簡短(duǎn)的(de)開(kāi)班典禮後，®±培訓正式開(kāi)始。第一(yī)場(c××hǎng)專題報(bào)告邀請(qǐng)到(☆γ£↔dào)的(de)是(shì)湖(hú)北(běi)省著名心理(lǐ)特級教師(shī×λ✔☆)耿喜玲老(lǎo)師(shī)，她(tā)講授的(de)內(nèi)容是(shì)£©αΩ《做(zuò)幸福教師(shī)》。報(bào)告中，耿♣®¥老(lǎo)師(shī)告訴教師(shī)們"¶需不(bù)斷調适心态，改善自(zì)身(shēn)狀态，不(bù)斷加↓↔強學習(xí)和(hé)成長(cháng)；緊接著(zhe)來(lái)自★÷<(zì)育才二小(xiǎo)的(de)全國(guó)模範教師(shī)、武漢市(shì)十σ∑&大(dà)魅力教師(shī)——劉紅(hóng)老(lǎo)師(shī)也(yě)毫‍≤∞σ無保留地(dì)分(fēn)享了(le)自(zì)己<γ ε的(de)班級管理(lǐ)經驗，聲情并茂地(dì)講述著(zhe)她(tā)與學生(s"↑φhēng)、家(jiā)長(cháng)之間(jiān)的(de)故事(shì)，讓≤ 大(dà)家(jiā)深受感動；湖(hú)北(běi)省特級教師(shī)、武漢™‍∑φ市(shì)教研室副主任李光(guāng)傑老(lǎo)師(shī) ">，語言風(fēng)趣幽默 ，詳細地(dì)為(wèi)教師(shī)們解讀(dú  ')如(rú)何進行(xíng)高(gāo)效的(de)集體(tǐ)備課； ♠↓最後授課的(de)是(shì)武漢知(z÷σ∑₽hī)名校(xiào)長(cháng)、原武珞路(lù)校(xi<✘≤ào)長(cháng)，也(yě)是(sh"'§ ì)洪山(shān)二小(xiǎo)創建人(rén)李天順校(xiào)長(cháng)。李校(xγ∑λ↔iào)長(cháng)就(jiù)《新建學校(§‍xiào)青年(nián)老(lǎo)師(shī)隊伍建設與思考》專題娓娓道(dào)來‍‍"(lái)，将洪山(shān)二小(xiǎo)創建的(de)初衷及艱辛向年↓✔↓(nián)青老(lǎo)師(shī)進行(xíng)講解，同時(s₽'♠ hí)從(cóng)培養學生(shēng)核心目↔✔¶标、學校(xiào)文(wén)化(huà)建設€÷  、課程設置、教學法四個(gè)方面暢談了(l​‌e)教師(shī)能(néng)力建設問(wèn)題。培訓時(shí)間(jiān)™∏σ雖然短(duǎn)暫，但(dàn)課程安排豐富，讓老(lǎo)師(shī)們在笑(x×≠ iào)聲中有(yǒu)所得(de)，有(yǒu)所思，有(y≠εǒu)所感。最後朱校(xiào)長(cháng)也(yě)表達，學校(xiào)今後将會(huì)↔→∑把教師(shī)培訓作(zuò)為(wèi)福利納入學校(xiào)教₹‍®學管理(lǐ)，希望全體(tǐ)教師(shī)攜手共同努力将洪山(shān)二♣σσ小(xiǎo)打造成為(wèi)一(yī)所學習(xí)型的₽→£(de)知(zhī)名學校(xiào)。