為(wèi)積極回應群衆關切，不(bù)斷促進教育發展成果更多(duō)、π☆ ±更公平地(dì)惠及全體(tǐ)人(rén)民(mín)，代表委員(yuán)紛紛圍<≤≠Ω繞如(rú)何紮實深入推進“雙減”、加強托育體(tǐ)系建設等建言獻策。

　　楊善竑代表：

　　将隐形變異培訓問(wèn)題納入社會(huì)綜'"$£合治理(lǐ)

　　“随著(zhe)校(xiào)外(wài)培訓∞ →✘治理(lǐ)工(gōng)作(zuò)的(de)深化(huà)細化(huà)，一(♣€≈yī)些(xiē)地(dì)方出現(xiàn)了(le)學科(kē)→©↔←類培訓機(jī)構悄無聲息地(dì)轉入地(dì)下(xià∞αα♥)或是(shì)換個(gè)‘馬甲’等現(xiàn)象。”全國(guó)人(r∑∑αén)大(dà)代表、安徽省教育廳副總督學楊善竑對(duì)此十分(fēn)擔★↕憂。

　　楊善竑今年(nián)計(jì)劃提交關于深入治理(lǐ♥₹♥π)校(xiào)外(wài)培訓機(jī)構的(de)建議(yì)。她(tā)表示，首先，需₽∑要(yào)建立常态化(huà)的(de)督導檢λ←↔查機(jī)制(zhì)。深入推進将“雙減”納入教育督導“一(yī)号工(gōα€πng)程”，持續推進監管落深落細。

　　其次，将隐形變異培訓問(wèn)題納入社會(huì)綜合治理★↑"$(lǐ)。楊善竑建議(yì)由政法、網信♣±σσ等部門(mén)牽頭，建立健全“雙減”社會(huì)綜合治理(lǐ)機(jī)制(zhì)，加大(dà)綜合治理(lǐ‌→)和(hé)網絡巡查監測、執法力度，讓轉入地(dì)下(xià)的(de÷‌)校(xiào)外(wài)培訓機(jī)構無處‌π♥★遁形。

　　再其次，結合家(jiā)庭教育促進法加強宣傳，引導家(jiā)長(chá £Ωng)和(hé)社會(huì)樹(shù)立正确的(de)教育觀。“希望家(jiā)長(cháng)理(lǐ)性認識孩子(zǐ)÷€參加校(xiào)外(wài)培訓，特别是(shì)學科(kē)類校(xiào)外('÷→wài)培訓帶來(lái)的(de)弊端，不(bù)盲目跟風(fēng)、攀比，讓♣•Ω孩子(zǐ)健康成長(cháng)。”楊Ω¶ ¥善竑說(shuō)。

　　張志(zhì)勇代表：

　　清理(lǐ)教育功利化(huà)、短(σ©₽duǎn)視(shì)化(huà)行(xíng)為(wèi)

　　本報(bào)訊（記者 焦以璇）“建立良好(hǎo)教育生(shēng)态，是(shì)×♥‘雙減’改革的(de)重要(yào)目标之一(yī)。加快(kuài)解決<σ‌教育的(de)功利化(huà)和(hé)短(duǎn)視(shì)化(huà)問(wèn₹φ≥)題，全面修複教育生(shēng)态，才能(Ωλ"∑néng)保障億萬兒(ér)童健康成長(cháng)。”全國(guó)人(rén)大(dà>§≤)代表、北(běi)京師(shī)範大(dà)學中國(guó)教育政策研究>Ω院執行(xíng)院長(cháng)張志(zhì)勇建議(yì)，将清§↑™理(lǐ)教育功利化(huà)、短(duǎn)視('♦∏shì)化(huà)行(xíng)為(wèi)作(zuò)為(w♠∑£↔èi)“雙減”改革、建立良好(hǎo)教育生(shēng)态的(de)突破口，集中開(kāi)展δ♣φ專項治理(lǐ)行(xíng)動。

　　張志(zhì)勇建議(yì)由國(guó)家(jiā)✘≈δ教育主管部門(mén)牽頭，會(huì)同有(yǒ÷♦u)關部門(mén)組織實施專項行(xíng)動，列出教育♣ε§₩功利化(huà)、短(duǎn)視(shì)化(huà)行(xíng)為(wèi)專¥←↕Ω項治理(lǐ)行(xíng)為(wèi)具體(tǐ∏★©)表現(xiàn)清單，各地(dì)、各部門(mén)、中小(xiǎo)學對(d∞ £uì)照(zhào)專項治理(lǐ)行(xí≥¥ng)為(wèi)具體(tǐ)表現(xiàn)清單，用(yòng)一(yī)年(niá→±‌εn)時(shí)間(jiān)開(kāi)展自(zì)查自(zì)糾活®&♥動，切實做(zuò)到(dào)令行(xíng)禁止。把清理(lǐ)教育功利化(huà​ )、短(duǎn)視(shì)化(huà)行(xíng)為(wèi)的(de)成£¶®效，作(zuò)為(wèi)考核地(dì)方黨‌∏↔≤委、政府、教育行(xíng)政部門(mén)工(gōng)作(zuò)業(yè)績和(hλ♣✘♠é)中小(xiǎo)學校(xiào)長(cháng)←&©☆、教師(shī)工(gōng)作(zuò)評價的(de)重¥∏≥∏要(yào)內(nèi)容，對(duì)教育功利化(huà)、短(duǎn)視(shì)化(hu÷ à)行(xíng)為(wèi)嚴重、清理(lǐ)整頓不(bù♣γ✔)力的(de)地(dì)方、部門(mén)和(hé)單位主要(y"×ào)負責人(rén)予以嚴肅問(wèn)ε♣←π責。

　　倪閩景委員(yuán)：

　　把近(jìn)視(shì)率納入教育質₽↓ 量考核指标

　　本報(bào)訊（記者 張赟芳 董魯皖龍）“近(jìn)年(niáε≤n)來(lái)青少(shǎo)年(nián)近(↓£"∏jìn)視(shì)率居高(gāo)不(bù)下(xià)，呈現(xiàn♦¶)低(dī)齡、深度近(jìn)視(shì)∞≥∑>的(de)趨向。”全國(guó)政協委員(yuá♣γεn)、上(shàng)海(hǎi)市(shì)教委副主任倪閩景★γ>表示，青少(shǎo)年(nián)近(jìn)視(shì)是(shì)個★≠(gè)複雜(zá)問(wèn)題，隻有(yǒu)針對(duì)關鍵要(yào)↔β✔素采取行(xíng)動，綜合施策，發動各方力量，才有(yǒu)可(kě)能(nén₩α£g)完成兒(ér)童青少(shǎo)年(¶♣♣nián)近(jìn)視(shì)防控的(de)工(gōng)作(zuò)目标。

　　倪閩景建議(yì)，一(yī)是(shì)要(yào)抓住近(jìn)視(shì)率這(↑∞zhè)個(gè)核心指标，要(yào)把近(jìn)視(‌<γshì)率作(zuò)為(wèi)學校(xiào)和(hé)地(dì)區(qū)教育質量δ→考核的(de)重要(yào)指标，同時(±₹shí)每年(nián)在主流媒體(tǐ)公布各地(dì)區(qū)青×™σ少(shǎo)年(nián)視(shì)力報(bào)告和(hé)近(jìn)視↓δφ∏(shì)率，接受社會(huì)監督。二是(shì)要(yào)加強醫(yī)教結 ≈合。教育部門(mén)和(hé)衛生(shēng)健康部門(mén)加強合作(zuò)，推進視(•×≈¥shì)力監測、眼軸長(cháng)度、屈光(g€↓uāng)發育檔案全覆蓋，及時(shí)發現(xiàn)和(hé)幹預近(jìn)視(shì)發病×↓。三是(shì)要(yào)抓戶外(wài)活動這(zhè)個(gè)核心。确保戶外(¥←§↓wài)活動，保證體(tǐ)育課時(shí)，保證課間(jiān)讓↑>×孩子(zǐ)們走出教室。四是(shì)要(yào)系統提升學生(shēng)近(jìn∑↔α$)視(shì)防控相(xiàng)關軟硬件(jiàn)，要(yào)επ↑按照(zhào)國(guó)家(jiā)新的(de)教室燈光(guāng)照(zhào)明♠>¥(míng)标準，分(fēn)階段落實教室燈光(guān≠σg)達标工(gōng)程。

　　姜軍委員(yuán)：

　　進一(yī)步加快(kuài)學前教§ ®®育立法工(gōng)作(zuò)進程

　　本報(bào)訊（記者 彭詩韻 董魯皖龍）“在國(guó)家(jiā)全面放(fàng)™&α開(kāi)‘三孩’政策的(de)背景下(xià)，進一(yī)步≤→€推進學前教育普及普惠安全優質發展，是(shì)新時(shí)期學前教育↕φ§發展的(de)新課題。”全國(guó)政協委員(yuán)、遼甯省政協副主席姜軍建議(yì↔®$ )，多(duō)舉措推進學前教育高(gāo)質量發展。

　　姜軍認為(wèi)，公辦幼兒(ér)園各地(φ₩dì)區(qū)發展不(bù)平衡，幼兒(ér)教師(shī)隊伍穩定性較差，城(chéng≥÷ )鄉(xiāng)、地(dì)區(qū)間(jiān)幼兒(éδ₹r)園辦學條件(jiàn)和(hé)辦園質量差異較大(dà∑ ∏γ)，這(zhè)些(xiē)都(dōu)是(shì)目前制(zhì)約學前教育優質發§$¶展的(de)主要(yào)問(wèn)題。

　　為(wèi)此，姜軍建議(yì)，進一(yī)‌≠×&步加快(kuài)學前教育立法工(gōng)作(zuò> ★¶)進程。将“普惠性幼兒(ér)園覆蓋率達到(dào)85%以上(shàng)，公辦♦¶園在園幼兒(ér)占比達到(dào)50%以上(₽☆shàng)”作(zuò)為(wèi)法定目标納入立法內(nèi)® ±≤容；參照(zhào)義務教育教師(shī)工(gōng)資标準，建立幼兒(✔♦★ér)教師(shī)工(gōng)資标準，提高(gāo)幼兒(ér)教師(shīβδ ♥)的(de)薪資待遇；加強學前教育質量督導，将學前教育督導納入各級各地(dì)區(qλ♥¥ū)政府教育督導。

　　黃(huáng)玲委員(yuán)：

　　将普惠性托育服務納入基本公共服務

　　本報(bào)訊（記者 彭詩韻 唐琪）“解決3歲以下(xià)嬰ε£<•幼兒(ér)托育難、托育貴的(de)問(wèn)題，已經成為(wèi)促進經濟社會(β♦•‌huì)可(kě)持續發展的(de)重要↔€¶(yào)問(wèn)題。”全國(guó)政協委員≈←φ‍(yuán)、廣東(dōng)省廣播電(diàn)視(shì)局原一(yī)級巡視(₹λshì)員(yuán)黃(huáng)玲建議(yì)，加快(kuài)完善嬰®β‌λ幼兒(ér)托育服務。

　　黃(huáng)玲在調研中發現(xiàn)，盡管生(shēng)↔≤♥β育政策的(de)調整得(de)到(dào)了(le)一(yī)定程度的(de)響應，但(dàn&δ>↕)年(nián)輕人(rén)生(shēng)育意願依然沒有(yǒu)明(míng)™↑•★顯上(shàng)升。托育難、托育貴問(wèn)題是(shì)影(yǐng)響育齡家(j€•×&iā)庭生(shēng)育意願的(de)主要(yà₩®σo)原因。

　　為(wèi)此，黃(huáng)玲建議(yì)，加快≤≈&π(kuài)嬰幼兒(ér)照(zhào)護相(xiàng)關立法工(gōng) ‍∑作(zuò)進程，為(wèi)嬰幼兒(ér)照(zhào)護服務發展提供法律保障≤β≠↓。将普惠性嬰幼兒(ér)托育服務納入基本公共服務，加大(dà)政府财政投入和(hé)保障力度，€♠σ依據需求規劃擴充建設公立嬰幼兒(ér)托育機(jī)構。探索多(d•‌₽↔uō)元化(huà)托育服務模式，鼓勵社會(huì)各方力量€σ®投入普惠性嬰幼兒(ér)托育機(jī)構建設。強化(huà)對¶• (duì)嬰幼兒(ér)托育機(jī)構的(de)督導和(hé)綜合監管，推動行(xíng♥≥)業(yè)标準落地(dì)，并建立完備的(de)風(fēng)險預警和(hé)應¥↔¥急處理(lǐ)機(jī)制(zhì)。