江夏區(qū)教師(shī)繼續教育中心團支部書(shū)記胡萍作(zuò)重要(σαyào)講話(huà)。胡萍書(shū)記首先對(duì)高(gāo)度重視(shì)江夏區↕¶(qū)教師(shī)美(měi)術(shù)培訓工(gōng)作(zuò)•δ₽的(de)教育局領導、教師(shī)繼續教育Ω£ ₽中心的(de)領導、體(tǐ)衛藝站(zhàn)的(de)領導，精心籌備此次γ↑培訓工(gōng)作(zuò)的(de)湖州教育發展研究院以及即将進行(xíng)授課的(de)π₽₹專家(jiā)講師(shī)們，表示衷心的(de)感謝(xiè)。她(tā™♣)指出，他(tā)山(shān)之石，可(kě)以攻玉，希望大(d $à)家(jiā)充分(fēn)認識到(dào)本次培訓的(de)重要(yào)性，認識到(dà ™o)自(zì)己肩負的(de)重任，珍惜這(zhè)次難得(de)的(de)培訓機(jī)會(hu≥✘λ→ì)，主動利用(yòng)好(hǎo)這(zhè)個(gè)切磋交流的±‌✘>(de)平台，提高(gāo)自(zì)身(shēn♣≤✔)的(de)陶藝技(jì)藝和(hé)水(shuǐ)平，全面✔‌提升自(zì)己的(de)職業(yè)素養，為(wèi)今後更好(hǎo)± ¥地(dì)開(kāi)啓美(měi)術(shùα≥÷♠)教師(shī)教學工(gōng)作(zuò)打好 >®(hǎo)堅實的(de)基礎。此外(wài•✔≤)，針對(duì)本次培訓班的(de)具體(tǐ ★ ✔)情況，胡萍書(shū)記從(cóng)組織紀律、學習(xí×∑•€)要(yào)求及注意事(shì)項等方面作(zuò)了(le)全面具體(tǐ)的(de‍©↔)安排和(hé)布署。最後，胡萍書(shū)記強調，取法乎上(shε¶✘àng)，才能(néng)得(de)乎之。之所以選擇了(le)育才美(měi)高(gāoΩ↕ ☆)--武漢市(shì)教學質量最高(gāo)的(de)美(měi)術(shù)高(gāo)♦λ±≤中，也(yě)是(shì)希望江夏區(qū)教師(© shī)能(néng)夠先師(shī)法，後自(zì)用(yòn©★g)，而後精深，終成大(dà)師(shī)。

據悉，此次培訓為(wèi)期六天，以理(lǐ)論講座和(hé)實踐操作(zuò)相(xiàσε&ng)結合，希望在專業(yè)理(lǐ)論的(de)引領下(x↕®ià)，結合實踐練習(xí)，全面提高(gāo)美(měi)'‌術(shù)專業(yè)教師(shī)陶藝↔±‍課堂教學水(shuǐ)平，滿足校(xiào)園陶藝社團活動需求，提升美(mě‌¥>♣i)術(shù)教師(shī)陶藝技(jì)能(néng)，培養一(yī)批專業(y¥¥​¥è)的(de)陶藝教師(shī)，為(wèi)江☆•&>夏區(qū)中小(xiǎo)學、幼兒(ér)園美(měi)術(₩±shù)課程改革，校(xiào)本課程創新，素質教育發展奠定重要(yào)基✘±礎。

參訓學員(yuán)紛紛表示，對(duì)于這(zhè)樣接地(​∞∑♦dì)氣、有(yǒu)一(yī)線教學經驗的(de)專家(jiā)授課十分(fēn©≠≤)期待，重在動手實際操作(zuò)、實用(yòng)性指導性強的(de)課程<®<λ非常值得(de)學習(xí)，并表示一(yī)定會(huì)充分 ×¶™(fēn)利用(yòng)此次學習(xí)‌‌✘機(jī)會(huì)，潛心學習(xí)，認真投入'×，為(wèi)提升江夏區(qū)美(měi)術(shù)教育教學質量、發展好€♦©λ(hǎo)江夏區(qū)素質教育貢獻自(zì)己的(de)力量。