各省、自(zì)治區(qū)、直轄市(shì)教育廳（教委）、人(rén)民(mín)政府÷™教育督導部門(mén)，新疆生(shēng)産建設兵(bīng)團教育局、教育督導部門(mé₹®✘n)：

　　為(wèi)深入貫徹黨的(de)十九大(dà)精神，落實《國(guó)務院辦公廳關于加快(ku✘←β‌ài)中西(xī)部教育發展的(de)指♣✔¥導意見(jiàn)》，推動改變教育區(qū)域發展不(bù>£λ)平衡狀況，縮小(xiǎo)東(dōng)中西(✔≤xī)之間(jiān)差距，促進教育公平，國(¥×guó)務院教育督導委員(yuán)會(huì)研究制(zhì)定了(le)《φ​≠₽加快(kuài)中西(xī)部教育發展工(gōn♥εg)作(zuò)督導評估監測辦法》，現(xiàn)印發給你(nǐ)們，請(q→♠ǐng)結合實際貫徹執行(xíng)。

國(guó)務院教育督導委員(yuán)會(huì)↑✘♠辦公室

2017年(nián)12月(yuè)12日(rì)

加快(kuài)中西(xī)部教育發展工(gōng)作(zuò)督導評估監測辦法

　　第一(yī)條 為(wèi)深入貫徹落實黨的(de)十九大(dà)精神，推動改變教育區(£©qū)域發展不(bù)平衡狀況，縮小(xiǎo)東(¶↕₹dōng)中西(xī)之間(jiān)差距，促進教育公平，提高(g♠÷ε āo)教育質量，根據《國(guó)務院辦公廳關于加快(kuài)中西(x‍¥→±ī)部教育發展的(de)指導意見(jiàn)》（ ✘以下(xià)簡稱《意見(jiàn)》）要(yào)求，建立督導評估監測機(j÷±ī)制(zhì)，确保2020年(nián)加快(kuài)中西™✔(xī)部地(dì)區(qū)教育發展總體(tǐ)目标如(rú)£">期實現(xiàn)，制(zhì)定本辦法。

　　第二條 督導評估監測工(gōng)作(zuò)由教育部加快(kuài)中φ &×西(xī)部教育發展工(gōng)作(zuò)領導小(xiǎo)組（以下(xià)簡稱×¥ ¶領導小(xiǎo)組）統籌領導，領導小(xiǎo)♦→組辦公室負責組織實施，委托有(yǒu)關第三方專業(yè)機(jī)構具體(tǐ)開(kāi)展 ∏評估監測。

　　第三條 督導評估監測工(gōng)作(zuò)堅持±π'>以下(xià)原則：

　　（一(yī)）橫向聯動。通(tōng)過建立工(gōng)作(zuò)協調機(jī)↕×δ制(zhì)，聯合發展改革、财政、人(r‌♥ én)力資源社會(huì)保障等有(yǒu)關部門(mén)齊抓共£<' 管，合力推進工(gōng)作(zuò)落實。

　　（二）縱向推動。通(tōng)過建立工(gōng)作(zuò)推進機(jī)制(zhì)，形₽✘±成國(guó)家(jiā)、省、市(shì)、縣四級政府縱向到(dào)底、共同推進的(de ‍♠↔)工(gōng)作(zuò)局面。

　　（三）動态調控。通(tōng)過開(kāi)展評估監測，實時(shí)掌握工(g₹βōng)作(zuò)動态和(hé)推進過程中遇到(dào)的(d✔≤βe)困難，有(yǒu)針對(duì)性提出推進建議(yì)。

　　（四）督促指導。通(tōng)過開(kāi)展專項督$♣♥導，督促指導各地(dì)不(bù)斷健全機(jī)制(zhì)、完善措施，推動工(g♣↔•εōng)作(zuò)目标實現(xiàn)。

　　第四條 督導評估監測工(gōng)作(zuò)在2017-20₹₹←20年(nián)期間(jiān)以年(nián)度為(wèi)周期，每年(nián)形成≠"督導評估監測報(bào)告。2018年(nián)和(hé)2020年(nián)分(f ♦'ēn)别組織開(kāi)展中期、總結督導評估監測₹ ↕§，形成中期、總結督導評估監測報(bào)告。

　　第五條 依據《意見(jiàn)》确定的(de)重點任務，督導評估監測的(de)主要(yào÷★©)內(nèi)容如(rú)下(xià)：

　　（一(yī)）實現(xiàn)縣域內(nèi)義務教育≠®均衡發展。包括保障教學點基本辦學需求，标準化(hu★©à)建設寄宿制(zhì)學校(xiào)，​↕基本消除大(dà)班額現(xiàn)象，全面加強鄉(xiāng)村(c ↔✔γūn)教師(shī)隊伍建設，繼續實施營養改善計(jì)劃，注重培養學生(shēng)創造能(né∞<‍♥ng)力和(hé)動手能(néng)力等。

　　（二）大(dà)力發展職業(yè)教育。包括改善中等職業(y™βπè)學校(xiào)辦學條件(jiàn)，提升高(gāo)等職業(yè)院校(xiào)基礎能γ↔¶π(néng)力，改革人(rén)才培養模式等。

　　（三）加快(kuài)普及高(gāo)中階段教育。包括↕¶新建、改擴建普通(tōng)高(gāo)中，™♠♦→辦好(hǎo)鄉(xiāng)村(cūn)高(gāo)中，加大(dà)學 α生(shēng)資助力度等。

　　（四）提升中西(xī)部高(gāo)等教育發展水(shuǐ)平。包括建設一(yī)批高(g♥‍♦āo)水(shuǐ)平大(dà)學和(hé)學科(kē)，繼續實施中西δ♠(xī)部高(gāo)校(xiào)基礎能(néng)力建設工(gōng)程，多(du ¥∏ō)方共建行(xíng)業(yè)特色高(gāo)校(xiào)，多(duō)種形式開(kāi)λ₩$∞展高(gāo)校(xiào)對(duì)口支援，提升新建本科(kē)院校(xiào≤≠)辦學水(shuǐ)平等。

　　（五）積極發展農(nóng)村(cūn)學前©π教育。包括擴充公辦幼兒(ér)園資源，支持普惠性民(mín)辦幼兒(ér)園發展，補充學÷®•δ前教育師(shī)資隊伍，改革學前教育管理(lǐ)體(tǐ✔πφ$)制(zhì)等。

　　（六）推動民(mín)族教育加快(kuài)發展。包括辦好(hǎo)內(nèi↕↔ε)地(dì)西(xī)藏班、新疆班，實施萬名教師(shī)支εδ教計(jì)劃，增加民(mín)族地(dì)區(qū)學生(shēng)上(shàn§&↑✘g)大(dà)學機(jī)會(huì)，實施高(gāo)層次雙千人(σ÷rén)計(jì)劃等。

　　（七）保障殘疾人(rén)受教育權利。包括擴充特教資源總量，加強特教教師(shī)隊伍建設，λ★拓展特教服務模式，提高(gāo)特教經費(fèσ→i)保障水(shuǐ)平等。

　　第六條 領導小(xiǎo)組辦公室對(duì)照(zhào)各省（區( ×∑qū)、市(shì)）實施方案和(hé)工(gō÷₹↕>ng)作(zuò)台賬，重點對(duì) ≥各省（區(qū)、市(shì)）建立工(gōng)作(zuò)推進機(jī)制(zhì)、落實中央™±和(hé)國(guó)家(jiā)重大(dà)教育♦₹₩$政策、完成各項教育指标、推進重點工(gōng)程項目等工(gōng)作(zuε∞→ò)情況開(kāi)展督導評估監測。

　　第七條 具備條件(jiàn)的(de)第三方專業(yè)機(jī)構接受§÷★∞領導小(xiǎo)組辦公室委托開(kāi)展αα×ε相(xiàng)關評估監測工(gōng)作(zuò)。第三方專業(yè)機(jī)構要(yà"∞₹§o)加強自(zì)身(shēn)專業(yè)化(huà)和(hé)規範化(huà)建設，制(zhì ♥ ←)定科(kē)學的(de)評估監測方式方法，§♣∑<嚴格按照(zhào)标準組織好(hǎo)評估監測。

　　第八條 督導評估監測工(gōng)作(zuò± ®)程序如(rú)下(xià)：

　　（一(yī)）印發通(tōng)知(z"↕≈hī)。每年(nián)第一(yī)季度←≤₩，領導小(xiǎo)組辦公室向各省（區(qū)、市(shì)）印發督導評₹₽估通(tōng)知(zhī)。

　　（二）自(zì)查自(zì)評。各省（區(qū)、市(shì)）按照(zhào)通(↑↑tōng)知(zhī)要(yào)求進行(xíng)自(zì)評，并将自'₽®(zì)評報(bào)告報(bào)送教育督導部λ↕→ 門(mén)。

　　（三）評估監測。領導小(xiǎo)組辦公室建立信息化(huà)監測工(gōng)作(€©₹zuò)平台，根據督導評估指标，利用(yòng)國(guó)家(jiā)統計(÷•'jì)數(shù)據和(hé)調查獲得(de)的(de)系統數(shγ₽ù)據，對(duì)全國(guó)及各省（區(qū)、市(shì)）推進≈§€工(gōng)作(zuò)情況進行(xíng)監測，每年(ni←∑↕♦án)年(nián)中形成評估監測報(bào)告。≤σ φ

　　（四）實地(dì)督導。領導小(xiǎo)組辦公室選定實地(dì)督導省份，制(zhì)定督導★β方案，聚焦重點政策、措施、項目，按照(zhào)政策要(yào)求、實施範$ 圍、資金(jīn)使用(yòng)、時(shí)間¶×÷✘(jiān)節點、階段目标等要(yào)素，聯合相(xiàng)關部門(mén)專家↕→>‌(jiā)組成國(guó)家(jiā)督導組，每年(nián)下(xiàΩα)半年(nián)對(duì)有(yǒu)關省（區(↑®•αqū)、市(shì)）落實情況和(hé)任務完成情況進行(xíng)實地(dì)督導。

　　（五）反饋意見(jiàn)。國(guó)家(jiā)督導組根據省級自(zì ≈>φ)評、監測評估和(hé)實地(dì)督導情況，列出問(wèn)題清單，形成反饋意∑•★§見(jiàn)，向接受督導的(de)省（區(qū)、市(shì)）反饋。

　　（六）整改複查。有(yǒu)關省（區(qū)、市(shì)）按照(zhà©πo)反饋意見(jiàn)制(zhì)定整改方案，提出整​★ε改措施和(hé)時(shí)限，在本行(xíng)政區(qū)域內(nèi)公開(kāi)，并↕₽在規定時(shí)間(jiān)內(nèi)報(bàα± o)領導小(xiǎo)組辦公室。領導小(xγ≤≈iǎo)組辦公室視(shì)整改落實情況進行(xíngαφ♦)複查。

　　（七）發布報(bào)告。領導小(xiǎo)組辦公室綜合省級自(→¶zì)評、監測評估、實地(dì)督導、整改複查等情'λ況，形成加快(kuài)中西(xī)部教育發展工(gōng)作(zuò)專項督導評估監測↔±©✔報(bào)告，報(bào)經領導小(xσ↑↑ iǎo)組同意後，年(nián)底前向社會(huì)公♥Ω開(kāi)發布。

　　第九條 督導評估監測報(bào)告作(zuΩ±≥ò)為(wèi)對(duì)各省（區(qū)、市(shì)）年(nián)度工( ‌gōng)作(zuò)及階段性總結評價考核重要(yào)依據。對(duì)責任不(bù)≤ ™₽到(dào)位、政策不(bù)落實、工(gōng)作(zuò)推進不(bù)力、工(gōng)€₹>程項目進度緩慢(màn)的(de)省份，将采取适當形式通(tōng)報(bào÷€∞)。未能(néng)如(rú)期完成總體(tλ₽ǐ)目标任務的(de)省份，将依據國(guó)務院有(yǒuε≠)關規定提出問(wèn)責建議(yì)。

　　鼓勵各地(dì)結合實際建立獎懲考核機(jī)制(zhì)，将督導評估結果納入到(dào)政♠₩€府年(nián)度考核和(hé)績效評價中，對(duì)工(gōng)作(zuò)進度快(kuàiΩ∏)、完成質量高(gāo)的(de)地(dì)區(qū‌₹)或部門(mén)，采取适當形式予以獎勵。

　　第十條 各省（區(qū)、市(shì)）應按照(zhà↑÷↑o)領導小(xiǎo)組辦公室要(yào)求，指定專人(r ≥✔én)負責信息報(bào)送工(gōng)作(zuò)，至少(shǎ≠π♠o)每半年(nián)報(bào)送一(yī)次工(gōng)作(zuò)總體(><•♦tǐ)進展情況，及時(shí)反映工(gōng)作(zuò)成效及有(yǒu)關困難和(hé)問(&₩wèn)題。

　　第十一(yī)條 各省（區(qū)、市(shì)© ）加快(kuài)中西(xī)部教育發展工(gōng)作(zuò)領導小(xiǎ♦©σ≈o)組應依據本辦法，結合本地(dì)實際開(kāi)展對(☆≠ ₽duì)本省（區(qū)、市(shì)）中西(xī)部教育發展督導評估≥↕>↓監測工(gōng)作(zuò)。

　　第十二條 本辦法由教育部加快(kuài)中西(xī)$π¥部教育發展工(gōng)作(zuò)領導小(xiǎo)組辦'δ≤公室負責解釋。

　　第十三條 本辦法自(zì)公布之日(rì)起實施。

     附件(jiàn)：加快(kuài)中西(xī)部教育發展工(gōng)作(zuò)重點™•←•任務督導評估監測指标體(tǐ)系