3月(yuè)27日(rì)上(shàng)午九點，由武漢市π✔≤₹(shì)黃(huáng)陂區(qū)教<♥‌←師(shī)進修學校(xiào)主辦，我院承辦的(de)“2018-20&€♠ε19年(nián)度黃(huáng)陂區(qū)中$• →小(xiǎo)幼名師(shī)培養工(gōng)程”名師(shī)論壇第一(yī)期在武漢市(s$ ∞hì)黃(huáng)陂區(qū)實驗小(xiǎo)學隆重舉行(xí £ng)。此次論壇主題為(wèi)“深入課堂創高(gāo)效，名師(shī)示範助成長(cháng)”，湖(hú)北(běi)省特級教師(shī)、湖(hú)北(běi)省名師(shī)工(gō↕↑→↓ng)作(zuò)室主持人(rén)、武漢市(shì)名師(shī)工(gōng)作(zuò'↑₽•)室負責人(rén)李莉老(lǎo)師(shī)，湖州教育發展研究院€≠徐學俊院長(cháng)，黃(huáng)陂區(qū)教師(shī)進修& 學校(xiào)方志(zhì)校(xiào)長( ☆©cháng)、李小(xiǎo)翠主任，黃($∞✘©huáng)陂區(qū)實驗小(xiǎo)學許翔校(x ©iào)長(cháng)出席本次論壇活動。此外(wài)，來(lái)§∑自(zì)黃(huáng)陂區(qū)中小(x₩®♥iǎo)幼名師(shī)培養工(gōng)程的(de)54名名師(shīΩ•)學員(yuán)，和(hé)300餘名黃(huán≥>¥®g)陂區(qū)小(xiǎo)學語文(wén)、小(xiǎo)→ε∞學數(shù)學骨幹教師(shī)參加了(le)活動。本次論壇由黃(hu∑ •≥áng)陂區(qū)新晉省特級教師(shī)劉春琴 ♣σ 主持。

據悉，黃(huáng)陂區(qū)中小(xiǎo)幼名師(shī)培養工(σδ£ gōng)程跨度兩年(nián)，截至目前，在黃(huáng)陂區(qū)教師(shī)進修學校(xiào)的(de)大(dà)力支持←®和(hé)我院的(de)精心組織安排下(xià)，“黃(huáng)陂區(qū)中小(xiǎo)幼名師(shī✘©)培養工(gōng)程”已經開(kāi)展了(le)近(jìn)8個(gè)月(yuè)的★≠←&(de)培訓學習(xí)，為(wèi)更好(hǎo)•☆×¥地(dì)推進下(xià)一(yī)階段的(de)培訓 ₩ε工(gōng)作(zuò)，進一(yī)步革新±‌→培訓學員(yuán)的(de)教學主張和(₹α¥hé)思路(lù)，提升教學行(xíng)為(wèi)活↔σ≠動和(hé)實踐教學能(néng)力，特組織開(kāi)展本期主題論壇活動。

論壇伊始，全體(tǐ)與會(huì)者通(tōng)過觀看(kànδπ∏↕)視(shì)頻(pín)短(duǎn)片對(duì)名師(shī)培養班前三個(gè)階段的(±ε<de)學習(xí)情況進行(xíng)了(le)回顧。首先，徐學俊院長(cháng)和(hé)方志(zhì)校(xiào)長(chβλ áng)作(zuò)發表講話(huà)。結合自(zì)身(shēn)教研考π →察經曆，我院徐院長(cháng)對(duì)黃(huáng)陂區(qū✘↓)中小(xiǎo)學教育發展現(xiàn)狀做(zuò)出了(le)深入分(fēn)析：不(bù≤©♣)僅指出了(le)黃(huáng)陂區(q•♠≠ū)教學發展目前存在的(de)問(wèn✔γ)題以及發展方向，還(hái)闡述了(le)“中學教育水(shuǐ)平由小(xiǎo)↑£®學教育決定”這(zhè)一(yī)觀點，引發了(le)學員(yuán)們對(duì)δ✔←✘黃(huáng)陂區(qū)中小(xiǎo)學教育的(de)思考。

方志(zhì)校(xiào)長(cháng)↓₩首先對(duì)黃(huáng)陂區(qū)中小(xiǎo)幼名師(shī)培☆β∑"養工(gōng)程前三個(gè)階段進行(xíng)了(le♣ ±×)回顧，特别回憶了(le)培訓期間(jiān)學員(★ββ÷yuán)之間(jiān)感動的(de)點滴，肯✔γ定了(le)學員(yuán)們積極上(shàng)進的(de)學習(xí)态度和(hé'↑↑≈)學員(yuán)之間(jiān)深厚的(d‍♥e)友(yǒu)誼，并對(duì)名師(shī)培養工(£₩gōng)程的(de)教師(shī)成長(cháng)方向提出兩點指導意見(jiàn)，要(yàδ♦o)求名師(shī)學員(yuán)們聚焦課堂教學和(h₩✘‌±é)提高(gāo)教育的(de)思想和(hé)智慧，争做(zuò)黃(↕¶huáng)陂區(qū)教育的(de)引領者<↓≤。最後，方志(zhì)校(xiào)長(cháng)表達了(le)黃(huáng)陂區(qū)&↓教師(shī)進修學校(xiào)對(duì)黃(huáng)陂區(qū)實驗小(xiǎo)學φββ和(hé)華大(dà)教研院的(de)感謝(xiè)，并祝願本次論壇圓滿成功。

本次論壇由同課異構、主題論壇、專題講座三個(gè)環節組成。

在同課異構環節裡(lǐ)，郝永利老(lǎo)師(s₽≤hī)和(hé)張農(nóng)老(lǎo)師(shī)以增強學生(shēng)的(dβ•γ"e)學法和(hé)讀(dú)法為(wèi)目标，運用(yòn→↑™≥g)不(bù)同方法，從(cóng)不(bù)同角度展開(kāi)授課，給學員(yuán§↓♣↑)們帶來(lái)了(le)多(duō)樣的(de)關于小(xiǎo)學語​♠£文(wén)教學的(de)體(tǐ)驗和(hé)思考。針對(duì)同課異構，李莉老(l±©↔ǎo)師(shī)老(lǎo)師(shī)對(duì)兩趟各具特色的(de)示範課從(cóng​₹↕•)課時(shí)分(fēn)配和(hé)課後練習(xí)兩個(★Ω★gè)角度做(zuò)出了(le)肯定，也(yě)提出了(le)自 ₹&(zì)己針對(duì)性和(hé)擴展性的(de)見(jiàn)解和(hé)觀點：指出<σ∑‌不(bù)僅是(shì)教材的(de)使用(yòng)者也(yě)是(∞♥ shì)教材的(de)研發者，并分(fēn)階段闡述了(le)小(xiǎo)學語文(wén✘←$)教學的(de)教學目标和(hé)關注重點，特别強調層次教學，要(yào)讓學生(shēng)們♥ε₹γ在不(bù)同階段都(dōu)能(néng)體(tǐ)會(huì)到(dào)自(zì)主≥δδ閱讀(dú)的(de)快(kuài)樂(yu™Ω<∞è)。“一(yī)堂好(hǎo)的(de)課，₩‍®↑永遠(yuǎn)在路(lù)上(shàng)”獲得(de)了φα♠≤(le)在場(chǎng)的(de)名師( ←shī)學員(yuán)們和(hé)骨幹教師(shī)們的(de)充分​→↑'(fēn)共鳴。

當日(rì)下(xià)午，在小(xiǎo)學數(shù)學示範π∞課上(shàng)，江陰市(shì)實驗小(xiǎo)學教導副主₽™ $任強震球老(lǎo)師(shī)生(shēng)動地(dì)展示了(le)如(rú)何循序漸進、由★★↔∑淺入深地(dì)導入課程以幫助學生(shēng)理(lǐ)解↓✘¶數(shù)學定理(lǐ)，強化(huà)學生(shēng)的(de)理(lǐ)αγ解記憶能(néng)力和(hé)數(shù)學邏輯能(néng)力。《“理(lǐ)解”視(shì)域下(xià)的(♠ε☆de)生(shēng)命課堂》微(wēi)型報(bào)告中，強老(lǎo)師(s↔♦&‌hī)強調到(dào)在教學過程中教師(sh★₽∑βī)要(yào)充分(fēn)利用(yòng)學生(§¥shēng)經驗，幫助學生(shēng)從(cóng)具體(tǐ)問(wèn)題¥☆ ♦的(de)解決上(shàng)升到(dào)抽象概α ®π念的(de)理(lǐ)解，針對(duì)學生(shēng)們不(bù)同的π ×₹(de)理(lǐ)解基礎，“讓能(néng)理(lǐ) ☆↔‍解的(de)學生(shēng)先理(lǐ)解”，發揮學γ≠∏生(shēng)之間(jiān)的(de)相(xiàng)互帶動作(zuò)用(yòng)。

曆時(shí)六個(gè)多(duō)小(xiǎo)時(shí)的(de)名師(shī)∏≈±主題論壇活動在激情中落下(xià)帷幕。學員(yuán)們帶著(zhe)充實、收獲、反φγδ思走出會(huì)堂，期待和(hé)興奮也(yě)在會(huì)堂裡(lǐ)洋溢。在‍δ•‍經驗研討(tǎo)、智慧碰撞的(de)過程中，學員(yuán)→£的(de)教育教學能(néng)力得(de)到(dào)φ ®ε提升，教學思想得(de)到(dào)提煉，學員(y↕αuán)教學技(jì)藝得(de)到(dào)提高(g​β±≠āo)，相(xiàng)信在專家(jiā)指導和(h‍&é)同伴幫助下(xià)學員(yuán)們能(néng)突破自(zì)己原有↑≈•(yǒu)的(de)教學水(shuǐ)平，提高(gāo)個(gè★©♣)人(rén)專業(yè)發展水(shuǐ)平✔ α，也(yě)促進了(le)黃(huáng)陂區(qū)教師(shī)隊伍的(de)長(cháng)₹₩↔→久發展。

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徐學俊院長(cháng)講話(huà)
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      方志(zhì)副校(xià¥>o)長(cháng)講話(huà)

     

   
李莉老(lǎo)師(shī)進行(xíng)主題論壇