9月(yuè)22日(rì)上(shàng)午九點，由武漢市(shì)黃(huáng)陂區(q£≠ū)教師(shī)進修學校(xiào)主辦、湖州教育發展研究院承辦的(de)“2017年(nián)黃(huáng)陂區(qū)中小(xiǎo)幼骨幹校(xi¥∏φào)（園）長(cháng)培養工(gōng‍™α)程動員(yuán)會(huì)”在黃(huáng)陂區(qū)教育局四樓隆重舉行(xíng)。黃(huáng)陂區(qū)教育局紀委書(shū)記陳源樂(yuè) ；黃(huáng)陂區(qū)職業(yè)技(jì)術(sh₩λβù)學校(xiào)校(xiào)長(cháng)黃(huáng)喜國(guó)；黃(®>≈huáng)陂區(qū)教師(shī)進修學校(xiào)副校(xiào)長(chángσλ$)方志(zhì)；湖州教育發展研究院執行(xíng)院長(cháng)徐學俊以及來(lái)自(zì)黃(huáng)陂區(qū)的(de)50名中小(xiǎo)學骨幹校(xiào)長(cháng)和(hé)幼®≤÷兒(ér)園園長(cháng)們參加本次動員(∏<>≈yuán)會(huì)，動員(yuán)會(huì)由黃(huáng)陂局教育局人(rén)事(shì)∏π✔÷科(kē)科(kē)長(cháng)何利民(mín)主持。 

     ​ ‌ ;  動員(yuán)會(huì)首先邀請(qǐng)武漢市(s♠φhì)首屆名校(xiào)長(cháng)培訓班結業(yè)學員(yuán)，吳瑞國(guó)校​​(xiào)長(cháng)和(hé)黃(huáng)陂區(qū)研子(zǐ)幼≥<÷兒(ér)園黃(huáng)晶園長(cháng)作(zuò₹↓γ÷)為(wèi)學員(yuán)代表發言。兩位™ε優秀的(de)校(xiào)（園）長(cháng)結合自(zì)己的(☆¥π¶de)學習(xí)經曆與工(gōng)作(zuò)¥γφ經曆和(hé)全體(tǐ)學員(yuán)分(fēn)享自(zì)己的(de)學習(xí)成果≈‌↑，并代表全體(tǐ)學員(yuán)承諾，參加區(qū)級名校(xiào)（園）長(cháng€™ )培訓，倍感榮幸，培訓期間(jiān)将嚴格遵守學習(xí)紀律，不(bù)負衆望，虛心求教，™×γ♠提升自(zì)身(shēn)綜合素養，推動黃(huánε Ωg)陂區(qū)教育整體(tǐ)質量提升。

    &nbs§<☆p;  其次，黃(huáng)陂區(qū)教師(shī)≠<進修學校(xiào)校(xiào)長(cháng)→₩方志(zhì)發言，他(tā)指出校(xiào)（園）長(ch᥮∞↕ng)作(zuò)為(wèi)學校(xiào)的(de)管理(lǐ)崗位，面臨安全、升學、各種檢查≥∏☆π、家(jiā)長(cháng)、社會(huì)等多(duō)重壓力，被社會(huì)格外(w ☆ài)關注，在輿論風(fēng)口浪尖，每個≥♥÷(gè)校(xiào)（園）長(cháng)在負重前行(¶→xíng)。提升校(xiào)（園）綜合管理(lǐ)能(néng)力素養，培養名校(xiào)長( ↓ γcháng)是(shì)學校(xiào)發展、教育發展的(de)重要"€"(yào)基礎。區(qū)教育局、教師(shī)進修學校(xiào)高(gāo)度重視(shì ≥✔)名校(xiào)長(cháng)培養，希望為(wèi)黃(huáφ  <ng)陂區(qū)的(de)優秀校(xiào)（園）長(chá∞♣↑δng)搭建一(yī)個(gè)共同學習(xí)、交流的(de)平台，通(tōn§σ ≠g)過專家(jiā)講座、案例分(fēn)析、現(xiàn)場(chǎngε¥‌Ω)觀摩、頭腦(nǎo)風(fēng)暴、高(gāo)峰論壇、在崗φγ研修等多(duō)元化(huà)培訓模式，提升黃↑¥(huáng)陂區(qū)優秀校(xià♦≤o)（園）長(cháng)的(de)綜合管理(lǐ)₩♠∞¥能(néng)力，開(kāi)拓教育視(shì®δ)野，更新教育理(lǐ)念。

     β;   再次，武漢華大(dà)教育發展研究院執行(xíng)院長(chángλ©®)徐學俊發言，作(zuò)為(wèi)培訓第三方服務單位，徐院長(ε★ ↓cháng)，首先向全體(tǐ)校(xiào)（園）長(cháng)介紹了(le)$‍γ此次黃(huáng)陂區(qū)名校(xiào)（園）長(cháng)→← ©培養工(gōng)程的(de)大(dà)緻培訓框架及方式，并承諾培訓期間(ji± ān)華大(dà)教研院将舉全院之力，組↕±β∑織教育專家(jiā)，精心設計(jì)培訓課程，精選培訓師(shī)資，充分(fēn)發揮教育教學管理(lǐ)優勢，以優質、精幹α <✔的(de)工(gōng)作(zuò)隊伍全力•≈投入，讓學員(yuán)學有(yǒu)所獲，學有(yǒu)所樂(yuè)，學有(yǒu)所得(de)∑♥σ。

     ∑↓  最後，黃(huáng)陂區(qū)教育局紀委書(shū&→↔✔)記陳源樂(yuè)作(zuò)了(le)重要(yào)講話(h©÷uà)，他(tā)指出本次名校(xiào)（園）長(cháng)培養π 工(gōng)程備受區(qū)教育局高(gāo)度重視(shì)，培養對(≥≈"duì)象通(tōng)過區(qū)教校(xiào)、教育局層層篩選，嚴"←✔格選拔，在兼顧年(nián)齡、片區(qū)的(de)同↔"☆↔時(shí)，擇優能(néng)幹事(shì&‍π)、肯幹事(shì)、有(yǒu)業(yè)績、敢擔當者入選，參加學習(xí)，希望全體(∏£&↑tǐ)學員(yuán)能(néng)夠珍<‍惜此次機(jī)會(huì)，不(bù)負衆望。同時(shí)，陳書(shū)記向全體(€£ ÷tǐ)學員(yuán)提出四點學習(xí)要(yào)求，1、提高(gāo)認識，大(dà)家(jiā)‌±都(dōu)承擔管理(lǐ)工(gōng)作(zuò)¥Ω，忙是(shì)常态，但(dàn)磨刀(dāo)不(‌±₹bù)誤砍柴工(gōng)的(de)道(dào)理(lǐ)都(dōu)應該懂(dǒng)，要(≥×yào)妥善解決工(gōng)學矛盾。2、做(zuò)行(xíng)動派，聽(tīn♠§"★g)記、研討(tǎo)、專注潛心。3、在實踐中驗證、反思，不∑←±&(bù)在工(gōng)作(zuò)崗位上(shàng)獲得↕  ₽(de)驗證的(de)理(lǐ)論都(dōu)是(shì)空(kōng)談，沒有(yǒu)足夠反思£→∏ 的(de)學習(xí)都(dōu)不(bù)叫學習(xí)。4、成果應​α↓↓用(yòng)，每一(yī)位學員(yuán)都(dōu)要‍✔↑₹(yào)在專家(jiā)引領、同伴互助、相(xiàng)互激發的(d"©♠±e)學習(xí)中磨煉出自(zì)己的(de)教育思想。并在崗位上(shàng)★φΩ形成自(zì)己的(de)工(gōng)作(zuò)風(fēng)格，成為(wè ™≈i)推動黃(huáng)陂教育質量提升的(d'™‍e)“關鍵少(shǎo)數(shù)”，預祝本次培養工(gōng)程圓滿完成。

       據悉，本次名校(xiào↓↓)（園）長(cháng)培養工(gōng)程計(jì)劃兩年 ↕γ÷(nián)時(shí)間(jiān)在全區(qū)範圍分(fēn)期遴選、培養50名有(yǒu)較大(dà)發展潛力的(de)優秀、骨幹中小(xiǎo)學校(xiào)長(cháng)（園長(cháng)），通(tōng)過理(lǐ€↔)論學習(xí)、專家(jiā)指導、教育考察與課題研究等形式進行(xíng)重點培養，使其教育'₽≤理(lǐ)論素養和(hé)創新實踐能(néng)力得(de)到(dào)全面提升，特色風(βπ≤©fēng)格更加鮮明(míng)，為(wèi)成長(cháng)為(wèi)黃(huáng)陂區(qū)教育領軍人(rén)才和(hé)專家(jiā)型校(xiào)長(cháng)，推動黃(©δhuáng)陂教育整體(tǐ)質量提高(gāo)。