北(běi)京、天津、河(h∑®é)北(běi)、山(shān)西(xī)、遼甯、吉林(∏‌¥lín)、黑(hēi)龍江、上(shàng)海(hǎi)、江蘇、浙江、安徽、福建、江西(xī<★)、山(shān)東(dōng)、河(hé)南(nán)、湖(hú)北(běiσ♥↑≥)、湖(hú)南(nán)、廣東(dōng)、重慶、西(xī≥★₽)藏、陝西(xī)、新疆等省、自(zì)治區(qū)、直轄市(shì)教育廳（教委）♦≠β、發展改革委、财政廳（局）、人(rén)力資源社會(huì)保障廳（局），新疆生←☆(shēng)産建設兵(bīng)團教育局、發展改革π>委、财務局、人(rén)力資源社會(huì)保障局，深圳市(shì)教育局、發展改革委♦₹、财政局、人(rén)力資源社會(huì)保障局：

　　為(wèi)全面貫徹黨的(de)十九大(dà)精神，深入落實習(xí)近(jìn  δ)平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，根據《國(guó)¥♥務院辦公廳關于加快(kuài)中西(xī)部教育發展的(de)指導意¥∞見(jiàn)》（國(guó)辦發〔2016〕37§£号），實施萬名教師(shī)支教計(jì)劃，在對(duì)口支援機(jī)制(zhì)下(x®∑↓ià)，組織內(nèi)地(dì)優秀教師(shī)到(dào)西(xī)藏、新疆支©α∑教，帶動和(hé)培訓當地(dì)教師(shī)，•≠∞♣幫助西(xī)藏、新疆整體(tǐ)提升教育發展水(shuǐ)平，為(wèi)打赢脫貧攻堅戰、實現(₹ ∞↑xiàn)西(xī)藏新疆長(cháng)治久安提供堅強保£β↑障。經商中央組織部，教育部、國(guó)家(jiā)發展改↓★≥革委、财政部、人(rén)力資源社會(huì)保障部研究制(zhì)定了(le)《援藏援疆萬名 ₹‍教師(shī)支教計(jì)劃實施方案》，現(xiàn)印發給你(nǐ)們，請(qǐnεδg)遵照(zhào)執行(xíng)。

教育部 國(guó)家(jiā)發展改革委Ω∑

财政部 人(rén)力資源社會(huì)保障部

2017年(nián)12月(yuè)1₹∞₽★5日(rì)

援藏援疆萬名教師(shī)支教計(jì)劃實施方案

　　為(wèi)全面貫徹黨的(de)十九大(dà)精神，↔ 深入落實習(xí)近(jìn)平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，根據《§≈國(guó)務院辦公廳關于加快(kuài)↓✔γ中西(xī)部教育發展的(de)指導意見(jiàn)》↕ ，實施援藏援疆萬名教師(shī)支教計(jì)劃，充分(fēn)利用(yòng××∑)對(duì)口支援省市(shì)優質教育資源，集中λ☆→力量向西(xī)藏、新疆選派援藏援疆教師(shī)，帶動和(hé)培訓當地®≠(dì)教師(shī)，幫助西(xī)藏、新疆整體(tǐ)提升教育質量，為(w↑♣©←èi)打赢脫貧攻堅戰、實現(xiàn)西(xī)藏新疆長(cháng)治久↑→安提供堅強保障。 現(xiàn)就(jiù)實施援藏援疆萬名教師(shī)支× 教計(jì)劃制(zhì)定如(rú)下(xià)工(gōng)作(zuò)方案。ε∑

　　
一(yī)、 工(gōng)作(zuò)目标

　　通(tōng)過實施援藏援疆萬名教師(shī)支教計(j‌≠£αì)劃，建立西(xī)藏、新疆（含兵(bīn±&g)團，下(xià)同）與內(nèi)地(dì)學校(xiào)共享優‌♠¶質教育資源的(de)常态化(huà)機(®‍"'jī)制(zhì)，緩解西(xī)藏、新疆受援地(dì)優秀教師(shī)不♣σφ(bù)足的(de)矛盾，輻射帶動西(xī)藏、新疆受援學校(xiào)₹©✔Ω教育教學水(shuǐ)平，切實加強西(xī)藏、新疆教師(shī)隊伍建設，提升西(xī)藏、新疆δγ€教育自(zì)給能(néng)力，全面提高(gāo)西(xī)藏、新​<疆基礎教育質量，為(wèi)西(xī)藏、新疆經濟發展、社會(hu짙)穩定和(hé)長(cháng)治久安，培©‌養愛(ài)黨愛(ài)國(guó)的(de)社會♠≈≤→(huì)主義事(shì)業(yè)合格建設者和(hé)可(kě)靠接班人(rén€↔)。

　　
二、主要(yào)任務

　　按照(zhào)“合理(lǐ)、可(kě)持續、可(k쀧↔∑)實現(xiàn)”的(de)原則，每年(nián)從(cóng)內(nèi)地(dì)±↕學校(xiào)選派一(yī)批優秀教師(shī)（包含專任教師<>∏≠(shī)和(hé)教育管理(lǐ)人(rén)員(yuánε≥÷×)）赴西(xī)藏、新疆支教。原則上(shàng)♠¥以對(duì)口援藏援疆省市(shì)學校(xiào)為(wèi)主<≠&σ體(tǐ)，以理(lǐ)科(kē)教師(shī)為(wèi)主、兼顧其他(tā)學科↕ε(kē)；以中學教師(shī)為(wèi)主、兼顧小(xiǎo)學學段，每10-20名教÷≠師(shī)組成1個(gè)工(gōng)作(zuò)小(xiǎo)組Ω≈₹©，鼓勵組團支援1所學校(xiào)。

　　援藏援疆的(de)專任教師(shī)主要(yào)承擔學科(kē ★)教學和(hé)班級管理(lǐ)任務，組織教研活動，開(kāi)展業(♦↕✘≥yè)務培訓和(hé)教學指導，充分(fē$'n)發揮骨幹示範作(zuò)用(yòng)，與當地(dì)教師(shī)組成教學團隊，帶動受援♠↕學校(xiào)整體(tǐ)提升學校(xiào)理(lǐ)科(kē)教學水(☆£shuǐ)平和(hé)育人(rén)管理(lǐ)能(néng)力。援藏援疆的(de)教育€£‌管理(lǐ)人(rén)員(yuán)主要←α☆(yào)從(cóng)事(shì)學校(xiào)管理(lǐ)工(gōng)作(zuò)<Ωλ∏，推動受援學校(xiào)全面提高(gāo)教育教學和(hé)管理(lδ₩π ǐ)水(shuǐ)平。受援學校(xiào)要(yào)組織教師(shī)、管理(lǐ¶₩∏δ)人(rén)員(yuán)與支教教師(shī)結對(duì)跟學。

　　每年(nián)置換出一(yī)批受援地(dì)教師(shī)在西(xī)藏、新疆範♦∞® 圍內(nèi)通(tōng)過集中培訓、專題研修、跟崗學習(xí)等多(d™∏♣uō)種方式，參與各項教育教學、教研和(hé)φ™管理(lǐ)活動，撰寫學習(xí)筆(bǐ)記、心得(de)""£體(tǐ)會(huì)和(hé)培訓總結，提高(gāo)學科↔¥(kē)教學能(néng)力。

　　根據西(xī)藏、新疆需求，按照(zhào)現(xiàn)有(yǒu★≤ )對(duì)口支援關系，援受雙方協商确定選派計(jì)劃（詳見(jiàn)附件(jiàn)）π↔✘，具體(tǐ)選派方案、學科(kē)需求由西(x$☆↑ ī)藏、新疆各地(dì)區(qū)、單位¥λ​與對(duì)口援藏援疆省市(shì)銜接落實。

　　
三、選派要(yào)求

　　（一(yī)）對(duì)口援藏援疆省市(shì)按照(zhào)适地(β€≤dì)适校(xiào)原則，精準選派支教教師(shī)，有(y↑©↑ǒu)效滿足受援地(dì)急需緊缺的(de→↔")教師(shī)需求。原則上(shàng)從(cóng)教育教學管理(lǐ)水(shuǐ)平較≈$→♣高(gāo)的(de)中小(xiǎo)學校(xiào)選派援藏援疆教師(shī)。選派數(shù)®§₽量較多(duō)或選派有(yǒu)困難的(de)π€∑省市(shì)，可(kě)以選派新任教師(shī)、退 ‍休教師(shī)、采取政府向市(shì)場(∏♠±chǎng)購(gòu)買服務的(de)方式選" 派教師(shī)或出資支持受援地(dì)招聘教師(shī<≥♣)。

　　（二）選派援藏援疆的(de)教師(shī)要(yào)求政治可(kě)靠、師♠✘(shī)德高(gāo)尚、愛(ài)崗敬業(yè)、業(yè)務☆← 精良，堅決執行(xíng)黨的(de)民(m φín)族和(hé)宗教政策，維護祖國(guó)統一(yī)和(hé)民(mín)族團λ≈結；有(yǒu)較強的(de)工(gōng)作(zuò)能(né♥₽©ng)力和(hé)責任感；作(zuò)風(fēng)紮實，不(bù)怕吃(≤α☆€chī)苦，甘于奉獻，身(shēn)體(tǐ)健康；學校(xiào)管理(lǐ)人(ré₩→₩¥n)員(yuán)除符合上(shàng)述要(yào)求外(wài)，還(há‌¶i)應具有(yǒu)較強的(de)組織領導能(néng)力和(hé)豐富的(de)學§✘₹校(xiào)管理(lǐ)經驗。各單位不(bù)得(de)從(cóng)分(fēn)流或下✘₽(xià)崗對(duì)象中選派援藏援疆教師(shī)。≈✔

　　對(duì)口援藏援疆省市(shì)采取政府向市(shì)場(chǎng♥>)購(gòu)買服務方式選派教師(shī)的(de)，要(yào)嚴格按照"₹γβ(zhào)國(guó)家(jiā)關于政府購(gòu)買服務的(de)有(±α←πyǒu)關規定，集中委托，組團派出，可(kě)直接面向社會(huì)λ≈開(kāi)展選派，或向符合條件(jiàn)的(de)社會(εφ≥huì)機(jī)構購(gòu)買服務，選派的(de)教師(shī)應當符合《教師α↑‌↑(shī)法》規定的(de)學曆，具備相(xiàng✘ε≠)應的(de)教師(shī)資格，有(yǒu)一(yī)定的(de©∑)教育教學能(néng)力，師(shī)範專業(yè)<★≥®畢業(yè)優先。

　　援藏教師(shī)年(nián)齡一(yī)'☆ 般在45周歲以下(xià)，身(shēn)體(tǐ)健康，≥♥¥™能(néng)适應高(gāo)原工(gōng)作(zuò)環境。援疆教♥¥δ±師(shī)年(nián)齡不(bù)限。支×≥☆教教師(shī)進藏進疆前，由派出省份統一(y & ī)組織針對(duì)性體(tǐ)檢。

　　（三）援藏援疆教師(shī)每批在藏在疆時(shí)間(jiān)一(✔$±yī)般為(wèi)1年(nián)半左右。高(gāo)海(hǎi)拔地(dì)區(®∞₹qū)和(hé)有(yǒu)特殊情況可(kě)視(shì)情由援€¥π§受雙方協商确定，支教期間(jiān)确有(yǒu)特殊情況 ←★<需要(yào)調換人(rén)員(yuán)的(de)，須及時(shí)補™↓± 充，确保教學管理(lǐ)工(gōng)作(zuò)的(de)連續性。β ©δ鼓勵延長(cháng)支教時(shí)間(jiān)或留藏留疆工(gōng)作(zuò)。

　　（四）支教學校(xiào)範圍為(wèi)縣城(chénσ©®g)或中心鄉(xiāng)鎮建有(yǒu)周轉宿舍的(de)學 "校(xiào)。受援地(dì)區(qū)、單位要(yào)在支教學校(xiào®•™)為(wèi)支教教師(shī)配備必要(yào)的(de)交通(tōng)、生(shēng)活設₽λ施。一(yī)般不(bù)安排援藏教師(shī)到(dào)海(hǎi)拔4≥<>000米以上(shàng)的(de)學校(xiào€₹↑Ω)支教。

　　（五）參加培訓的(de)西(xī)藏、新疆當地(d∏₹×↓ì)教師(shī)要(yào)求政治素質好(hǎo)，有(yǒu)較® ↔φ強的(de)事(shì)業(yè)心和(hé)責任心，具有(yǒu)培養→∞潛質。年(nián)齡原則上(shàng)在40周歲以≈→下(xià)。

　　
四、管理(lǐ)方式

　　（一(yī)）援藏援疆教師(shī)在藏在疆工(gōng)作(z±€±uò)期間(jiān)，由派出單位與西(xī)藏、新疆共同管理(lǐ)，以西(λ♦xī)藏、新疆各級黨委（黨組）管理(lǐ)為(wèi)主。各受援地(dì)₩₽區(qū)、單位黨委（黨組）及其組織人(rén)事(shì)部門(mén)、教育部π↔€門(mén)、對(duì)口援藏省市(shì)前線指揮部、對(duì)口援↕₽↕α疆省市(shì)前方指揮部負責本地(dì)區(qū)、本單位援藏援疆∑ '‌教師(shī)的(de)日(rì)常管理(lǐ)¥φ、服務工(gōng)作(zuò)。

　　（二）西(xī)藏、新疆各有(yǒu)關部門(® Ω₹mén)應把援藏援疆教師(shī)作(zuò)為(wèi)'≈本地(dì)區(qū)、本單位人(rén)才隊伍✔<×₽建設的(de)重要(yào)組成部分(fēn)，∏β在政治上(shàng)充分(fēn)信任、βΩ≥'工(gōng)作(zuò)上(shàng)大ᱩ"(dà)力支持、生(shēng)活上(shàng)熱(rè)情關心、管理(¥φ∞lǐ)上(shàng)嚴格要(yào)求。轉變€£•←“頂崗”代課用(yòng)人(rén)觀念，創造條件¶↕ (jiàn)發揮援疆援藏教師(shī)“傳幫帶”作(zuò)用(yòng)。新♦ δ™疆、西(xī)藏在自(zì)治區(qū)層面建立健全統 ​↔籌協調與監督問(wèn)責機(jī)制(zhì)，确保支教教師(shī)在合适崗位發揮→≥骨幹示範作(zuò)用(yòng)。各受援地(dì)區(qū)縣級以上(shà'§÷ng)黨委（黨組）承擔援藏援疆教師(shī)支教期間(jiān)的(de)安全✔>$保障責任，加強與援藏援疆教師(shī)和(hé)派出單✔™≤位的(de)溝通(tōng)聯系，及時(shí)通(tōng)報(bà₩✘'o)有(yǒu)關情況。

　　
五、政策待遇

　　（一(yī)）對(duì)口援藏援疆省市(shì)選派的(de)援藏教師(shī)有(yקǒu)關待遇可(kě)參照(zhào)《中共中央組織部 人(rén)力資源和(hé)社會(hu‌×♣ì)保障部關于印發〈對(duì)口支援西(↓♥λ​xī)藏幹部和(hé)人(rén)才管理≥>(lǐ)辦法的(de)通(tōng)知(✔≈ε₩zhī)〉》（組通(tōng)字〔2011〕58号）有(yδ‌₹₽ǒu)關規定執行(xíng)，選派的(de)援疆教師(shī)有(yǒu ≤ε↕)關待遇可(kě)參照(zhào)《中共中央組織部 人(r♦∏←¥én)力資源和(hé)社會(huì)保障部關于印發〈 ¶γ對(duì)口支援新疆幹部和(hé)人(rén)才管理•¥>(lǐ)辦法的(de)通(tōng)知(zhī)〉》（組通(tōng)字〔2011〕6号<π↕）有(yǒu)關規定執行(xíng)。

　　對(duì)口援藏援疆省市(shì)采取政府向市(shì)場(chǎn∞§∏↑g)購(gòu)買服務方式選派的(de)教師(shīε​≠$)或出資支持受援地(dì)招聘的(de)教師(shī)，所享受的(de)待遇通(tōng)過市>±¥≤(shì)場(chǎng)化(huà)機(jī)制(zh••ì)确定。

　　（二）在執行(xíng)組通(tōng)字〔2011〕58号和( "≈✘hé)組通(tōng)字〔2011〕6号文(wén)件(jiàn)有(yǒu)關♥&∑規定的(de)基礎上(shàng)，選派教師(sh<×ī)所需經費(fèi)，按程序列入對(duì)口支援西(xī)藏、新疆經濟社會(huì₹‍₹)發展規劃，可(kě)從(cóng)各省市(shì)對(duì)口"‍∑♦支援資金(jīn)列支。

　　（三）援藏援疆教師(shī)在藏在疆期間(j≥≈∏iān)人(rén)事(shì)關系保留在原工(gōng)作(z> ₹∑uò)單位，援藏援疆期滿後仍回原單位工(gōng)作(zuò)。援藏援疆期間(ji©εān)由原工(gōng)作(zuò)單位發放(fàng)工(gōng)¥←資，享受原工(gōng)作(zuò)單位同類同級别人(rén)員(yuán)的(de)各項福利✘δ↕待遇。援藏教師(shī)同時(shí)由西(xī)藏按照(zhào)當地(dì)同類同λ≤γ✔級人(rén)員(yuán)工(gōng)資标準（含補貼）計(jì)發差額，援疆教師(shī)≈≈≤同時(shí)享受新疆所在地(dì)區(≈♥εqū)同類同級人(rén)員(yuán)艱苦邊遠(y ₩<↔uǎn)地(dì)區(qū)津貼，在南(nán)疆工↕​(gōng)作(zuò)的(de)援疆教師(shī)按規定享受南(nán)疆工(gō♥"♦‍ng)作(zuò)補貼。

　　對(duì)口援藏援疆省市(shì)可(kě)按照(zhào)現(xiàn)有(yǒu↔→₹$)援派幹部和(hé)人(rén)才的(de)補助标準，給予援' ∞藏援疆教師(shī)适當的(de)生(shēng)活補助。西(xī)藏、新'π£σ疆受援地(dì)應按規定為(wèi)每位支教教師(shī)購(gòu)買援藏援疆期↔¥↔間(jiān)人(rén)身(shēn)意外(≤φ÷™wài)傷害保險，每年(nián)組織援藏援疆教師(shī)在藏在疆體(tǐ)檢一(yī)次。因病×≈ 因傷發生(shēng)的(de)醫(yī)療費(fèiλ$¶)用(yòng)，按本人(rén)醫(yī)療關系和(hé)有(yǒu)關規定辦理(lǐ✔♠♠÷)。援藏援疆教師(shī)按受援地(dì)有(yǒu)關規定正常享受探親和(hé☆ ♠∑)寒暑假，可(kě)不(bù)參加受援地(dì)∏→₩在寒暑假組織的(de)活動和(hé)學習(xí)。♦©∞未休假的(de)，按有(yǒu)關規定可(kě)由受援單位報(bào)銷一(yī)名家(j×∞iā)屬進出受援地(dì)的(de)交通(tōng)費(fèi)。

　　（四）援藏援疆教師(shī)在藏在疆工≈÷&(gōng)作(zuò)經曆視(shì)同★γπ城(chéng)鎮教師(shī)到(dào)農(nóng)村(c↓&σ★ūn)基層任教經曆，累計(jì)為(wèi)其申報(bà±£o)評聘職稱（職務）的(de)任職經曆，取得(→✔± de)的(de)業(yè)績成果經審核後作(zuò)為(w‍σèi)其評聘職稱（職務）的(de)條件(jiàn)。職稱評審委員(yuán)會₩α→(huì)進行(xíng)職稱評審時(shí)，應對(duìβ☆≤)援藏援疆教師(shī)給予重點傾斜。有(yǒu)條件(jiàn)的(Ωσ♥de)援藏援疆省市(shì)可(kě)以對(duì)已經符合标準條♥​↓∞件(jiàn)的(de)援藏援疆教師(sh•↓ī)（不(bù)含正高(gāo)級教師(shī)→>πβ），按照(zhào)程序經評審委員(yuán)會(huì)評定，進藏進疆之★¶☆前晉升一(yī)級職稱。援藏援疆期間(jiān)符合受援地₩≠÷∑(dì)上(shàng)一(yī)級職稱評聘條件(jiΩ↔"πàn)的(de)，可(kě)在西(xī)藏、新疆參加職稱評聘，不(bù)占受援學校(xiào​¥π↑)職數(shù)，援藏援疆期滿回原選派單位後，在原單位專÷ "業(yè)技(jì)術(shù)崗位結構比例與規模允許的(de)前提π↔™下(xià)，經考核合格應按在藏在疆的(de)專業(yè)技(jì)術(shù)職務和π♠↓"(hé)崗位予以聘任。援藏援疆期滿後如(rú)∑λ•♥原單位撤銷、合并或改制(zhì)，派出省市(shì)和(hé)單位要(yào)負責妥善安$♦排好(hǎo)他(tā)們的(de)工(gōγ'∞£ng)作(zuò)。其他(tā)有(yǒu)關激勵政策由對(duì)口支援省市(sh↑∏ì)和(hé)單位參照(zhào)現(xiàn)有(yǒu)同類援✘★派人(rén)員(yuán)的(de)待遇研究确定。

　　通(tōng)過購(gòu)買服務方式派出的(de)援藏援疆教師(shī)，™™★✔期滿後在藏在疆或回派出省市(shì)參加中小(σφxiǎo)學教師(shī)招聘，同等條件(jiàn)下<÷‌λ(xià)優先錄取。具體(tǐ)待遇保障政策由對(duì)口"₽α'援藏援疆省市(shì)會(huì)同西(xī)藏、新疆自(zì)行(xín₽•πg)制(zhì)定。

　　（五）建立援藏援疆教師(shī)績效考核>®↔評估機(jī)制(zhì)，根據人(rén)員(yuán)管理(lǐ)權限，由對(duì)口援'↔♦藏援疆省市(shì)（單位）和(hé)受援地(dì)市(shì)♣ε教育部門(mén)共同組織實施，以受援地(dì)教育部門(mén)為(wèi)主，對(duì)‍∏援藏援疆教師(shī)進行(xíng)考核。強化(huà)考核結果應用(yòng)，€π©樹(shù)立正确導向，對(duì)于援藏援疆期間≈¶←$(jiān)表現(xiàn)優秀、受基層歡迎的(de)優秀教師(shī)β"π'，西(xī)藏、新疆在評優表彰等方面優先考慮；作(z§™©♣uò)出突出貢獻的(de)，西(xī)藏、新疆征求派£≈出單位組織人(rén)事(shì)部門(mén)意見(jiàn)後，可(kě)按照(zhào)有☆¶₹(yǒu)關規定給予表彰、獎勵。對(duì)于援藏援疆期×​♥​間(jiān)考核不(bù)稱職或援藏援疆期間(jiān)存在問(wèn‍¶δ★)題的(de)，按照(zhào)有(yǒu)關規定處理(lǐ)。

　　（六）置換參加培訓的(de)西(xī)藏、↕"新疆當地(dì)教師(shī)，由培訓學校(xiα₽™÷ào)所在地(dì)教育行(xíng)政部門(mén)和(hé)培訓學校(xi™↕βào)共同管理(lǐ)。培訓期間(jiān)由原工(gōng)作(zuò)單位發> ±☆放(fàng)工(gōng)資，享受原工(gōng)作‍πφπ(zuò)單位同類同級别人(rén)員(yuán)的(de)各項福利待遇，按照(✔♣¥>zhào)有(yǒu)關規定享受探親、休假。培訓學校(xiào)要'σ✔$(yào)對(duì)參加培訓教師(shī)培訓情況進♣¶£行(xíng)認真考核，提出考核意見(jiàn)。

　　
六、組織實施

　　（一(yī)）教育部、國(guó)家(jiā)發展改革委、财政部、人(rén)力資源社σ ₩會(huì)保障部等部門(mén)結合職能(n÷φΩéng)分(fēn)工(gōng)，做(zuò)好(hǎo)指導​$✔協調和(hé)跟蹤督查工(gōng)作(z​≤‌uò)，共同組織實施援藏援疆萬名教師(shī)支教計(jì)劃。

　　對(duì)口援藏援疆省市(shì)和(hé)西(xī)藏、新疆結合職能(n↑Ω&γéng)分(fēn)工(gōng)具體(tǐ)負責組織實施，制(zhì)定具體(tǐ)實施方案，創♥©≈÷新選拔選派方式，做(zuò)好(hǎo)人(r φγ÷én)員(yuán)選派工(gōng)作(zuò)，完善派出單位和(hé)受援地(dì)的∏→™↓(de)績效考核評價機(jī)制(zhì)，落實相(xiàng)♦₹₽關經費(fèi)和(hé)激勵保障政策。受援地(dì)區(qū)、Ω≈§•單位要(yào)為(wèi)援藏援疆教師(shī)創造良好(hǎo)的(de)工(gōng)¥₹作(zuò)環境，提供必要(yào)的(de)教學設備和(hé≠✔δ)生(shēng)活條件(jiàn)，做(zuò)好(hǎo)日(rì)常服務工(gōng)作™€↑ (zuò)，落實相(xiàng)關待遇與保障措施。

　　（二）首批選派的(de)援藏援疆教師(shī)于2018年(nián)春季開(kā÷♣"∏i)學前到(dào)位，确有(yǒu)困難的(de)省份，經援受雙方協商一(yī)緻，可(kě)于₩γ→2018年(nián)秋季開(kāi)學前到(dào)位。

　　（三）參加培訓的(de)西(xī)藏、新疆當地(dì)教師(shī↓♣)，由西(xī)藏自(zì)治區(qū)、新疆維吾爾自(zì)治區(qū)、新疆生(shēng)産£↔₹'建設兵(bīng)團制(zhì)定管理(lǐ)辦法，确定人(rén®δ)員(yuán)和(hé)時(shí)間(jiān)，開(k÷≠↔γāi)展培訓工(gōng)作(zuò)。

        附件(jiàn)：首批援藏援疆萬名教師(shī)支教計(jì)劃選派•™教師(shī)計(jì)劃表