中小(xiǎo)學中層幹部培訓

1.培訓背景

為(wèi)深入學習(xí)貫徹黨的(de)十九大(dà)會(huì)議(yìδ→<←)精神，進一(yī)步提高(gāo)幹部教₩∑‍‌育培訓的(de)前瞻性、針對(duì)性和(hé)實效性，→π÷培養高(gāo)素質幹部隊伍，更好(hǎo)服務♥∑教育發展大(dà)局。根據國(guó)家(jiā)《中長(cháng)期教育✘≠改革和(hé)發展規劃綱要(yào)》文(wén)件(jiπγ★àn)精神，進一(yī)步提升教育幹部整體(tǐ)素質，促進幹部隊伍 ≥✔δ建設可(kě)持續發展，建立一(yī)支政治強↔•、業(yè)務精、作(zuò)風(fēng)正，能(néng)夠擔當學校<‍(xiào)發展重任的(de)中層幹部隊伍，為(wèi)教育工(gōng)作(zuòφπ✘₽)的(de)改革和(hé)發展提供強有(yǒuσ÷‌<)力的(de)人(rén)才保證。

2.培訓目标

以改革、創新為(wèi)動力，以健全培訓制(zh™  ≠ì)度和(hé)提高(gāo)培訓質量為(wè©λεi)主線，以培養高(gāo)素質、專業(yè)化(huà)的(de)中層幹部為(wèi)目‌÷★₽标，通(tōng)過分(fēn)層次、分(fēn)類别、多(d<§≠uō)形式、重實效的(de)培訓，努力造就(jiù)一(yī)支掌握☆€π現(xiàn)代科(kē)學文(wén)化(huà)和(hé)管理(lǐ)知(zhī)識δ Ω¶，具有(yǒu)較高(gāo)綜合素養的(de)中小(x♣>iǎo)學中層幹部隊伍。

3.培訓形式

培訓将采取多(duō)樣化(huà)培訓方式，遵循學員(yuán)作(z¶★uò)為(wèi)成人(rén)學習(xí>δ)者的(de)特點與規律，堅持理(lǐ)論與實踐相(xiàng)結合，通(tōng)過專★"題講座、觀摩考察、案例分(fēn)析、同伴互助、問(wèn)題探究等方式，以更新觀念、提升能(∑β↓néng)力為(wèi)中心，以典型案例為(wèi)€✔↕載體(tǐ)，理(lǐ)論聯系實際，體(tǐ)現(xiàn€∞☆α)學員(yuán)主體(tǐ)、問(wèn)題教學和(hé)參≈Ω與式互動，不(bù)斷豐富培訓形式，提高(g"Ω♦āo)培訓質量。

4.培訓內(nèi)容

中層幹部是(shì)學校(xiào)教育教學管理(lǐ)的(de)骨幹分(f∏♦←♠ēn)子(zǐ),是(shì)校(xiào)級幹部和(hé)教師(shī)∏≥₹之間(jiān)的(de)橋梁和(hé)紐帶,是(shì)落實學校(xiào)教育教♥®Ω學管理(lǐ)措施的(de)中堅力量。中層幹部的(de)素質與能(néng)力,直接關系到(∑≈®dào)學校(xiào)的(de)管理(lǐ)水(shuǐ)≥α"平、教育質量、辦學成績。擁有(yǒu)一(yī)支素質高(gāo)、能(néng)力強、作(zu£βγò)風(fēng)好(hǎo)的(de)中層φ×‌↕幹部隊伍,是(shì)學校(xiào)發展的(de)客觀要(yào)求。本次培訓分↑ ≈®(fēn)為(wèi)五個(gè)模塊即現(xiàn)代教育理(lǐ)念領悟及實踐力、課程ε‍™‌與教學改革領導力、學校(xiào)發展規劃與治理(∑&☆≤lǐ)領導力、學校(xiào)文(wén)化(huà)建設領導力和(hé÷✘)現(xiàn)代化(huà)信息技(jì)術(shù)領導力來(lái)開(kāi)展。

5.課程設置