建立高(gāo)中學業(y±Ω<¥è)水(shuǐ)平考試制(zhì)度

　　自(zì)2017年(nián)9月(yuè)1日(rì)起，★®¥±從(cóng)高(gāo)一(yī)年(nián)級開(kāi)始實施普通(tōng)高(gā∞₩>¶o)中學業(yè)水(shuǐ)平考試，考試成Ω€績是(shì)學生(shēng)畢業(yè)和(hé)升學的(de)重要(yào‌¥δ₹)依據。

　　01 考試科(kē)目

　　普通(tōng)高(gāo)中課程方案所設定的(de)語文₩∞∏ (wén)、數(shù)學、外(wài)語、思想政治、曆史、地(dì)理(lǐ)、物≠✘(wù)理(lǐ)、化(huà)學、生(shēng₹  ☆)物(wù)、體(tǐ)育與健康、藝術(shù)（音(yīn)樂(yuè)、美(mσ$ěi)術(shù)）、信息技(jì)術(shù✘₹σ)、通(tōng)用(yòng)技(jì)術(shù)13門(mén)<γ&≈科(kē)目。

　　02 合格性考試和(hé)等級性考試

　　（1）考試內(nèi)容

　　合格性考試內(nèi)容以普通(tōng)高(gāo)中課程标準中的(de)必修>¥ 課程要(yào)求為(wèi)依據；

　　等級性考試內(nèi)容以普通(tōng)高(gāo)中課程标準中的(de↔ ™♣)必修課程和(hé)選修Ⅰ課程要(yào)求為(wèi)依據。

　　（2）考試科(kē)目及對(duì)象

　　所有(yǒu)科(kē)目均設合格性考試，考試對(duì)象為(wèi)↑↓∑普通(tōng)高(gāo)中在校(xiào)學生(s>♣<hēng)，高(gāo)中階段其他(tā)學校(xiào)在校(xiào)生(sh×βēng)和(hé)社會(huì)人(rén)員(yuán)。

　　思想政治、曆史、地(dì)理(lǐ)、物(wù)理(lǐ)、化(™→'huà)學、生(shēng)物(wù)6門(mén)科(kē)目設✘£Ω÷等級性考試。考生(shēng)根據報(bào)考高(gāo)校(xiào)要(↔↓yào)求和(hé)自(zì)身(shēn)特長(ch∞​₽£áng)，從(cóng)6門(mén)等級性考試科(kē)目中≠>πα自(zì)主選擇參加3門(mén)科(kē)目考試。考試對(duì)象→¶僅限當年(nián)參加本市(shì)統一(yī)高(gāo)考的(de)考生(shēng)≤ Ω&。

　　（3）考試時(shí)間(jiān)及成績呈現(xiàn)形式

　　合格性考試時(shí)間(jiān)

　　合格性考試中體(tǐ)育與健康考試安排在高(gāo)三第二學期，藝術(shù)（音(yīn‍π®)樂(yuè)、美(měi)術(shù)）考試安排在高(gāo)三第一(y₹$ī)學期末，其餘11門(mén)科(kē)目合格性考試每學年(nián)組織2次，分(≥•$<fēn)别安排在每學期末。普通(tōng)高(↓∏​gāo)中在校(xiào)學生(shēng)首次參加合格性考試時(shí)間(jiāΩγn)為(wèi)高(gāo)一(yī)第二學期末。學生(shēng)在完成每門(γ↕÷mén)科(kē)目必修課程後即可(kě)參加合格性考試，做(zuò)到(dào)随教、≤↔随考、随清。

　　合格性考試成績呈現(xiàn)形式

　　合格性考試成績以“合格、不(bù)合格”呈現(xiàn)，達到(dào)合格水(shuǐ>£)平是(shì)普通(tōng)高(gāo)中畢業(yè)的(de€  )必要(yào)條件(jiàn)和(hé)高(gāo)中同等學曆認定的(de)主要(yα←≈ào)依據。當次考試不(bù)合格，可(kě£ε)參加以後學期同科(kē)目合格性考試，全市(shì)不(bù)單獨組織補考δ↑。

　　等級性考試時(shí)間(jiān)

　　考生(shēng)根據報(bào)考高(gāo)校(xiào)要(∑★≈≤yào)求和(hé)自(zì)身(shēn)特長(cháng♠φ¶&)，從(cóng)6門(mén)等級性考試科(kē)目中自(zì)主™β選擇參加3門(mén)科(kē)目考試。等級性考試每學年(niá→♥'✔n)組織1次，安排在每年(nián)的(de)£≈6月(yuè)。

　　等級性考試成績呈現(xiàn)形式

　　等級性考試成績以等級呈現(xiàn)，分β ∑♠(fēn)為(wèi)5個(gè)等級，等級根據原始分(fēn)劃定，成績當年(nián)♥₽β有(yǒu)效，計(jì)入高(gāo)校(xiào)招生(shēng)錄取當年(εεεnián)總成績。

　　高(gāo)等院校(xiào)可(kě)©↓✘φ根據辦學特色和(hé)定位，以及不(bù)同學科(kē)專業(yè)人(rén)才培養需∑<要(yào)，從(cóng)思想政治、曆史、地(dì)理(lǐ)、物(wù)理₹∞&↑(lǐ)、化(huà)學、生(shēng)物(wù)6門(mén)普通(t♣®☆±ōng)高(gāo)中學業(yè)水(shuǐ)平等級性考試科(kē)目≈δ&中，分(fēn)專業(yè)（類）自(zì)主提出選考≥‌©£科(kē)目範圍，并提前向社會(huì)公布。

　　完善學生(shēng)綜合素質評價制(zhì)度

　　01 科(kē)學确定評價內(nèi)容

　　綜合素質評價主要(yào)從(cóng)思想道(dào)德、學業(yè)成就(ji ™ù)、身(shēn)心健康、藝術(shù)素養、社會(huì)實踐等五個(gè)方面，客觀記錄♦★學生(shēng)的(de)成長(cháng)過程∏✔α'，整體(tǐ)反映學生(shēng)德智體(tǐ)美(měi)全面發展情況和(hé)個(gπ↔₽↓è)性特長(cháng)，引導學生(shēng)培育和(§™φhé)踐行(xíng)社會(huì)主義核心價值觀，增強社會(huì)責<γ任感，培養創新精神和(hé)實踐能(néng)力。

　　綜合素質評價是(shì)學生(shēng)畢業(yè)和​€φ(hé)升學的(de)重要(yào)參考。高(gāo)中學校(xiàφ•↕o)要(yào)基于學生(shēng)發展的(de)年(nián)​∏¶齡特征，結合教育教學實際，科(kē)學确定學生(πα$shēng)綜合素質評價的(de)具體(tǐ)內(nèi±→₽§)容和(hé)要(yào)求。

　　02 科(kē)學合理(lǐ)使用(y£®òng)評價信息

　　學校(xiào)和(hé)教師(shī)要(y∑"←ào)指導學生(shēng)在“北(běi)京市(shì)普通¥₹(tōng)高(gāo)中學生(shēng)綜合素質評價電(diàn)子(zǐ)平台”中及時(shγ ↑í)、客觀記錄反映學生(shēng)綜合素質主要(yào)方面♥α<的(de)具體(tǐ)活動，收集相(xiàng)關事(sh₽‍↓ì)實材料。學校(xiào)每學期要(yào)☆α≥對(duì)電(diàn)子(zǐ)平台中學生(shēng)本學期的(dσ∏≠e)事(shì)實材料和(hé)活動記錄進行(xíng)審核和(h&®≥é)公示。

　　綜合素質評價作(zuò)為(wèi)高(gāo)等學校(xiào)招☆€ 生(shēng)錄取的(de)參考，招生(shēng)學校(xiào)應提前制(λδ₹zhì)定并公布具體(tǐ)使用(yòng)¥λ→辦法，使用(yòng)情況必須規範、公開(kāi)、公正。

　　開(kāi)展高(gāo)考綜合改革

　　01 統一(yī)高(gāo)考招生(shēng)改革

　　（1）統考科(kē)目

　　從(cóng)2020年(nián)起，北(běi)京市(shì)統一(yī)高(gāo)考∞σφ科(kē)目調整為(wèi)語文(wén)、數(shù)學、外(§β•wài)語3門(mén),不(bù)分(fēn)文(wén)理(lǐ)科(kē)，每Ω•Ω門(mén)科(kē)目滿分(fēn)150分(fēn)，總分(fēn)450分(f≈♣×₩ēn)。

　　（2）英語考試

　　從(cóng)2018屆考生(shēng)起，英語聽(tīng)力分(fēn)值保持30分(×♣fēn)不(bù)變，與統考筆(bǐ)試分(fēn)離(lí)，實行Ωဩ(xíng)機(jī)考，一(yī)年(niánα<≤)兩次考試，安排在每年(nián)12月(y∞∞↔←uè)和(hé)次年(nián)3月(y ₽≠>uè)進行(xíng)，取聽(tīng)力最高(gāo)成績與筆(bǐ)試成£÷績一(yī)同組成英語科(kē)目成績計(jì)入高(gāo)考總分(f€∏↔₹ēn)。從(cóng)2021年(nián)起，英語增加口語考試，¥✔口語加聽(tīng)力考試共計(jì)50分(fēn)，總成績分(f÷β∏ēn)值不(bù)變。

　　（3）成績構成

　　從(cóng)2020年(nián)起，參加本科(kē)院校(x"✘Ωiào)招生(shēng)錄取的(de)考生(shēng)的(de)總成績♠€ 由語文(wén)、數(shù)學、外(wài)語3門(mén)統一(yīε ±♣)高(gāo)考成績和(hé)考生(shēng)選考的(de)3門(mén)普✘£±通(tōng)高(gāo)中學業(yè)水(shuǐ)平考試等級性考試科(kē)目成績構成±£ π，其中選考科(kē)目每門(mén)滿分(fē£≤σn)100分(fēn)，即高(gāo)校(xiào)招生(¶Ωshēng)錄取總分(fēn)滿分(fēn)值為(wèi)α®π750分(fēn)。

　　參加高(gāo)職（專科(kē)）統一(yī)招生(s★•hēng)錄取的(de)考生(shēng)，采用(yòng)“統考+合格性>×σ學業(yè)水(shuǐ)平考試”招生(shēλ‌→αng)模式，高(gāo)考成績由語文(wén)、數(shù)學、外(wài)↓ε₩語3門(mén)統一(yī)高(gāo)考成績組成。招生(sαγ↔÷hēng)高(gāo)校(xiào)根據各專↑'✘業(yè)培養需求從(cóng)合格性學業(yè)水(shuǐ)平考試科(kē)目中選λ≥≥定2門(mén)，所選學業(yè)水(shuǐ)平考試科(kē)目考生(↑•shēng)成績需達到(dào)合格。

　　（4）錄取方式

　　實行(xíng)高(gāo)考志(zhì)願考後知(zhī)分(fē®≥&n)填報(bào)，普通(tōng)批次按照(zhào)“分(fēn)數α>(shù)優先、遵循志(zhì)願”的(d₽‌¥e)原則進行(xíng)平行(xíng)志(zhì)願投檔。在總結≤®本科(kē)二批與本科(kē)三批合并為(wèi)本科(kē)二批經驗基πδ 礎上(shàng)，2019年(nián)将本科(kē)一(yī)批與本科(kē)二批合并為(≤©wèi)本科(kē)普通(tōng)批。

　　02 高(gāo)職院校(xiào)分(&∏‌fēn)類考試招生(shēng)改革

　　除統一(yī)高(gāo)考外(wài)，加快(kuài)推進→§高(gāo)職院校(xiào)分(fēn)類考試招生(shēng)±♠<改革。高(gāo)職院校(xiào)分(fēn)類考試招生(shēng)包括高(gāo)職¶≠•自(zì)主招生(shēng)、單考單招等形↔≤↑式，推行(xíng)“文(wén)化(huà)素質+職業(yè)技(jì)能λ•(néng)”評價方式，逐步使高(gāo)職分(f≠×ēn)類考試招生(shēng)成為(wèi)高(gāo)職招生(shēng)的(de)主渠道(dàα>δo)。

　　高(gāo)職院校(xiào)對(duì§∞₹↓)普通(tōng)高(gāo)中生(sh✔βēng)和(hé)中職生(shēng)分(fēn)别制(zhì">★)定測試辦法，普通(tōng)高(gāo)中學↓≈♣↔生(shēng)綜合考慮學業(yè)水(shuǐ)平考試成績、高(gāo)中生(shēng)™±σ的(de)職業(yè)适應性測試情況和(hé)綜合素質評價信息；中職生(shēng)在文(wén)×€化(huà)課筆(bǐ)試基礎上(shàng)，充分(fē↔>₩​n)考慮學生(shēng)的(de)職業(yè)技(jì)能(néng)水(shuǐ)平。

　　03 綜合評價錄取改革

　　充分(fēn)借鑒其他(tā)省份的(de)經驗，在部↑∏÷'分(fēn)高(gāo)校(xiào)探索開(kāi)展綜合評價錄取模式改革試點，綜合 ×≥✔評價錄取依據統一(yī)高(gāo)考成績、學業(yè)水(shuǐ)平考試成績、面試成績、普≥π通(tōng)高(gāo)中綜合素質評價進行(xíng)錄取，高​<(gāo)考成績占比原則上(shàng)不(b↔★∏ù)低(dī)于總成績的(de)60%。在總結經驗的(de)基礎上(sh∏φ&àng)，逐步擴大(dà)試點院校(xiào)範圍。