撥雲極目，蒼穹染湛藍(lán)；

倚樹(shù)聽(tīng)泉，技(jì)高(gāo)™βπ₽聲自(zì)遠(yuǎn)。

豐收的(de)秋意掠過，學習(xí)的(de)腳步走來(lái)，

果實累累的(de)季節散發著(zhe)濃濃的(de¶↓ β)語文(wén)味道(dào)。

雲端相(xiàng)聚，線上(shàng)教學。11月(yuè)2日(rì)下(xià)午13點30分(fēn)，由洪山(shān)區(qū)教育科(kē)學研究院主辦、我院承辦的(de)“2020 年(nián)武漢市(shì)洪山(s‍→‍•hān)區(qū)小(xiǎo)學語文(wén)學科(kē)素養高(gāo)級研修班”的(de)線上(shàng)開(kāi)班典禮順利進行(xíng)，來(lái)自(zì)洪山(shān)區(qū)的(de)270餘名優秀小(xiǎo)學語文(wén)學科(kē)教師(shī)共同參加了(le)本次開(kāi)班典禮。我院培訓評價中心主任孟老(lǎo)師(shī)在開(∑∞¶✘kāi)班典禮上(shàng)針對(duì)本次培訓背景、目的(de)與要(yࣥo)求為(wèi)參訓學員(yuán)作(zuò)了(le)簡要(yào)說(shuō)明(mín®∞g)，共同期許本次的(de)線上(shàng)​₽學習(xí)也(yě)将碩果滿枝。

随著(zhe)開(kāi)班典禮的(de)結束，學員(Ω→☆yuán)們開(kāi)啓了(le)第一(yī)堂課程的(de)學習(xí)，聆聽♥÷↕(tīng)由湖(hú)北(běi)省特級教師(shī)、湖(hú)北π♣(běi)省語文(wén)優秀教師(shī)、武漢市(shì)中小(xiǎo)學校(xiào)長(♣α"®cháng)教師(shī)繼續教育中心李莉老(lǎo)師≠×​π(shī)帶來(lái)的(de)《網絡環境下(xià)小(xiǎo)學語文(wén)互動式✘$​↑教學》專題講座。

李莉老(lǎo)師(shī)線上(shàng)直播授課

李莉老(lǎo)師(shī)圍繞“網絡環境、互動式教學、現(xiàn)場(chǎng)感”的(de)內(®↑σnèi)涵展開(kāi)對(duì)實現(xiàn)互動式教學的(de)探討(t ÷Ω ǎo)，明(míng)确有(yǒu)互動的(de)™↑課堂教學要(yào)突出“師(shī)生(shēn ‌βg)互動、生(shēng)生(shēng)互動、人(ré₩£n)物(wù)互動、身(shēn)心互動、心心𩶱互動”五大(dà)特點，教師(shī)需要(yào)用(yòng)眼睛去(qù)接納，用(₹≤yòng)心靈去(qù)感應，用(yòng)語言去(qù)交流來(φ' lái)增強課堂的(de)現(xiàn)場(chǎng)感。李老(δ&∏lǎo)師(shī)強調語文(wén)學科≥∞​(kē)教師(shī)要(yào)巧妙運用(yò±λβ¶ng)“教師(shī)啓動、學生(shēng)感悟、小(xiǎo)組活δ≤♥✔動、組際交流、成果展示、拓展分(fēn)享”六大(dà)基本互動式教學方法，在日(rì)>♦常教學中要(yào)留時(shí)間(jiānπᮥ)給學時(shí)自(zì)主探疑、留空(kōng)間(jiΩ€≥<ān)給小(xiǎo)組互動（建立班級小(xiǎo)組群）、留環節給教師(shī)獨白(≈$bái)（充分(fēn)預設：把學生(shēng)想的&∏±‌(de)說(shuō)出來(lái)）、留舞(wǔ)台給學生(shēng)展示☆∞'（班級群裡(lǐ)書(shū)面作(zuò)業(yè)、音(yīn)頻(∑∞pín)或者視(shì)頻(pín)作(zuò)品等）。

季科(kē)平老(lǎo)師(shī)課程海(hǎi)報(bào)

11月(yuè)4日(rì)的(de)課程如(rú)期進行(xíng)，由πγΩ§全國(guó)優秀教師(shī)，特級教師(shī)，浙江省“萬人(rén)計(jì)×☆₹劃”教學名師(shī)，“童真語文(wén)”創導者季科(kē)平帶來(lá¶÷<i)《統編教材背景下(xià)追尋“1+X”的(de)閱讀(dú)教學》專題分♦<÷(fēn)享，季老(lǎo)師(shī)通(tōng)過講解閱讀(dú)在¶×ε∞教學中的(de)運用(yòng)，帶給學員(yuán)β‍λσ重新認識閱讀(dú)的(de)力量，通(t¥αōng)過自(zì)己的(de)經驗和(hé)方法結合大(dà)量的(de↕ ®)實際案例，引導學員(yuán)在利用(yòng)好(hǎo)統編教材之外(wài)，同時(shí‍γ×)也(yě)要(yào)關注自(zì)由閱讀(dú)，鼓勵學生≥←♣(shēng)課後進行(xíng)個(gè)性化(huà)閱讀(dú)。≈&®↓閱讀(dú)教學是(shì)小(xiǎo)學語文(wén∏≥)教學的(de)重要(yào)組成部分(fēn)，季老(lǎo)師(shī)的(↓←π±de)精彩分(fēn)享不(bù)僅讓學員(yuán)收獲滿滿，更帶給學員(yuán)全新的($'de)思維和(hé)靈感，期待學員(yuán)在教學π£過程中學以緻用(yòng)。

學員(yuán)認真在線學習(xí)

每一(yī)堂精彩的(de)講座都(dōu)在學員(yuán)們的(de)點贊和(¶↑hé)掌聲中圓滿結束，學員(yuán)紛紛表示：李老(l€ ǎo)師(shī)的(de)互動式教學講座給學員  "(yuán)日(rì)常的(de)語文(wén)學科(k©↔ē)教學明(míng)确了(le)方向，基本教學方法的(de)實踐β↕應用(yòng)示範清晰明(míng)了(le)，有(yǒu)助于學員(yuán)線下(xià÷≤)日(rì)常教學的(de)課堂實踐；季老(lǎo)γ ✔師(shī)的(de)閱讀(dú)教學內(nèi↑ε∑)容十分(fēn)具有(yǒu)實用(yòng)價值和(hé)指導意義，為(wèi)★₹→學員(yuán)今後的(de)閱讀(dú)教學提供了(le↕✔α)科(kē)學的(de)方法指導和(hé)助力。

本次為(wèi)期十天的(de)培訓，希望學員(yuá★ ™☆n)們能(néng)夠帶著(zhe)熱(rè)情堅持學習(x λ$αí)、在“釘釘學習(xí)圈”進行(xíng)學習(∏♦​xí)打卡，在線交流學習(xí)感受，掌握更多(duō)小(xi←‌β≥ǎo)學語文(wén)學科(kē)知(zhī)識與教學技(jì)能(néng)>→₹$，通(tōng)過優質的(de)互動式課程提升小(xiδ↑ǎo)學語文(wén)學科(kē)教學質量、提升學科(kē)素養能(néng)力，打造自(zì)φ&γ 己的(de)特色課堂。

 釘釘學習(xí)圈學員(yuán)作(zuò)業(yè)及學習(xí)感×βε$悟