δ®© 9月(yuè)26日(rì)下(xià)午四點半，由武漢市(shì)黃(huáng)陂區(qū)教師(shī)進修學校(xiào)主辦、湖州教育發展研究院承辦的(de)“2017年(nián)黃(huáng)陂區(qū)中小(xiǎo)幼骨幹校(xiào)（園）長(chá≤>ng)培養工(gōng)程高(gāo)級研修班”開(kāi)班典禮在湖州教育發展研究院二樓多(duō)功能(néng)教室順利舉行(xíng)。參加此次開(kāi)班典禮的(de &λ)有(yǒu)黃(huáng)陂區(qū)教師(shī)進修學校($Ωxiào)校(xiào)長(cháng)方志(zh" αì)、湖州教育發展研究院執行(xíng)院長(cháng)徐學俊，以及來(lái)自(zì)黃(huáng)陂區(qū)的(de)50名中小(xiǎo)學骨幹校(xiào)長(cháng)和↓∞•(hé)幼兒(ér)園園長(cháng)們。開(kāi)班典禮由班主任孟老(lǎo)師(shī)主持，孟老(lǎo)師(shī)詳細介紹了(le)出席典禮的(de)領導及嘉賓，并φ↑≠宣布本次研修班開(kāi)班典禮正式開(kāi)始。

 
       "$開(kāi)班典禮由徐學俊院長(cháng)緻歡迎辭。首先，徐院長(cháng)向前來(lái)參加培訓的(de)₽∏¶各位學員(yuán)表示了(le)熱(rè)烈的(de)歡迎 ☆♠。他(tā)指出，學校(xiào)是(shì)航船(chuán)，校(xiào)長(cháng)、園長(ch✔↑áng)無疑是(shì)舵手。校(xiào)長(cháng‍β)先進的(de)教育理(lǐ)念、高(gāo)尚的(de)情操、豐厚的(dβ§'e)文(wén)化(huà)底蘊、執著(zhe)的(de)工(gōng)作(z≤®"uò)态度、娴熟的(de)工(gōng)作(zuò)方法，校(xiàoΩ•₩)長(cháng)對(duì)教師(shī)的(de)寬容，對(duì)同事(s ♥hì)的(de)合作(zuò)，無不(bù)影(yǐn←β∞↔g)響著(zhe)學校(xiào)。通(tōng₩€±)過此次培訓以及大(dà)家(jiā)在培訓後的(de)自(zì)我學習(xí)和(hé)成長(cφ♣₽háng)，努力讓自(zì)己成為(wèi)在黃(huáng)陂區(qū)有(yǒu)重‍≤≈π要(yào)影(yǐng)響力的(de)傑✔₩出校(xiào)長(cháng)、園長(cháng)和(hé↔ε ≠)領軍人(rén)才，帶動和(hé)促進全區>φ(qū)中小(xiǎo)幼校(xiào)園長(cháng)隊伍水(shuǐ)平的(de)整體(tǐ¶≠★​)提升，為(wèi)黃(huáng)陂區(qū↔')基礎教育事(shì)業(yè)快(kuài)速發展做(zuò)出積極貢獻。因此，徐院長(cháng)表示，希望大(dà)家(jiā)倍加珍惜這(zhè)次寶貴的(de☆✔β)學習(xí)機(jī)會(huì)，盡快(kuài)實現(xiànφ≠φ)從(cóng)“領導到(dào)學員(yuán)”的(de)身(shēn)份轉換，抛開(kāi)工(gōng)作(zuò)、♣✘家(jiā)庭的(de)牽絆，沉下(xià)心來(lái)，互™±©∏相(xiàng)學習(xí)，取長(cháng)補短(duǎn)，力争學有(yǒu)所 ↔✔獲，學有(yǒu)所得(de)，學有(yǒu)所樂(yuè)。最後≈↓☆★，徐院長(cháng)對(duì)此次培訓任務的(de)承辦方——湖州教育發展研究院進行(xíng)了(le)簡單介紹，他(←&≈✔tā)指出，本次培訓工(gōng)作(z∏≥uò)将充分(fēn)依托我院雄厚的(de)教師(shī)教育資源，幽靜(jìng)的(de)教學環境，便利的(de)生(shēng)活設λ$≈€施，充分(fēn)發揮教育教學管理(lǐ)優 δ勢，以優質、精幹的(de)工(gōng)作(zuò)隊伍全力投入，切實做(zuò)到(dào)以人>↓(rén)為(wèi)本，規範管理(lǐ)，溫情服務，以确保培訓取得(de)實σ±✔效，讓領導放(fàng)心，讓學員(yuán)滿意。

針對(duì)本次培訓班，方志(zhì)校(xiào)長(cháng) ™♠做(zuò)重要(yào)講話(huà)。首先，方校→<↕(xiào)長(cháng)對(duì)“2017年(nián)黃(huáng)陂區(qū)中小(xiǎo)幼骨幹校(xiào)→♦δ§（園）長(cháng)培養工(gōng)程”産生(shēng)的(de)背♠≤‍≤景和(hé)意義進行(xíng)了(le)介紹，方校(xiào)長(cháng)指出，此次×σ項目從(cóng)前期的(de)廣泛調研、深入思考和(hé)細 β"緻分(fēn)析，到(dào)後期的(de)方案策↕Ωβ劃、課程設計(jì)、學員(yuán)選拔、專家(jiā)遴選到(dào)後勤​δ÷保障等各個(gè)方面，都(dōu)是(sh∏¶$ì)精益求精的(de)。同時(shí)，方校(xiào)長(ch✘  áng)還(hái)與大(dà)家(jiā)分(fēn)享了(le)教師(shī)培φ ™€訓的(de)工(gōng)作(zuò)謀劃與₩ ©思路(lù)，即通(tōng)過系統而全面的(de)培養工(gōng)程，全方位地(dì®↑¥☆)培養出百分(fēn)之一(yī)的(de)教育≠ 領軍人(rén)物(wù)；五年(nián)內(nèi)，培養出> 百分(fēn)之十的(de)教師(shī)骨幹團隊；同時(shí)通(tōng)過全員(yuán)✔™研修，整體(tǐ)提升全員(yuán)素質與教育教學水(shu↑♣≈€ǐ)平。因此，為(wèi)了(le)讓培訓取得(de)×β₹實效，方校(xiào)長(cháng)提出幾點要(yào)求，希望大(dà✔∑£ )家(jiā)按要(yào)求參加培訓，同時(shí)培養主動學習(xí)≤♥≈的(de)意識和(hé)研究型學習(xí)的(de)習(xí)慣，不(δ&$δbù)斷累積學習(xí)知(zhī)識，轉換成自(zì)我成果。最後，方校(xiào)¶"長(cháng)對(duì)培訓期間(jiān)的(♦≠÷de)安全問(wèn)題進行(xíng)強調，并希望各班委發揮崗位職責能(néng)動性，确λ£σ保培訓圓滿順利完成。

 
       随後¥∞→↔，本次培訓班的(de)班長(cháng)孫章(zhāng)輝校(xiào)長(cháng)作(zπ¥¶uò)為(wèi)學員(yuán)代表發言。孫校(xiào)長(cháng)與大(dà)家(j ≠<≤iā)分(fēn)享了(le)自(zì)己的(de)三點感想。一(yī)是(shì)感激與珍惜，感謝(xiè)黃(huáng)陂區('★₹©qū)教師(shī)進修學校(xiào)的(de)領導給予的(de)學習(xí)¶<機(jī)會(huì)，也(yě)感激組織的(φ↔de)信任和(hé)培養，因此孫校(xiào)長(cháng)代表全體(tǐ)學員(™'yuán)表示一(yī)定會(huì)倍加珍惜此次學習(xí)機(jī)會(huì)Ω 。二是(shì)感動與思考，孫校(xiào)α↔長(cháng)指出，黃(huáng)陂區(qū)今年(nián)教育創新舉措不(bù)斷，局領導Ω©>φ為(wèi)黃(huáng)陂教育發展所展示的(de)時(sσ↕≥hí)不(bù)我待的(de)這(zhè)種責任和(hé)擔當讓人(rén)感動，同時$® (shí)也(yě)感動于教育專家(ji'∑£σā)的(de)教育情懷和(hé)價值追求，而感動之餘靜(→£σjìng)下(xià)心來(lái)思考，$λλ追問(wèn)自(zì)己，為(wèi)什(shén©☆‌')麽來(lái)學？怎樣學？學後怎樣做(zuò)？孫校(xiào)長(cháng)表示，将用(yòΩ‌ng)自(zì)己的(de)行(xíng)動來(lái)交出讓組織和(hé)專家(jiā)←¥滿意的(de)答(dá)案。三是(shì)拜托與願景，作(zuò)為(§↓ wèi)班長(cháng)，孫校(xiào)長(ch™$áng)表示希望全體(tǐ)學員(yuán)遵守相≠÷↔(xiàng)關紀律，在專家(jiā)的>≈(de)指引與優秀同仁的(de)相(xiàng)伴下(xià)，力争學有(yǒu)所獲，心有∞Ω •(yǒu)所悟，行(xíng)有(yǒu)所動，動有(yǒu)所成，并把此次緣分(fēn)和(✘πβ'hé)閱曆作(zuò)為(wèi)一(yī)筆(bǐ)财富，讓這(zhè)筆(bǐ)财富成為(wèλ​i)彼此教育前行(xíng)的(de)強大(dà)精神動力。

 最後，班主任孟老(lǎo)師(shī)針對(duì)本次培訓班的(de)學習(xí)安排和(hé)基本要∑∏(yào)求做(zuò)了(le)簡要(yà☆×πo)說(shuō)明(míng)，希望大(dà)家(jiā)通(tōng)​∞力合作(zuò)，力争圓滿完成本次培訓任務，并祝願所有•φλ(yǒu)學員(yuán)培訓期間(jiān)身(shēn)體(tǐ)健康、生♣δ(shēng)活愉快(kuài)、學有(yǒu)所獲！

     

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