為(wèi)深入學習(xí)宣₩ 傳闡釋貫徹習(xí)近(jìn)平新時(shí)代中©±國(guó)特色社會(huì)主義思想，推動黨的(de)教育♣ ☆方針和(hé)十九大(dà)部署落地(dì)生(shēng)根，推進“新高(gāo)考”改♦σ革，寫好(hǎo)長(cháng)春教育系統的(de)“奮進之筆(bǐ)”，由長(cháng $&€)春市(shì)教育局局長(cháng)梁國(guó)超擔任主編→÷£，國(guó)家(jiā)督學、中國(guó)教育發展戰略學會(huì)執行(xíng)會(huìλ↔)長(cháng)孫霄兵(bīng)擔任顧問(wèn)的(de)《新高(αδgāo)考與生(shēng)涯規劃》一(yī)書(shū)編寫工(gōng)作(♠£ ↕zuò)日(rì)前在長(cháng)春正式啓動。

 長(cháng)春市(shì)教育局局✔ ✔長(cháng)梁國(guó)超表示，高(gāo)考改♥☆♣'革是(shì)教育體(tǐ)制(zhì)改革中的(de)重點α♥領域和(hé)關鍵環節，２０１８年(nián)吉林(lín)省将全面推行(xíσγ÷ng)新高(gāo)考改革制(zhì)度，時(sh‌↓φí)間(jiān)已經進入倒計(jì)時(sh퀩♣)，長(cháng)春市(shì)教育局邊學邊做(zuò)，強化(huà)→×實踐探索，包括組建“１０＋１”個(gè)普通(t↓₽←®ōng)高(gāo)中學校(xiào)發展聯盟、選課Ωα走班實驗和(hé)試點、綜合素質評價試點等做(zuò)了(le)大↓"↕"(dà)量前期的(de)準備工(gōng)作(zuò)，為÷ ₹(wèi)深入推進改革奠定了(le)堅實基礎。這(zhè)次依托高(gāo ¥)校(xiào)專家(jiā)學者的(de)學術(shù)資源、集全市(shì)專家₽✔♥₹(jiā)型校(xiào)長(cháng)←∑<&之力共同編著這(zhè)本《新高(gāo)考與生(s→ hēng)涯規劃》，一(yī)方面希望通(tōng)過“新高(gāo)考”政策解讀(dú)和(hé←•™≠)選課走班指導，能(néng)讓２０１８年(nián)秋季入學的>↑>(de)高(gāo)一(yī)學生(shēng)和(hé)家(jiā)長"∑λ(cháng)從(cóng)容應對(duì)新高(gāo)考；另Ω¥一(yī)方面，也(yě)希望通(tōng)過“生(shēng)涯規劃指導”這(zhè✔$)一(yī)課程，豐富課程體(tǐ)系，讓每一(yī)名高(gā>≈↔"o)中生(shēng)上(shàng)好(hǎΩ♥o)“習(xí)近(jìn)平新時(shí)代中國(guó)特∑>  色社會(huì)主義思想”這(zhè)堂人(rén)生(shσ¥€≈ēng)規劃第一(yī)課，為(wèi)普通(tōng)高(♦ ∏gāo)校(xiào)與普通(tōng)高(gā‍×↔o)中搭建分(fēn)層分(fēn)級無縫對(duì)接的(de)平台，打造基礎教育到(dàε§o)高(gāo)等教育的(de)貫通(tōng)人(rén)才培養♣♦≤γ新模式。

 國(guó)家(jiā)督學、中國(guó)教育發展δ ₹戰略學會(huì)執行(xíng)會(huì)長(cháng)孫霄兵(bīng)特别為(w♦&≈èi)《新高(gāo)考與生(shēng)涯規劃》一(yī)書(shū)★↑≈≈題詞“教書(shū)育人(rén)　推進生(shēng)涯規劃”，♥☆∏孫霄兵(bīng)表示，教育發展與生(shēng)涯規劃有(yǒu)著☆‍​'(zhe)緊密的(de)聯系。生(shēng)涯規劃是(shì)個(gè)大(dà)課題σφφ，在落實立德樹(shù)人(rén)根本任務中發揮著(zhe)關鍵作(zu★✔ &ò)用(yòng)，是(shì)将習(xí)近(jδ‍ìn)平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想落¥‌實到(dào)課程中的(de)重要(yào)載體(tǐ)，對(duì)培養學生(shēng♠±≤)社會(huì)責任感、創新精神和(hé)實踐能(néng)力，培養擔π™★當民(mín)族複興大(dà)任的(de)時(shí)代新人(rén)，具有(yǒu)特殊意義♠™επ。孫霄兵(bīng)對(duì)《新高(gāo)考與生(shēng)涯規劃↓α》編寫和(hé)出版還(hái)提出５點希望，希望本書(shū)γ→的(de)編寫能(néng)夠立足教育實際，注重教育特‍↕¶色，讓學生(shēng)深刻領會(huì)習(xí)近(∑∏jìn)平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想精神實質和(hé)豐富內(nèi∑✔♦)涵，把這(zhè)一(yī)重要(yào)思想貫徹到(d‌εào)育人(rén)的(de)全過程，确保在教育領域落地(dì)生(shēng)♠±"'根；希望這(zhè)本教材不(bù)僅能(néng)适用(yòng)于β​≈↑吉林(lín)省的(de)普通(tōng)高(gāo)中，也(yě)能(néng)成為(wèε$•'i)提供全國(guó)高(gāo)中學習(xí)宣傳貫↓σφ£徹習(xí)近(jìn)平新時(shí)代中國(guóα ♠∑)特色社會(huì)主義思想、推進新高(gāo)考改革和(hé)實施生(shēng)涯規劃教₩↑±育的(de)參考範本。

 東(dōng)北(běi)師(shī)大(dà)教育學部副部長(ch₹ • áng)孟繁勝表示，學校(xiào)教育最富保障力的(de)資源就(jiù"♠©↔)是(shì)課程，将習(xí)近(jìn)平新時(shí)代中國(guó)特色社會(π 'huì)主義思想寫進高(gāo)中課程，作(zuò)為(wèi)重Ω¶點教材使用(yòng)，以必修課程的(de)形式強力推進，這(zhè)是(©£shì)深入學習(xí)宣傳闡釋貫徹習(xí)近(jìn)§₹平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)​$主義思想重要(yào)舉措。

 東(dōng)北(běi)師(shī)大(dà)教育學部教師(shα<↓ī)發展學院院長(cháng)梅秀娟表示，吉林(lín)省教育大<‌(dà)講堂系列公益活動２０１７年(nián)１２月(yu>₽₹εè)份已經啓動，為(wèi)解決各高(gāo)中生(shēng)涯規劃課程教師♠≈(shī)短(duǎn)缺和(hé)不(bù)專業(yè)的(de)難題，©↑‍《新高(gāo)考與生(shēng)涯規劃》出版後，将組織專家(jiā)學者和(hé)教授 ±±✘，為(wèi)各普通(tōng)高(gāo)中培訓一(yī)批專業(yè)的(d¥ε★×e)生(shēng)涯規劃課教師(shī)。

 長(cháng)春市(shì)α←§‌生(shēng)涯規劃研究會(huì)秘書(shū)長(cháng)倪夢表示，對(duì)于$★部分(fēn)師(shī)資短(duǎn)缺的(de)普通(tōng)高(gāγ★‌o)中，将在吉林(lín)省部分(fēn)高(gāo)校(xiào)中遴選一(yī)×∑β±批政治素質過硬、本領夠強的(de)生(shēng) σ∏₩涯規劃課教師(shī)，經過培訓後，送課到(dào)各高(gāo)中。

 長(cháng)春汽車(ch↑≠€™ē)工(gōng)業(yè)高(gāo)等專科(kēπ♥)學校(xiào)招生(shēng)辦主任韓萍表示，汽高(gāo)ε>≥♣專作(zuò)為(wèi)國(guó)家(jiā)級示範性高(gāo)職↕♥院校(xiào)，為(wèi)在校(xiào)學生(shēng←€)開(kāi)設生(shēng)涯規劃課已經多(duō)年(©✔&×nián)，并有(yǒu)一(yī)支專業(yè)的(de)生(shēng)涯規劃教師✘  (shī)隊伍，有(yǒu)著(zhe)豐富的(de)教育教學實踐經驗，這(¶>zhè)次也(yě)将積極參與到(dào)《新高(gāo)考與生(shēng¶♣δ♦)涯規劃》一(yī)書(shū)的(de)編寫工(gōng)作(zuò)中，該書(s₹↓φ↕hū)出版後将由學校(xiào)采購(gòu)一(yī)批贈送給汽高(gāo)專的(± ♣©de)優質生(shēng)源基地(dì)校(xiào)，并←<派教師(shī)親赴各高(gāo)中一(yī)線授課。