為(wèi)全面貫徹黨的(de)教育方針，深$¥α✔入學習(xí)習(xí)近(jìn)平在全國(guó)δΩ教育大(dà)會(huì)上(shàng☆​×)的(de)重要(yào)講話(huà)精神，以習(xí)近(jìn)平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主∑€∞義思想為(wèi)指引，結合沂水(shuǐ)縣教育發展現(xiàβ<α n)狀， 以“聚焦核心素養，提升教學質量”為(wèi)主題，旨在建設一(yī)支教學水(shuǐ)平高(gāo)、科(kē)研能(néng)力強、符合時(shí)代發展新要(yào)求的(de)中小(xiǎo)學骨幹教師(shī)隊伍，充分(fēn)發揮示範引領作(zuò)用(yòng)，真正提高(gāo)教育水(shuǐ)平和(hé)教學能(néng)力。4月(yuè)18日(rì)上(shàng)午8點☆☆₩β30分(fēn)，由沂水(shuǐ)縣教育λσ和(hé)體(tǐ)育局教師(shī)教育科(kē)主辦、我院承辦的(de)“2019年(n∑≥ián)沂水(shuǐ)縣中小(xiǎo)學骨幹教師(shī)教學能(néng∞↑↕¶)力提升高(gāo)級研修班”在華大(d£λ₹♦à)教研院正式開(kāi)班。

一(yī)、開(kāi)班典禮 智慧起航

出席本次開(kāi)班典禮的(de)有(yǒu)沂水(shuǐ)縣教育和(hé)體("→tǐ)育局教師(shī)教育科(kē)科(kē)長(chán©φ$g)付兆斌、我院執行(xíng)院長(cháng)徐學俊 ₩∑以及80位來(lái)自(zì)沂水(shuǐ)縣各中小(xiǎo)學的(¥↔γλde)骨幹教師(shī)們。開(kāi)班典禮尹始，徐¥α​院長(cháng)代表我院對(duì)前來(lái)學習(xí)的₩↔©(de)各骨幹教師(shī)們表示熱(rè)烈的(de)'σ'♣歡迎，并針對(duì)本期培訓的(de)安排和(hΩβé)注意事(shì)項進行(xíng)簡單說(shuō)明≈π≥(míng)。随後，付科(kē)長(cháng)做(zuò)精彩講話(huà)，他(tā α‌<)指出，本次培訓是(shì)沂水(shuǐ)縣中小(xiǎo)學校(xiào)教師(shī)發揮示範引領和(hé)輻射作(zuò)用(yòng)的(de)重要(yào)學習(xí)，希望各位學員(yuán)能(néng)珍惜這(zhè)次學習(xí)機(jī)會(huì)，相(★↑xiàng)互幫助、相(xiàng)互學習(xí)。

二、理(lǐ)論學習(xí) 修身(shēn)養性

開(kāi)班典禮結束，培訓學習(xí)正式開(kāi)始。首π•↑先是(shì)由湖(hú)北(běi)省特級教師(shī)胡明(míng)道(dào)胡老(♠ lǎo)師(shī)帶來(lái)的(de)《基于核心素養的(de)有(yǒu)效教學策略β↔∞↓》專題講座，她(tā)由淺入深地(dì)解析學生(λ γ∑shēng)全面素質教育的(de)重要(yào)性，讓核心素>'Ω養有(yǒu)效教學深入人(rén)心；随後由華中師(shī)範大(dà)學陳佑清教授帶來(l₽δ♠ái)《建構學習(xí)中心課堂——我國(guó)中小(xiǎo)學課堂 ×教學轉型》專題講座，他(tā)以多(duō)年(nián)課堂轉↓§'型為(wèi)研究對(duì)象，總結優質課堂的(de)共性；然後由武漢洪山(shān)區(qū)教科(kē)院院長(ch<£≈₩áng)葉芳院長(cháng)為(wèi)大(dà)家(jiā)來(lái)《如(rú)何開(kāi)展有(yǒu)λ☆&"效的(de)校(xiào)本教研》，并提出教育教學中出現(xiàn)的(de)問(wèn)題既是(shì)研究的(de)起點，也(yě)是(shì)研究的(de)歸宿；最後由華中師(shī)範大(dà)學範先佐範教授帶來(lái)《教學科(kē)研與×★<教師(shī)專業(yè)成長(cháng)》報(bào)告，範教授詳細闡述了(l$ δe)做(zuò)一(yī)名優秀老(lǎo)師(shī)應該具備®↔的(de)要(yào)素。通(tōng)≠<過理(lǐ)論學習(xí)，參訓學員(yuán)對(duì)于自(zì)身(shē≤λ↕n)的(de)職業(yè)有(yǒu)了(l• e)更清晰的(de)認識和(hé)深刻的(de)反省。

        三、智慧分(fēn)享  共同成長(cháng)

在理(lǐ)論學習(xí)期間(jiān)，每堂講>λ♥座前後都(dōu)有(yǒu)學員(yuán)代表作(zuò)導課和(hé)結課。他(tā)們在每®'±堂課的(de)開(kāi)始前期待著(zhe)老(lǎo)師(shī)的(de)到(dào)來(l↑∑ái)，在互動環節和(hé)課間(jiān)休✘∏δ₹息時(shí)還(hái)在積極討(tǎo)論。通(tōng)過Ωφ£理(lǐ)論的(de)學習(xí)，進一(yī)步夯實了(le)參訓學員(yuán)≤&©φ的(de)理(lǐ)論基礎，培育了(le)較好​☆ ♥(hǎo)了(le)教育教學思維。

       ±  四、學員(yuán)說(shuō)課 探討(tǎo)學習(xí)

為(wèi)提高(gāo)本次學習(xí)的(de)針對(duì)性和'×€(hé)實效性，本次培訓還(hái)采取“說(shuō)課展示+名師(shī)點評”的(de)特色環節，學員(yuán)代表武興華老×β(lǎo)師(shī)為(wèi)大(dà)家(jiā)帶來(lái)了(± le)《變成一(yī)棵樹(shù)》精彩說(s©♦huō)課展示，随後得(de)到(dào)湖(hú)北(běi)省特級教師 £↑✘(shī)李莉老(lǎo)師(shī)的(de)詳細點評，李莉老(lǎo)師(shī)同各位學員"β$(yuán)們一(yī)起進行(xíng)深入探討≠§(tǎo)并提出建設性建議(yì)，整個(gè)活動氛圍非常融洽。

 李莉老(lǎo)師(shī)結合點評內(nèi)容，∑ε<為(wèi)學員(yuán)帶來(lái)《關注兒(σ ↓δér)童思維發展》微(wēi)報(bào)告分(fēn)享，通(tōng)過生(shēng)★♠動的(de)解說(shuō)，引領學員(yuánεσ←)思考在課堂上(shàng)如(rú)何潛移默化 ≤δγ(huà)開(kāi)拓兒(ér)童思維。

        五、名師(shī)示範 别樣風(fēng)采

為(wèi)紮實學員(yuán)教學基本功，☆♦除說(shuō)課展示以外(wài)，本次培訓還(hái)邀請(qǐng)湖(hú)北(běi≥ ∑↔)省特級教師(shī)董瓊老(lǎo)師(shī)帶來(l± •ái)優質示範課《草(cǎo)原》，上(shàng)課期間(jiān)，董老(lσ£<∑ǎo)師(shī)引導學生(shēng)充分(fēn)閱讀(dú)，尊重學生(sh☆©ēng)感受，課堂氣氛溫馨又(yòu)活躍。除了(le><)示範課程以外(wài)，董老(lǎo)師(shī)分(•≥fēn)享她(tā)在國(guó)外(wài)的(de)教育見(ji↕♥$àn)聞，進一(yī)步開(kāi)拓學員(yuán)教育視(shì)野。
   

六、學校(xiào)參觀 微(wēi)距接觸

本著(zhe)理(lǐ)論與實踐相(xiàng)結合‍∏的(de)原則，本次培訓共參觀考察了(le)兩所武漢市(shì)知(zh€"♥£ī)名學校(xiào)，讓參訓學員(yuán)近(jìn)距離§£(lí)接觸名校(xiào)，與名校(xiào)長(cháng)、名師(shī)進行✘↓±≠(xíng)對(duì)話(huà)。在武珞路(l→§ù)小(xiǎo)學石牌嶺分(fēn)校↔≈β×(xiào)兩位老(lǎo)師(shī)的(de)帶領下(xià)，學員(yuán)參觀₽€了(le)該校(xiào)功能(néng)室，雅緻校(xiào)園充滿↓≈生(shēng)機(jī)，共生(shēng)課程特色鮮明(míng)，不(bù)β♣僅有(yǒu)先進的(de)VR課程還(hái)有(yǒu)啓發創新的(de)手工(gōng)課，充分(fēn)領略了£ (le)該校(xiào)“共生(shēng)至上(shàng)”的(de)辦學理(lǐ)念和(h₽¥σ®é)“共生(shēng)教育”的(de)辦≥§∑←學特色。

此外(wài)，學員(yuán)還(hái)去(qù)到(dào)了(le)湖(hú)北≤≥‍(běi)省重點示範學校(xiào)武漢卓刀(dāo)泉中學，切身(shēn)體(tǐ)會Ω∑¥₩(huì)了(le)名校(xiào)風(fēng)采，近(jìn)距離(lí)接觸名校(xiàε o)長(cháng)，通(tōng)過柳水(shuǐ)平柳校(xiào)長(cháng)分(fē€ε∏≠n)享的(de)《全面深化(huà)改革的(de)反思與救贖》，重現(x>÷‍‌iàn)了(le)柳校(xiào)長(cháng)的(d↓≈♠e)成長(cháng)之路(lù)。

     →λ§≤;  七、結業(yè)典禮  新的(de)起點

       學習(xí)的(de)₽↕時(shí)光(guāng)都(dōu)是(shì)短(du♥∏ππǎn)暫的(de)，轉眼間(jiān)到‍∏≠"(dào)了(le)結業(yè)典禮時(≤‌☆shí)刻，首先班主任錢(qián)老(lǎo)師(shī)帶領著(zhe)全體(tǐ)學σ®✔員(yuán)一(yī)起回顧了(le)培訓期間(jiān)的(de)點點λσ滴滴，這(zhè)期間(jiān)不(bù)僅有(yǒu)學§¶員(yuán)們的(de)樂(yuè)于助人("←rén)、認真負責，也(yě)有(yǒu)各位學員(yuán)們求知(zhī)的(de)專注和(←"αhé)不(bù)斷學習(xí)的(de)堅持。整個(gè)培訓過程學員(yuán)們樂(y→>uè)于交流善于探討(tǎo)，學習(xí)結束，學員(y≤φuán)表示新的(de)起點已經到(dào×ε)來(lái)，定會(huì)将本次學習(xí)收獲運用(yòng)到(d∑≠ ào)今後的(de)崗位工(gōng)作(zuò)中。