美(měi)術(shù)可(kě)以直接把美(měi)的‌₽(de)形象呈現(xiàn)在學生(shēng)面前，讓學生(shē÷✘♣✘ng)“美(měi)化(huà)”心靈。在美(m♠∏δěi)術(shù)教學中，借美(měi)的(de)形式滲透§↕≠德育，可(kě)以增進育人(rén)效果。

 走進學生(shēng)的(de)視(shì)野。課程是(shì)教​λα♦育的(de)心髒。利用(yòng)自(zì)己所教的(deφ©↑)學科(kē)，傳授專業(yè)知(zhī)識技(jì$♦)能(néng)，教育學生(shēng)“學會(huì)求知(zhī)★ ×₹、學會(huì)做(zuò)事(shì)、學會(huì)共處、學會(huì)做(zu¥♦$∞ò)人(rén)”是(shì)我教育教學的(de)出發點。我剛參教時(shí)，開(kāi<¶&∏)始的(de)前幾節課，同學們還(hái)很(‌<↑εhěn)聽(tīng)話(huà)；後來(lái)，有(yǒu)的(de)不(bù)是(sh​®ì)東(dōng)塗西(xī)抹，就(jiù)是(shì)幹脆不(bù)完成作(zuò¶↕‍)業(yè)。經過一(yī)段時(shí)間(jiān)的(de)摸索，我體(tǐ)會→ ≈>(huì)到(dào)，教學首要(yào)任務是(shì)“育人(rén)”。我時(shí§★λ₩)刻提醒自(zì)己要(yào)保持一(yī)個(gè)好(hǎo→σ☆)的(de)心情，走進學生(shēng)的(de)視(shì)野，努力營造一™≈α≠(yī)種和(hé)諧的(de)氣氛，多(duō)給學‌‍生(shēng)充分(fēn)發展的(de)空♥σσ(kōng)間(jiān)，哪怕是(shì)自(zì)己一(yī)個(gè)© 專注的(de)目光(guāng)，一(yī)個(gè)信任的(d≤≥​★e)微(wēi)笑(xiào)，一(yī)句親切φ₹鼓勵的(de)話(huà)，都(dōu)能(néng)給學生(sh↓‌Ω★ēng)以教育。

 走到(dào)學生(shēng)的(de)身(shēn)邊。'$£™在美(měi)術(shù)室，有(yǒu)的(de)δ​¶©學生(shēng)見(jiàn)什(shén)麽動什(shén)麽，有(yǒu)的(de)學生(¶€±₽shēng)借著(zhe)畫(huà)闆§✔的(de)掩護，常常搞地(dì)下(xià)活動，吃(chī)零食、照(z£₽δhào)鏡子(zǐ)、傳紙(zhǐ)條等。更可(kě)氣的(de)是(shì)，用(yòn÷¥™g)“天使”變“巫婆”的(de)化(huà)妝術(shù)，把自(zì)己畫(huà)得(de'≈<)怪裡(lǐ)怪氣。我告誡自(zì)己，不(bù)要(yào)因誤讀(dú)了(le)學生(π‌shēng)的(de)心靈碎語、或因自(zì)己的(de)狹隘不(bù)知(zhī)不↓♦>(bù)覺地(dì)傷了(le)學生(shēng)的(de)自(zì)尊心。習(xí)慣人(‌₹ rén)皆有(yǒu)之，蕭伯納養成了(le)該先做(zuò)的(de)事(shì)情就(jπ¥↕•iù)先做(zuò)的(de)習(xí)慣，約翰·洛克菲勒養成了(le♠£₹ )工(gōng)作(zuò)有(yǒu)張有(yǒu)弛>¶→α的(de)習(xí)慣。習(xí)慣是(shì)後天養成的(de)，我努力讓學∞£生(shēng)認識到(dào)良好(hǎo)的(d££♠∞e)行(xíng)為(wèi)習(xí)慣是(shì)自(§∞•zì)重自(zì)愛(ài)的(de)表現(xiàn)‍™♦，養成良好(hǎo)的(de)習(xí)慣。

 走入學生(shēng)的(de)心靈。“親其師☆®±(shī)，信其道(dào)”“愛(ài)是(shì)師(shī)德之魂”。愛(ài)是(sh γ♣ì)教師(shī)的(de)職業(yè)品質，我用(yòng)熱(rè)情去(qù)調動和(☆↑hé)感染學生(shēng)，參與創造；将熱≤→♦♦(rè)情滲透到(dào)學生(shēng)的(de)情感♥↑世界，增強想象能(néng)力和(hé)創造能(néng)力；用φ<(yòng)熱(rè)情融化(huà)學生δ>↑(shēng)的(de)憂愁，淨化(huà)學生(shēnπ↑​g)的(de)心靈。教學中，我借助地(dì)方生(shēng)活中的(de)資源，使學ε§ ∏生(shēng)感受生(shēng)活之美(měi)，培養學生(s ★hēng)熱(rè)愛(ài)家(jiā)鄉♣↓§(xiāng)、建設家(jiā)鄉(xi'≤āng)的(de)情懷。同時(shí)，讓學生(shēn ©∑¶g)去(qù)觀察、去(qù)發現(xiàn)、去(qù)σ↑收集地(dì)方資源，幫助和(hé)引導學生(shēng)透過生(shēng‍>)活的(de)表層，去(qù)努力表達自(zì)己對(© •>duì)生(shēng)活的(de)情感，培養學生(shēng§&)一(yī)雙敏銳的(de)眼睛和(hé)一(yī)個(gè)睿智的(de)頭腦(nǎo)，讓≠≠©★學生(shēng)學會(huì)學習(xí)，懂(dǒng)得(de)美(m‍‍ěi)并欣賞美(měi)。