幼兒(ér)園保育員(yuán)專項培訓

1.培訓背景

良好(hǎo)的(de)早期教育對(duì)促進幼兒(ér)的(✘≥de)健康發展，獲得(de)幸福快(kuài)樂(yuè)的(de)童年$'↔(nián)具有(yǒu)重要(yào)的(de)意義。擴大(dà)和(hé)φ₽♣改善幼兒(ér)保育和(hé)教育，已成為(wèi)促進國(gu£γó)家(jiā)昌盛和(hé)人(rén)類進π©α步的(de)關鍵所在。最新版《幼兒(ér)園工(gōng)作(zuò)規程》中¶↔¶ 對(duì)保育教育有(yǒu)明(míng)确目标：促進幼兒(ér)身(shēnγ☆∏•)體(tǐ)正常發育和(hé)機(jī)能(néng)的(de≠♠׶)協調發展，增強體(tǐ)質，促進心理(lǐ)健康，培養良好(≈±₹hǎo)的(de)生(shēng)活習(←<✘≤xí)慣、衛生(shēng)習(xí)慣和(hé)參加體(tǐ)育活≤€動的(de)興趣。保育教育要(yào)立足國(guó)家(j↓₹iā)發展要(yào)求，保育員(yuán)要(yào)不(bù)斷提高(gāo)自(zì)Ω♥身(shēn)素質，以滿足新時(shí)代新要(yào)求。

2.培訓目标

保育教育滲透在幼兒(ér)教育的(de)方方面面，隻有(yǒu)通(tōng)過專業(yè)化λ&‌✔(huà)的(de)保育培訓，才能(néng)科(kē)學進行(xíng)保育活動。因 ₽× 此，通(tōng)過培訓，要(yào)樹(shù)立™λ∞正确的(de)保育教育觀念，把衛生(shēng)保•​Ω"健工(gōng)作(zuò)和(hé)素質教育緊密結合，促進幼兒(ér)身(shēn)心健↓φ康發展。掌握先進的(de)保育教育知(zhī)識，更新專業(yè)理(l♦≤↔ǐ)念，科(kē)學進行(xíng)保育教育與素質教育結合，時(shí)÷ ©刻關注幼兒(ér)的(de)生(shēng)活細節，時(shí)刻保持高(<βλΩgāo)度的(de)安全意識。創新保育教育方式§&§​和(hé)手段，培養孩子(zǐ)的(de)良↔¶ε好(hǎo)生(shēng)活習(xí)慣，提高(gāo)保育教育實效，為(ε♠wèi)幼兒(ér)的(de)成長(cháng)搭建一(yī)個(gè)穩固的(de)成長(ch< ©áng)平台。

3.培訓形式

本次培訓遵循幼兒(ér)園保育員(yuán)作(zuò)為(wèi)成人(rén)學習↔>☆(xí)者的(de)特點與規律，堅持理(lǐ)論與實踐相(xiàng)結合，線上×λ×÷(shàng)與線下(xià)相(xià♣☆↑αng)促進，将專題講座、案例分(fēn)析、實踐觀摩、研₩Ω≤討(tǎo)交流靈活結合，充分(fēn)創新培訓形式，促進培訓成果的(de)轉化(hu₽±¶↑à)，提高(gāo)培訓質量。

4.培訓內(nèi)容

保育員(yuán)在培養幼兒(ér)良好(hǎo)生(shēng)活↓ ®≈習(xí)慣，促進幼兒(ér)園身(shēn)心發展方面有(¥₹yǒu)舉足輕重的(de)作(zuò)用(yòng)。本次培訓，以師(shī)₹$德修養、政策理(lǐ)論為(wèi)基礎，明(mπ♥íng)确保育員(yuán)的(de)價$♠值與使命；以保育基礎知(zhī)識和(hé)保育基本工(gōng)作(zu>​φγò)為(wèi)重點，提高(gāo)保育員(yuán)的(de)專業(yè)≥$£性，深化(huà)保教結合，促進幼兒(ér)健康成長(cháng)。

5.課程設置