開(kāi)班典禮現(xiàn)場(chǎng)

會(huì)議(yì)第一(yī)項，由‌↕大(dà)冶市(shì)教育局黨組成員(yuán)、副局長(c‌λ↕háng)許紅(hóng)斌發表重要(yào)講話(huà)。他(tā)首先對(duì×↕₽)在坐(zuò)的(de)各位新進教師(shī)的(de)到(dào)來(lái'± ♥)表示了(le)熱(rè)烈的(de)歡迎，認為(wèi)在坐(zuò)的(de)新進教<σ師(shī)都(dōu)是(shì)帶著(zhe)習(xí)近(jìn)平同志(zhì)殷切希望的♣•(de)新時(shí)代教師(shī)，但(dàn)同時(φ¶shí)，新時(shí)代的(de)教師(shī)也(yě)面臨著(zhe)新的(de)挑戰，不‌§(bù)僅面臨著(zhe)教學能(néng)力上π∑‍(shàng)的(de)挑戰，也(yě)面臨著(zhe)思想和(hé)精神上(shàn★¶↓g)的(de)挑戰。因此，他(tā)希望，在坐(zuò)的(de)各位×≤™✘新進教師(shī)，尤其是(shì)農(nóng→π)村(cūn)地(dì)區(qū)的(de)新↕"↑進教師(shī)，能(néng)夠在思想上(s₹♣×hàng)端正态度。要(yào)明(míng)确，在農(nóng)村(™≥αcūn)支教，是(shì)每一(yī)位有(yǒu)所成就(jiù↔↕<)的(de)老(lǎo)師(shī)都(dōu)必須經曆的(de)過程，這(zhè)不↓¥(bù)僅是(shì)一(yī)種磨練，更是(shì)一(yī)種提升。随後，許紅(hóβλng)斌同志(zhì)對(duì)在坐(zuò)的♦←≥≠(de)各位新進教師(shī)深情寄語：一★γ♠•(yī)是(shì)珍惜自(zì)己的(de)第一(yī)♣β份工(gōng)作(zuò)，二是(shì)鍛煉β☆π↔自(zì)己的(de)專業(yè)技(jì)巧，三是(s↑←<hì)合理(lǐ)進行(xíng)自(z¥​≤₹ì)己的(de)職業(yè)規劃。總之，要(yào)多(duō)向名師(shī)學&÷習(xí)、向專家(jiā)學習(xí)，集“學、思、悟、行(xíng)”于一(yī)體(tǐ↑≠>∞)，隻有(yǒu)這(zhè)樣，才能(néng)成為(wèi)家(jiā)長(cháng)≤ββ§和(hé)社會(huì)認可(kě)的(de)新時(shí)代好(hǎo)教師(shī)。最後，σ₩他(tā)送給在坐(zuò)的(de)各位新進教師(shī)一(yī)句話(huà)：≈↔≈♣望他(tā)們一(yī)生(shēng)耕耘，教書(shū)育人(rén)，桃李芬芳，無限榮光(<✔∞guāng)。

        會(huì)議(yìφ♣ )第二項，由我院執行(xíng)院長(cháng)徐'±學俊作(zuò)為(wèi)培訓項目中标方進行(xíng)發言。他(tā)首先對(du₹γì)在坐(zuò)的(de)各位新進教師(sh‌Ω✔¶ī)成為(wèi)新中國(guó)、新時(shí)代、新教育的(d∏γe)一(yī)代新教師(shī)表示祝賀。随後是(shì)感謝(xiè)大(dà)♣♣冶市(shì)教育局和(hé)大(dà)冶÷¶市(shì)中小(xiǎo)學教師(shī)繼續教育中心對(duì)我院的(de)信任，并承諾必将€β™用(yòng)最優秀和(hé)最專業(yè)的(de)團隊服務大(dà)家(jiā)，圓滿完↕♥成本次培訓學習(xí)。

       會(huì)議(yì)第三項，優秀學員(yuán)代表上(s₹‌hàng)台發言。首先是(shì)劉倩倩作(zuò)為(wèi)學員(yuán)代表'¶¶&，對(duì)大(dà)冶市(shì)教育局緻以誠摯感謝(xiè‌ )，感謝(xiè)大(dà)冶市(shì)教育局提供了(le)實現(xiàn)人(rén)↑‌生(shēng)抱負的(de)機(jī)會(huì)和(★♥←®hé)展示自(zì)我風(fēng)采的(de)舞(wǔ)台。其次是(shì)李琪作(zuò)為(₽γ₽wèi)學員(yuán)代表，對(duì)自(zì)己以後的(de)學習(xí)•→和(hé)工(gōng)作(zuò)進行(xíng)了(le)表态，她(tā)代表所有≥$(yǒu)學員(yuán)表示，一(yī)®♣定會(huì)在今後的(de)學習(xí¶←)中嚴格要(yào)求自(zì)己，提高(gāo)技(jì)≤​能(néng)。作(zuò)為(wèi)新老(lǎo)師(shī)，一(yī)定會(₩αΩhuì)在以後的(de)工(gōng)作(zuò)中，踏踏實實，∏‍‌刻苦鑽研，虛心向各位前輩和(hé)老(lǎo)師(shī)們€γ≠請(qǐng)教，認真研究教材知(zhī)識，在今後的(de)教學過程中，堅定目标，争做₽≈(zuò)四有(yǒu)好(hǎo)教師(shī)。