為(wèi)全面貫徹黨的(de)教育方針，深入學習≥εε (xí)習(xí)近(jìn)平在全國(guó)教育大(dà)會(huì)上(shàng)≈→≠的(de)重要(yào)講話(huà)精神，以習(xí)近(jìn)平新時(shí)代中γ Ω£國(guó)特色社會(huì)主義思想為(wè ←×i)指引，結合沂水(shuǐ)縣教育發展現(xiàn)狀， 以“聚焦核心素養，提升教學質量”為(wèi)主題，旨在建設一(yī)支教學水(shuǐ)平高(gāo)、科(kē)研能(néng)力強、符合時(shí)代發展新要(yào)求的(de)中小(xiǎo)學骨幹教師(shī)隊伍，充分(fēn)發揮示範引領作(zuò)用(yòng)，真正提高(gāo)教育水(shuǐ)平和(☆φ hé)教學能(néng)力。4月(yuè)18日(rì)上(shàng)午8點30分(fēn)，由沂水(shuǐ)縣教φ₩​育和(hé)體(tǐ)育局教師(shī)教育科(kē)主辦、我院承辦的(de)“δ↑↕₹2019年(nián)沂水(shuǐ)縣中小(xiǎo)學骨幹教師(shī)教∑​ 學能(néng)力提升高(gāo)級研修班”在華大(dà)教→∞∑研院正式開(kāi)班。

一(yī)、開(kāi)班典禮 智慧起航

出席本次開(kāi)班典禮的(de)有(yǒu)沂水(shuǐ)縣•‍&§教育和(hé)體(tǐ)育局教師(shī)教育科(kē)科(kē)"εσ長(cháng)付兆斌、我院執行(xíng)院長(cháng)徐學俊✔✘以及80位來(lái)自(zì)沂水(shuǐε¶)縣各中小(xiǎo)學的(de)骨幹教師(shī)們≤‌。開(kāi)班典禮尹始，徐院長(cháng)代表我院對(duì)前來(lái)學習(xí)的(de)各骨幹教師(<±∑shī)們表示熱(rè)烈的(de)歡迎，并針對(du★£πì)本期培訓的(de)安排和(hé)注意事(shì)項進行(xíng)簡單說(shuō≠↑≥☆)明(míng)。随後，付科(kē)長(cháng)做(zuò)精彩講話(huà)，他(t±α€δā)指出，本次培訓是(shì)沂水(shuǐ)縣中小(xiǎo)學校(xiào)教師(shī)發揮示範引領和(hé)輻射作(zuò)用(yòng)的(de)重要(yào)學習(xí)，希望各位學員(yuán)能(néng)珍惜這(zhè)次學習(x✘∞≤í)機(jī)會(huì)，相(xiàng)互幫助、相(xiàng)互學•≠≤習(xí)。

二、理(lǐ)論學習(xí) 修身(shēn)養性

開(kāi)班典禮結束，培訓學習(xí)正式∑↓ 開(kāi)始。首先是(shì)由湖(hú)北(běi≠α)省特級教師(shī)胡明(míng)道(dào)胡老(lǎo)師(shī)帶來(lái)¶φ的(de)《基于核心素養的(de)有(yǒu)效教學策略》>♠專題講座，她(tā)由淺入深地(dì)解析∏₹學生(shēng)全面素質教育的(de)重要(yào)性，讓核心♠™♦≠素養有(yǒu)效教學深入人(rén)心；随後由華中師(shī)範大(dà)學陳佑清教授帶來‌'(lái)《建構學習(xí)中心課堂——我國(guó)中小(xiǎo)學課堂教學轉型》專題講座，他(tā)以多(du↑≥♣↔ō)年(nián)課堂轉型為(wèi)研究對(du∏♠↕ì)象，總結優質課堂的(de)共性；然後¥β™由武漢洪山(shān)區(qū)教科(kē)院院長(cháng)葉芳院長(cháng)為(wèi)大(dà)家(jiā)來(lái)《如(rú)何開(α↕kāi)展有(yǒu)效的(de)校(xiào)本教研》，并提出教育教學中出現(xiàn)的(de)問(wèn)題既是(shì)研究的(de)起點，也(yě)是(sh€₩₽εì)研究的(de)歸宿；最後由華中師(shī)範大(dà)學範先佐範教授帶來(lái)《教學科(↔βkē)研與教師(shī)專業(yè)成長(c✔↓háng)》報(bào)告，範教授詳細闡述了(le)做(zuò)一(yī)名優秀老(lǎo)師(sβσ₽hī)應該具備的(de)要(yào)素。通(tōng)過理(lǐ)論學習(xí)，參訓£♣學員(yuán)對(duì)于自(zì)身(shēn)的(de)職業(yè)有λ↕∏♥(yǒu)了(le)更清晰的(de)認識和(hé)深刻的(de)反省。

        三、智慧分(fēn)享  共同成長(cháng)

在理(lǐ)論學習(xí)期間(jiān)，每堂講座前‍​←後都(dōu)有(yǒu)學員(yuán)代表作(zuò)導課和(hé)結課。他(tā)們× ¥在每堂課的(de)開(kāi)始前期待著(zhe)老(lǎλ'‍o)師(shī)的(de)到(dào)來(lái)，在互動環節和(hé)課間(jiān)休息時( δ♠₩shí)還(hái)在積極討(tǎo)論。通(tōng)過理α♦ ★(lǐ)論的(de)學習(xí)，進一(yī)步夯♣δ§☆實了(le)參訓學員(yuán)的(de)理(lǐ)論基礎，培育了(le)較好(hǎo)了(✘×∑πle)教育教學思維。

        四、學員(yuán)說(shuō)課 探討(tǎo)學習(xí)

為(wèi)提高(gāo)本次學習(xí)的(de)針對(duì✘≤α)性和(hé)實效性，本次培訓還(hái)采取“說(shuō)課展示+名師(shī)點評”的(de)特色環節，學員(yuán)代表武興₹&華老(lǎo)師(shī)為(wèi)大(dà)家(jiā)ε∑‍£帶來(lái)了(le)《變成一(yī)棵樹(shù)》精彩說(shuō)課展示，随後得(de)β ←到(dào)湖(hú)北(běi)省特級教師(sh✘¥₹ī)李莉老(lǎo)師(shī)的(de)詳細點評，李莉老(lǎo)師₽φ (shī)同各位學員(yuán)們一(yī)起進行(xíng)深入探≠‌↑討(tǎo)并提出建設性建議(yì)，整個(gè)活動氛圍非≠δ§常融洽。

 李莉老(lǎo)師(shī)結合點評內(nèi)容，為(wèi)學員(yuán)帶來(lái)φ™✔《關注兒(ér)童思維發展》微(wēi)報(bào)告分♥¥•(fēn)享，通(tōng)過生(shēng)動的(de)解說(shu Ω&¶ō)，引領學員(yuán)思考在課堂上(shàng)如(r×α∞ú)何潛移默化(huà)開(kāi)拓兒(ér)童思維。

        五、名師(shī)示範 别樣風(fēng)采

為(wèi)紮實學員(yuán)教學基本功，除說(shu<∑✘ō)課展示以外(wài)，本次培訓還(hái)邀請(qǐng)湖(hú)北(běi)省特級教師(s♠₽hī)董瓊老(lǎo)師(shī)帶來(lái)優質示範課《草(cǎo)原≤ →》，上(shàng)課期間(jiān)，董老✔✔€'(lǎo)師(shī)引導學生(shēng)充分(fēn)閱讀(dú)，尊重學生(shε¥ēng)感受，課堂氣氛溫馨又(yòu)活躍。除了(l‍αe)示範課程以外(wài)，董老(lǎo)師(shī)分(fēn)享她(tā)在國(guó)外(§↕wài)的(de)教育見(jiàn)聞，進一(yī)步開(kāi)拓學←↓₽₩員(yuán)教育視(shì)野。
   

六、學校(xiào)參觀 微(wēi)距接觸

本著(zhe)理(lǐ)論與實踐相(xiàng)結合的(de)原則，本次培訓共參觀考察了↔↑(le)兩所武漢市(shì)知(zhī)名學£β↕★校(xiào)，讓參訓學員(yuán)近(jìn)距離(lí)接觸名校≠ (xiào)，與名校(xiào)長(cháng)、名師(shī)進行(xíng)對(duì)€β↕₩話(huà)。在武珞路(lù)小(xiǎo)學石牌嶺分(fēn)校(xiào)兩位老(lǎo)師(±↓shī)的(de)帶領下(xià)，學員(yuán)參觀了(le)該校(xiào)功能(néng)<±∞室，雅緻校(xiào)園充滿生(shēng)機(jī)，共生(sh®↓"ēng)課程特色鮮明(míng)，不(bù)僅有(yǒ↕∏'u)先進的(de)VR課程還(hái)有(yǒu)啓發創新的(de)手工( ¶‌gōng)課，充分(fēn)領略了(le)該校(xiào)“共λγ'生(shēng)至上(shàng)”的(de)辦學理(lǐ)念和(hé)“共生(sh&γ←ēng)教育”的(de)辦學特色。

此外(wài)，學員(yuán)還(há↕σ☆i)去(qù)到(dào)了(le)湖(hú)北(≤₽běi)省重點示範學校(xiào)武漢卓刀(dāo)泉中學，切身(shēn♣₹♦)體(tǐ)會(huì)了(le)名校(xiào)風(fēng)采，近(jìn)距離 'ε(lí)接觸名校(xiào)長(cháng)，通(tōng)過柳水(shuǐ)平≠↕柳校(xiào)長(cháng)分(fē↓π₹n)享的(de)《全面深化(huà)改革的(de)反思與救贖》，重現(xiàn↑$↓)了(le)柳校(xiào)長(cháng)的(de)成長(cháng)之路(♠₹→lù)。

     βδ  七、結業(yè)典禮  新的(de)起點

       學習(xí)的(de)時(sh®​í)光(guāng)都(dōu)是(shì)短(duǎn)暫的(de)，轉眼間(jiān)到(d♠↔≥♥ào)了(le)結業(yè)典禮時(shí)刻，首先班主任錢(qián)老(lǎ‍₹o)師(shī)帶領著(zhe)全體(tǐ)學員(yuán)一(yī)起回顧了(le)培σ☆©‌訓期間(jiān)的(de)點點滴滴，這(zhè)期間(jiān)不(bù)僅有(yπ​ǒu)學員(yuán)們的(de)樂(yuè)于助人(rén)、認真負責，也(γ£÷yě)有(yǒu)各位學員(yuán)們求知(zhī)的(de)專注和(hé)不('• "bù)斷學習(xí)的(de)堅持。整個(gè)培訓過程學員(yuán)們樂(yuè)于交流善于探討(tǎoα£)，學習(xí)結束，學員(yuán)表示新的(de)起點已經到(dào)來(lá™♣β₽i)，定會(huì)将本次學習(xí)收獲運用≠Ω☆π(yòng)到(dào)今後的(de)崗位工(gōng)作(zuò)中。