2021年(nián)是(shì)中國(g®δ✘uó)共産黨成立100周年(nián)，是(shì)“十四五”規劃開(kāi)局之年(nπ§ián)，也(yě)是(shì)全面建成小(xiǎo)康社會(huì)、開(kā₽€i)啓全面建設社會(huì)主義現(xiàn)代化(huà)國(‌• ‍guó)家(jiā)新征程的(de)關鍵之年(nián)。

教育工(gōng)作(zuò)總體(t÷λǐ)要(yào)求：以習(xí)近(jìn)平新時(shí)代中¥≠¶國(guó)特色社會(huì)主義思想為(wèi)指導，貫徹落實黨的(de)十九大(dà)和($<εhé)十九屆二中、三中、四中、五中全會(huì)精神，貫徹落實習(xí)↓​近(jìn)平總書(shū)記關于教育的(de)重要(yào)論述'₹✔π和(hé)全國(guó)教育大(dà)會(huì)精δ✘神，按照(zhào)“五位一(yī)體(tǐ)”總體(tǐ)布局和(hé)“ ©φ四個(gè)全面”戰略布局，增強“四個(gè)意識”、堅定“四個σ©$£(gè)自(zì)信”、做(zuò)到(dào)“兩個(gè)維∞↓ 護”，堅持穩中求進工(gōng)作(zu₩∑✔↔ò)總基調，立足新發展階段，貫徹新發展理(lǐ)念，構建新發展格局，以推動高(δ€÷→gāo)質量發展為(wèi)主題，以改革創新為(wèi)根本動∑‌γ力，堅持系統觀念，更好(hǎo)統籌發展與安全，堅持和(hé)加強∞↔∏÷黨對(duì)教育工(gōng)作(zuò)的(de)全面領導，全面貫徹黨的β®(de)教育方針，落實立德樹(shù)人(rén)根本任務，>÷≤γ堅持發展抓公平、改革抓體(tǐ)制(zhì)、安全抓責任、整體(tǐ)抓質量、¥β &保證抓黨建，全面推進依法治教，鞏固拓展新冠肺炎疫情防控和(hé)教育改革發展成果，為(wèi)建$€≈♣設高(gāo)質量教育體(tǐ)系立柱架梁，±γ'推進教育治理(lǐ)體(tǐ)系和(hé)治理(lǐ)能(néng)力現(xi↕©àn)代化(huà)，為(wèi)建設教育強國(guó)開(kāi)好(₩λ≈hǎo)局、起好(hǎo)步，以優異成績慶祝建黨‌<β100周年(nián)。

一(yī)、深入學習(xí)宣傳闡釋習(xí)近(jìn)平新時(shí)代中國(guó)特色社δ✔ ∏會(huì)主義思想

1.加強思想理(lǐ)論武裝

目标任務：準确領會(huì)習(xí)近(jìn)平新時(shí)代中國(guó)特色社會(£ ♥huì)主義思想的(de)核心要(yào)義，掌握貫穿其中的(de)立場(ch‌↕←σǎng)觀點方法，堅持不(bù)懈用(yòng)黨的(de)創σ↓'新理(lǐ)論武裝頭腦(nǎo)、指導實踐、推動工(gōng☆↕Ω₽)作(zuò)。

工(gōng)作(zuò)措施：制(zhì)訂2021↓& 年(nián)部黨組理(lǐ)論學習(xí)中心組及司局級以上(shàng)幹部≤≠®集體(tǐ)學習(xí)方案，優化(huà)“4 + N”研學機(jī)制≈  ±(zhì)。不(bù)定期印發《直屬機(jī)關φΩα政治理(lǐ)論學習(xí)重點內(nèi)容安排₽™ 》，深入推進黨史、新中國(guó)史、改革開(kāi)放(fàng)史、社會(h‍↓✔uì)主義發展史專題教育，跟進學習(xí)習(xí)近(jìn)平總書(s♠'→hū)記最新重要(yào)論述。辦好(hǎo)“周末理(lε↑™ǐ)論大(dà)講堂”，将黨的(de)十九屆‍✔<五中全會(huì)精神列入教育部各級各類幹部教育§≥λ¶培訓，列入高(gāo)校(xiào)思政♣©‍課骨幹教師(shī)、哲學社會(huì)科(kē)學♣&< 教學科(kē)研骨幹研修和(hé)高(gāo)校(xiào)思想政治工(gōng)作(zu♥$ò)骨幹示範培訓的(de)必修課程，作(zuò)為(wèi)學校(xià∏®o)思想政治教育的(de)重要(yào)內(nèi)容。

2.加強宣傳引導

目标任務：緊扣建黨100周年(nián)重大(dà→Ω"≥)主線，開(kāi)展全覆蓋、全媒體(tǐ)、λ₩全方位的(de)宣傳教育，全力營造良好(hǎo)輿論氛圍。

工(gōng)作(zuò)措施：持續加強正面宣傳，多(duō)形式多(duō)渠道(dào∏♠♦♥)宣傳解讀(dú)黨中央、國(guó)務院決策部署和(hé)επ教育新政策新舉措，全面展示政策落實成效，深入報(bào)道(dào)教育戰線Ω≈先進典型。圍繞迎接和(hé)慶祝建黨100β←δ∞周年(nián)、學習(xí)“四史”、弘揚愛(ài)國(guó₩λ)主義精神等，精心策劃組織主題宣傳活動。制(zhì)定出台教育融媒體(tǐ)建設文(wé  ↕n)件(jiàn)，用(yòng)好(hǎo)“中國(guó)教育發布”平台，繼續加 →≠♣強教育融媒體(tǐ)試點指導。組織編寫出版教育“十四五”規劃輔導讀(d£∑§ú)本，全面解讀(dú)文(wén)本。

3.深入研究闡釋

目标任務：高(gāo)校(xiào)哲學社會(huì)科(kē)學育人(rén)∏↑δ¥水(shuǐ)平、研究質量和(hé)社會₩≠<(huì)服務能(néng)力顯著提高(gāo)，推動高(gāo)校(xiào)加快(ku∏$ài)構建中國(guó)特色哲學社會(huì)科(kē)學學科(kē)體(tǐ)系、學↓γ術(shù)體(tǐ)系、話(huà)語體(t&♠₽ǐ)系。

工(gōng)作(zuò)措施：充分(fēn)發揮教育系統習≤≠¥(xí)近(jìn)平新時(shí)代中$₽∑國(guó)特色社會(huì)主義思想研究中心（院）和(hé)高(•∏gāo)校(xiào)智庫平台優勢，深化(huà)習(xí)近(jìn)平新時(shí)代中>£國(guó)特色社會(huì)主義思想原創性學理(lǐ)化(hλ¶uà)學科(kē)化(huà)研究闡釋。緊緊圍繞開(kāi)啓→ 全面建設社會(huì)主義現(xiàn)代化(huà)國(guó)家(jiā)新征程、中國(g™→αuó)共産黨成立100周年(nián)等¶₹确定一(yī)批重點選題，推出一(yī)批站(zhàn)得(de)高(gāo)看(kàn¶"÷)得(de)遠(yuǎn)用(yòng)得(de)上(shàng★&Ω)的(de)重要(yào)成果。研制(zhì)面向2035高(gāo)校("Ω☆¥xiào)哲學社會(huì)科(kē)學行(xíng)動計(jì)劃，深入實施 α 高(gāo)校(xiào)哲學社會(huì)科(✔©kē)學繁榮計(jì)劃，加快(kuài)高•π(gāo)校(xiào)哲學社會(huì)科(kē)學實驗室建設。

二、推動改革和(hé)發展深度融合高(gāo)效聯動

4.全力做(zuò)好(hǎo)教育“ '十四五”規劃編制(zhì)工(gōng)作(zuò)

目标任務：編制(zhì)出符合時(shí)代要(yào)求的(de)高(gāo)質量規劃。☆ε

工(gōng)作(zuò)措施：編制(zhì)印發《£¥國(guó)家(jiā)教育事(shì)Ω∞業(yè)發展“十四五”規劃》。積極配合國(guó)>÷家(jiā)發展改革委做(zuò)好(hǎo)《國(guó)民(mín)經濟和(hé)社會(hu ↓ ì)發展第十四個(gè)五年(nián)規劃綱要(yào£ ¥®)》教育部分(fēn)的(de)編制(zhì)工∞☆✔(gōng)作(zuò)。出台教育高(gāo)質量發展體(tǐ)系、優質均衡基本公共教×¥育服務體(tǐ)系、服務全民(mín)終身(shēn)學習(xí)的(de)×♠π教育體(tǐ)系、技(jì)能(néng)中國(guó)建設方案等文(wén)件(jiàn)。制λ ↓♥(zhì)訂規劃分(fēn)工(gōng)方案，推動目标任務落實落地(d♥©∞&ì)。指導教育部直屬高(gāo)校(xiào)編制(zhì)好(→¥∞hǎo)“十四五”規劃。引導東(dōng)北(běi)地(dì)區(qū)¶ ☆÷高(gāo)校(xiào)和(hé)職業(yè)院校(xiàoλ♥πα)在服務東(dōng)北(běi)振興中提升辦學實力和(hé)影(yǐng)響力，統籌協調& φ在京高(gāo)校(xiào)參與和(hé)服務雄安新¶™∞區(qū)建設，促進粵港澳大(dà)灣區(qū)高(gāo)等$×÷教育結構布局調整優化(huà)。加快(kuài)建設長(chá¥εφ♦ng)江教育創新帶，開(kāi)展長(ch∞λ∑<áng)三角教育現(xiàn)代化(huà)監測評估。推動黃(​✔&huáng)河(hé)流域教育高(gāo)質量發展，建立教育資源互通(tōng)共®→享的(de)區(qū)域性協作(zuò)機(jī)制(zhì)，為(wè∏  •i)區(qū)域生(shēng)态保護和(hé)經濟社會(huì≥∏)高(gāo)質量發展提供有(yǒu)力支撐。加快(kuài)推進教育統計(jì)現(xiàn♦&®)代化(huà)改革及試點工(gōng)作(zuò)，探索建立統計♥α(jì)數(shù)據質量全流程管控機(jī)制(zhì)，變革統計(jì)數(shù÷×‍)據生(shēng)産方式，建立智能(néng)化(hδ✔uà)統計(jì)信息服務平台，強化(huà)統計(jì)監測和(hé)監督職能φ•¥(néng)。落實統計(jì)督察工(gōng)作(zuò)整改任務。

5.紮實推進新時(shí)代教育評價改革

目标任務：認真貫徹習(xí)近(jìn)平總∑↑π↑書(shū)記關于抓好(hǎo)《深化(huà)新時(shí)代教育評價改革總體(tǐ)方案 ↓》落實落地(dì)重要(yào)指示精神，全面推進《總體(tǐ)方案》各₩§±項任務落細落地(dì)。

工(gōng)作(zuò)措施：實施《總體(tǐ)方案》部門(mén)分(fēn)$<'工(gōng)和(hé)部內(nèi)分(fēn)工(gō♣•ng)，指導各省（區(qū)、市(shì)）、各部屬高(gāo)¥¶γ校(xiào)和(hé)部省合建高(gāo)校(xiào)全面清理(lǐ)規範，制(™ zhì)定實施工(gōng)作(zuò)↑¥✘¶清單。選擇有(yǒu)條件(jiàn)的(de)地(dì)方、學校(xiào)進行 →↕(xíng)試點。分(fēn)批編發各地(dì)各校(xiào)破“五唯”改β ∑革案例彙編。将推進教育評價改革情況納入紀檢監<φγπ察、巡視(shì)工(gōng)作(zuò)、經費(fèi)監管以×₹"及改革督察、教育督導的(de)重要(yào)內(nèi)容。推動出台中÷★±​學生(shēng)綜合素質評價實施指南(nán)、義δ•務教育質量評價指南(nán)、幼兒(ér)園保教質量評估指南(n¶$↑án)、普通(tōng)高(gāo)中辦學質‍∞'φ量評價指南(nán)、深化(huà)高(gāo↑♦©)校(xiào)教師(shī)職稱制(zhì)度改革的(d  &e)指導意見(jiàn)等配套政策。

6.深化(huà)考試招生(shēng)制(zhì)度改革

目标任務：高(gāo)考綜合改革穩妥推進。∑ε高(gāo)考內(nèi)容改革不(bù)斷深化(huà)，藝術(shù)體(tǐ£§)育等特殊類型招生(shēng)進一(yī)步規範。中考招生(shēng)₩↕ 錄取綜合改革試點落地(dì)省份在省域範圍全面推進招生(shēng)錄取綜合改革。

工(gōng)作(zuò)措施：指導河(hé)北(běi)等八省市(γδshì)借鑒改革試點省份經驗，制(zhì)定考試和(hé)錄$ ±‍取方案，開(kāi)展模拟演練，穩妥做(zuò)好(hǎo)招生(shēng)錄取工(g¥♣δ♠ōng)作(zuò)，确保新高(gāo)考平穩落地(dì)。深化(h≤<uà)高(gāo)考內(nèi)容改革，進"‌一(yī)步體(tǐ)現(xiàn)德智體(tǐ)美(měi)勞全面發展要(yào)求，創新試題 ♠形式，加強對(duì)學生(shēng)關鍵能(néng•♣δ)力的(de)考查。嚴格規範體(tǐ)育藝術(shù£÷≈↔)等特殊類型招生(shēng)工(gōng)作(zuò)，進一(yī)步健全制(zhì)度、規範程✔δ序、嚴格管理(lǐ)、強化(huà)監督，提高(gāo)π✘₩₹體(tǐ)育藝術(shù)人(rén)才選拔質量。深入推進中考改革，有(yǒu ¶ σ)序擴大(dà)招生(shēng)錄取改革範圍，完善省級統一(±λyī)的(de)中考命題機(jī)制(zhì)，著(zh₹♠σ®e)力提高(gāo)命題質量。

7.推進民(mín)辦教育規範發展

目标任務：理(lǐ)順民(mín)辦中小(x₩÷iǎo)學黨建工(gōng)作(zuò)≤σ•管理(lǐ)體(tǐ)制(zhì)機(jī)制(zhì)，加快¥¶§π(kuài)獨立學院轉設工(gōng)作(zuò)，規範民(mín)辦教←♠λ育發展。

工(gōng)作(zuò)措施：會(huì)同中央組織部開(k€>αāi)展民(mín)辦中小(xiǎo)學黨建工(gōng)作(σ♠zuò)年(nián)度督查調研，理(lǐ)順民(mín)辦中小(xiǎo)學黨建工(gōng'→)作(zuò)管理(lǐ)體(tǐ)制(zhì)機(jī)制(zhì)。研究起草(cǎ♥•o)《民(mín)辦中小(xiǎo)學年(nián)度檢查指标體(tǐ)系》。印發規範民(mín)↑₹↑♥辦義務教育有(yǒu)關文(wén)件(jiàn)，深→¶入開(kāi)展民(mín)辦義務教育規範整治專項工(gōng)作(zuò)。研究制(zhì$ ¶')定關于規範民(mín)辦普通(tōng)高(gāo)中招生(shēng)工(δ'±‌gōng)作(zuò)的(de)實施意見(ji& àn)，推動全面落實公民(mín)辦普通(tōng)高(gāo)中同‍≥₹步招生(shēng)政策。深化(huà)民(mín)辦教育行(xíng)政÷→ 審批制(zhì)度改革。繼續把獨立學院轉設作(zδ×uò)為(wèi)高(gāo)校(xiào)© ₩♦設置工(gōng)作(zuò)的(de)重中之重，指導各省建立健全鼓勵和(h&♦♦>é)推動獨立學院轉設的(de)政策體(tǐ)系，切實加快(kuài)γ↕↑₽轉設進度，持續做(zuò)好(hǎo)高(gāo)等教育資源結≈↓π構調整和(hé)質量提升工(gōng)作(z€ φ←uò)。

8.系統推進教育督導體(tǐ)制(zhì)機(jī)制(zhì)改革

目标任務：完善督導體(tǐ)制(zhì)機(jī)制(zhì)，健$♦÷ 全對(duì)地(dì)方各級政府履行(xíng)教育職責的(de)分(fēn)級督導評價機&→ε∏(jī)制(zhì)，加強對(duì)各級各類學校(xi€©↕ào)辦學行(xíng)為(wèi)、教育質量和(hé)教育熱(rè)點難點的(d∞γε¥e)評估監測。

工(gōng)作(zuò)措施：貫徹落實《關于深化(huà)新&×時(shí)代教育督導體(tǐ)制(zhì)λ©>"機(jī)制(zhì)改革的(de)意見(jiàn)》，指導各地(dì•★)結合實際深化(huà)教育督導體(tǐ)制(zhì)機γ∏£(jī)制(zhì)改革實施方案。持續開(kāi)展2021年(nián)對(duì)"≤≥×省級人(rén)民(mín)政府履行(xíng)教育®↕±職責評價工(gōng)作(zuò)。推進《教育督導→£∑€條例》修訂工(gōng)作(zuò)，推動由國(guδ σó)家(jiā)法律、行(xíng)政法規、部門(mén)規章(zhāng)以及 >​規範性文(wén)件(jiàn)組成的(de)完整教育督導法律法規體(tǐ)系建設。組織開(k×±π§āi)展縣域學前教育普及普惠督導評估，抓好(hǎo)幼兒(ér) £↑園辦園行(xíng)為(wèi)督導評估工(gōng)作(zuò)。φ ↔₽做(zuò)好(hǎo)縣域義務教育均衡發展督導評估認定工(gōng)作(zλ÷π€uò)。組織開(kāi)展2021年(nián)國(guó)家(jiā)義務教育質量監測。開(k‌φāi)展大(dà)中小(xiǎo)學教材建設規"≤‍≠劃和(hé)四個(gè)教材管理(lǐ)辦法實施專γ↔項督導，全面評估落實情況。完成第三輪職業(yè)院校(>$>xiào)督導評估工(gōng)作(zuò)，形↕γ成2020年(nián)國(guó)家(jiā)督導評估報(bào&¶​♠)告。印發《普通(tōng)高(gāo)等學校(xiào)本科λ®(kē)教育教學審核評估實施方案（2021—2025年(nián)•≤$）》，開(kāi)展試點評估，各省各有(yǒu)關高(g§φ¥āo)校(xiào)按要(yào)求将審核評估工(gōng)作(zuò)列入“十四五”規劃。做(z≥≈&¶uò)好(hǎo)高(gāo)校(xiào)本科(kē)教學工(gōng)作(zuò)合格評估、本≠₽↑®科(kē)專業(yè)認證和(hé)教育教學質量常态監φ♠™測。組織開(kāi)展博士碩士學位論文(wén)抽檢和(hé)研究生(shēng)專業∑★ ₩(yè)學位水(shuǐ)平評估。開(kāi)展高¶'(gāo)校(xiào)評估整改落實情況督導複<±<£查，探索開(kāi)展質量預警。啓動中小(xiǎo)學校(x↓£≤¶iào)（幼兒(ér)園）校(xiào)（園∑ε£÷）長(cháng)任期結束時(shí)綜合督導試點。建立健全↑↔督學培訓管理(lǐ)制(zhì)度。

9.全面推進依法治教

目标任務：提升教育領域依法治理(lǐ)能(néng)力和(hé)水(shuǐ)平。深入​±δ推進簡政放(fàng)權、放(fàng)管結合、優化(huà)服 φ©務改革。

工(gōng)作(zuò)措施：落實《學習♦→γ(xí)貫徹中央全面依法治國(guó)工(gōng)作(zuò)會(huì)議(yì)實施方案 ∑→↑》，統籌推進習(xí)近(jìn)平法治思想學習(xí)宣傳、研究闡釋和(hé)貫¥÷<徹實施。配合做(zuò)好(hǎo)教育法修正案、職業(yè)教育法修訂草(cǎo★±±£)案審議(yì)工(gōng)作(zuò)，推動學前教育法、學位法立法進程，研究形成教師(s↕©★hī)法修訂草(cǎo)案。組織開(kā>‌i)展中外(wài)合作(zuò)辦學條例、學校(xiào®≈$₹)衛生(shēng)工(gōng)作(zuò)條例、學校(xiào)體(tǐ)育工(gōn¥Ω≠g)作(zuò)條例立法調研。起草(cǎo)制(zhì)定《教育行(xíng)政處罰實施•→↔辦法》等部門(mén)規章(zhāng)，編₩←制(zhì)教育部行(xíng)政處罰事(shì)項清單↔±α∏和(hé)裁量基準、教育部權責清單。實施提升依法治校(xiào↓♦ε♣)能(néng)力攻堅行(xíng)動，繼續做(zuò)好(hǎo)中€β央部門(mén)所屬高(gāo)校(xiào)章(zhāng)程修訂¶↓✔€核準工(gōng)作(zuò)。持續開(kāi)展全國(guó)學生(s♣∞¥hēng)“學憲法 講憲法”活動和(hé)“憲法晨讀(dú)”活動±σ。推進教師(shī)網絡法治教育培訓。持續推進高(gāo)等教育領域“放(fàng±&£€)管服”改革，進一(yī)步向高(gāo)校(xiào)放(fàng)權賦能(nγ&☆♣éng)。落實《關于進一(yī)步激發中小(xiǎo)學辦學≤‍活力的(de)若幹意見(jiàn)》。推進更多(du✘¶ ®ō)運用(yòng)教育标準、“雙随機(jī)一(yī)公開(kāi)”、依法監管等♣₹©≠方式，持續規範“三評一(yī)競賽”，推進減證便♠Ω民(mín)行(xíng)動。

10.積極推進教育信息化(huà)建設

目标任務：加快(kuài)推進教育信息化®$(huà)高(gāo)質量發展，積極發展“互聯網+教育”，全面保障教育系統網絡安全。

工(gōng)作(zuò)措施：印發《教育信息化(huà)中'±↓♠長(cháng)期發展規劃（2021—2035年(nián)）≈±》和(hé)《教育信息化(huà)“十四五”規劃》，召∏•開(kāi)第三次全國(guó)教育信息化(huà)工←©↕(gōng)作(zuò)會(huì)議(y  →≈ì)。印發《關于推進“互聯網+教育”發展的δ (de)指導意見(jiàn)》。以信息化•★★(huà)為(wèi)重點，以提升質量為(wèi)目标,推進教育新型設§↕©施建設，研究構建高(gāo)質量教育支撐體(tǐ)系。深入實施教育信息化(huà)2.•←>0行(xíng)動計(jì)劃，加快(kuài)推進教育專網建設，普及數(shù)字校(xi£↕ào)園建設與應用(yòng)。印發關于加強中小(xiǎo)學線上(shàng)教育教學資源建設×>₽與應用(yòng)的(de)意見(jiàn)，完善國(§→×♠guó)家(jiā)數(shù)字教育資源公共服務體(tǐ)系，建設國(g→<÷<uó)家(jiā)中小(xiǎo)學網絡雲平↕↔台。深化(huà)網絡學習(xí)空(kōng)間(jiān)應用(yòng)普及行(xíng☆♦✘)動，全面提升師(shī)生(shēng)信息素養。持續開(kāi)↓§β₩展網絡條件(jiàn)下(xià)的(de)精準扶智，深化(huà)“三個(gè)π↑∏課堂”應用(yòng)。探索教育信息化(huà)試點示範，推↓♠¥β進智慧教育創新發展行(xíng)動和(hé)百區(qū)千校(xiào)萬課引領≤♠♣¶行(xíng)動。推動形成教育系統數(shù)π✔據資源目錄和(hé)數(shù)據溯源圖譜，制(zhì)定教育基礎數(shù)據<®标準規範，實現(xiàn)有(yǒu)序共享。推進教育“互聯網+政務服≤ε務”工(gōng)作(zuò)。

11.推進高(gāo)水(shuǐ)平教育對(duì)外(wài)開γ≥✔(kāi)放(fàng)

目标任務:加快(kuài)和(hé)擴大(dà)新時(shí)代教育對(duì)外(w✔↔$ài)開(kāi)放(fàng)，優化(huà)全球布局，加強人(rén)$ δ•才培養和(hé)科(kē)研國(guó)際合作(zuò)，推動教育對≤↓≤™(duì)外(wài)開(kāi)放(fàng)高(gāo)質量、內(nèi)涵式發展。

工(gōng)作(zuò)措施：優化(huà)出國(guó)留學工(₹λgōng)作(zuò)布局，深化(huà)出國(guó)留學體(tǐ)$ 制(zhì)機(jī)制(zhì)改革。籌備有(yǒu)關中外(wài)高(gāo)級别人(φ ♣ rén)文(wén)交流機(jī)制(zhì)會(huì)議(yì)。支持海(§ε hǎi)南(nán)自(zì)由貿易港、粵港澳大(dà)灣區‌♠↕(qū)、長(cháng)三角地(dì)區(qū)、雄安新區(qū)打造教育對(duì)€∑∑外(wài)開(kāi)放(fàng)新高(gāo)地♦¥σ(dì)。推進《中華人(rén)民(mí©>✔πn)共和(hé)國(guó)中外(wài)合作(zuò)辦學↕♠條例》及其實施辦法修訂，研制(zhì)《中外(wài)合作(zuò)π♥σ≈辦學評估管理(lǐ)辦法》《推進海(hǎi)外(wài)中國(​ε₽ guó)國(guó)際學校(xiào)建設工♥•γγ(gōng)作(zuò)方案》，推動海(hǎi)外(wài)中國(guó)國(g$Ω✘uó)際學校(xiào)試點建設。出台《關于促進λ£普通(tōng)高(gāo)中中外(wài)±&₽←合作(zuò)辦學規範發展的(de)指導意見(jiàn)》《高(gāo)等學校(xiào)國(guΩ∞ó)際學生(shēng)勤工(gōng)助學活動管理(lǐ)"Ω←β辦法》，建設并推廣“留學中國(guó)”網。出台《共建“一(yī)帶一(yεδ₩ī)路(lù)”教育行(xíng)動工(gō'→₹>ng)作(zuò)計(jì)劃（2021—2025）》，推進魯班工(gōng)"↓ε坊建設。深入參與二十國(guó)集團、金(‍♦jīn)磚國(guó)家(jiā)、亞太經合組織等多(duō)邊機(jī)制(zhì)教♦↑®≠育領域活動。實施《外(wài)籍教師(shī)₹♦→聘任和(hé)管理(lǐ)辦法》。修訂《關于開(kāi)辦外(wài)籍人(rén)員§€γ±(yuán)子(zǐ)女(nǚ)學校(xi< £₩ào)暫行(xíng)管理(lǐ)辦法》。¥←λ研制(zhì)港澳學校(xiào)赴內(nèi)地(dì)辦學改革舉措。穩步推進港澳台招生(α♠∑shēng)培養工(gōng)作(zuò)，進一(yī)步加強國(guó)情π₩§↑教育。完善保障台灣同胞在大(dà)陸享受同等教育待遇的(de)制(zhì)度和(hé)政策。深>↕→ε化(huà)與聯合國(guó)教科(kē)文(wén)≠γ☆¥組織合作(zuò)，籌辦第44屆世界遺産大(dà)會(huì)。推進世界女(nǚ)童和(hé)婦女​ε(nǚ)教育發展。繼續合作(zuò)辦好(hǎo)國(guó)際人♣"ε(rén)工(gōng)智能(néng)與教育會(huì)議(yì)、“一(yī)帶一(yīδπ)路(lù)”青年(nián)創意與遺産論壇等活動。實施 ® ≤網絡中文(wén)課堂和(hé)中文(wén)學習(xí)測₩>試中心全球布局，支持以“中文(wén)聯盟”↔ε為(wèi)核心的(de)在線中文(wén)教學平台和₽™(hé)教學資源群建設。

三、發揮教育人(rén)力資本優勢更好(hǎo)服務國(guó)家(jiā)創新體(tǐ)系建設

12.構建新時(shí)代中國(guó)特色職業(yε$σ±è)教育體(tǐ)系

目标任務：建立健全以縱向貫通(tōng)、橫向融通(tōng)為✔>(wèi)核心的(de)現(xiàn)代職業(yè)教育體(tǐ)系，推動職✘€業(yè)教育“長(cháng)入”經濟，“σ 彙入”生(shēng)活，“融入”文(wén)化(h"∏™uà)，“滲入”人(rén)心，“進入”議(yì)λ←↕程。

工(gōng)作(zuò)措施：召開(kāi)并落實好(h‍λ∑∑ǎo)全國(guó)職業(yè)教育大(dà)會(huì)。推進實施《職業(yè)教育提質培優‍σ©✘行(xíng)動計(jì)劃（2020—2023年(♦±✔nián)）》，全面推動“職教20條”落實落地(dì)。以部省共建職業(yè)教育創新•$←發展高(gāo)地(dì)為(wèi)抓手，打造一(yī)批新時(shí)代職教樣闆，整省推₩•™↓進構建職業(yè)教育發展空(kōng)間(j↓φiān)格局。完善“文(wén)化(huà)素質+職業(yè)技(jì)能(néng≥‍£)”考試招生(shēng)辦法，落實2020—2021年(nián)高δ•®(gāo)職院校(xiào)擴招200萬的(de)任務。推進示範性職業(®↕Ωyè)教育集團（聯盟）建設，推動各地(dìδγ)建立省級産教融合型企業(yè)認證制(≤₽zhì)度，探索混合所有(yǒu)制(zhì)改革。持續完善中職、高(gāo)職（專±₩₹×科(kē)）、本科(kē)層次職業(yè)教育體(tǐ"•​§)系建設，動态調整更新專業(yè)目錄，指導推動職業(yè)院校(xiào)科(kē)學設α'¥×置專業(yè)，實現(xiàn)專業(yè)升級和(hé)數(shù)字化(hu '÷βà)改造。落實“雙高(gāo)計(jì)劃”績效管理(lǐ)辦法，開(kāi)展項"≤目中期績效管理(lǐ)和(hé)評價。穩步推進本科(kē)層↑↕ 次職業(yè)教育試點，出台職教本科(kē)學士學位授權與授予管理(lǐ)工(gōng)作(zu₽☆™♠ò)有(yǒu)關規定。總結推廣1+X證書(shū)制(z‌÷ Ωhì)度試點經驗，探索具有(yǒu)中國(guó)特色學徒制(zhì)。'₽遴選一(yī)批校(xiào)企雙元合作(zuò)開(kāi)發的(de)職業(∑÷≤yè)教育規劃教材。組建新一(yī)屆全國(guó)₩β↕'行(xíng)業(yè)職業(yè)教育教學指導委員(yuán±∏≥∏)會(huì)。繼續舉辦全國(guó)職業(yè)院校(xiào)技(jì)能(néng)大( ‌¶ dà)賽和(hé)職業(yè)教育活動周。召開(kāi)國(guó)'★←際産學研用(yòng)合作(zuò)會(huì)議(¶‌♦®yì)。

13.推進高(gāo)等教育提質創新發展

目标任務：高(gāo)等教育高(gāo)βγ質量發展體(tǐ)系不(bù)斷完善，緊缺人( ±rén)才培養質量持續提高(gāo)，高(gāo)校(xiào)學科(kē)專業(yè)結構 Ω✘α有(yǒu)效優化(huà)，高(gāo)等教育優質資源™✔™供給加大(dà)，“雙一(yī)流”建設深入推進。高(gāo)校(xi''ào)畢業(yè)生(shēng)就(jiù)業(yè)工(gōn'¶g)作(zuò)取得(de)實效。

工(gōng)作(zuò)措施：全面實施“六卓越一(yī)拔尖”計(₽↑δ≤jì)劃2.0，開(kāi)展本科(kē)專業(yè)三級認證。推進 §"新工(gōng)科(kē)、新醫(yī)科(kē)、新λ→÷✘農(nóng)科(kē)、新文(wén)科≤∏≤¶(kē)建設，研制(zhì)發布《關于加快(k¶★♦§uài)新農(nóng)科(kē)建設 推進高(gāo)"Ω¥等農(nóng)林(lín)教育創新發展的(de)意見(jiàn)》。實施一(yī)流專業(y≈∞è)建設和(hé)一(yī)流課程建設“雙萬計 ☆×(jì)劃”。全面推進高(gāo)校(xiào)課程思政建設，選樹(shù)一(yī)批課程思政示✔∑₹÷範課程和(hé)教學研究示範中心。開(kāi)展基礎學科(kē)深化(huà​¥↑)建設行(xíng)動，研制(zhì)《關于加強基礎學科←$(kē)人(rén)才培養的(de)若幹意見(jiàn)》《基礎學科(kē)人←≠ (rén)才培養規劃（2021—2035年(nián)）》,深化(huà)醫(yī)學和(hé&₩→✔)人(rén)文(wén)社科(kē)領域基礎學科(kē)人(rén)€♠¥‍才培養模式改革，探索基礎學科(kē)本碩博連讀(dú)培養模式。加快(kuài) ‌建立緊缺人(rén)才預警機(jī)制(zhì≤≤≥)、專業(yè)重點建設機(jī)制(zhì)，動态調整“國(guó)家(jiā)α 關鍵領域急需高(gāo)層次人(rén)才培≈ ✘≤養專項招生(shēng)計(jì)劃”支持範圍，繼續做(zuò)好(hǎo)中西(xīα≥‍σ)部農(nóng)村(cūn)訂單定向免費(fèi)本科(kē)醫(≤♣↓ yī)學生(shēng)培養工(gōng)作(zuò)。加£←快(kuài)重點領域知(zhī)識圖譜性教學資源庫建設，加大(dà)特定領域産學合作(zuò<∞♦)協同育人(rén)項目支持力度，推進人(r↔ ≤‌én)工(gōng)智能(néng)、集成電(di♣♦εàn)路(lù)、儲能(néng)等國(guó)家(jiā)産教融∑∞♣合創新平台建設。布局建設未來(lái)技(jì)術(shù)學院，支持建≠↑↓&設一(yī)批高(gāo)水(shuǐ)平公共衛生(shēng)學院、示≈ΩαΩ範性微(wēi)電(diàn)子(zǐ)學院和(hé)特色化(huà©•¥≥)示範性軟件(jiàn)學院等，加快(kuài)建設一(yī)批現(xiàn)代>€δ≤産業(yè)學院。召開(kāi)教育部直屬高(gāo)校∞♣✘(xiào)工(gōng)作(zuò)咨詢委員(yuán)會(huì)第30次全體(t±π↑₹ǐ)會(huì)議(yì)。印發實施《關于新時(shí)代振興中西(x☆€'ī)部高(gāo)等教育的(de)若幹意見(jiàn)》，并召開α↓∏€(kāi)工(gōng)作(zuò)會(h★∏©✘uì)議(yì)。研究修訂普通(tōng)本科(kē)高(gāo)校(xiào)設置标準。推☆ ¶♣動具備條件(jiàn)的(de)普通(tōng)本科(kē)×∏高(gāo)校(xiào)向應用(yòn♣​>φg)型轉變。落實全國(guó)研究生(shēng)教育會(huì)議(yì)↑± 精神，加快(kuài)高(gāo)層次緊缺人(rén)才培養，制(zhì)訂​↑©研究生(shēng)導師(shī)發展相(xiàng)關文(wén)件(jiàn)，加強研究生(¥∑"‌shēng)課程教材建設，建設國(guó)家(jiā)産教融合研究生(shēng∞>)聯合培養基地(dì)。實施新一(yī)輪學科(kē)專業(yè)目錄修訂，研究制¥∏(zhì)訂國(guó)家(jiā)重點支持的(de)學科(kē)專業(→σyè)清單。印發交叉學科(kē)設置與管理(lǐ)辦法，在部分(fēn)符合條件(jiα€‍ àn)的(de)高(gāo)校(xiào)設置一(yī)批交叉♠↔學科(kē)中心。完成首輪“雙一(yī)流”建設成效評價，實施一(yī)流學科(k₽↓ē)培優行(xíng)動。推進大(dà)衆創業(yè)、萬衆創新向縱深發展<₩，促進産學研用(yòng)深度融合，辦好(hǎo)第七屆中國(guó)國(guó)際“互聯網+≥α<♣”大(dà)學生(shēng)創新創業(yè)大(dà)賽。

14.加強普通(tōng)高(gāo)± 校(xiào)畢業(yè)生(shēng)®♦≥≈就(jiù)業(yè)工(gōng)作(zuò)

目标任務：促進落實就(jiù)業(yè)優先政策，完善高(g↕™•āo)校(xiào)畢業(yè)生(shēng)就(jiù)業(yè)支持體(tǐ)<$‌系，千方百計(jì)确保2021屆高(gāo)校(xiào)畢業(yè)生(∏‍shēng)就(jiù)業(yè)總體(tǐ)穩定。

工(gōng)作(zuò)措施：實施“2021屆γ‌普通(tōng)高(gāo)校(xiào)畢δ→​©業(yè)生(shēng)就(jiù)業(yè)創業(yè)促進行(xíng)動”，實施崗位拓展✘π、政策引領等七方面政策措施。成立全國(guó)普通(tōng)高(gāo)✘§校(xiào)畢業(yè)生(shēng)就(jiù)業(yè)創業(yè)指導委員(yuán₽αλα)會(huì)，促進校(xiào)地(dì)、校(xiào)企就(jiù)業(yè)創♦↓₽業(yè)供需對(duì)接。加強就(jiù)業(yè)指導服Ω♣務，優化(huà)升級“24365校(xiào)園招聘服務活動”，建♠  ±設“24365智慧就(jiù)業(yè)平台”，建立“全國(guó)高(gāo)♦₽<校(xiào)畢業(yè)生(shēng)就(jiù)÷ β&業(yè)實習(xí)信息平台”，組織開(kāi)展“高(gāo)校(xiào)畢↓←¶÷業(yè)生(shēng)創業(yè)服務專項活動”。拓寬基層≤β就(jiù)業(yè)渠道(dào)，做(zuò)好(hǎo)基層項目組織招錄工(gōng)作(z ✔uò)，落實好(hǎo)學費(fèi)補償®₽代償、升學優惠等政策，引導畢業(yè)生(sh<↓βēng)圍繞城(chéng)鄉(xiāng)基層社區(±‍qū)各類服務需求就(jiù)業(yè)創業(yè)。打出提前量，統籌協調好(hǎo®✔ε)政策性崗位招錄、升學考試等工(gōng)作(zuò)安排。實施貧困生(shēng)、少(sh↓™ ǎo)數(shù)民(mín)族、殘疾等重點群體(tǐ)畢業 ∑(yè)生(shēng)就(jiù)業(yè)創業(αα∞εyè)能(néng)力提升行(xíng)動。落實就(jiù)業(yè)工§∑"©(gōng)作(zuò)“一(yī)把手工(' ₩∏gōng)程”，将就(jiù)業(yè)工(gōng)作(zuò)列入各地(dì)各→∑高(gāo)校(xiào)領導班子(zǐ)重要(yào)議(y ¶π ì)事(shì)日(rì)程。把畢業(yè)生(shēng)就(jiù)業(yè)工(gōngδ©✘')作(zuò)納入黨中央重大(dà)教育決策部署督察、省級人(rén)民(mín)政府履&≥÷↓行(xíng)教育職責評價、學科(kē)專業(yè)評估、領導班子(zǐ)年(ni$∞σ↔án)度考核等重要(yào)內(nèi)容。

15.推進高(gāo)質量高(gāo)校(xiào)科(kē)☆πε技(jì)創新發展體(tǐ)系建設

目标任務：加快(kuài)科(kē)技(↓€Ω≤jì)平台前瞻性、戰略性布局，推進構建高(gāo)質量高(gā¥'​πo)校(xiào)科(kē)技(jì)創新發展體(tǐ)系，實現(xiàn)重大(dà)原創性成&•果和(hé)關鍵核心技(jì)術(shù)的(dΩ®e)突破，營造良好(hǎo)的(de)創新文φ Ω(wén)化(huà)。

工(gōng)作(zuò)措施：印發《高(gāo)等學校(xiào)₹↑中長(cháng)期科(kē)技(jì)發展規劃綱要(yào)（2021—2035年(nián)）♦≤》《高(gāo)等學校(xiào)“十四五”科(kē)技(jì)發展規劃》。深入實施“高(¶∏gāo)等學校(xiào)基礎研究珠峰計(jì)劃©↔”。加快(kuài)前沿科(kē)學中心建設，加強高(gāo)"γ✔÷校(xiào)重大(dà)科(kē)技(jì)基礎設施和(hé)條件(jiàn)保障類基地₽δ(dì)建設。圍繞國(guó)家(jiā)戰略急需領域新建若幹關鍵核心技(jì)術(shù)集成≈←®攻關大(dà)平台。有(yǒu)重點、有(yǒu)選擇地(dìσ♦")在新興交叉學科(kē)、薄弱學科(kē)和(hé)關鍵急需領域新增布局教©•σ±育部重點實驗室、教育部工(gōng)程研究中心、省部共建協同&∑&φ創新中心。推動産學研深度融合，深入推進高"™ (gāo)校(xiào)科(kē)技(jì)成"÷果轉化(huà)和(hé)技(jì)術(shù ¶)轉移工(gōng)作(zuò)。推進高(gāo)水(sh &uǐ)平實質性國(guó)際科(kē)技(jì)合作(zuò)。加強高(gāo)校(¥>xiào)科(kē)研平台實體(tǐ)化↔→(huà)建設。圍繞國(guó)家(jiā)安全和(hé)經濟社會(huì)發展關鍵領域，研±®♥ 究推動頂尖學科(kē)建設。規範科(kē)技(jì)倫理(lǐ)，大(dà)力弘揚新時(s©↑'≥hí)代科(kē)學家(jiā)精神，加大(dà)對(duì)學術(shù)不(bù)端行(xín¥↑g)為(wèi)的(de)查處力度，推動形成鼓勵創新、潛心研究、水(shuǐ)到(dào)渠成的÷≈Ω(de)創新文(wén)化(huà)。

四、全面落實立德樹(shù)人(rén)根本任務

16.提升思想政治工(gōng)作(zuò)質量

目标任務：弘揚偉大(dà)抗疫精神，深化(h ×↔πuà)愛(ài)國(guó)主義教育，增強廣大(dà)師(shī)生(shēng)的(de)“四個₩≈€(gè)自(zì)信”。充分(fēn)發揮思政課作(♠≠✘£zuò)為(wèi)落實立德樹(shù)人(rén)根本任務關鍵課程↕♣作(zuò)用(yòng)。常态化(huà)開(kāi)展精準畫(huà)像工(g∑εōng)作(zuò)，一(yī)體(tǐ)化(huà)構建思想政治工(gōng)作±←(zuò)體(tǐ)系。

工(gōng)作(zuò)措施：推進大(dà)中小(xiǎo)學思政課一(yī)體₩<&®(tǐ)化(huà)建設。推動以習(xí)近(jìn)平新時(shí)代中國(guó)特色社會(h'‌↓uì)主義思想為(wèi)核心內(nèi)容的(de)高(gāo)校(xiào)思≠✔政課課程群建設，實施深化(huà)新時(shí)♦®∑§代思政課改革創新質量提升專項行(xíng)動，深入實施“一(σ×₹φyī)省一(yī)策思政課”集體(tǐ)行(xíng)動。開(kāi)展加強“四♣α∑δ史”學習(xí)研究教育“攻堅行(xíng)動”。督÷πβ♠促各地(dì)各高(gāo)校(xiào)台賬式落實《教育部等♣±ε<八部門(mén)關于加快(kuài)構建高(gāo)≥α→校(xiào)思想政治工(gōng)作(zuò)體(tǐ)系的(de)意見(jiàn)》$<。推動領導幹部、“兩院”院士等專家(ji★∏∑ā)學者、英雄模範人(rén)物(wù)進校(xiào)園開(kāi)展思想‌β政治教育。圍繞“明(míng)理(lǐ)”“共©♥☆情”“弘文(wén)”“力行(xíng)”四大(dà)闆塊實施八大(dà)行(xín€ "g)動，持續開(kāi)展“我和(hé)我的(de)學校(xiào)”“青春告白(b ☆ ái)祖國(guó)”“小(xiǎo)我融入大(dà)我，青春獻給祖國(guó)”“奮λ‌鬥的(de)我 最美(měi)的(de)國(guó)”“新時(shí)代先進人(rén)物(wù)§→進校(xiào)園”等品牌工(gōng)作(zuò)， ¥∞ 全面推進《新時(shí)代愛(ài)國(guó)©→主義教育實施綱要(yào)》貫徹落實。指導各地(dì)•♠“一(yī)校(xiào)一(yī)案”落實《中小(xλ‍‌→iǎo)學德育工(gōng)作(zuò)₹σ÷指南(nán)》。開(kāi)展“從(cóng)小(xiǎo)學黨史，永遠(yuǎ¥σ♥$n)跟黨走”“學習(xí)新思想，做(zuò)好(hǎo)接班人(rén)”“♣φ​β開(kāi)學第一(yī)課”“全國(guó)中小(xiǎo)學©>δ↓生(shēng)電(diàn)影(yǐng→&φ♣)周”等主題活動，強化(huà)紅(hóng)αε≥色教育實踐活動。加強和(hé)改進職業(yè)院校(xiào)德育工(gō¥£✔φng)作(zuò)。創新開(kāi)展職業(yè)院校(xiào≠®‌∏)“文(wén)明(míng)風(fēng)采”活動。深入實®&施“青年(nián)紅(hóng)色築夢之旅”活動。推進職業(yè)院校(xiào)“三全育人(± ∑rén)”綜合改革。組織好(hǎo)“網上(shàng)€✔Ωα重走長(cháng)征路(lù)”學習(xí)教育工(gōng)作(zuò)。指導各地(dì)各α÷→高(gāo)校(xiào)進一(yī)步明(míng)确網絡思政的(de)建設內(nèi)容₹¶☆、主要(yào)任務與重點資源保障。加強學生(shēng)心&↔ 理(lǐ)健康教育。建立完善高(gāo)校(xiào)γ£​專職輔導員(yuán)職業(yè)發展體(tǐ)系和(hé)專職輔導員(yuán)管理♣•™​(lǐ)崗位（職員(yuán)等級）晉升制(zhì)度。

17.用(yòng)心打造培根鑄魂、啓智增慧的(de)精品教材

目标任務：統籌推進大(dà)中小(xiǎo)學課程教材建&≈<§設，進一(yī)步提升教材質量。完善和(hé)細化(huà)教材審λ↓↔核制(zhì)度、選用(yòng)辦法等相(xiàng)關管理(lǐ)制(zhìφ♣'←)度。

工(gōng)作(zuò)措施：完成《習(xí)近(jìn)平$<₹新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想學生(shēng)∏★ 讀(dú)本》編審并投入使用(yòng)。推進落實《全國(guó€¥€)大(dà)中小(xiǎo)學教材建設規劃（2019—2022年(₩☆nián)）》，開(kāi)展實施狀況調研評估。推進國(guó)家(jiā)教材建設重點研✔ φ究基地(dì)工(gōng)作(zuò)。加強思政課教材建設。完成《"↔¥♣義務教育課程方案》和(hé)義務教育各學科(kē)課程标準修訂。修訂完善并用(yòng∑‍Ω>)好(hǎo)中小(xiǎo)學三科(kē)統編教材。推進中等職業(yè)學校₹₽(xiào)思想政治、語文(wén)、曆史三科(kē)和(hé)其他(tā)公共基礎課程教材編寫（  ♦修訂）工(gōng)作(zuò)。出台《新時(shí)$£代馬工(gōng)程重點教材建設規劃》。啓動首批中國(guó)經濟∞¶δ¥學教材建設工(gōng)作(zuò)。啓動編寫習(xí)近(jìn)平法≠∞治思想教材，編寫馬克思主義經典作(zuò)家(jiā)關于哲學社會(Ω ♣huì)科(kē)學及各學科(kē)重要(yào)論述摘編。出台《♣>≈“黨的(de)領導”相(xiàng)關內(nèi)容進教π&≈✔材編寫指南(nán)》《憲法相(xiàng)♥φ 關內(nèi)容進教材編寫指南(nán)》。編寫出版中華民(mín)族共‌✘  同體(tǐ)教育讀(dú)本，推進高(gāo)校(xiào)少(shǎo)數(sh♠‌β¶ù)民(mín)族預科(kē)教材《民(mín)族理(lǐ)論與民(mín)族政策✘™ ​》和(hé)高(gāo)校(xiào)國(guó)家(jiā)安全教育讀(dú)本編寫‌‍σ工(gōng)作(zuò)。印發實施《中小(♣∞↓xiǎo)學教材審核細則》。完成首屆全國(guó)教材建設獎評選工(gōng)作(zuò)。✘¥修訂印發中小(xiǎo)學教材選用(yòng)管理(lǐ)辦法，修訂中小(xi☆λ∞ǎo)學教輔管理(lǐ)辦法，印發數(shù)字教材管理(l σ§©ǐ)辦法、校(xiào)外(wài)培訓機(jī)構↓'©教學材料管理(lǐ)辦法、中小(xiǎo)學課外(wài)讀(dú)物(wùΩ₹•₹)進校(xiào)園管理(lǐ)辦法、高(gāo)等學曆繼續教育教材建設與管理(lǐ)辦法、《☆ 全國(guó)中小(xiǎo)學圖書(shū)館推薦書↔"(shū)目》（2021年(nián)版）等文(wén)件(jiàn)。加強教材宣傳工(gōng₽₹≥₹)作(zuò)，創造良好(hǎo)使用(yòng)氛圍。

18.深化(huà)基礎教育教育教學改革

目标任務：深化(huà)教育教學改革，進一(yī)步完善教研工(gōng≈∑↑¶)作(zuò)體(tǐ)系，加強教育教學政策研究。≤♦✔

工(gōng)作(zuò)措施：推進中央“三文(wén)一(yī™₽)會(huì)”貫徹落實。遴選基礎教育精品課堂，召開(kāi)融合信息 ±技(jì)術(shù)深化(huà)教育教學改革工(gōng)作(zuò)現(¥'≤∞xiàn)場(chǎng)推進會(huì)。推進國(guó)家(jiā)優秀教學成果±λ獎推廣應用(yòng)工(gōng)作(zuò)。↕™指導各省分(fēn)學科(kē)制(zhì)定課堂教學基本要(yào)♦✔求。指導各地(dì)進一(yī)步完善教研工(gōng)作(zuò)體(tǐδ©$↕)系。發揮基礎教育教學指導委員(yuán)會(huì) <π作(zuò)用(yòng)，深入開(kāi)展教育教學 ‍♣€政策研究，參與教學成果推廣應用(yòng)，跟蹤指導課λ♦程教材使用(yòng)和(hé)教學改革♣δσ€等。組織全國(guó)實驗教學改革實驗區(qū)、實驗校(xiào)遴選工(gōng)作(z€≈uò)。

19.促進青少(shǎo)年(nián)身(shēn)心健康發∞≈↔展

目标任務：加強體(tǐ)育美(měi)育工(gōng)作(zuò)，φ§$在教師(shī)隊伍、條件(jiàn)改善、評價機(jī)制(zhì)等方面再改善、•✘♥再提升。各地(dì)兒(ér)童青少(shǎo)年(nián)總體(tǐ)近(jìn)視(λ‍♠ shì)率比2020年(nián)下(xià)降0.5或1個(gè)百分(fēn)點以上(s✔λ€hàng)。促進學生(shēng)軍事(shì)訓練的(de)制(z₹ ★hì)度化(huà)、規範化(huà)。促進勞動教育常态化(huà)實φ​↓λ施。

工(gōng)作(zuò)措施：落實《關于全面加強和(hé)改進新時(shí)代學校∑♣Ωα(xiào)體(tǐ)育工(gōng)作(zuò∑☆¥)的(de)意見(jiàn)》。完善學校(≥ <xiào)體(tǐ)育“健康知(zhī)識+基本運動♥→✘ 技(jì)能(néng)+專項運動技(j×♠ì)能(néng)”教學模式。組織遴選校(xiào)園足球、籃球∞¥、排球、冰雪(xuě)體(tǐ)育傳統特色學校(xiào)，“滿天星”訓練營和"×(hé)奧林(lín)匹克教育示範校(x₹ >iào)。全面實施《國(guó)家(jiā)學生(shēng)體(tǐ)質健康标準》。鼓勵地 ε∏&(dì)方結合實際制(zhì)定學校(xiào)體(tǐ)育£‍σ←教師(shī)、場(chǎng)地(dì)器(qì)材建設配備三年(n¶₩∞↕ián)行(xíng)動計(jì)劃，實施好(hǎo)“★‍☆體(tǐ)育美(měi)育浸潤行(xín‍<g)動計(jì)劃”。建立“校(xiào)內(nèi)競賽—校(xiào)際聯賽—選拔性競賽-國(≤↕↓♦guó)際交流比賽”為(wèi)一(yī)體(tǐ)的(de)小(xiǎo)學、初✔↓中、高(gāo)中、大(dà)學競賽體(tǐ)系，構建校(xiào‍® )、縣（區(qū)）、地(dì)（市(shβγ™↑ì)）、省、國(guó)家(jiā)五級學校(xiào)體(tǐ)育競賽制(zhì)度。把體÷✔(tǐ)育工(gōng)作(zuò)與效果作(™←σ zuò)為(wèi)高(gāo)校(xiào)辦學評價的(de)重要(y♦£ào)指标，納入高(gāo)校(xiào)本科(kē)教育教學評估和(hé)“雙一(←•→πyī)流”建設評價指标體(tǐ)系，納入文(wén)明(míng)城(chéδ©ng)市(shì)及健康中國(guó)評價體(tǐ)₹β ♦系。舉辦第十四屆全國(guó)學生(shēng)運動會(¶₹'huì)。辦好(hǎo)成都(dōu)第31屆世界大(dà)學生(shēng)運動會(huì)和π≥(hé)晉江第18屆世界中學生(shēng)夏季運動會≠"±(huì)。研制(zhì)《加強學生(shēng)軍事(shì)訓練基地(dì)管理(lǐ)的‌δ(de)意見(jiàn)》。落實《關于全面加強和(hé)改進新時€∞(shí)代學校(xiào)美(měi)育工(<→gōng)作(zuò)的(de)意見(jiàn)》，鼓勵各↑™¥地(dì)結合實際制(zhì)定實施學校(xiào)美(měi)σ♠"育教師(shī)配備和(hé)場(chǎng)‌σπ地(dì)器(qì)材建設三年(nián)行(xíng)動計(jì)劃，全面實施中小(£ ™xiǎo)學生(shēng)藝術(shù)素質測評。•"舉辦全國(guó)第六屆大(dà)學生(shēng)藝術(shù)展演。印發《關‍<↔于全面加強和(hé)改進新時(shí)代學校(xiào)衛生(shēng)與健康教育φ¥÷工(gōng)作(zuò)的(de)意見(jiàn)》。向各省（區(qū)、市¶₽★¶(shì)）人(rén)民(mín)政府通(t≈✔ōng)報(bào)2019年(nián)×←₽≤綜合防控兒(ér)童青少(shǎo)年(nián)近(jìn)視(shì)工(gōng)作(z®★₹♦uò)評議(yì)考核結果。推進大(dà)中小(x±α§iǎo)學勞動教育課程建設，召開(kāi)全國(guó)中小 ↕(xiǎo)學勞動教育現(xiàn)場(chǎng)推進φ 會(huì)，推動中小(xiǎo)學勞動教育實 ÷"驗區(qū)工(gōng)作(zuò)。σ$<&加強作(zuò)業(yè)、睡(shuì)眠、手機←§σ←(jī)、讀(dú)物(wù)、體(tǐ)質等五項管理(lǐ)，研究出台相(xiàn'↓≠g)關政策文(wén)件(jiàn)。開(kāi)展中小(xiǎo)學校( <δ©xiào)園欺淩專項治理(lǐ)。宣傳推廣《心理(lǐ)健δ±康教育指導手冊》，研究建立中小(xiǎo)學心理(lǐ)健康狀況常态化(hu‌✘↕à)監測機(jī)制(zhì)。

20.強化(huà)家(jiā)校(xi₩•✘∞ào)社協同育人(rén)

目标任務：發揮學校(xiào)指導作(zuò)用(yòng)，明(mγ♦£íng)确家(jiā)長(cháng)主體(πδ≥tǐ)責任，研究建立學校(xiào)家(jiā)庭社會(huì)協同育人(ré ‍n)體(tǐ)系。

工(gōng)作(zuò)措施：制(zhì)訂家(j≤§​∑iā)校(xiào)社協同育人(rén)有(yǒu)關文(wén)件(j$​iàn)。發揮家(jiā)長(cháng)學校α≥(xiào)、家(jiā)長(cháng)委員(yuán)會(huì)、家(ji←>∞ā)長(cháng)會(huì)等作(zuò)用(yòng)。有(yǒu)序推<©☆進《家(jiā)庭教育指導手冊》的(de)宣→✔傳推廣和(hé)應用(yòng)工(gōng)作(zuò)。落實《家(jiā)長(chángΩ÷<)家(jiā)庭教育基本行(xíng)為(wèi)規範》。強化(huà)綜合實踐育人(rén)，積≤↔γ極開(kāi)展研學實踐、志(zhì)願服務等綜合實踐教♥ ±γ育。

21.發揮國(guó)家(jiā)通(tōng)用(yòng)語言文(wén)字教育​''>在鑄牢中華民(mín)族共同體(tǐ)意識方面的(de)作(zuò)用(yòng)

目标任務：堅定不(bù)移推廣普及國(guó)家(jiā)通(tōng)用(y≠ λòng)語言文(wén)字，全面加強國(guó)家(jiā)通(tōng)>♠用(yòng)語言文(wén)字教育教學。促進中華優秀語言文(wén)化(huà↔₩↔)傳承弘揚。推動語言文(wén)字規範标準體(tǐ)系和✘¶πΩ(hé)信息化(huà)建設。

工(gōng)作(zuò)措施：研究制(zhì)定語言文(wén)字事(shì£∏£↕)業(yè)“十四五”規劃和(hé)國(guó)家(jiā¥λπ)語委“十四五”科(kē)研規劃，啓動國(guó)家(jiā)語言發展規劃編λ₽≤₽制(zhì)工(gōng)作(zuò)。推動修訂國(guó)家(jiā)通(tōn↕ g)用(yòng)語言文(wén)字法。實施國(guó)家(jiā)通(tōng)用(yòngπδ)語言文(wén)字普及提升工(gōng)程和(hé)推普助≠§₹力鄉(xiāng)村(cūn)振興計(jì)劃，推進民(mín)族地(dì)區(qū)學前兒(• ér)童普通(tōng)話(huà)教育。深入實施中華經典誦讀(dú)工(gōng)程，組織舉辦第®↑±✘三屆中華經典誦寫講大(dà)賽，開(kāi)展中國(guó)詩詞大(dà)會(huì←✘∏>)等品牌活動，實施經典潤鄉(xiāng)土(tǔ)計(jì)劃、“家(✔ ÷×jiā)園中國(guó)”民(mín)族地(dì)區(qū)中華經典傳承推廣活動。≤λ在中小(xiǎo)學培育建設中華經典傳承推廣特色學校(xiào)σ&®。推進國(guó)家(jiā)語言文(wén)字推廣基地(dì)建設。指導各級各類學校(♥✘xiào)開(kāi)展語言文(wén)字工(gōng)作(zuò)達标↑σ≈建設。創新開(kāi)展第24屆全國(guó)推廣普通(tōng‍ ♣∞)話(huà)宣傳周。支持和(hé)服務港澳同胞學習(xí βπ)普通(tōng)話(huà)，深化(huà)港澳台語言文(wén)化(huà)♠☆÷交流合作(zuò)，拓展語言文(wén)化(huà)國(guó)際交流。β 實施“古文(wén)字與中華文(wén)明(míng)傳承發展工(gπ₽εōng)程”。推進中國(guó)語言資源保護工(gōng)程二期建設。完善語言文(wén)字規↑&<範标準體(tǐ)系。進一(yī)步優化(huà)全球中文(wén)學習(x"£λ↕í)平台建設，打造中文(wén)在線教育品牌。發 ♣÷布實施《信息技(jì)術(shù)産品語® 言文(wén)字使用(yòng)管理(lǐ)規定》。成立國(gu‌>ó)家(jiā)應急語言服務團并加強建設。加強國(guó)家(j±☆iā)語委研究型基地(dì)建設，實施高(gāo)水(shuǐ)平專家(jiφ♥ā)隊伍建設專項計(jì)劃。

五、提升人(rén)民(mín)群衆教育獲得(de)感

22.深化(huà)校(xiào)外(↕₹wài)培訓機(jī)構治理(lǐ)

目标任務：經過一(yī)年(nián)的(d↑ ¶ e)努力，學校(xiào)教育教學質量進一(yī)步提升πδ，校(xiào)外(wài)培訓機(jī)構培訓行(xíng)為(wèi)更加規範 α ，學生(shēng)過重課外(wài)負擔、家(jiā)庭教§∏∏<育支出和(hé)家(jiā)長(cháng)相(x±¥♣αiàng)應精力負擔有(yǒu)效減輕，人(rén)民(m•Ωín)群衆教育滿意度進一(yī)步提升。

工(gōng)作(zuò)措施：提升中小(xiǎo)學課後服務水(shuǐ)♦‍平，豐富課後服務內(nèi)容，滿足學生(shēng)多(duō)種需求，讓學生(sh§σ™♦ēng)在校(xiào)內(nèi)學足學好(hǎo)。制(zhì)訂專門(✘∞mén)文(wén)件(jiàn)，深化(huà)校(xiào)外(wài)↑'培訓機(jī)構治理(lǐ)，完善監督管理(lǐ)機(jī®λ•♣)制(zhì)，召開(kāi)會(huì)議(yì)部署，切實減輕學生(shēng)過重作(zu✘ ò)業(yè)負擔和(hé)校(xiào)外(wài)培訓負擔及家(j★→✘♣iā)庭經濟負擔。

23.推動學前教育深化(huà)改革規範發展♠∑γ&

目标任務：多(duō)渠道(dào)擴大(dà)普惠性學前教育資源，健全學前教育保<≥π障機(jī)制(zhì)，提高(gāo)保教質量。

工(gōng)作(zuò)措施：會(huì)同有(yǒu)關部門(mén)啓動實施第±↔<四期學前教育行(xíng)動計(jì)劃。大(dà)力發展公辦園，積極扶持民(mín)辦園↔✔♠>提供普惠性服務，補齊農(nóng)村(cūn)地(dì)區(©☆‌qū)、邊遠(yuǎn)貧困地(dì)區(qū&‍)和(hé)城(chéng)市(shì)新增人(rén)口集中地(dì)區(qū)學前教育資源。≠∑α≈加大(dà)學前教育财政投入，健全普惠性學前教育投入和(hé)成本分(fē¥$§₽n)擔機(jī)制(zhì)，推動各地(dì)科©Ω©€(kē)學核定辦園成本，落實公辦園生(shēng)均公用(yòng)經費(fèi)标準或生(&‌♠¶shēng)均财政撥款标準、普惠性民(mín)辦園補助标準，建立公辦園收費(fè&↓'i)标準動态調整機(jī)制(zhì)，加強對(duì)非營利性民(♣≥≥mín)辦幼兒(ér)園收費(fèi)監管，落實好(hǎo)支持社會(huΩ✔ì)力量辦園政策。出台并推動落實《幼兒(ér)園與小(xiǎo)學科(kē)學銜接行(xíng)‍♠$動計(jì)劃》。實施“安吉遊戲”推廣計(jì)劃，推進科(kē)學保教→ ✘♦。

24.推動城(chéng)鄉(xiāng)義務教  ​↓育一(yī)體(tǐ)化(huà)發展

目标任務：深化(huà)基礎教育綜合改革，進一(yī)步®≠☆✔完善義務教育有(yǒu)保障長(cháng)效機(jī)制(zhì)，鞏固控辍保學成果，加快 ✘←©(kuài)補齊農(nóng)村(cūn) ₹辦學條件(jiàn)短(duǎn)闆，不(bù)斷提高(gā'♥₹o)義務教育鞏固水(shuǐ)平。

工(gōng)作(zuò)措施：指導各地™↓&(dì)完善優化(huà)城(chéng)鄉(xiāngδ‌​)義務教育學校(xiào)規劃布局，加強鄉(xiāng)村(cūn)小(xiǎo)規模和(hé)≥♥鄉(xiāng)鎮寄宿制(zhì)學校(xiào)建設，推動脫貧攻堅成果同鄉(xiāng)¥"村(cūn)振興有(yǒu)效銜接。進一(yī)步消除義務教育大(→γ←dà)班額。深入落實義務教育“公民(mín)同招”和(hé)免試就(jiù)近(jìn)'♦₽Ω入學政策，不(bù)斷提高(gāo)進城(chéng)務工(gōng)人(rén)員↔±(yuán)子(zǐ)女(nǚ)在公辦學校(xiào)就(jiù)讀(dú)（含政府購(gòu)γ£‍Ω買學位）比例。持續常态化(huà)開(kāi)展控辍保學工(gōng)作(z±∏€uò)，健全責任體(tǐ)系，深入推進鄉(xiā÷ ≥$ng)村(cūn)溫馨校(xiào)園建設，确保≥σ學生(shēng)“勸得(de)回、留得(de)住、學得(de)好(hǎo)”。加強ε$農(nóng)村(cūn)留守兒(ér)童教育關愛(ài)。

25.推動普通(tōng)高(gāo)中多(duō)樣化(huà)有(yǒu)特色發展

目标任務：在提高(gāo)普及水(shuǐ)平基礎上(★≥shàng)，推動普通(tōng)高(gāoπ∑)中多(duō)樣化(huà)有(yǒu)特色發↕'展。

工(gōng)作(zuò)措施：制(zhì)訂出台《縣域普通(tōng)高(gāo)中振•§興行(xíng)動計(jì)劃》。繼續支持普通(tōng™←δ)高(gāo)中建設，加快(kuài)消除普通(tōng)高(gāo)中大(dà)班額，著(←¶§zhe)力提高(gāo)“縣中”辦學水(shuǐ)平。推進新課程新教材實施，∞♣力争到(dào)2021年(nián)全國☆$‍(guó)絕大(dà)多(duō)數(shù)省份均實施新課程新教材。加 ✘強普通(tōng)高(gāo)中新課程新©₽↑'教材實施國(guó)家(jiā)級示範區(qū)示範校(xiào)建設。繼續組織開(kā↔∑§≈i)展統編三科(kē)教材國(guó)家(jiā)級示範網絡培訓，繼續舉辦中西(€∞ xī)部新課程專項培訓。

26.推動鞏固拓展教育脫貧攻堅成果同鄉(xiāng)村(cūn)振興有(yǒu)效銜接

目标任務：建立健全鞏固拓展教育脫貧攻堅成果長(cháng)效機(jī)制(zhì)，統籌推進•¥振興鄉(xiāng)村(cūn)教育和(hé)教育振興鄉(xiāng)村(↑≈cūn)工(gōng)作(zuò)。

工(gōng)作(zuò)措施：落實過渡期“四個(gè)不(bù)摘↑©<δ”要(yào)求，制(zhì)訂教育主要(yà↓÷★≥o)幫扶政策分(fēn)類優化(huà)調整的(de)意見(♠↔₩jiàn)，保持政策總體(tǐ)穩定和(hé)工(gōng)作(z&∏εuò)平穩過渡。有(yǒu)序對(duì)™€接農(nóng)村(cūn)低(dī)收入人(rén)口和(hé)欠發達地(dì)區(≥≈​♦qū)幫扶機(jī)制(zhì)，全力推進鄉(xiāng)村(cūn)教育•π☆振興，不(bù)斷縮小(xiǎo)城(ch☆×→éng)鄉(xiāng)教育差距。加快(kuài)構建職業(yè)院校(xiào)、高(gā×₩∞↕o)校(xiào)服務鄉(xiāng)村(cūn)振興 ↕ ≈的(de)工(gōng)作(zuò)體(tǐ)系。繼續推進直屬高(gāo)校(xiσ÷♥↕ào)定點幫扶工(gōng)作(zuò)。落實好(hǎo)持續推進的(de)教育脫貧攻堅巡視(sh•§ì)整改任務。全方位總結宣傳黨的(de)十八大(dà♣Ω​§)以來(lái)教育脫貧攻堅取得(de)的(de)進展成效。

27.提高(gāo)民(mín)族地(dì)區(qū)教育÷∞♥✔質量和(hé)水(shuǐ)平

目标任務：強化(huà)以愛(ài)國(guó)主義和(hé)民(mín)族團結λ©←Ω進步教育為(wèi)重點的(de)德育工(gōng)作(zδ'πuò)。推進高(gāo)校(xiào)民(mín)族預科(kē)×'π♠教育和(hé)少(shǎo)數(shù)民(mínγ∑≥)族高(gāo)層次骨幹人(rén)才培養計(jì)劃改革。

工(gōng)作(zuò)措施：增強鑄牢中華民(mín)族共同體(tǐ)意識教育©♠Ω有(yǒu)效性，統籌大(dà)中小(xiǎo)學民(mín)族團結進步教育一(y♠γ✘∑ī)體(tǐ)化(huà)建設。制(zhì)訂深化(huà)新時(shí)代學校(x★✘iào)民(mín)族團結進步教育指導綱要(yào)，中小(xiǎo)學民(míφ↑n)族團結教育教材納入中小(xiǎo)學教學用(>φ¶‌yòng)書(shū)目錄，統一(yī)使用(yòng)≥£。堅定不(bù)移、紮實推進三科(kē)統編教材使用(yòng)，加大↔ (dà)教師(shī)國(guó)家(jiā)通(tōn↓≈g)用(yòng)語言文(wén)字和(hé)學科(kē)教學培訓。強化(huà)少(shǎo✔♥§)數(shù)民(mín)族文(wén)字₩ασ教材管理(lǐ)。編制(zhì)內(nèi)地(dì)新疆班五年(nián)發展規劃，優化(h≈™uà)內(nèi)地(dì)西(xī)藏班新疆班規模結構布局。制(zhì)訂內(nèi)地(d£∑↓∏ì)班德育指導意見(jiàn)，深入推進混班教學混合住宿，加強內(nèi)地(dì)班骨幹教師(∏≥​shī)和(hé)管理(lǐ)人(rén)員(yuán)培訓。完善高(gāδ✘o)校(xiào)民(mín)族預科(kē)及貧困地(dì)區(qū)民σ •₽(mín)族專項計(jì)劃。改革少(shǎo)數(shù)民( γ♦$mín)族高(gāo)層次骨幹人(rén)才培養計(jì)劃，加強理(lǐ)工(gō×‍≠ng)農(nóng)醫(yī)應用(yòng)型人(rén)才培養。協調推進教育援藏援疆重點 γσ任務落實。

28.進一(yī)步提升特殊教育發展水(shuǐ)平

目标任務：以适宜融合為(wèi)目标辦好(​Ω€hǎo)特殊教育，進一(yī)步鞏固和(hé)提高(gāo)特殊教育普及水(shuΩε≈ǐ)平，完善特殊教育保障機(jī)制(zhì)，'π$α提升特殊教育教學質量。

工(gōng)作(zuò)舉措：組織編制(zhìφ↔)和(hé)啓動實施第三期特殊教育提升計(jì)劃（2'™021—2025年(nián)）。會(huì)同相(xαπ≥¶iàng)關部門(mén)健全殘疾兒(ér)童少(shǎo)年(nián)入學數(₩¶shù)據核對(duì)機(jī)制(zhì)，落實“一(yī)人(rén)∞±一(yī)案”，鞏固殘疾兒(ér)童少(shǎo)年(nián)義務™∞教育普及水(shuǐ)平。加快(kuài)特殊教育向“→ ↔兩頭”延伸。鼓勵20萬人(rén)口以上(shàng)縣特殊教育學校(xβ∞↔✔iào)建設，推動孤獨症學校(xiào)建設。全面推進融合教育，進一(yī)步加強特₹•β'殊教育資源中心和(hé)普通(tōng)學校(xiào)資源教室建設。貫徹落實三類特殊教育學校(> ¥×xiào)課程标準，組織審查部編教材，啓動新課标教材國(guó)家(jiā↓↕∞♣)級培訓。加強特殊教育師(shī)資隊伍建設。

29.提升繼續教育優質資源服務全民(mín)終身(shēn)學習(xí)水(s≥β☆↓huǐ)平

目标任務：加快(kuài)發展繼續教育、§®社區(qū)教育、老(lǎo)年(nián)教育，引導相(xiàng)關院校(xiào)"₹↑開(kāi)展面向重點人(rén)群的(de)繼續教育和(h♥σé)培訓。

工(gōng)作(zuò)措施：深入實施高(gāo)等學曆繼續教育專業'‌(yè)設置管理(lǐ)辦法，把好(hǎo)學曆繼續教育專業(yè)設置關口。推動開(kāi)>≈&Ω放(fàng)大(dà)學和(hé)高(gāo)π♥  等教育自(zì)學考試創優提質，指導開(kā≤ <i)放(fàng)大(dà)學深化(huà)改革發展，推進職業(yè)教育國(guó)家(♠×γ₩jiā)學分(fēn)銀(yín)行(xíng)建$×設。加快(kuài)發展社區(qū)教育、老(lǎo)年(nián)教育。₩§加強學習(xí)型城(chéng)市(shì)建設監測工(gō₽&↕ng)作(zuò)，持續開(kāi)展“全民(mín)終身(shēn'‍♣)學習(xí)活動周”。繼續落實《職業(' ₩ yè)院校(xiào)全面開(kāi)展職業(yè)培訓 促進就(jiù)業(yè)創→€α業(yè)行(xíng)動計(jì)劃》。

六、提升教師(shī)教書(shū)育人(rén ∑Ω×)能(néng)力素質

30.推動師(shī)德師(shī)風(fēng)建設常态化(↑₩φhuà)長(cháng)效化(huà)

目标任務：落實師(shī)德師(shī)風(fēng)第一(yī)标準，強化(hu×φγ÷à)師(shī)德建設主體(tǐ)責任，深化(huà)拓展師(shī)德師(shī)風♦₽☆(fēng)治理(lǐ)成果。

工(gōng)作(zuò)措施：深化('↓™huà)落實新時(shí)代高(gāo)校(xiào)、中小(xiǎo×Ω)學、幼兒(ér)園教師(shī)職業(yè)行(xíngσ™↑)為(wèi)十項準則。與最高(gāo)檢、公Ω₩₹安部聯合建立信息共享工(gōng)作(zuò)機(jī)制(z₹↑hì)，統籌、指導各地(dì)教育行(xíng)政部門(mén)實施教職員→✘Ω(yuán)工(gōng)準入查詢性侵違法犯罪信息制(zhì)度。完善教師(shī)榮譽表彰制§×(zhì)度體(tǐ)系。加強高(gāo)校(xiàoφλ)教師(shī)思想政治工(gōng)作(zuò)。

31.大(dà)力加強艱苦邊遠(yuǎn)地(dì)區(qū)教師(shī)隊伍建™€₩設

目标任務：關于加強新時(shí)代鄉(xiāng)村(cūn)教↑β師(shī)隊伍建設的(de)意見(jiàn)₹∏∏得(de)到(dào)進一(yī)步落實©→<。欠發達地(dì)區(qū)教師(shī)定向培養和(hé)精準培訓≤→力度進一(yī)步加大(dà)。引導人(rén)才向δ•®基層一(yī)線流動。

工(gōng)作(zuò)措施：深入落實《關于加強新時(shí)代鄉(xiāng)村(cū€δ©♣n)教師(shī)隊伍建設的(de)意見(jiàn)》σ×。啓動國(guó)家(jiā)級優秀農(nóng)β★λ村(cūn)教師(shī)定向培養工(gōng)作(zuò)，推動實施≈∑±地(dì)方師(shī)範生(shēng)公費(fèi)教育。實施鄉(xiāng)村 δ(cūn)優秀青年(nián)教師(shī)培☆≤™養獎勵計(jì)劃。繼續實施“特崗計(jì)劃”和(hé)集中連片特困地(dì)區(qū)鄉​&(xiāng)村(cūn)教師(shī)生($<↑≈shēng)活補助政策。選派援藏援疆支教教師(shī)。深入實施銀(yín)齡÷​•σ講學計(jì)劃。繼續推進高(gāo)校(→σαxiào)銀(yín)齡教師(shī)支援西(xī)部計(jì)劃。啓動實施新一(yī)輪邊遠(y→↕uǎn)貧困地(dì)區(qū)、邊疆民(mín)族地(dì)區(qū)和(hé)革命老∞∑→↑(lǎo)區(qū)人(rén)才計(jì♠♠​☆)劃教師(shī)專項計(jì)劃。

32.推進教師(shī)教育高(gāo)質量發展

目标任務：深入落實教師(shī)教育振興≠★&決策部署，構建高(gāo)水(shuǐ)平教師(shī)教育體(tǐ)系。

工(gōng)作(zuò)措施：啓動國(guó)家(jiā)師(shī)範教✘"育基地(dì)和(hé)教師(shī)教育改革實驗區(qū)建設。改進部屬師(shī)範大(dà✔$)學公費(fèi)師(shī)範生(shēng)履約管理(lǐ)，深入實施卓越教☆☆↓師(shī)培養計(jì)劃2.0，加大(dà)研究生(s™δhēng)層次中學教師(shī)培養改革力度。穩步推進三級五類師(Ω←shī)範類專業(yè)認證。啓動實施新€★✘周期“國(guó)培計(jì)劃”和(hé)名師(shī)名校(xiào)∞¥ '長(cháng)領航工(gōng)程。印發新周期職業(<≥σ≈yè)院校(xiào)教師(shī)素質提高(gāo)計(jì)劃，分(fēεβ"n)批遴選國(guó)家(jiā)級職業(yè)教育教師(shī)教學€​創新團隊，推動教師(shī)企業(yè)實踐基♠β<地(dì)和(hé)産業(yè)導師(shī)庫建設。

33.持續抓好(hǎo)義務教育教師(shī)↑δ工(gōng)資待遇落實

目标任務：強化(huà)地(dì)方主體(tǐ≈☆)責任，落實義務教育教師(shī)年(nián)平均工(gōng)資收入水(shuǐ Ω)平不(bù)低(dī)于當地(dì)公務員(yuán)政策，推動地(dì)方對‌β‌ (duì)拖欠教師(shī)工(gōng)資情況進行(xíng)整改。

工(gōng)作(zuò)措施：健全教師(shī)工(gōng)資✔♥待遇保障長(cháng)效機(jī)制(zhì)，強化(huà)地(dì)方主體(tǐ)責任，加強∏↑督查，保障義務教育教師(shī)年(nián)平均工(gōng)資收→↑ 入水(shuǐ)平不(bù)低(dī)于當地(dì£₩)公務員(yuán)平均工(gōng)資收入水(shuǐ)平，督促地(dì)方将拖欠教£∏師(shī)工(gōng)資待遇情況整改♥〕到(dào)位。

34.深化(huà)教師(shī)管理(lǐ)綜合改革

目标任務：進一(yī)步完善教師(shī)資格制(zhì)度，嚴把教師(shī)準入關↑÷ ₩口。落實中小(xiǎo)學教師(shī)減負↓δ​文(wén)件(jiàn)。完善國(guó)家(jiā)教師(shī)管<£™理(lǐ)服務信息化(huà)平台。

工(gōng)作(zuò)措施：全面推開(kāi)中小(xiǎo)學教師(shī)資格考試制(z∑←★☆hì)度改革。推進義務教育教師(shī)“ ÷ ✘縣管校(xiào)聘”管理(lǐ)改革。會(huì)同™★€中央編辦推動落實挖潛創新加強中小(xiǎo)學教職工(gōng)編制(zhì)♥¶<λ管理(lǐ)要(yào)求。研究完善中小(γ<♦πxiǎo)學崗位設置管理(lǐ)。落實關于加強新時≈φ(shí)代高(gāo)校(xiào)教師≈®α(shī)隊伍建設改革的(de)指導意見(jiàn)。督促指導各地(dì)落實教師(shī)減←∑♠♠負清單，建全教師(shī)減負長(cháng)效機(jī)制(zhì)。加快(kuài)完₽®§善全國(guó)教師(shī)管理(lǐ)信息系統和(hé)教師(shī)資格₹÷管理(lǐ)信息系統。

七、堅持和(hé)加強黨對(duì)教育工(gōng)作(zuò)的✘≤↕¶(de)全面領導

35.健全保障教育事(shì)業(yè)"÷優先發展的(de)經費(fèi)投入體(tǐ)制(zhì)機(jī)制(zhì)

目标任務：持續鞏固4%成果，調整優化(h‌→uà)結構。督促指導地(dì)方各級政府落實教育投入政策和(hé)支出責任，确保“兩個(⧣gè)隻增不(bù)減”。

工(gōng)作(zuò)措施：加強對(d £€☆uì)地(dì)方政府教育經費(fèi)預算(suàn)編制(zhì)、預算(suàn)執©→行(xíng)情況的(de)分(fēn)≤₩→∏析研判，督促指導地(dì)方各級政府落實φ∑≠✘教育投入政策和(hé)支出責任。進一(yī)步完善各級各類教育生(s≈ hēng)均撥款制(zhì)度，建立動态調整機(jī)制(zhì)。完善教育經費(fèiφ÷↔)統計(jì)體(tǐ)系，充分(fēn)發揮其決策咨詢、☆✘>€監測監督作(zuò)用(yòng)。完善義務教育免費(fè♦•♠♥i)教科(kē)書(shū)政策。完善非義務教育學校(xiào)培養成本分(fēn)擔機(¥↕★♦jī)制(zhì)，推動各地(dì)建立撥款、資助、♠$π收費(fèi)标準同步動态調整機(jī)制(z£'hì)。提升經費(fèi)使用(yòng)效益，推動各地(dì)合理(lǐ)确定階段性目标®¥和(hé)任務，及時(shí)調整超越發展階段、違背教育規♠α★律、不(bù)可(kě)持續的(de)政策，不(bù)斷調整優化(huà)∏ α結構，突出抓重點、補短(duǎn)闆、強弱項，向貧困地(dì)區(qū)和(hé)薄弱環節傾斜₩≥★↑、向教師(shī)隊伍建設傾斜、向教育重大(dà)改革措施傾斜。統≥★籌推進全面實施預算(suàn)績效管理(lǐ)工(gōng)作(zuò✔γ<)。繼續加強學生(shēng)資助工(gōng)作(zuò)，不(bù)斷推進精準資助，進一(yīα↔​×)步完善助學貸款政策和(hé)退役士兵(bīng)學生(shēng)資助政策。建立σ↑¥★中國(guó)政府獎學金(jīn)績效評價機(jī)制(zhì)，研究制(zhì)定《國(guó)©₩₽家(jiā)公派留學獎學金(jīn)資助管理(lǐ)辦法》。積極穩妥推進中央高(gāo)校(xià&÷₽∏o)所屬企業(yè)體(tǐ)制(zhì)改革工(gōn↑β∏ g)作(zuò)，做(zuò)好(hǎo)與集中統一(yī)監管改革的(de)銜接。完善δ ↕♠教育部經濟責任審計(jì)工(gōng)作(zuò)規程，推動審計(jì)發現(xià★♦​ n)問(wèn)題整改。

36.加強教育系統基層黨建工(gōng)作(zuò)

目标任務：落實質量建黨要(yào)求，樹(shù)立大(dà)抓基層的(de)鮮明(mínβ×αg)導向，推動黨建工(gōng)作(zuò)和(hé)業(yè)®↑♥務工(gōng)作(zuò)深度融合，推動基層黨組織全面進步、全面過硬。

工(gōng)作(zuò)措施：深入實施迎接建黨100周年(nián) ±♠“百年(nián)行(xíng)動”，深化(huà)“學習(xí)·診斷·建§↕&♣設”行(xíng)動。深化(huà)創建“讓黨中央放(fàng)心、讓人(r‌≈€←én)民(mín)群衆滿意的(de)模範機(jī)關”。鞏固深化(h→π≤φuà)直屬機(jī)關“不(bù)忘初心、牢記使命”主題教育成果。建立半年(ni&•&§án)調度機(jī)制(zhì)，推動加強黨的(de)政治建設的(de)意見(j"ε≈™iàn)重點任務落實落細。召開(kāi)直屬機(jī)關第八次£♣£黨代會(huì)。按照(zhào)《直屬機(jī)關黨支部達标創優建設标​∑準》，推動直屬機(jī)關黨支部凝練特色、争創标杆。全面落實新修訂的(de)《中國(guó)共産<§ ©黨普通(tōng)高(gāo)等學校(xiào)基層組織工(gōng)作(zuò)條例》，召開↓£★(kāi)第27次全國(guó)高(gāo≥α♠±)校(xiào)黨的(de)建設工(gōng)作(zuò)會(huì)議(yì)。&‌✘σ深入實施高(gāo)校(xiào)黨組織“對(duì™λ)标争先”建設計(jì)劃。持續落實《教育部直屬高(→©δgāo)校(xiào)黨組織迎接建黨100周年(niáδεn)行(xíng)動方案》，推動高(gāo)校(xiào)建立“不(bù)忘初心、牢記使命”的(dπ"e)制(zhì)度，組織一(yī)批專題示範“微(wēi)黨課”。出台中小(xiǎo₽₽)學領導體(tǐ)制(zhì)改革文(wén)件(jiàn)，推動建立黨組↑♦織領導的(de)校(xiào)長(cháng)負責制(zhì)。做(zuò)好(☆σhǎo)在大(dà)學生(shēng)、高​>(gāo)知(zhī)識群體(tǐ)中發展黨員♥'$α(yuán)工(gōng)作(zuò)。完善​§高(gāo)校(xiào)黨委教師(shī)工(gōng)作(zuò)部設置及運行(xλ☆♥íng)機(jī)制(zhì)，加強高(gāo)校(xiào)教♠  ≠師(shī)黨支部及“雙帶頭人(rén)”支部書(shū)記隊伍'≠λ建設。抓好(hǎo)《民(mín)辦學校(xiào)黨建工(gōng)作↕​α(zuò)重點任務》落實，加強高(gāo)職院校(xiào)黨建工(gōng)作(zuò)指導。圍α↓繞建黨100周年(nián)，發揮好(hǎo)教γγ育系統廣大(dà)“五老(lǎo)”優勢，組£§織開(kāi)展好(hǎo)關心下(xià)一(yī)代系列品牌活  動。充分(fēn)發揮老(lǎo)同志(zhì)獨特優勢和(hé)作(zuò)用(y≥★òng)，全面提升離(lí)退休幹部黨建工(g'∑ōng)作(zuò)規範化(huà)和(hé)服務保障水(shuǐ)平。

37.努力鍛造高(gāo)素質幹部人(rén)才∏≤§∞隊伍

目标任務：全面貫徹新時(shí)代黨的(de)組織路(lù)線，加強幹部隊伍建設，以正确用(yòλ±'ng)人(rén)導向引領幹事(shì)創業(yè)導向€¶ •。有(yǒu)效破除人(rén)才工(gōng)‍•作(zuò)高(gāo)質量發展的(de)體(tǐ)制(zhì)機(jī)制(zhì)∏σ性障礙。深化(huà)人(rén)事(shì)制(zhì)度改革。

工(gōng)作(zuò)措施：堅持“幹部政治←♥♠素質、班子(zǐ)政治功能(néng)、單位政治♥•¶ 生(shēng)态”三位一(yī)體(tǐ)，統籌謀劃直屬系統領導班子(zǐ)和(hé)幹部隊&§&伍建設。落實好(hǎo)幹部标準，完善政治素質考察方式方法，持續優化(™×  huà)領導班子(zǐ)結構。完善選賢任能(néng)制(zhì)度體(tǐ)系，出φ★×±台提高(gāo)直屬高(gāo)校(xi‌☆ào)黨委和(hé)領導班子(zǐ)政治能(néng)力的 ↑(de)意見(jiàn)。持續加大(dà)優秀年(nián)輕幹部發現(xiàn)培養使用≠♠€φ(yòng)力度。強化(huà)教育培訓和(hé♥ )實踐鍛煉，提高(gāo)直屬系統領導班子(zǐ)和(hé)幹部隊伍能(néng™•)力水(shuǐ)平。落實各項幹部管理(lǐ)監督制(×£ zhì)度和(hé)關心關愛(ài)辦法，健全幹部考核體(tǐ)系，加強對(duì)敢擔當善作(α™<zuò)為(wèi)幹部的(de)激勵保護。著(zhe)眼未來(lái)五年(n♣"✔ián)全面規劃新時(shí)代高(gāo)校(xiào)₽λ≤高(gāo)層次人(rén)才隊伍建設。推動《關‍•™₩于正确認識和(hé)規範使用(yòng)高☆← ¥(gāo)校(xiào)人(rén)才稱号的(de)若幹意✔ε÷♣見(jiàn)》落地(dì)落實。以國(guó)家(jiā)有(yǒu)關重大(dà)人<§(rén)才項目為(wèi)牽引，實現(xiàn)人(rén)才培養和(hé)引 σ✘進一(yī)體(tǐ)化(huà)推進。加強對↔↑(duì)高(gāo)層次人(rén)才的(de)政治引→&領和(hé)政治吸納。統籌做(zuò)好(hǎo)國(guó)際組織人(‍ rén)才培養推送。科(kē)學配置直屬系統機(jī)構編制(zhì)資源。優化(huà✘λ≥π)直屬機(jī)關人(rén)事(shì)管理(lǐ)制(z© hì)度體(tǐ)系。推動深化(huà)直屬↓∏∞≠高(gāo)校(xiào)人(rén)事σ♠(shì)制(zhì)度改革，完善崗位設置管理(lǐ)，☆∏ 推進高(gāo)層次人(rén)才工(gōng)資分(fēn)配激勵機(jī)制(zhì)文(w<↕φ$én)件(jiàn)落實。

38.堅定不(bù)移全面從(cóng)嚴治黨

目标任務：持之以恒正風(fēng)肅紀反腐，不(bù)斷完善一(yī)體(tǐ)€§推進不(bù)敢腐不(bù)能(néng)腐不(bù)想腐體↔★(tǐ)制(zhì)機(jī)制(zhì)，努力實現(xiàn)存量清楚、增☆"Ω♥量清零、生(shēng)态清明(míng)。規範化(huà)高(gāo)質量開(™♥≤₽kāi)展教育巡視(shì)巡察。

工(gōng)作(zuò)措施：聚焦“兩個(gè)維護”強化(huà)政治監督，嚴明(míng♦‌)政治紀律政治規矩。認真執行(xíng)教育部黨組、黨組書(shū)記、φ€≤黨組其他(tā)成員(yuán)落實全面從(cóng)∞↑♣∏嚴治黨責任清單，壓實壓緊責任鏈條。修訂部黨組主動接受↔✘¶駐部紀檢組監督的(de)實施辦法，完善部γ&≥₩黨組與駐部紀檢監察組定期會(huì)商等工(gōng)作(zuò)機(jī)制(zhì)。召開(k​∑āi)2021年(nián)教育系統全面從(cóng)嚴治黨工(gōng)作(zuò)會(h™Ωδ↕uì)議(yì)、警示教育會(huì)議(yì)。深化(huσ∞σ∏à)運用(yòng)監督執紀“四種形态”。堅決>≈ 破除形式主義、官僚主義，堅決整治群衆身(∞λshēn)邊不(bù)正之風(fēng)和(hé)微(w $‍ēi)腐敗問(wèn)題，推動中央八項規定精神落地(dì)生(shēng)ε§←∏根。開(kāi)好(hǎo)2021年(ni₹'±εán)度民(mín)主生(shēng)活會(huì✔≈Ω€)和(hé)組織生(shēng)活會(huì)。制(zhì)∑ ♣定關于加強和(hé)改進教育部機(jī)關♣§司局、直屬單位紀檢組織建設的(de)辦法。突出政治監督要(yào)求，将學習(x∑¶✘∞í)貫徹黨的(de)十九屆五中全會(huì)精神、貫徹落實習(xí)¥'近(jìn)平總書(shū)記重要(yào)指示批示精神、實施“百年(nián) ≤¶§行(xíng)動”等情況納入巡視(shì)巡察監督重點檢查內(nèi)容。加強對(duì)直屬高(×φgāo)校(xiào)黨委巡察工(gōng)作(zu‌±$✘ò)的(de)督促指導，完善巡視(shì)巡察上(shàng)下(xià)聯動機(jī)制₹&β♥(zhì)。推動在考核領導班子(zǐ)、考察幹部、研究制(zhì)定政策、推動£¶π重點工(gōng)作(zuò)落實等方面充分(fēn)利用(yòng)巡視(shì)巡察成果。 αλ

39.毫不(bù)放(fàng)松抓好(hǎo)常态化(huà)疫情 £®防控

目标任務：構建統籌教育系統常态化(huà)疫情防控和(hé)教♦♥育改革發展工(gōng)作(zuò)協調機(jī)制(zhì)，應對(duì)教育★&系統“疫後綜合征”，著(zhe)力提高(gāo)應對(duì)重大(Ω♦dà)突發公共衛生(shēng)事(shì)件(jiàn)的(de)能(néng)β€¥α力和(hé)水(shuǐ)平。

工(gōng)作(zuò)措施：統籌推進疫情防控和(hé)教育事(shì)業(yè)♦¥改革發展，科(kē)學精準做(zuò)好( ™±hǎo)新冠肺炎疫情常态化(huà)防控。加強校 ♠λ☆(xiào)園公共衛生(shēng)體(tǐ)系建設，不(<δ bù)斷完善校(xiào)園疾病預防控制(zhì)體(tǐ)系，完善應£↕↔對(duì)局地(dì)局部聚集性疫情應急≤☆'預案。推進疫情防控科(kē)研攻關工(gōng)作≠"(zuò)。推動應對(duì)“疫後綜合征”各項具體(tǐ₩α☆±)工(gōng)作(zuò)落地(dì)落實。深入開(kāi)展新時÷Ω(shí)代校(xiào)園愛(ài)國(guó)衛生(shēng)運動。在★ λ≠常态化(huà)疫情防控背景下(xià)做(zuò)好(hǎo∏÷)來(lái)華留學生(shēng)、在內(nèi)地(dì)（大(dà)陸）港澳台師λ$(shī)生(shēng)、外(wài)籍教師(shī)等群體(tǐ)的(de)♥β管理(lǐ)與服務。落實“雙穩”方針，維護海(hǎ♥πδi)外(wài)留學人(rén)員(yuán)健康與安全。

40.抓好(hǎo)“奮進之筆(bǐ)”項目實施

目标任務：以“奮進之筆(bǐ)”項目實施為(↑®€δwèi)抓手，全面提升教育改革效能(néng)和(hé)教育治理(lǐ≈")能(néng)力水(shuǐ)平。

工(gōng)作(zuò)措施：将奮進文(wéβ×αn)化(huà)融入“選育管用(yòng)”全過程，激勵直屬系統廣大(dà)幹部主動擔當作(<‌>zuò)為(wèi)。組織實施“司長(c<☆háng)風(fēng)采項目”“處長(cháng)奮進紀實檔案”π®✔π，完善落實層層負責的(de)責任機(jī)制(zα↓hì)。組織引導各省（區(qū)、市(shì)）和(hé)直屬高(gāo) ​β 校(xiào)、部省合建高(gāo)校(xiào)實​★施“教育工(gōng)委書(shū)記、廳長(cháng)開(kāi)局項目”“高(gāo&γ↓)校(xiào)書(shū)記校(xiào)長γ∏(cháng)開(kāi)局項目”。