為(wèi↓≥↓)深入貫徹落實習(xí)近(jìn)平總書(shū)記在統籌推進新冠肺炎疫情防控和(hé) ♣÷♠經濟社會(huì)發展工(gōng)作(zuò)部署會(huì)議(yì)上(shàng)的±>∞↕(de)重要(yào)講話(huà)和(hé)會(huì)議(yì)精神,2月(yuè)28日(r ✘€ì),教育部黨組印發通(tōng)知(zhī),全面部署統籌做(zuò)好(h₹©ǎo)教育系統新冠肺炎疫情防控和(hé)教育改革發展工(g↔✔↕↑ōng)作(zuò)。
通(tōng)知(zφ✔®≥hī)指出,按照(zhào)黨中央、國(guó)務院統一(yī)部署,全國(guóσ€≤±)大(dà)中小(xiǎo)學、幼兒(ér)園等開(kāi)λ學時(shí)間(jiān)原則上(shàng♠→)繼續推遲。各級教育部門(mén)和(héδ₽§∑)學校(xiào)要(yào)毫不(bù)放(fàng)松抓緊抓實抓細∞©疫情防控工(gōng)作(zuò),堅決貫徹黨中央關于疫情防控各項決策部署,落實“堅定→£信心、同舟共濟、科(kē)學防治、精準施策”總要(yào)求,在當地(dì↔∑)黨委和(hé)政府領導下(xià),依法依規做(zuò)好(hǎ↕"o)學校(xiào)疫情防控工(gōng)作(zuò),精準到(dàoβ♣)縣、精準到(dào)校(xiào)、精準到(dào)人(rén)、精準到(dào✘₹)事(shì),将“嚴防擴散、嚴防暴發,确保一(yī)方淨土(tǔ)、确保生(shēn↕↔€g)命安全”落到(dào)實處。湖(hú)北(běi)省和(hé)武漢市(shì)各級教育部門(m÷♣én)和(hé)學校(xiào)要(yào)以最嚴措施落實屬地(dì)管理(lǐ)要(yào)求。≠γ≥北(běi)京市(shì)各級教育部門(mén)和(&↑∏→hé)學校(xiào)要(yào)充分(fēn)認識做(zuò)好(hǎε♠♥£o)首都(dōu)教育系統疫情防控工(gōng)作(zuò)的( φ±•de)重要(yào)意義,全力做(zuò)好(hǎ$→o)疫情防控各項工(gōng)作(zuò)。
™ ← 通(tōng)知(zhī)指出,要(yào)進一(yī)步做(zuò)好(hǎo)在線ελ教育教學,既要(yào)明(míng)确當前線上(shàng)教學“教什(shén)麽™β×”和(hé)“怎麽教”,又(yòu)要(yào)不(bù) γ★β斷探索開(kāi)學後課堂教學與線上(shàng)教育的(d↔εεe)有(yǒu)機(jī)結合。各地(dì)和($©₽hé)中小(xiǎo)學要(yào)高(gāo)度重✔♥<視(shì)、認真做(zuò)好(hǎo)“停課不(bù)停教、停♠≈課不(bù)停學”工(gōng)作(zuò),加強學生(shēng)居家(jiā)學∏↑習(xí)指導,規範線上(shàng)教學組織行(®♦xíng)為(wèi),不(bù)斷豐富學習(xí)資源,加強以愛(ài)國(guó)主義©∑α教育為(wèi)主要(yào)內(nèi)容的(de&÷±)思想引導,關心學生(shēng)身(shēn)心健康。高(gāo)校(xiào)要(yàφ✘↔o)結合本校(xiào)實際情況,制(zhì)定一(yī)校(★γxiào)一(yī)策、一(yī)校(xiào)多(duō)策的€÷₽(de)在線教學方案,開(kāi)展教學內(nèi)容改革和(hé)教學模式與方法創新,确保網絡安<<全和(hé)運行(xíng)穩定。
通(tōng)知(zhī)強調,要(yào)精心謀劃中小(xiǎo)學±↔$開(kāi)學工(gōng)作(zuò),紮實做(zuò)好(hǎo)高(gā↑$<♦o)校(xiào)開(kāi)學準備。原則上(shàng)疫情沒有(yǒu)得(de)到(dào)☆↔基本控制(zhì)前不(bù)開(kāi)學,學校(xiào)基本防控條件(jiàn)不( 'bù)具備不(bù)開(kāi)學,師(shī)生(shēng)和(hé)校(xiào)∑&©園公共衛生(shēng)安全得(de)不(bù)到(dào)切實保障不(bù)開(kā i)學。中小(xiǎo)學開(kāi)學工(gōng)作(zuò)要(±✔§$yào)強化(huà)屬地(dì)責任,錯(cuò)時(shí&"★)錯(cuò)峰開(kāi)學,做(zu±₩Ωò)好(hǎo)教學銜接,原則上(shàng)高(gāo)三∞δ年(nián)級實行(xíng)省域同步、初三年σ♣(nián)級同一(yī)市(shì)域同步。在此期間(jiān),未經省級教育部門(mén★±∏≤)批準,校(xiào)外(wài)培訓機(jī)構不(bù)得(de)擅₩σ"自(zì)開(kāi)展線下(xià)培訓活動。高(gāo)校(xiào♣←)開(kāi)學準備工(gōng)作(zuò)要(yào≥§¶)落實分(fēn)區(qū)分(fēn)級精準防控策略,♠¶堅持屬地(dì)原則,建立跟蹤台賬,細化(huà←∞∞®)開(kāi)學準備,設置獨立隔離(lí)區(qū),落實錯(cuò)峰返校(xiào)。教≠←育部組織編寫并将盡快(kuài)印發高(gāo)等學校÷<₽(xiào)、中小(xiǎo)學、幼兒(ér)園新冠肺炎疫情防控工(gō₽ ←ng)作(zuò)指南(nán),進一(yī)步指導各地(d ì)教育部門(mén)和(hé)學校(xiào)做(zuò)好(hǎo)疫情防控和(hé)應急處δ®↔置工(gōng)作(zuò)。
通(tōng)知(zhī)強調,各級教育部門(mén)和(hé)各級各類學校(xiào)要(yào)按照(zhàγφ☆o)黨中央決策部署,堅定必勝信念,統籌做(zuò)好(hǎo)疫情防控和(hé)年(nián)度教♠育重點工(gōng)作(zuò),努力把疫情影(yǐng)響降到(dào)最低(dī)。要(y≤βào)深化(huà)教育領域供給側結構性改革,配合打好(hǎo)三大(dà)攻堅戰和(hé)做(¥®→λzuò)好(hǎo)“六穩”工(gōng)作(zuò)。按照(zhào)2020年(nián€σΩ≤)全國(guó)教育工(gōng)作(zuò)會(huì)議©¥ε(yì)部署,堅持和(hé)完善黨對(duì)教育工(gōng)作(→≤★γzuò)全面領導的(de)制(zhì)度體(tǐ)系,提升落實立德樹(shù)人(r→£₹én)根本任務的(de)針對(duì)性實效性,多(duō)措并舉推進高(gāo)校(xiào× β≤)畢業(yè)生(shēng)順利畢業(yè)、盡早就(jiù)業(yè),堅決打赢教育脫貧攻堅戰₩♦",構建服務全民(mín)終身(shēn)δ₽學習(xí)的(de)教育體(tǐ)系,推動教育改革開(kāi)放(fàng)實現(xiàn)$∞₹新突破,全面加強教師(shī)隊伍建設,堅定不(bù)移落實教育優先發展戰略地(dì)位,努力¶±₩✘實現(xiàn)2020年(nián)教育改革發展目'∏标任務,确保“收官之年(nián)”圓滿收官。
通(tōng)知(zhī)要(yào)求,要(yào)切實加強黨對(duì)教育系統統籌推進疫情防控和(<↓₹hé)教育改革發展工(gōng)作(zuò)的(de)領導。教育系統各級黨組Ω↑÷♠織要(yào)認真履行(xíng)領導責任,把黨中央各項決策部署抓實抓細抓落地(dì)↔≤δ。教育系統廣大(dà)黨員(yuán)幹部特别是(shì)領導幹部要¥"♦(yào)切實發揮模範帶頭作(zuò)用(yòng),主動擔當、守≤&φσ土(tǔ)盡責。要(yào)總結經驗、補齊短(duǎn)闆∞π÷",提高(gāo)應對(duì)突發重大(dà)公共衛生(shēng)事(sγδ∞hì)件(jiàn)的(de)能(néng)力和(hé)水(shuǐ)平,推進教育系統αδ÷治理(lǐ)體(tǐ)系和(hé)治理(&β£lǐ)能(néng)力現(xiàn)代化(huà)。
中共教育部黨組關于統籌做(zuò)好(hǎo)教育系統新冠肺炎疫情防控和(hé)教育改革發展
工(gōng)作(zuò)的(de)通(tōng)知(♠±zhī)
各省、自(zì)治區(qū)、直轄市(sh£εì)黨委教育工(gōng)作(zuò)部門(mén)、教育廳(教委),新疆生(shēng)産建設兵β★™(bīng)團教育局,有(yǒu)關部門(mén)(單位)'✘<教育司(局),部屬各高(gāo)等學校(xiào)黨委、部省合建各高(gāo)等學校∞ε(xiào)黨委:
♥™♦®習(xí)近(jìn)平總書(shū)記在統籌推進新冠肺炎疫情防控¥∏ 和(hé)經濟社會(huì)發展工(gōng)←↕作(zuò)部署會(huì)議(yì)上(shàng)的(de)重要(yào<≤)講話(huà),全面總結了(le)新冠肺炎疫情防∑✔控工(gōng)作(zuò),深刻分(fēn↓≠₽σ)析了(le)當前疫情形勢和(hé)對(÷∏ >duì)經濟社會(huì)發展影(yǐng)£↓響,明(míng)确提出了(le)加強黨的(de)領導、統籌推進疫情防£→∞'控和(hé)經濟社會(huì)發展工(gōng)作(¥™'zuò)的(de)重點任務和(hé)重大(dà)舉措,具有(yǒu)很( hěn)強的(de)思想性、指導性、針對(duì)性。為(wèi)認真學習(xí)領會(huì)、深€÷入貫徹落實習(xí)近(jìn)平總書(shū)記重要(yào)講話(huà)和(hé)會(huì≤✘)議(yì)精神,現(xiàn)就(jiù)統籌做(zuò)好(hǎo)教育系統疫情♥∑←防控和(hé)教育改革發展工(gōng)作(zuò)通(tōng)知(zhī£♦≠↔)如(rú)下(xià)。
一(yī)、毫不×γ '(bù)放(fàng)松抓緊抓實抓細疫情防控工(gōng)作(zuò)
新冠肺炎疫情發生(shēng)後,黨中央高(gāo) ₩度重視(shì),習(xí)近(jìn)平總書(shū)記親自(zì)指揮、親自(zì)部署,全面♥♣>加強對(duì)疫情防控的(de)集中統一(yī) φ¥領導。教育系統各級黨組織和(hé)廣大(dà)黨員(yuán)、♠βγ≤幹部沖鋒在前、頑強拼搏,真誠奉獻、不(bù)辭辛勞,體α(tǐ)現(xiàn)了(le)勇于擔當的(de)精神。當前疫情形勢依然嚴峻複雜(zá),防控正處在最吃(chī)勁的(de"✔γλ)關鍵階段。按照(zhào)黨中央、國(guó)務院統一(yī)部署,全國(guó)大(dà)中小(δ∞¶xiǎo)學、幼兒(ér)園等開(kāi)學時(shí)間(jiān)原則上(shàng)繼續推遲↑↓λ¶。各級教育部門(mén)和(hé)學校(xiào)必須高∏↓↔λ(gāo)度警惕麻痹思想、厭(yàn)戰情緒、僥幸心理(lǐ)、松勁心态,堅決貫徹黨中央€•↕關于疫情防控各項決策部署,落實“堅定信心、同舟共濟、科(kē)學防治、精準施策”總要(yào)求↕×™•,在當地(dì)黨委和(hé)政府領導下(xià),依法依規做(zuò)好(hǎo)學校(x÷εiào)疫情防控工(gōng)作(zuò),嚴格落實各項具體(tǐ)細化(huà)措施,精準&★到(dào)縣、精準到(dào)校(xiào)、精準到(dào)人(rén)、精準到♠δ©(dào)事(shì),加強全程跟蹤,及時(shí)化(huà)解疫情防控中可(kě)能(n&σ×éng)出現(xiàn)的(de)風(fēng)險,紮實将“嚴防擴散、嚴防暴發,确™₩©☆保一(yī)方淨土(tǔ)、确保生(shēng)命安全”↑↔落到(dào)實處,打好(hǎo)、打赢教育系統疫情防控阻擊戰。
要(yào)多(duō∞φ÷)措并舉,關心關愛(ài)教育系統一(yī)線醫(yī)務人(rén)員(yuán)α↔₹和(hé)疫情防控工(gōng)作(zuò)人(rén)員(yuán),落實防護物(wδ★ù)資、生(shēng)活物(wù)資保障和(hé)防護措施,加大(dà)心理(lǐ)援助 ♠力度。千方百計(jì)解決好(hǎo)學校(xiào)防控物 >≈"(wù)資和(hé)衛生(shēng)人(rén)員(yuán)緊缺、φ₹¥隔離(lí)條件(jiàn)有(yǒu)限、應>₩對(duì)能(néng)力不(bù)足等問(wèn)題。支持有(yǒu)關高(gāo)校(xiào)加快(kuài)科(kē)技(jìσ$)研發攻關,綜合多(duō)學科(kē)力量開(♠kāi)展科(kē)研攻關,加大(dà)檢測、藥品和(hé)疫σ'∑苗等研發力度。加強宣傳引導和(hé)人(rén)文(wén)關懷。湖(hú)北(běi)省和(hé)武漢市(shì)各級教育部門(m≠ σ←én)和(hé)學校(xiào)要(yào)強化(huà)陣地(∑•dì)意識、戰鬥精神和(hé)沖鋒狀态,以最嚴措施落₩ ↓實屬地(dì)管理(lǐ)要(yào)求,為(wèi)堅決打好(hǎo)湖(hú)北×π(běi)保衛戰、武漢保衛戰作(zuò)出應有(yǒu)貢獻。北(běi)京市(shì)各級教育部門(mén)和↑♥•(hé)學校(xiào)要(yào)充分(fēn)認識做(zuò)好(hǎo)首都(d↔< ×ōu)教育系統疫情防控工(gōng)作(zuò)的(de)重要(yào)意義,全力做(zuò>★)好(hǎo)疫情防控各項工(gōng)作(zuò)。σ∏$
 ™♠≤;二、進一(yī)步做(zuò)好(hǎo)在線教育教學
β∏→ε要(yào)充分(fēn)認識學校(xiào)在疫> 情防控期間(jiān)大(dà)規模、成建制(zhì)開(kāi)展在>↔線教育教學,是(shì)對(duì)教育系統應對(duì)重大(dà)突發公共衛生($βshēng)事(shì)件(jiàn)能(néng)力的(¥¥₽de)一(yī)次檢驗,對(duì)運用(y✔≠₹òng)信息化(huà)手段推進教育教學改革具有(yǒu)≈<重大(dà)意義。既要(yào)明(míng)确當前線上(shàng)教♠↓φ學“教什(shén)麽”和(hé)“怎麽教”,✔Ω<§又(yòu)要(yào)不(bù)斷探索開(kāi)學後課堂教學與線上(shàng)教↓×↑育的(de)有(yǒu)機(jī)結合。既不(bù)能(néng)搞“一(yī)刀(dāo)切”、要(y&•αào)求所有(yǒu)教師(shī)都(dōu)制(zhì δ)作(zuò)直播課、所有(yǒu)學生(shēng)每天上(shàng)網“打卡”,又★β≠£(yòu)要(yào)紮實推進線上(shàng)教學資源共享和(hé)教育教學方式創新。σ☆↔✘要(yào)加強對(duì)在線教育教學內(nèi≠≠₹♣)容的(de)審核把關,合理(lǐ)引導預期,尊重地(dì)方、學校(xiàφ♠↓o)和(hé)家(jiā)長(cháng)的(de₩↔)選擇。
各地(↕÷'dì)和(hé)中小(xiǎo)學要(yào)高(gāo)度重視(shì)、認真做(zu&♠ò)好(hǎo)“停課不(bù)停教、停課不(bù)停學±βφ”工(gōng)作(zuò)。“停課不(bù)停學”是(shì)一(yī)種廣義的(de)學習(xí),在線教學≥×隻是(shì)方式之一(yī),不(bù)能(néng)完 ☆↔∏全代替開(kāi)學之後的(de)課堂教學。要(yào)加強學生(shēng)居家(jiā)學習(xí)指導, β↑©合理(lǐ)安排作(zuò)息時(shí)間(jiān),教學內(nèi)容要(↑ yào)适量,教學時(shí)長(cháng)要(yào)适當。要(yào)不(bù)斷總結完善,規範線上(shàng)教學組÷∞©織行(xíng)為(wèi),防止增加教師(shī)、學生→♦(shēng)負擔。要(yào)進一(yī)步完善中小(xiǎo)學在線學習(xí)平台建設,不(bù)斷豐富學習(∞♣¥¥xí)資源,防止照(zhào)搬套用(yòng)正常課堂教學方式、時(shí)長(cháng)和<✘↔£(hé)安排。要(yào)完善中小(xiǎo)學在線教學資源審核機(jī)制(zhì),嚴格審核線上↔∞(shàng)學習(xí)資源,确保資源質量。要(yào)強化(huà)條件(jiàn)保障,做(zuò)好(hǎo)應急預案,保障運行(xín±÷g)暢通(tōng)、安全。可(kě)充分(fēn)利用(yòng)國(guó)家(jiā)中小(xiǎo)學↕ 網絡雲平台(ykt.eduyun.cn)和(hé)中國(guó)教育電(diàn£₽λ÷)視(shì)台4頻(pín)道(dào)空(kōng)中課堂提供的(dσ'e)免費(fèi)學習(xí)資源,服務學生(s₩↕≈hēng)居家(jiā)學習(xí),保障農(nón§&g)村(cūn)和(hé)偏遠(yuǎn)地(dì)區(qū)學生($₽δ₽shēng)學習(xí)需要(yào)。要(yào)注重加強以愛(ài)國(guó)主義教育為(wèi)主要(yào)內(nè≠σφ✔i)容的(de)思想引導,将防疫知(zhī)識、戰“疫”先進事(shì)迹教育φ、生(shēng)命教育、公共安全教育、心理(lǐ)健康教育等融入在線學習(x✔✘←í),增強學生(shēng)愛(ài)黨愛(ài)國(guó)愛(ài)∏₩₽社會(huì)主義的(de)思想情感。要(yào)關心學生(shēng)身(shēn)心健康,引導學生(sh λ∏'ēng)加強體(tǐ)育鍛煉,認真做(zuò)好(h¥₽←ǎo)近(jìn)視(shì)防控。
高(g↕λ♦ āo)校(xiào)要(yào)結合本校(xiào)實際$₽↓∑情況,針對(duì)不(bù)同專業(yè)、不(bù)同年(nián)級、不(bù)同®✔課程類型特點,制(zhì)定一(yī)校(xiφ¥&'ào)一(yī)策、一(yī)校(xiào)多(duō) > π策的(de)在線教學方案,并根據實施情況認真評估效果,及時(shí☆₽")進行(xíng)動态調整,實現(xiàn)特殊時(shí)期線上( ★γ₩shàng)教學與開(kāi)學後教學有(yǒu)效銜接。β加強教師(shī)在線授課技(jì)術(sh↕♣ù)和(hé)方法培訓,鼓勵教師(shī)充分(fēn)利€××∏用(yòng)好(hǎo)教育部在線教學課程資源平台的'₹γ∞(de)優質課程資源,開(kāi)展教學內(nèi)容改革和(hé)教學模式與方法創新,并将在線÷ λ≈教學、組織線上(shàng)討(tǎo)論、輔導答(d¥≥✘á)疑、作(zuò)業(yè)批改等計(jì)入工(gōng)作(zuò)量,納入績效管理(lǐ≈≤ )。促進學生(shēng)逐步适應和(hé)掌握在線學習(xí)模式,增強自(zì)主學習(↕∞xí)、交流互動、吸收和(hé)構建知(zhΩ®'≠ī)識的(de)能(néng)力。各課程平台要(yào)完善線上(shàng)教學保障措施,強化(huà)課程上(shà↓φ•ng)線審查和(hé)運營管理(lǐ),确保網絡安€↓÷全和(hé)運行(xíng)穩定。
三、精心謀劃中小(xiǎo)學開¶→(kāi)學工(gōng)作(zuò)
根據疫情防控情況,♠"謀劃中小(xiǎo)學開(kāi)學工(g•"&ōng)作(zuò),疫情沒有(yǒu)得(de)到(dào)基本控制(zhì)前不(bù)→™開(kāi)學,學校(xiào)基本防控條件(jiàn)不(bù)具備不(bù)開₩β(kāi)學,師(shī)生(shēng)和(hé)校(xiào)園公共衛生(shēng>λ ")安全得(de)不(bù)到(dào)切實保障不(σ€→bù)開(kāi)學。
一(yī)是(shì)™λδ強化(huà)屬地(dì)責任。各地(dì)教育部門(mén)要(yào)嚴格落實地(dì)方黨委和(hγσ₩↔é)政府部署,根據省級黨委和(hé)政府動态調∞整的(de)行(xíng)政區(qū)域ε∑↑內(nèi)低(dī)風(fēng)險、中風(fēng)險、高(g★&∏Ωāo)風(fēng)險縣(市(shì)、區(qū)、旗)名單,完善差異化(huà)防控策略,≠Ω☆∑精準施策。成立專班,明(míng)确分(fēn)工(gōng)、落實責任、強化(huà♠φ₹)檢查。在正式開(kāi)學前,要(yào)确保每一(yī)所學校(xiào♥&≠)嚴格做(zuò)到(dào)充分(fēn)掌握人(rén)員<≈☆(yuán)摸排信息、充足供應物(wù)資、落實防控和(hé)應急隔離∑>&(lí)相(xiàng)關措施,确保平穩有(yǒu)序。在此期間(jiān),未經省級教育部門(mén)批準,校(xiào)外(wài)ε•培訓機(jī)構不(bù)得(de)擅自(zì)開✘♣(kāi)展線下(xià)培訓活動。
二是(∞™$ shì)錯(cuò)時(shí)錯(cuò)峰開(kāi)學。要(yào)綜合考慮區(qū)域疫情風(fē<÷ng)險等級、交通(tōng)狀況、應急準備、學校(xiào)人(rén)群密度、學齡↑★σ階段特點等,做(zuò)好(hǎo)中小(xiǎo)學(含幼兒♣₹¥≤(ér)園、中等職業(yè)學校(xiào))錯(cuò)區(γβ" qū)域、錯(cuò)層次、錯(cuò)時(shí)開(kāi)學方案ββ>♦。在制(zhì)定具體(tǐ)返校(xiào)方案時(shí),可(kě)安排高(gāo)三、初三£←¥等畢業(yè)班學生(shēng)先返校(xiào)。原則上(shàng)高(gāo)三年(nián)級實行(xíng)省♦≠★λ域同步、初三年(nián)級同一(yī)市(sh¥ì)域同步。各地(dì)要(yào)有(yǒu)針對(duì)性地(d™∏$ì)做(zuò)好(hǎo)高(gāo)三、初三學生(shēng)居家(jiā)學習(xí)∏™ε的(de)指導工(gōng)作(zuò)。已确定開(kāi)學時(shí)間(jiān)的(de)δγ地(dì)方,必須确保具備開(kāi)學所需的(de)所有(yǒu♥£♦)條件(jiàn),落實落細各項防控措施,确保萬無一(yī)✔✘∞失。
三是(sh♠☆♠•ì)做(zuò)好(hǎo)教學銜接。開(kāi)學後要(yào)精準分(fēn)析學情,掌握學生(shēng)居家(jiā)÷✔↕學習(xí)情況,診斷評估學習(xí)質量,制(zhì)訂有(yǒu)針對(♥< duì)性的(de)教學計(jì)劃。加大(dà)對(duì)學習(xí)困難學生(shēng)幫扶力度,确保每名學生(shēng↕γ¶¥)較好(hǎo)掌握已學知(zhī)識,再進行(xíng)新的(de)課程教學。對(duì)小(xiǎo)學低(dī)年(nián)級沒∑αα有(yǒu)參加線上(shàng)課程學習(xí)的(★↔de),要(yào)從(cóng)頭開(kāi)始教學。對(duì)不(bù)能(néng)按時(shí)返校(xiào)學生(shēφ₽ng)尤其是(shì)在疫情防控重點地(dì)區(qū)無法确定返校(xiào)時(¥∑shí)間(jiān)的(de)學生(shēng),落實個(gè)性化(huà)ε&¥教學輔導。加強對(duì)抗疫一(yī)線人(rén)員(✔β÷↔yuán)子(zǐ)女(nǚ)和(hé)農(nóng)村(cūn)留守兒(é↑ r)童等重點群體(tǐ)的(de)學習(xí)指導和αε(hé)關心關愛(ài)。
四、紮實做(zuò)好(☆±₹&hǎo)高(gāo)校(xiào)開(kāi)學準備工(gōng)作(zuò)
落實分(fēn ₹★λ)區(qū)分(fēn)級精準防控策略,原則 $上(shàng)疫情得(de)到(dào)有(yǒu)效控制(zhì)前¶ 大(dà)學生(shēng)不(bù)返校(xià<> o)、高(gāo)校(xiào)不(bù)開(kāi)學。
≈☆<一(yī)是(shì)堅持屬地(dì)原則。地(dì)方所屬院校(xiào)2020年(nián)春季學期開(kāi)學時(shí)間♣₹ (jiān),由當地(dì)教育部門(mén)按照(zhào)地(dì≤©εσ)方黨委和(hé)政府統一(yī)部署确定♥♠<₹。部屬各高(gāo)等學校(xiào)按照(zhào)屬地(dì≤γ∑)管理(lǐ)原則,具體(tǐ)開(kāi)學時(shí)間α±♣(jiān)與當地(dì)高(gāo)校(xiào)開(kāi)學時(shí)間(Ω'€jiān)保持一(yī)緻,并報(bào)教育部備案。
二是(shì)建立跟蹤台賬。各地(dì)各高(gāo)校(xiào)要(yào)加€γ ↔強組織領導,建立師(shī)生(shēng)跟 ♦蹤台賬,明(míng)确防控要(yào)求,做(zuò)好(hǎo)返∑ 校(xiào)方案和(hé)有(yǒu)關準備。有(yǒu)序引導在湖(hú)北(běi)的(de)大(∞®©dà)學生(shēng)志(zhì)願服₽≥ 務當地(dì)疫情防控工(gōng)作(zuò)。
三是(shì)細化(huà)開£♥♥(kāi)學準備。各高(gāo)校(xiào)開(kāi)學前要(yào)做(zuò)好(hε÷ǎo)疫情防控物(wù)資準備,開(kāi)展防控知(zhī)識培訓、校(xiào)園安全檢 Ω↑查、應急處置模拟演練等。提前與當地(dì)衛生(shēng)健康部門(m <Ωγén)确認收治醫(yī)院。高(gāo)校(xiào)應設置獨立隔離(lí≤ )區(qū),不(bù)具備條件(jiàn)的(de)須↓≈λ≠聯系當地(dì)黨委和(hé)政府協調解決。
&nβ &§bsp;四是(shì)落實錯(cuò)峰返校(xiào)。各地(dì)要(yào)錯(cuò)峰安排高(gāo)校(π₽✘xiào)開(kāi)學時(shí)間(jiān),合理(÷≥lǐ)安排學生(shēng)返校(xiào)時(shí)間(jiān¥ →)段。醫(yī)學專業(yè)和(hé)醫(yī)學類院校(xiào)學生(shēng)、畢業(yè↔÷)年(nián)級學生(shēng)可(kě)先∞®返校(xiào)。各高(gāo)校(xiào)學生(shēng)≠γ返校(xiào)方案須報(bào)經當地(dì)省級教育部門(mén)同意。各省級教育部門(mén)要(yào)在當地(dì)黨委和(hé)政府領導下(xià)♠>£≥,加強屬地(dì)高(gāo)校(xiào)學生(shēα₽ ng)返校(xiào)工(gōng)作(zuò)統籌,研究制(zhì)定本地(dì)區(qū)所§•"±有(yǒu)高(gāo)校(xiào)學生(shēngφ)返校(xiào)總體(tǐ)方案,于方案實施前10天報(bào)教∞&¥育部備案。教育部會(huì)同交通(tōng)運輸等有(yǒu)關部門$βσ≤(mén)協助學生(shēng)有(yǒu)序返校(xiào)。
五、加強校(xiào)園疫情防控≈$✔工(gōng)作(zuò)指導
為(wèi)落實∞ 國(guó)務院應對(duì)新型冠狀病毒肺炎疫情聯防≈₽聯控機(jī)制(zhì)《關于依法科(kē)學精準做(zuò)好(hǎo)新冠肺炎疫情防控工↔☆¥±(gōng)作(zuò)的(de)通(tō€₩ng)知(zhī)》要(yào)求,教育ε♠部組織編寫并将盡快(kuài)印發高(gāo)等學校(xiào)、中小(xiǎo)學、幼α₹×兒(ér)園新冠肺炎疫情防控工(gōng)作(zuò)→∞®指南(nán),進一(yī)步指導各地(dì)教育部門(ménε∏)和(hé)學校(xiào)做(zuò)好(hǎo)疫情防控和(hé)應急處置工(gōng)作$σ(zuò)。
各地(dì)各校(♣↑λxiào)要(yào)在當地(dì)黨委和(hé)政府領導下(xià≤≥),在衛生(shēng)健康部門(mén)指導下(xφià),根據指南(nán)要(yào)求和(hé)操作(z×¶≥uò)規程,加強健康監測、信息摸排、校(xiào)園安全、環境整治、物(wù)資儲備等工("¥gōng)作(zuò),落實部門(mén)、學校(xiào)、家(jiā↔÷)長(cháng)和(hé)學生(shēng)在疫情防控中的' (de)責任,指導掌握相(xiàng)關知(zhī≤φδ)識和(hé)防疫技(jì)能(néng),科(kē)學規範做(zuò)好(hǎo)校(xià£βσ₩o)園疫情防控工(gōng)作(zuò)。
六、抓好(hǎo)年(nián)度教育重點工(β•§gōng)作(zuò)
各級教育部門(mén)和(hé)各級各類學校©∏(xiào)要(yào)按照(zhào)黨中央' •決策部署,堅定必勝信念,統籌做(zuò)好(hǎo)疫情防控和(• hé)年(nián)度教育重點工(gōng↓★)作(zuò),努力把新冠肺炎疫情影(yǐ₽→♣ng)響降到(dào)最低(dī)。要(yào)以習(xí)近(jìn)平新時(shí)代中國(guó)特色★★社會(huì)主義思想為(wèi)指導,深化(huà)教育領域供給側結構性改革,配合∏≠打好(hǎo)三大(dà)攻堅戰和(hé)做(zuò)好(h →®ǎo)“六穩”工(gōng)作(zuò)。要(yào)按照(zhào)2020年(niá ↔↕n)全國(guó)教育工(gōng)作(zuò)會(huì)議(yì)部署,堅持和↔↓¶₩(hé)完善黨對(duì)教育工(gōng)作(zuò)全面領導的(de)制(zhπ™≥€ì)度體(tǐ)系,提升落實立德樹(shù)人(rβ>"én)根本任務的(de)針對(duì)性實效性,多($ ∏♠duō)措并舉推進高(gāo)校(xiào)畢業(yè)生(shēng)順利畢業(&₽♦yè)、盡早就(jiù)業(yè),堅決打↓£γ☆赢教育脫貧攻堅戰,構建服務全民(mín)終身(shē✔∏γn)學習(xí)的(de)教育體(tǐ)系,推動教育改革開(kāi)放®λ(fàng)實現(xiàn)新突破,全面加強教師(shī)隊>™₹伍建設,堅定不(bù)移落實教育優先發展戰略地(dì)位,努力實現(xi ≥àn)2020年(nián)教育改革發展目标任務,确保“收官™♦♣之年(nián)”圓滿收官。
&nbγΩ&÷sp;七、切實加強黨的(de)領導
要(yào)切實加強黨對(duì)教育系統統籌推進疫情防控和(hé)教育改革發展工÷ (gōng)作(zuò)的(de)領導。教育系統各級黨組織要(yào)認真履行(xíng)領導責任,特别是(shì)抓落實的(d★$♥e)職責,把黨中央各項決策部署抓實抓細抓落地(dì)。教育系統廣大(dà)黨員(yuán)、幹部特别是(shì)領導幹部要(yàoβ×φ)增強必勝之心、責任之心、仁愛(ài)之心、謹慎之心,勇當先鋒©×★,敢打頭陣,切實發揮模範帶頭作(zuò)用(yòng),主動擔當、守土≤(tǔ)盡責,切實維護校(xiào)園秩序和(hé)安全,保證師(shī)生(shēn↑↔λΩg)健康。要(yào)在鬥争一(yī)線考察識别幹部,對(duì)表現(δ¥"xiàn)突出的(de)幹部要(yào)大(dà)力褒獎、₽"大(dà)膽使用(yòng),對(duì)不(bù)擔當不(bù)作(zuò)為(wβ™èi)、失職渎職的(de)要(yào)嚴肅問(wèn)責,對(<€duì)在鬥争一(yī)線表現(xiàn)突出的(d¶σ♣e)先進集體(tǐ)和(hé)個(gè)人(rén),要(yào)根據情況分(fēn)層分(♦✔>↕fēn)級予以表彰和(hé)嘉獎。要(yào)關心關愛(ài)基層和(hé)學校(xiào)幹部、教師(shī₽≠),及時(shí)幫助他(tā)們解決遇到(α≠dào)的(de)實際困難和(hé)問(wèn)題,堅決防ε<止和(hé)糾正形式主義、官僚主義做(zuò)法。要(yào)充分(fēn)調動社會(huì)力量共同參與教育系統疫情防控。要(yào)總結經驗、補齊短(duǎn)闆,提高(gāo)應對(•✘≠Ωduì)突發重大(dà)公共衛生(shēng)事(shì)&α件(jiàn)的(de)能(néng)力和(h✔↔'é)水(shuǐ)平,推進教育系統治理(lǐ)體(tǐ)系和(héβλ)治理(lǐ)能(néng)力現(xiàn)代↑§化(huà)。
各地(dì)和(hé)高(gāo)→₩π₽校(xiào)貫徹落實本通(tōng)知(zhī)情✔σ♥況及時(shí)報(bào)教育部。
中共教育部黨組
2020年(nián)2月(yuè)28日(rì)