鄉(xiāng)鎮寄α ¶宿制(zhì)學校(xiào)建設的(de)意見(jiàn)，全面實施兩類學校(xα¶iào)建設底部攻堅。推動辍學高(gāo≠≤)發區(qū)（縣）“一(yī)縣一(yī)策”完成控辍保學工(gōng)作€→<∑(zuò)方案，實施精準控辍。印發關于做(zuò)好(hǎo)義務教育©↓→ 和(hé)高(gāo)中階段學校(xiào)<↓招生(shēng)入學工(gōng)作(zuò¶ ≤✘)的(de)通(tōng)知(zhī)，深化(huà)義務教育免試就(jiù)近(jìn∞€ )入學制(zhì)度，進一(yī)步治理(lǐ)“擇校(xiào)熱&'€ (rè)”。進一(yī)步建立以居住證為(wèi)主要(yào)依據的(de)随σ≤遷子(zǐ)女(nǚ)義務教育階段入學政策，優化(h★✘uà)簡化(huà)随遷子(zǐ)女(nǚ)入學程序。

　　24.加快(kuài)普及高(gāo)中階段教育。深入實施《高(gāo)中階段教育普及'♠"±攻堅計(jì)劃（2017—2020年(nián)）>​》。推動落實同中西(xī)部十省份簽訂的(de♦γ)《高(gāo)中階段教育普及攻堅備忘錄》。建立對(duì)各省（區(qū)、市(shì)）"↕¥<普及高(gāo)中階段教育動态監測機(jī)制∑‌(zhì)。完善全國(guó)高(gāo  ™)中階段學校(xiào)建設項目庫。合理(lǐ)布局中等職業(yè)學校(xiào)，加快(k​¥εuài)改善辦學條件(jiàn)，推動絕₹←大(dà)多(duō)數(shù)城(chéng)鄉(x‍λ♥πiāng)新增勞動力接受高(gāo)中階段教育。

　　25.促進區(qū)域教育協調發展。實施中西(xī)部高(gāo)等教育振興計(jì)劃升級£♠↓§版，統籌推進中西(xī)部高(gāo)校(xiào)綜合實力提Ω↑ε升工(gōng)程、中西(xī)部高(gāo)校(☆↑ ♦xiào)基礎能(néng)力建設工(gōng)程、對(duì)口支援西(xī)部高(gāo)←✔校(xiào)計(jì)劃、省部共建等工(gōng)作(zuò)，制(zhì)訂加強和(hé)απ改進省部共建工(gōng)作(zuò)的(de)意見(jiàn)。按₽∑δ照(zhào)“一(yī)省一(yī)策、一(yī)校(xδ©iào)一(yī)案”，加大(dà)政策和(σ‍÷εhé)資金(jīn)支持力度，部省（區(qū)、兵(b≠§​☆īng)團）合建支持中西(xī)部高(gāo)等教育發展。健全京津冀教育協↑≥‌✔同發展工(gōng)作(zuò)機(jī)制(zhì)，推進北(běi)京部分(fēn)教¥"育功能(néng)疏解，推進雄安新區(qū)教育事(shì)業(y處↕)發展。

　　26.辦好(hǎo)特殊教育。全面實施第二期特殊教育提升計(jì)劃（2017—2020年(n‌↓ián)）。落實“一(yī)人(rén)一(yī)案”，提升殘疾φ★±β兒(ér)童少(shǎo)年(nián)義務教育普及水(shuǐ)¥¶₽平。加快(kuài)特殊教育課程教材體(tǐ✘✘ε)系建設。印發《關于加強普通(tōng)學校(xiào)随班就(jiù)讀(dú)的(×÷de)指導意見(jiàn)》《關于加快(kuài)發展殘δ&​疾人(rén)職業(yè)教育的(de)若幹意見(‌'jiàn)》。督促30萬人(rén)口以上(shàng)£φ→≈縣（市(shì)）獨立設置特教學校(xiào)。推動以區(qū)（縣）為(wèi)單位加快(kγ®∑±uài)建立特殊教育資源中心。推進國(guó)家(jiā)特殊教育改•↑₩ 革實驗區(qū)建設。

　　27.加快(kuài)發展民(mín)族教育。深入推•♣↓φ進民(mín)族團結教育，完善各民(mín)族師(shī)生♠φ↓​(shēng)交往交流平台建設。修訂印發《少(shǎo)數(shù)民(m‍>ín)族雙語教育指導意見(jiàn)》。指導民(mín)族地(dì σ)區(qū)實施中小(xiǎo)學理(lǐ)科(kē)教學質量☆"☆✘提升計(jì)劃。穩步推進內(nèi)地α∑₹Ω(dì)民(mín)族班混班教學、混合住宿，開(kāi)展教育教學質量監測評價。穩步推進普通(t♦¶™γōng)高(gāo)校(xiào)少(shǎo)數(shù)民(mín)族預科(k ↓♣&ē)培養機(jī)制(zhì)改革。推動內(&‍ σnèi)地(dì)民(mín)族班年(nián)度招生(shēng)計(jì)劃向¶₹✔“三區(qū)三州”傾斜。繼續推進內(nèi)地(dì)職®<επ業(yè)學校(xiào)對(duì)口幫扶南(nán)疆職業(yè)學£÷校(xiào)，紮實推進“組團式”教育人(rén)才援藏工(gōng)作(zuò)。

　　28.打好(hǎo)教育脫貧攻堅戰。出台《深度貧困地(¶™☆βdì)區(qū)教育脫貧攻堅實施方案》，重點攻克“三區(qū∑γ)三州”深度貧困堡壘。探索金(jīn)融♥'✔δ助力深度貧困地(dì)區(qū)教育脫貧攻堅模式。推動落實《職業(yè)教育✔λα∑東(dōng)西(xī)協作(zuò)行(•&α☆xíng)動計(jì)劃（2016—2020年(n≠∏≥‌ián)）》，實施東(dōng)西(xī)職業(yè)院校(xiào)協®'✘作(zuò)全覆蓋行(xíng)動、東(dōng)西(xī)協作(zuò)中職招生(shēng)兜☆σ底行(xíng)動、職業(yè)院校(xiào"§)參與東(dōng)西(xī)勞務協作(zuò)。繼續實施重點高(gāo)校(xiào)招收農(>♣‍≈nóng)村(cūn)和(hé)貧困地(dì)區(qū)學生(shēng)專項計γ↑(jì)劃。制(zhì)訂2018—2020年(nián)部省加快(☆&₽"kuài)滇西(xī)教育改革發展共同推進計(jì)劃。做(zuò)好(hǎo)教育部對(d±₹uì)定點扶貧縣幫扶工(gōng)作(zuò)。壓實高(gāo)校(xiào)扶∞↑≥貧責任，做(zuò)好(hǎo)直屬高(gāo)校(xiào)定點扶貧首次考核工(gōng)作(z∑λδ★uò)。

　　29.健全學生(shēng)資助制(zhìδ>§β)度。完善義務教育階段家(jiā)庭經濟困難學生(s✔ hēng)生(shēng)活費(fèi)補助政策，健全中等職業(yè)學校(xiào)學↑™♥♥生(shēng)資助體(tǐ)系。研究修訂學生(shēng)資助資金(jīn)管理(lǐ☆✔✔↔)辦法。完善國(guó)家(jiā)助學貸款政策，适時(shí)調¥₽±整國(guó)家(jiā)助學貸款資助标準。制(zhì)®‌♥訂家(jiā)庭經濟困難學生(shēng)認定指導意見(jiàn)。改革完善助學金φ"(jīn)發放(fàng)機(jī)制(zhì)和(h☆¶"é)發放(fàng)辦法，召開(kāi)全國(guó)學生(×βφshēng)資助工(gōng)作(zuò<★δ)會(huì)議(yì)。推動調整國(guó)家(jiā)公派出國(guó)留學人(rén)員<≈±₩(yuán)資助标準，研究完善優秀自(zì)費(fèi)出國β‌★÷(guó)留學生(shēng)獎學金(jīn)政策。

　　六、著(zhe)力提升質量，紮實推進教育內(nèi)涵式發展

　　30.提升基礎教育質量。制(zhì)訂《關于深化(huà)義務教育教學改革的(de)意≤‌★β見(jiàn)》，召開(kāi)全國(guó)基礎教育教學改革工εσ≥¶(gōng)作(zuò)會(huì)。組≤₩&​織開(kāi)展基礎教育教學改革成果獎評選，建立國(guó)家(jiā)義務教育教₹§α學專家(jiā)指導委員(yuán)會(huì)。推動全面實施《義務教育學校↔★α(xiào)管理(lǐ)标準》，實現(xiàn)一§✔γ≥(yī)校(xiào)一(yī)案、對(duì)标研判、依标整改。出台《關于深化(huà)普≠™® 通(tōng)高(gāo)中育人(rén)方式改革的(de" ♣‍)指導意見(jiàn)》。結合高(gāo)考綜合改革，統籌實施•€‍和(hé)推進修訂後的(de)普通(tōng)高(gāo)中課程方案和(hé)₽∞α​語文(wén)等學科(kē)20個(gè)課程标準。健全中小(xiǎo)學教育裝備配備标準和( σβδhé)質量标準體(tǐ)系。開(kāi)展生(shēng)态文(wén)明(míng)教育，推↔₽÷π進綠(lǜ)色校(xiào)園建設。

　　31.完善職業(yè)教育和(hé)培訓體(tǐ)系。深化(huà)産教融合、校(xiào¶≥<₩)企合作(zuò)，貫徹落實《國(guó)務↓®‍院辦公廳關于深化(huà)産教融合的(de)若幹意見(Ω∏≈jiàn)》，印發職業(yè)學校(xiào)♦ 校(xiào)企合作(zuò)促進辦法，推動有(yǒu)條件(jiàn)的( ✔£de)行(xíng)業(yè)企業(yè)舉辦職業(yè)院校(xiào)。¶≤啓動中國(guó)特色高(gāo)水(shuǐ)平高(g★Ω≥₽āo)職學校(xiào)和(hé)專業(yè)建設計(jì)劃 ₩§。實施職業(yè)教育質量發展攻堅戰。推進職業(yè)院校(xiào)教學工 λ♣∑(gōng)作(zuò)診斷與改進制(zhì)度建設€•∞©。完善和(hé)實施職業(yè)教育國(guó)家(jiā)教學标準<€↔，完成中等職業(yè)教育德育、語文(wén)、曆史三科₽•(kē)課程标準修訂。印發《關于職業(yè)院校(xiào)專業(yè)人(rén)才培養方案₹​£₹制(zhì)訂工(gōng)作(zuò)的(de)指導意見(jiàn)》《中等職業(yè)學校(x &✘iào)職業(yè)指導工(gōng)作(zuò)規定》。制(zhì)訂服務鄉(xiāng)村∑σ€±(cūn)振興戰略進一(yī)步辦好(hǎo)農(nóng)村(cūn)職業(yè)教育和(h₩€φ€é)培訓的(de)指導意見(jiàn)。總結現(xiàn)代學徒制(zhì)試點經± ≈'驗。分(fēn)類遴選職業(yè)院校(xiào)管理(lǐ)500強工(gōng'♥)作(zuò)案例，建設一(yī)批示範性職業(yè)教育集團。繼續舉辦全國(guó)職業(yè)π✔≤←院校(xiào)技(jì)能(néng)大(dà)×™賽和(hé)信息化(huà)教學大(dà)賽。

　　32.提升高(gāo)校(xiào)人(rén)才培養能(néng)力。出↓>台《教育部關于加快(kuài)一(yī)流大(dà) £學和(hé)一(yī)流學科(kē)建設 引領高(gāo)Ω'等教育內(nèi)涵式發展的(de)意見(jiàn)》，構建有(yǒu)效推進≤♠¶“雙一(yī)流”建設的(de)體(tǐ)制(zhì)機(jī)制(≠πσzhì)。加快(kuài)實施“六卓越一(yī)拔尖”人(rén)才培養計(jì)劃2.0版，建✔<×☆設“一(yī)流本科(kē)、一(yī)流專業(yè)、一•✔α(yī)流人(rén)才”示範引領基地(dì)。∑ε深化(huà)服務鄉(xiāng)村(cūn)振興'÷戰略的(de)農(nóng)林(lín)教育改革。分(fēn)類推進醫(yī)學人(ré♣®→¶n)才培養改革。實施普通(tōng)高(gāo)等學↓<γ"校(xiào)本科(kē)專業(yè)類教學質量國(guó)家(jiā)标準。φ λ完善高(gāo)等教育質量保障體(tǐ)系，建設中∞$國(guó)特色、世界水(shuǐ)平高(φ♥£≠gāo)等教育質量文(wén)化(huà)。成立2018—2022年(ni¶♥•‌án)教育部高(gāo)等學校(xiào®♦γ )教學指導委員(yuán)會(huì)。開(kāi)展高(gāo)等教育國(guó)家(ji☆↔ā)級教學成果獎評審。深化(huà)專業(yè)學位研究生(shēng)教π"λ育綜合改革，加強專業(yè)學位研究生(shēng)♥&™實踐基地(dì)建設。深入實施博士研究生(shēng)教育綜合改革試點ε♥。研制(zhì)111個(gè)一(yī)級學​↕科(kē)和(hé)40個(gè)專業(yè)學位類别的(de)學科(kē)發≠"展報(bào)告、研究生(shēng)核心課程指南(nán)。實施高(g↓₩γ āo)校(xiào)創新創業(yè)人(r$$₹₩én)才培養燎原計(jì)劃，辦好(hǎo)第四¶$↕屆中國(guó)“互聯網+”大(dà)學生(shēng)創新•♣>創業(yè)大(dà)賽，廣泛開(kāi)展“青年(nián)紅(hóng)色築夢之旅 ™✔←”活動。

　　33.提升高(gāo)等學校(xiào)科(k✔•≥ē)學研究和(hé)社會(huì)服務水(shuǐ)平。實施應用(yòng)型本科(kē)高₽₩(gāo)校(xiào)建設項目，以項目建設促進轉型改革。建設一(y☆'ī)批行(xíng)業(yè)企業(yè)共建共管的(de)現(xiàn)代産業(yè)λ₹學院和(hé)未來(lái)技(jì)術(shù)學院。廣泛實施産學合作(zuò)協同育♥♠♦‌人(rén)項目，逐步擴大(dà)參與企業(yè)範圍和(hé)領©≤域。出台高(gāo)校(xiào)基礎研究珠峰計(jì)劃。實施高(gāo)校(xiào)科(kē ←₹×)技(jì)服務國(guó)家(jiā)戰略行(xíng)動，培育建設若幹協同創新中心。繼續開(γ≈kāi)展學位授權點動态調整。推動高(gāo)校(x≤®★iào)加快(kuài)構建中國(guó)特色哲學社會(≥ ✘ huì)科(kē)學，組織第八屆高(gāo)等學校(xiào)科(kē)學π‌研究優秀成果獎（人(rén)文(wén)社會(h" ‍uì)科(kē)學）評選，啓動研制(zhì)面向中長(cháng)±£"←期的(de)高(gāo)校(xiào)哲學社會(h↕≠§αuì)科(kē)學戰略行(xíng)動計(jì)劃，推進中國(guó• )特色新型高(gāo)校(xiào)智庫建設。

　　34.辦好(hǎo)繼續教育。實施高(gāo)等學曆繼續教育專業(yè)設置管理(lǐα×)辦法，進一(yī)步加強和(hé)規範普通(tōng)高(gāo)校(xiào)學曆繼續教育 ‍管理(lǐ)。指導開(kāi)放(fàng)大(dà)學建設與發₩‌ σ展，總結推廣繼續教育學習(xí)成果認證、積累與轉換試點經驗。加強高(gāo)等教育自(zì÷"¥•)學考試專業(yè)管理(lǐ)。引導推動各類學‌©校(xiào)特别是(shì)職業(yè)院校(xiào)開(kāi)展職工(gōng)繼續教育εγ≤®培訓。持續推進農(nóng)民(mín)工(gōng)學曆與能(néng)力提升行(x©♣εíng)動計(jì)劃。繼續推進國(guσ≥σó)家(jiā)級農(nóng)村(cūn)職業(y↓Ωè)教育和(hé)成人(rén)教育示範縣創建。加快(kuài)建設學習(xí)型社會×↔​(huì)，加快(kuài)發展社區(qū)教育、老(lǎo)年(nián)教育，推動 σ學習(xí)型城(chéng)市(shìπβ)和(hé)各類學習(xí)型組織創建。

　　35.促進高(gāo)校(xiào)畢業(yè)生(shēng)就‍÷(jiù)業(yè)創業(yè)。向重點地(dì)區(qū)、重大(dà)工(gōn♣δg)程、重大(dà)項目、重要(yào)領域輸送畢業>Ω(yè)生(shēng)，鼓勵畢業(yè)生(shēng)到(dà≥≥♣o)國(guó)際組織實習(xí)任職。繼續×‌¥做(zuò)好(hǎo)大(dà)學生(shēng)征兵(bī≠γng)工(gōng)作(zuò)。會(huìπ"★)同有(yǒu)關部門(mén)實施好(hǎo)“教師(shī)特崗計(jì)劃”等中央基層就(✘$jiù)業(yè)項目，鼓勵畢業(yè)生(shēng)到(dàoε$¥)城(chéng)鄉(xiāng)基層就(jiù)業(yè)創業(yè)。落實創新創業(yè)₩•優惠政策，深入推進大(dà)學生(shēng)創新創業(yè)。廣泛應用(y¥£↔òng)“互聯網+就(jiù)業(yè)”新模式，優化(♥₽huà)就(jiù)業(yè)精準服務，加大(dà)就(¶↕jiù)業(yè)困難群體(tǐ)幫扶力度。推動高< ₹♣(gāo)校(xiào)完善畢業(yè)生(sh©∑∞ēng)就(jiù)業(yè)質量年(nián)度報(bà♦•o)告，逐步形成就(jiù)業(yè)與招生(shēng)計(jì)劃、人(rén)≥​才培養、經費(fèi)撥款、院校(xiào)設置、專業(yè)調整聯動機(jī)制(zhì)。

　　七、全面加強教師(shī)隊伍建設，培養高(gāo)©₩γ素質教師(shī)隊伍

　　36.全面深化(huà)教師(shī)隊伍建設改革。落實《全面深化☆∞&∏(huà)新時(shí)代教師(shī)隊伍建設¥λ‌™改革的(de)意見(jiàn)》，籌備召開(kāi)全國(guó)教師​λ(shī)工(gōng)作(zuò)會(huì)議(yì)。研制(zhλ>←‌ì)新時(shí)代高(gāo)校(xiào)教師(shī)隊伍建設的(de)指導意見(ji£δàn)。研究修訂中小(xiǎo)學、高(≠αgāo)校(xiào)和(hé)中等職業(yè)學校(xiào)崗位設置管理(lǐ)意見(j≠≠±iàn)。完善中小(xiǎo)學教職工(gōng)≥∞♣編制(zhì)管理(lǐ)。研制(zhì)中等職業↑₩(yè)學校(xiào)、高(gāo)校(xiào)教師(shī)♦•↔₽職稱制(zhì)度改革指導意見(jiàn)。研制(zhì)中小(xiǎo)學績效工(gōng)資→↕總量核定辦法。全面實施中小(xiǎo)學教師(shī)資格'α考試與定期注冊制(zhì)度。擴大(dà)實施“特∞★崗計(jì)劃”。實施“援藏援疆萬名教師(shī)支教計✘↔↓(jì)劃”。啓動人(rén)工(gōng©¥♦)智能(néng)+教師(shī)隊伍建設行(xíng)Ω‌↓≈動計(jì)劃。繼續落實鄉(xiāng)村(cūn)教師(shī)生(shēng)活δΩ∞補助政策。

　　37.實施師(shī)德師(shī)風(fēng)建設工(gōng)程。研制(z&λ•hì)新時(shí)代教師(shī)職業(yè)行(δ¥xíng)為(wèi)規範。建設一(yī)批師(shī)德​<♦教育涵養基地(dì)。認定新一(yī)批“全國(guó)高(gāo)​♠≥∏校(xiào)黃(huáng)大(dà)年♥εφ&(nián)式教師(shī)團隊”，做(zuò)好(hǎo)全國(guó♠δ≈)教書(shū)育人(rén)楷模、最美(měi)教師(shī)遴選活動。延展“中 ★​國(guó)好(hǎo)老(lǎo)師(shī)”行(xíng)動。建立師(sh✘±&←ī)德失範曝光(guāng)平台和(hé)定期通(tōng)報(bào)制(z±←‍↔hì)度。召開(kāi)高(gāo)校(•π€♥xiào)教師(shī)思想政治工(gō↔ ♣¶ng)作(zuò)推進會(huì)。

　　38.大(dà)力提升教師(shī)能(néng)力素質。啓動教師←π↕★(shī)教育振興行(xíng)動計(jì)劃，遴選建設高(gāo)水(shuǐ)平教師 ™(shī)教育基地(dì)，分(fēn)級分(fēn)類開(k©∏āi)展師(shī)範類專業(yè)認證，發布教師(shī)發展機(&€jī)構建設标準。改進和(hé)完善教育部直屬師(sh✘∑♥∏ī)範大(dà)學師(shī)範生(shēng)公費(fèi)教育制(zhì)度₹ ®。出台中小(xiǎo)學教師(shī)校(xiào)長(cháng)培訓課☆βλ程指導标準。實施名師(shī)名校(xiào)長(cháng)領航工>¶γ↕(gōng)程，啓動教師(shī)教育在線開(kāi)放(fàng)δΩε課程建設計(jì)劃。啓動新周期中小(xiǎo)學教師(shī)信息技(jì)術(s₩≥hù)應用(yòng)能(néng)力提升工(gōng)程和(hé)★β±平台建設。提升職業(yè)院校(xiào)“雙師(shī)型”教師(shī)素質。國(σ&®$guó)培計(jì)劃向集中連片特困地(dì)區(qū)、“三區(qū♣↓↕)三州”傾斜。

　　八、進一(yī)步提高(gāo)保障能(néng)力，夯實©↔教育可(kě)持續發展基礎

　　39.全面加強教育經費(fèi)投入使用(yòng)管理(lǐ)。召開(kāi)全國(∞​‌guó)教育财務工(gōng)作(zuò)會(huì)議(yì)，印發指導意見(jiànπ♠)，督促各地(dì)調整優化(huà)支出結構，↔↑☆≥進一(yī)步提高(gāo)教育經費(fèi)使用(&≥yòng)效益。按照(zhào)教育領域财政事(shì)權與支出責任劃分(fēn)改革要(yào>±)求，督促落實各級政府教育支出責任，确保一(yī→®¶‌)般公共預算(suàn)教育支出隻增不(bù)減，确保按在校(x‌✔ σiào)學生(shēng)人(rén)數(shù)平均的(•÷de)一(yī)般公共預算(suàn)教育支出隻 ••∞增不(bù)減，保證國(guó)家(jiā)财政性教育經費(fèi)支出占國(guó)內(nèβ¶i)生(shēng)産總值的(de)比例一(yī)般不‍∑(bù)低(dī)于4%。進一(yī)步鞏固完善城(chéng)鄉(xiāng)義λ¶務教育經費(fèi)保障機(jī)制(zhì)、職業(yè)教↔α♣育生(shēng)均撥款制(zhì)度和(hé)高(gāo)等學校(x ↔πiào)預算(suàn)撥款制(zhì)度。研究完善學前教育和( >hé)普通(tōng)高(gāo)中投入機(j₹​φī)制(zhì)，完善教育社會(huì)投入政策和(hé)非義務教育成本分(fēn)擔機(←♥jī)制(zhì)。加強教育經費(fèi)績效管理(lǐ)&>£，規範和(hé)加強教育收費(fèi)管理(lǐ)。建立健全全國(guó)和(¶♦<§hé)省（市(shì)、區(qū)）兩級教育經費(fèi)統計(jì)公告制(zhì)π×δ↕度。穩妥推進高(gāo)等學校(xiào)與所屬企業(yè)管理(lǐ)體(t✔®✘→ǐ)制(zhì)改革。

　　40.深入推進教育信息化(huà)。啓動教育信息γ•×₹化(huà)2.0行(xíng)動計(jì)劃，實施寬帶衛星聯校(xiào)試點行(xíng)ε₽£$動、大(dà)教育資源共享計(jì)劃、百區(qū)千校(xiào)萬課信息化(huà)示範工(¶∑♠gōng)程、網絡扶智工(gōng)程，推進智慧教育創新示範，普及推廣網絡學習'' (xí)空(kōng)間(jiān)應用(yòng)。加強♠≈§ 基礎教育信息化(huà)頂層設計(jì)，更好(hǎo)服Ω₽ε'務師(shī)生(shēng)和(hé)教育管理(lǐ)工(gōng)作(zuò)。實施★∞α農(nóng)村(cūn)中小(xiǎo)學數(shù)字教育資源全覆蓋項目​&，倡導網絡校(xiào)際協作(zuò)，啓動探索基于信息技(™σ jì)術(shù)新型教學模式試點。推進職業(yè)教育專業(yè)教♠÷×學資源庫建設與應用(yòng)。認定首批國(guó)家(jiā)精品在♥→♦ 線開(kāi)放(fàng)課程，實施信息技(jì)術(shù)與教育教學深度融合的(de)變軌β←超車(chē)工(gōng)程，推進高(g♣≥Ωāo)等學校(xiào)課堂革命。

　　41.維護校(xiào)園安全穩定。加強校(xiào)園安全監管，組織春秋兩季開₹♠φ(kāi)學工(gōng)作(zuò)專項督導。制(zhì)訂加強高(gāo)校(xiào)安全穩 ☆$π定綜合防控體(tǐ)系建設意見(jiàn)、加強學校(xiào)反恐防範工(gōα★π₩ng)作(zuò)指導意見(jiàn)，深化(huà)平安校(xiào)園建設。加強中小(xiǎo φ)學校(xiào)車(chē)安全管理(lǐ)。推動加強大(dà)中小(xiǎo)學國($δ£₹guó)家(jiā)安全教育。積極應對(duì)輿情，确保平穩有(yǒu)序。φ≠←♣出台教育系統網絡安全事(shì)件(jiàn)應急預案，深入落實網絡安全責γ∞≤←任制(zhì)。