2021年(nián)是(shì)中國(guó)共産黨成立100周年(nián)，是€<♥&(shì)“十四五”規劃開(kāi)局之年(nián)，也(yě)是(shì)全面建ππε成小(xiǎo)康社會(huì)、開(kāi)啓全面建設社會(huì)主義現(xiàn)代化±λ•δ(huà)國(guó)家(jiā)新征程的 €σ(de)關鍵之年(nián)。

教育工(gōng)作(zuò)總體(tǐ)要(yδ™λào)求：以習(xí)近(jìn)平新時(shí)代中國(g<‌uó)特色社會(huì)主義思想為(wèi)指導，貫徹落實黨的(de)十九大(π₹dà)和(hé)十九屆二中、三中、四中、五中全會(h ♥÷€uì)精神，貫徹落實習(xí)近(jìn)平總書(shū)記關于教育的(de)重要(®₽<↑yào)論述和(hé)全國(guó)教育大(dà)會(huì)精神，按照α•(zhào)“五位一(yī)體(tǐ)”"♥©™總體(tǐ)布局和(hé)“四個(gè)全面”戰略布局，增強“✔♣四個(gè)意識”、堅定“四個(gè)自ε÷ (zì)信”、做(zuò)到(dào)“兩個(gè)維護”，堅持穩中求進工(gōng)作(zuò₽♥δ)總基調，立足新發展階段，貫徹新發展理(lǐ)念，構建新發展格局，以推動高(gāo)質量發γ&"展為(wèi)主題，以改革創新為(wèi)根本動 β力，堅持系統觀念，更好(hǎo)統籌發展與安全，堅持和(hé)加強黨<÷對(duì)教育工(gōng)作(zuò)的(de)全面領導，全面貫徹黨的(de)教育方針↔♣，落實立德樹(shù)人(rén)根本任務，堅持發展抓公平、改革抓體(tǐ)制(zhì)、'←安全抓責任、整體(tǐ)抓質量、保證抓黨建，全面推進依法治教，鞏固拓展新冠肺炎疫情防控和(hé)教≈$育改革發展成果，為(wèi)建設高(gāo)質量↑•"<教育體(tǐ)系立柱架梁，推進教育治理(lǐ)體♣¥≥(tǐ)系和(hé)治理(lǐ)能(néng)力現(x★☆iàn)代化(huà)，為(wèi)建設教≈₩育強國(guó)開(kāi)好(hǎo)局、起好(hǎo)步，以優異成績慶祝建黨10§☆•∑0周年(nián)。

一(yī)、深入學習(xí)宣傳闡釋習(xí)近(jìn)平新時(shí)代中國(gu★¶ó)特色社會(huì)主義思想

1.加強思想理(lǐ)論武裝

目标任務：準确領會(huì)習(xí)近(jìn)平☆ ×>新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的(de)核心要(yà'↕≤o)義，掌握貫穿其中的(de)立場(chǎng)觀點方法，堅持不(b₽☆☆£ù)懈用(yòng)黨的(de)創新理(l≈αδǐ)論武裝頭腦(nǎo)、指導實踐、推動工(gōng)作(>×←"zuò)。

工(gōng)作(zuò)措施：制(zλ≤§hì)訂2021年(nián)部黨組理(♥β∏lǐ)論學習(xí)中心組及司局級以上(shà☆↔‌→ng)幹部集體(tǐ)學習(xí)方案，優化(huà)“4 + ¶'ΩN”研學機(jī)制(zhì)。不(bù)定期印發《直屬機(jī)關政治理(lǐ)論β€↔≠學習(xí)重點內(nèi)容安排》，深入推進黨史、新中國(g¶&±∏uó)史、改革開(kāi)放(fàng)史、社會(h​βuì)主義發展史專題教育，跟進學習(xí)習(xí)近(jìn)平總書(shū)記最新重要(yào₽∏♣)論述。辦好(hǎo)“周末理(lǐ)論大(dà)講堂”，将黨的(de)十九屆$↔λ五中全會(huì)精神列入教育部各級各類幹部£→教育培訓，列入高(gāo)校(xiào)思♦₩‍政課骨幹教師(shī)、哲學社會(huì)科(kē)學教學科(kē)研骨 ÷幹研修和(hé)高(gāo)校(xiào)思想政治工(gōng)作(z>∞∏↕uò)骨幹示範培訓的(de)必修課程，作(zuò)為(→>✘×wèi)學校(xiào)思想政治教育的(de)重要(yào)內(nèi)容。

2.加強宣傳引導

目标任務：緊扣建黨100周年(nián)重大(dà)主線，開(kā®₽₩↓i)展全覆蓋、全媒體(tǐ)、全方位的(de)宣傳教育，全力營造良好(hǎo)輿論氛圍。

工(gōng)作(zuò)措施：持續加強正面宣傳，多(duō∑∞♣)形式多(duō)渠道(dào)宣傳解讀(dú)黨中央、國(guó)務院決策部署和(hé)教育新政σδα策新舉措，全面展示政策落實成效，深入報(bào)道(dào)教育戰線先進典型。§✘→★圍繞迎接和(hé)慶祝建黨100周年(niá↑±©÷n)、學習(xí)“四史”、弘揚愛(ài)國(guó)主義精神等，精心策劃組織主題宣傳活動。制(z¶ αhì)定出台教育融媒體(tǐ)建設文(wén)件(jiàn)，用(yò•§↕ng)好(hǎo)“中國(guó)教育發布”平台，繼續加強教育融媒體(t™→≠ǐ)試點指導。組織編寫出版教育“十四五”α↑✔規劃輔導讀(dú)本，全面解讀(dú)文(wén)本。

3.深入研究闡釋

目标任務：高(gāo)校(xiào)哲學社會(huì↔Ω✔♦)科(kē)學育人(rén)水(shuǐε π)平、研究質量和(hé)社會(huì)服務能(néng)力顯著提高(gāo)，推動高(gāo)©₹γ校(xiào)加快(kuài)構建中國(guó)特色哲學€∏社會(huì)科(kē)學學科(kē)體(tǐ)系、學術(shù)體(t ∞δ&ǐ)系、話(huà)語體(tǐ)系。

工(gōng)作(zuò)措施：充分(fē☆λn)發揮教育系統習(xí)近(jìn)平新時(shí↓ ≈)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想研究中心（院）和(hé)高(↑≈¶←gāo)校(xiào)智庫平台優勢，深化(huà)習(xí)近(jìn)平新時(shí)代中國λ (guó)特色社會(huì)主義思想原創性學理(lǐ)↑✔×化(huà)學科(kē)化(huà)研究闡釋。緊緊圍繞開(kāi)啓全面‍λ‍建設社會(huì)主義現(xiàn)代化(huà)國(guó)家©Ω(jiā)新征程、中國(guó)共産黨成立100周年(nián)等确定一(‍φ×∏yī)批重點選題，推出一(yī)批站(zhàn)得(de)Ω✘•₽高(gāo)看(kàn)得(de)遠(yuǎn)用(yòng)得(₽♣>♠de)上(shàng)的(de)重要(yào)成果。研制(zhì)面向2035高(gγ&×āo)校(xiào)哲學社會(huì)科(kē)學行(xíng ↔$)動計(jì)劃，深入實施高(gāo)校(xiào)哲學社會(huì)科(kē)學繁榮計('±εεjì)劃，加快(kuài)高(gāo)校(xiào)哲學社會(huì)科(kē)學實驗室建設。$'

二、推動改革和(hé)發展深度融合高(gāo)效聯動

4.全力做(zuò)好(hǎo)教育“十四五”規劃∑≥γ↕編制(zhì)工(gōng)作(zuò)

目标任務：編制(zhì)出符合時(shí)Ωσ ÷代要(yào)求的(de)高(gāo)質量規劃。

工(gōng)作(zuò)措施：編制(zhì)印發《國(guó)家(j∑≠iā)教育事(shì)業(yè)發展“十四五”規劃》。積極配合國(guó)家(jiā)發展改 ★&革委做(zuò)好(hǎo)《國(guó)民(mín)經濟和(hé)社會(huì)發展第πδ↑↕十四個(gè)五年(nián)規劃綱要(yào)》教育部分(fēn)的(de)編制(zhì)工↓♥(gōng)作(zuò)。出台教育高(gāo↓•÷)質量發展體(tǐ)系、優質均衡基本公共教育服務體(tǐ)系、服務全民(mín)終±¶♣×身(shēn)學習(xí)的(de)教育體←' ↓(tǐ)系、技(jì)能(néng)中國(guó)建設方案等₽α↔‌文(wén)件(jiàn)。制(zhì)訂規劃分(fēn)工(gōng)方案，推動目标任務落→☆♠₩實落地(dì)。指導教育部直屬高(gāo)校(xiào)編制(↕•​₩zhì)好(hǎo)“十四五”規劃。引導東(dōng)北(běi)地(dì)區(qū)♠®ε 高(gāo)校(xiào)和(hé)職業(yè)院校(xiào)在服務東(dōng)北(běi♠∞)振興中提升辦學實力和(hé)影(yǐng)響力，統籌協調在京高(gāo)校(xiào ↔)參與和(hé)服務雄安新區(qū)建設，促進粵港澳大(dà)灣∑±區(qū)高(gāo)等教育結構布局調整優化(huà)₽​。加快(kuài)建設長(cháng)江教育創新帶，開(kāi)展長(cháng)三角Ωλδ教育現(xiàn)代化(huà)監測評估。¶εΩ×推動黃(huáng)河(hé)流域教育高(gāo)質€β量發展，建立教育資源互通(tōng)共享的(de)區( ε↑¥qū)域性協作(zuò)機(jī)制(zhì)，為(wèi₽β​♥)區(qū)域生(shēng)态保護和(hé)經濟社會(hu ♠ì)高(gāo)質量發展提供有(yǒu)力支撐。加快(kuài)推進教育統計(jì)現(xiàn)≥®≤ 代化(huà)改革及試點工(gōng)作(zuò)，探索建立統計(jì)數(shù)據質量全流程管✘​λ控機(jī)制(zhì)，變革統計(jì)數(shù)據生(shēng)産方式，建立智ε♦₹©能(néng)化(huà)統計(jì)信息服務平台，強化(×<≈huà)統計(jì)監測和(hé)監督職能(néng)。落實統計(jì)督察工(gōn÷≈±"g)作(zuò)整改任務。

5.紮實推進新時(shí)代教育評價改革

目标任務：認真貫徹習(xí)近(jìn)平總書(shū)記關于≥★× 抓好(hǎo)《深化(huà)新時(shí)代教育評價改革總體(tǐ)方案》落實落地 ♦(dì)重要(yào)指示精神，全面推進《總體(tǐ)方案》各項任務落細落地(dì)。

工(gōng)作(zuò)措施：實施《總體(tǐ)方案》部門(mén)分(fēn)工£∑∞♦(gōng)和(hé)部內(nèi)分(fēn)工(gōng)，指導各省（區(✘✔>✘qū)、市(shì)）、各部屬高(gāo)校(xiào)和(hé)部省合建高(gāo)≈ ←↓校(xiào)全面清理(lǐ)規範，制(♠♣πΩzhì)定實施工(gōng)作(zuò)清單。選擇有(yǒu)條件(jiàn)的(de)地>$(dì)方、學校(xiào)進行(xíng)試點。分(fēn)批編發各地(dì)各校(✔®¥xiào)破“五唯”改革案例彙編。将推進教育評價改革情況納入紀檢監←₽察、巡視(shì)工(gōng)作(zuò)、經費(fèi)≈λ€←監管以及改革督察、教育督導的(de)重要(yào)內>γ♥(nèi)容。推動出台中學生(shēng)綜合素質評價實施指南(nán)、義務教育質量評價指南(¶∏nán)、幼兒(ér)園保教質量評估指南(nán)"σ、普通(tōng)高(gāo)中辦學質量評價β‌♠指南(nán)、深化(huà)高(gāo)校(xiào)教師‍♦♠∞(shī)職稱制(zhì)度改革的(de)指導意見(jiàn✘π​γ)等配套政策。

6.深化(huà)考試招生(shēng¥∏≠)制(zhì)度改革

目标任務：高(gāo)考綜合改革穩妥推進。高(gāo)考內(nèi)¥δ容改革不(bù)斷深化(huà)，藝術(shù)體(tǐ)育等特殊☆•類型招生(shēng)進一(yī)步規範。中考招生(shēng)≤✘↑錄取綜合改革試點落地(dì)省份在省域範圍全面推進招生(shēng)錄取綜合÷₹€改革。

工(gōng)作(zuò)措施：指導河(hé)北(běi)等八₹‌'省市(shì)借鑒改革試點省份經驗，制(zhì)定考φ↕¶×試和(hé)錄取方案，開(kāi)展模拟演練，穩妥做(zuò)好(<★εhǎo)招生(shēng)錄取工(gōng)作(zuò)，确保新高(gāo)考平穩落地(dì π↕<)。深化(huà)高(gāo)考內(nèi)容改革，進一(yī ₹★→)步體(tǐ)現(xiàn)德智體(tǐ)美(∞ <£měi)勞全面發展要(yào)求，創新試題™ε形式，加強對(duì)學生(shēng)關鍵能(néng∑× )力的(de)考查。嚴格規範體(tǐ)育♣&Ωγ藝術(shù)等特殊類型招生(shēng)工(gōng)作(zuò)，進一(yī)步健全制≠•≤≥(zhì)度、規範程序、嚴格管理(lǐ)、強化(huà)監督，提×>高(gāo)體(tǐ)育藝術(shù)人(rén)才選拔質量。深入推進中考改革，有​γ(yǒu)序擴大(dà)招生(shēng)錄取改革範圍，完善省級統一(yī)的(de ±™)中考命題機(jī)制(zhì)，著(zhe)力提高(gāo)命題質量。

7.推進民(mín)辦教育規範發展

目标任務：理(lǐ)順民(mín)辦中小(xiǎo)學黨建工(gōng)作(β↓zuò)管理(lǐ)體(tǐ)制(zhì)機(jī)制λ¥(zhì)，加快(kuài)獨立學院轉設工(gōng)作(zuò)，規範民(mín)辦教育發展。

工(gōng)作(zuò)措施：會(huì)同中央組織"✘‍部開(kāi)展民(mín)辦中小(xiǎo)學黨建工>≤(gōng)作(zuò)年(nián)度督查調研，理(lǐ)順民(mín)辦中小(xiǎo ↕γ)學黨建工(gōng)作(zuò)管理(lǐ)體(tǐ)制(zhì)機($βjī)制(zhì)。研究起草(cǎo)《民(mín)辦中小(xiǎoβ≤✘)學年(nián)度檢查指标體(tǐ)系》。印發規範民(mín)辦義務教育有(yǒu)關文( ∏wén)件(jiàn)，深入開(kāi)展民(mín)辦義務教育規範整治專項工(gō‍‌→ng)作(zuò)。研究制(zhì)定關于規範民(mín)辦普通(tōng)高(gāoδ¥ )中招生(shēng)工(gōng)作(zuò)的(de)實施≠≤ 意見(jiàn)，推動全面落實公民(mín)辦普通(tōng)高(gāo)中同步招生(shēn€£g)政策。深化(huà)民(mín)辦教育行(xíng)政審批制(zhì)度改革。繼續把獨立學院¶₩☆轉設作(zuò)為(wèi)高(gāo)校(xiào)設置工(gōng☆‍)作(zuò)的(de)重中之重，指導各省建立健全鼓勵和(hé)推動獨立學院轉設的(d¶β©e)政策體(tǐ)系，切實加快(kuài)轉設進度，持續做(zuò)好(hǎo)≤ 高(gāo)等教育資源結構調整和(hé)質量提升工(gōng)作(zuò± )。

8.系統推進教育督導體(tǐ)制(zhì)機(jī☆‍&★)制(zhì)改革

目标任務：完善督導體(tǐ)制(zhì)機(jī)制(zhì)，健全對(∑π duì)地(dì)方各級政府履行(xíng)教育職責™¥λ的(de)分(fēn)級督導評價機(jī)制(zhì)，加¶♥✔'強對(duì)各級各類學校(xiào)辦學行(xíng)為(wèi)、教育質量π ↔和(hé)教育熱(rè)點難點的(de)評估監測。

工(gōng)作(zuò)措施：貫徹落實《關于深化(huà)新時(shí)代教育督☆γ導體(tǐ)制(zhì)機(jī)制(zhì)改革的(de)意₩& ‌見(jiàn)》，指導各地(dì)結合實•Ω←☆際深化(huà)教育督導體(tǐ)制(zhì)機(jī)制(zhì)改革實施方案。持續開(kβ₹✘āi)展2021年(nián)對(duì)省級人(rén)民(mín)政府履行(xí∏"&€ng)教育職責評價工(gōng)作(zuò)。推進《教育督導條例》修訂工(gōng)作(zuò☆ )，推動由國(guó)家(jiā)法律、行(xíng)政法規、部門(mén)規章(★✔​✔zhāng)以及規範性文(wén)件(jiàn)組成的(de)完整教↔β¥∞育督導法律法規體(tǐ)系建設。組織開(₽π<÷kāi)展縣域學前教育普及普惠督導評估，抓好(hǎo)幼兒(ér)園辦園行(xín€÷‌g)為(wèi)督導評估工(gōng)作(zuò)。做(zuò)好(hǎo)縣域義務教育∏€↔£均衡發展督導評估認定工(gōng)作(zuò)。組織開(kāi)展2021β$©年(nián)國(guó)家(jiā)義務教育質量監測。開​♦¥"(kāi)展大(dà)中小(xiǎo)學教材建設規劃和(hé)"↓≥四個(gè)教材管理(lǐ)辦法實施專項督導，全面評ε↓ $估落實情況。完成第三輪職業(yè)院校(xiào)督導評估工(gō±✔ ng)作(zuò)，形成2020年(nián)國(guó)家(jiā)督✘↕導評估報(bào)告。印發《普通(tōng)高(gāo)等學校(xià≠' →o)本科(kē)教育教學審核評估實施方案（2021—2≈≈≥<025年(nián)）》，開(kāi)展試點評®β₽估，各省各有(yǒu)關高(gāo)校(xiào)按要(yào)求将審核評估工ε✘(gōng)作(zuò)列入“十四五”規劃。做(zuò)好(hǎo)高(¶‍gāo)校(xiào)本科(kē)教學工✘ (gōng)作(zuò)合格評估、本科(kē•®↓)專業(yè)認證和(hé)教育教學質量常态監測。組織開(kāi)展博™♦₽士碩士學位論文(wén)抽檢和(hé)研究生(shēng)專業(yè)學位水(shuǐ)平評估λ‍¶↔。開(kāi)展高(gāo)校(xiào)評估整改落實情✘$況督導複查，探索開(kāi)展質量預警。啓動中小☆σ®π(xiǎo)學校(xiào)（幼兒(ér)園）校(xiào)（園）長(cháng)任期結束時(s€λ ÷hí)綜合督導試點。建立健全督學培訓管理(lǐ)制(zhì)₽§£☆度。

9.全面推進依法治教

目标任務：提升教育領域依法治理(lǐ)能(néng)力和(hé)水(s± £huǐ)平。深入推進簡政放(fàng)權、放(fàng)管結合、優化(huà)服務改革。‌✔

工(gōng)作(zuò)措施：落實《學習(xí)貫徹中央全面依法α​治國(guó)工(gōng)作(zuò)會(huì)議(yì)實施方案》，​±統籌推進習(xí)近(jìn)平法治思想學習(xí)宣傳、研Ω∑究闡釋和(hé)貫徹實施。配合做(zuò)好(hǎo)教育法修正案、職業(yè)教育  ×→法修訂草(cǎo)案審議(yì)工(gōng&‌£φ)作(zuò)，推動學前教育法、學位法立法進程，研究形成教師(shī)法修訂草(cǎ∑₩α÷o)案。組織開(kāi)展中外(wài)合作(zuò)辦↔♠φλ學條例、學校(xiào)衛生(shēng)工(gōng)作(zuò)條ε→例、學校(xiào)體(tǐ)育工(gōng)作&☆→∏(zuò)條例立法調研。起草(cǎo)制(zhì)定《教育行(xíng)政處罰實施辦法 &★•》等部門(mén)規章(zhāng)，編Ω ↑制(zhì)教育部行(xíng)政處罰事(shì)項清單和(hé)裁量基準、教育部權責清單π≤✔。實施提升依法治校(xiào)能(néng)力攻堅行(xíng)動，繼續做(zuòα¶✘σ)好(hǎo)中央部門(mén)所屬高(gāo)校(xiào)章(zhāng)程修訂核準工(gōα​φng)作(zuò)。持續開(kāi)展全國(guó)學生(shēng‌‍± )“學憲法 講憲法”活動和(hé)“憲法晨讀(dúδ¶α∞)”活動。推進教師(shī)網絡法治教育培訓。 '↓§持續推進高(gāo)等教育領域“放(fàng)管服”改革，進一(yī)步向高(♥©​♦gāo)校(xiào)放(fàng)權賦能(n÷↕éng)。落實《關于進一(yī)步激發中小(xiǎo)學辦學活力的(de)若幹意見(jiàn)》。π‌↓€推進更多(duō)運用(yòng)教育标準、“雙随機(jī)一(yī)∑★ ↑公開(kāi)”、依法監管等方式，持續規範“三評一(yī)競δα<¥賽”，推進減證便民(mín)行(xíng)動。

10.積極推進教育信息化(huà)建設

目标任務：加快(kuài)推進教育信息化(huà)高(gāo)質量發展，積極‌​'∏發展“互聯網+教育”，全面保障教育系統網絡安全。

工(gōng)作(zuò)措施：印發《教育信息化(huà)中‌¶ 長(cháng)期發展規劃（2021—2035年(nián)）》和(hé)《教育信息&★£化(huà)“十四五”規劃》，召開(kāi)第三次全國(guó)ε¶≤≤教育信息化(huà)工(gōng)作(zuò)會(huì)議(yì)。印發《關于推進&¥§€“互聯網+教育”發展的(de)指導意見(jiàn)》。以信息化(huà)ε→♦>為(wèi)重點，以提升質量為(wèi)目标,推進教≥ '育新型設施建設，研究構建高(gāo)質量教育支撐體(tǐ)系。深入‍​實施教育信息化(huà)2.0行(xíng)動計(jì)劃，加快(kuài)推進教育✔Ωσφ專網建設，普及數(shù)字校(xiào)園建設與應用(yò×σ$ng)。印發關于加強中小(xiǎo)學線上(sh∞€àng)教育教學資源建設與應用(yòng)的γ"(de)意見(jiàn)，完善國(guó)家(jiā)數(shù)字教育資源公共服務體(tǐ₩→)系，建設國(guó)家(jiā)中小(xiǎo)學網絡雲平台。深化(huà)網絡學習λ£σ(xí)空(kōng)間(jiān)應用(yòng$&  )普及行(xíng)動，全面提升師(sh™≠$≈ī)生(shēng)信息素養。持續開(kāi)展網絡€λ↔條件(jiàn)下(xià)的(de)精準扶智，深化(huà)“三個(gè)課堂”應用(yò♦ §φng)。探索教育信息化(huà)試點示範，推進智慧教育創新發展行(xíng)動和(₹♠hé)百區(qū)千校(xiào)萬課引領行(xíng)動。®₩<推動形成教育系統數(shù)據資源目錄和(hé)數(shù)據溯源圖₽→≤譜，制(zhì)定教育基礎數(shù)據标準規範，實現(x♦∞£♠iàn)有(yǒu)序共享。推進教育“互聯網+政務服務”工(gōng)作(zuò)。∞↕♣

11.推進高(gāo)水(shuǐ)平教育©∞π£對(duì)外(wài)開(kāi)放(fàng)

目标任務:加快(kuài)和(hé)擴大∑☆Ω‌(dà)新時(shí)代教育對(duì)外(wài)開(kāi)放(fàng)<'‌，優化(huà)全球布局，加強人(rén♣α​£)才培養和(hé)科(kē)研國(guó)際合作(zuò)，推動教育對(duì)外(wài)開(k±φ ©āi)放(fàng)高(gāo)質量、內(nèi)涵式發展↕♦‍。

工(gōng)作(zuò)措施：優化( ®☆£huà)出國(guó)留學工(gōng)作(zuò)布局，深化(huà)出國(₩>α★guó)留學體(tǐ)制(zhì)機(jī)制(zhì)改革。籌備有(yǒu)關中外↔™∞<(wài)高(gāo)級别人(rén)文(wén)交流機(jī)制(zhì)會(huì)議(yì)∑γ∞。支持海(hǎi)南(nán)自(zì)由貿易港、粵港澳大(dà)灣區(qū)、長(chδσ✘ áng)三角地(dì)區(qū)、雄安新區(qū)打造教育對(‌₹duì)外(wài)開(kāi)放(fàng ")新高(gāo)地(dì)。推進《中華人(rén)民(mín)共和(hé)國(guó)中外(w∏"$♥ài)合作(zuò)辦學條例》及其實施辦法修訂，研制(zhì)《中外(wài)合作(zuò)辦學≥©評估管理(lǐ)辦法》《推進海(hǎi)外(wài)中國 ♦↔(guó)國(guó)際學校(xiào)建設工(gōng)作(zuò)方案》，推動海(hǎi)外(♣‍‌₹wài)中國(guó)國(guó)際學校(xiào∞δ)試點建設。出台《關于促進普通(tōng)高(gāo)中中外(wài)合作(zuΩ₩ò)辦學規範發展的(de)指導意見(jiàn)》《高(gāo)等學校(★±"↑xiào)國(guó)際學生(shēng)勤工(gōng‌ ε)助學活動管理(lǐ)辦法》，建設并推廣“留學中國(guó)”網。出台《共₩↔≥建“一(yī)帶一(yī)路(lù)”教育行(xíng)動工(gō₩≤ng)作(zuò)計(jì)劃（2021—2025）》，推®γ♠進魯班工(gōng)坊建設。深入參與二十國(guó)集團、金(jīn)磚國(gu∏>$→ó)家(jiā)、亞太經合組織等多(duō)邊機(jī)制(zhì)教育領域活動。實施《外(wà✔<i)籍教師(shī)聘任和(hé)管理(lǐ)辦法》。修訂《關于&§¥開(kāi)辦外(wài)籍人(rén)員(yuán)子(zǐ→β≈)女(nǚ)學校(xiào)暫行(xíng)管理(lǐ)辦法》。研制(zhì)港澳λ≈&$學校(xiào)赴內(nèi)地(dì)辦學改革舉措。穩步推進港澳台招生(sh¥©>ēng)培養工(gōng)作(zuò)，進一(yī)步加強國(guó)情≈₹教育。完善保障台灣同胞在大(dà)陸享受同等教育待遇的(de)制(zhì)度和(hé)政策。深£♦→π化(huà)與聯合國(guó)教科(kē)文(wén)組織合作(zu£​™×ò)，籌辦第44屆世界遺産大(dà)會(huì)。推進世界女(nǚ)童和(hé)婦女(nǚ)教™β育發展。繼續合作(zuò)辦好(hǎo)國(guó)際人(rén)工(gōng)智能(né  Ωng)與教育會(huì)議(yì)、“一(yī)帶一(yī)路(lù)”青年(nián)創意與<&遺産論壇等活動。實施網絡中文(wén)課堂和(hé)中文(wén)學習(xí)測試中心全球布局，支δλ♥持以“中文(wén)聯盟”為(wèi)核心的(de)在線中文(wén)教學平台和(hé)教≤ε學資源群建設。

三、發揮教育人(rén)力資本優勢更好(hǎo)服務國(guó)家(jiā)創新→©體(tǐ)系建設

12.構建新時(shí)代中國(guó)特色職業(₽ yè)教育體(tǐ)系

目标任務：建立健全以縱向貫通(tōng)、橫向融通(tōng)為(wèi)核心的(de)∑ £•現(xiàn)代職業(yè)教育體(tǐ)系，推​≥&→動職業(yè)教育“長(cháng)入”經濟，“彙入”生(s↑×δ★hēng)活，“融入”文(wén)化(huà)，“滲入”人(r✘♠§én)心，“進入”議(yì)程。

工(gōng)作(zuò)措施：召開(kāi)并落實好(hǎo) ‌≥全國(guó)職業(yè)教育大(dà)≈Ω§§會(huì)。推進實施《職業(yè)教育提質培優行(x≥₽λ↕íng)動計(jì)劃（2020—2023年(nián)） ₽》，全面推動“職教20條”落實落地(dì)。↑÷ ×以部省共建職業(yè)教育創新發展高(gāo)地(dìσ♦)為(wèi)抓手，打造一(yī)批新時(shí)代職教樣闆，整省推進構建職業(yè)教育發展♠εΩ空(kōng)間(jiān)格局。完善“文(wén)化(huà)素質+職業(yè)技(jì)能(₹ σ≈néng)”考試招生(shēng)辦法，落實2020—2021年(nián)高(gāφ₹o)職院校(xiào)擴招200萬的(de)任務。推進示範性職業(yè)教育集≠←團（聯盟）建設，推動各地(dì)建立省級産教融合型企業(yè)認證制(zhì)度，↕★ 探索混合所有(yǒu)制(zhì)改革。持續完善中職、高(gā∏φ‌o)職（專科(kē)）、本科(kē)層次職業(yè)教育體(tǐ)系建設，÷>§動态調整更新專業(yè)目錄，指導推動職業(yè)院Ωδ∑校(xiào)科(kē)學設置專業(yè)，實現(xiàn)專業(yè)升級和(hé)數(♣<₽★shù)字化(huà)改造。落實“雙高(gāo)計(jì)π'∏劃”績效管理(lǐ)辦法，開(kāi)展項目中期績效±©± 管理(lǐ)和(hé)評價。穩步推進本科(kē)層次職業(yè)教育試點，出台職₽ £&教本科(kē)學士學位授權與授予管理(lǐ)£<β工(gōng)作(zuò)有(yǒu)關規βπ≠定。總結推廣1+X證書(shū)制(zhì)度試點經驗，探索具有(yǒu)中國(guó)特色學★→↔≠徒制(zhì)。遴選一(yī)批校(xiào)企雙元合作♥λ(zuò)開(kāi)發的(de)職業(yè)教育規劃教材。組建新一(yī)屆全國(g¥α>♠uó)行(xíng)業(yè)職業(yè)教育教學指導委員(yuán)會(huì)♥§€¥。繼續舉辦全國(guó)職業(yè)院校(xiào)技(jì)能(n✔£"✘éng)大(dà)賽和(hé)職業(yè)教育活動周。召開(kāi)國(gu•¥εó)際産學研用(yòng)合作(zuò)會(huì)議(yì)。

13.推進高(gāo)等教育提質創新發展

目标任務：高(gāo)等教育高(gāo)質量發展體(tǐ)系不(bù)斷完善π∑，緊缺人(rén)才培養質量持續提高(gāo)，高(£ ∑gāo)校(xiào)學科(kē)專業(yè)結構有(‌↓♦yǒu)效優化(huà)，高(gāo)等教育優質資源供給加大(dà)，“雙一(yī)流↓δ↔”建設深入推進。高(gāo)校(xiào)畢業(‍©γyè)生(shēng)就(jiù)業(yè)工(gōng₽×£)作(zuò)取得(de)實效。

工(gōng)作(zuò)措施：全面實施“六卓越一(yī)拔尖←✔₹ε”計(jì)劃2.0，開(kāi)展本科(kē)專業(yè)三級認證。推進新工(gōng)科(δβ♥kē)、新醫(yī)科(kē)、新農(nóng∑≤'₽)科(kē)、新文(wén)科(kē)建設，研制(zhì)發布《關于加快(kuài)新農(n​≥∏©óng)科(kē)建設 推進高(gāo)等農(nóng)林(lín)教育創新₹©發展的(de)意見(jiàn)》。實施一(yλ&ī)流專業(yè)建設和(hé)一(yī)流課程建設“雙萬計(jì)劃”。全面推進高(gāo)♣π₩α校(xiào)課程思政建設，選樹(shù)一(yī)批課程思政示範課程和(hé)教學研&± 究示範中心。開(kāi)展基礎學科(kē)深化(huà)建設行(xíng)動，研制(zhì)《關于¶×₹≤加強基礎學科(kē)人(rén)才培養的(de)若幹&≥意見(jiàn)》《基礎學科(kē)人(rén)才培養規劃（2021—203'φ5年(nián)）》,深化(huà)醫(yī)學和(hé)人(rén)文(wén)社科(k←♦↔φē)領域基礎學科(kē)人(rén)才培養模式β"​♠改革，探索基礎學科(kē)本碩博連讀(dú)培養模式。加快(kuài)建立緊缺人(ré£↑n)才預警機(jī)制(zhì)、專業(yè)重點建設機φ‍∏™(jī)制(zhì)，動态調整“國(guó)家(jiā)關鍵領域急&∑Ω>需高(gāo)層次人(rén)才培養專項招生(shēng)計(jì)劃”支持範圍，繼續$δ✘做(zuò)好(hǎo)中西(xī)部農(nóng)村(cūn)訂單定向免費(fèi)本科(kēβ•→)醫(yī)學生(shēng)培養工(gōng)作(zuò™& )。加快(kuài)重點領域知(zhī)識圖譜±δ性教學資源庫建設，加大(dà)特定領域産學合作₹ ε‍(zuò)協同育人(rén)項目支持力度，推進人(rén)工(gōng)智能(néngγ≥)、集成電(diàn)路(lù)、儲能(néng)等國(guó)家(jiā)産教融合創©♦' 新平台建設。布局建設未來(lái)技(jì)術(shù≈"π∏)學院，支持建設一(yī)批高(gāo)水(shuǐ)平公共衛生(shēng)↓≈ 學院、示範性微(wēi)電(diàn)子(zǐ)✘¥↑學院和(hé)特色化(huà)示範性軟件(jiàn)學院等，加快(kuàδ•₩ i)建設一(yī)批現(xiàn)代産業(yè)學院。召開(kāi)教育©απ部直屬高(gāo)校(xiào)工(gōng)作(→ →zuò)咨詢委員(yuán)會(huì)第&£↕₹30次全體(tǐ)會(huì)議(yì)。印發實施《關于新時(shí)代振興中西(xī)部高(g ★∏āo)等教育的(de)若幹意見(jiàn)》，并召開(k→↕āi)工(gōng)作(zuò)會(huì)議(yì)。研究修訂普通(tōng)本科(kē¶±)高(gāo)校(xiào)設置标準。推動具備條件(ji✘πàn)的(de)普通(tōng)本科(k<♣ē)高(gāo)校(xiào)向應用(yòng±'>​)型轉變。落實全國(guó)研究生(shēng)教育會(huì)議(yì)精ε✘神，加快(kuài)高(gāo)層次緊缺人(rén)才培養，制(zhì)訂研究生(shēng)導師 ✔ ♣(shī)發展相(xiàng)關文(wén)件(jiàn)，加強研究​±÷生(shēng)課程教材建設，建設國(g&  ♠uó)家(jiā)産教融合研究生(shēng)聯合培養基地(d♦♦ì)。實施新一(yī)輪學科(kē)專業(yè)₽φγ目錄修訂，研究制(zhì)訂國(guó)家(jiā)重點支持的(de)學科(kē)專業∞&±≤(yè)清單。印發交叉學科(kē)設置與管理(lǐ)辦法，在部分(fēn)符合條件(jiàn)   ₽的(de)高(gāo)校(xiào)設置€₹♠←一(yī)批交叉學科(kē)中心。完成首輪“雙一(yī)流”建設成效σ±評價，實施一(yī)流學科(kē)培優行(xíng)動。推進大(dà)衆創業(yè)、萬衆€ ♣ε創新向縱深發展，促進産學研用(yòng)深度融合，辦好(hǎo)第七屆中國(guó)國(gu‌ε<≈ó)際“互聯網+”大(dà)學生(shēng)創新'​♦創業(yè)大(dà)賽。

14.加強普通(tōng)高(gāo)校(xλ<iào)畢業(yè)生(shēng)就(jiù)業(yè)工(gōng)作(zuò)

目标任務：促進落實就(jiù)業(yè)優先政策，完善高(gāo)校( ↔→xiào)畢業(yè)生(shēng)就(jiù)業☆ε(yè)支持體(tǐ)系，千方百計(jì)确保2021屆高(gāo)校(xiào)畢業(yè)♦α↕生(shēng)就(jiù)業(yè)總體(tǐ)¶"₩穩定。

工(gōng)作(zuò)措施：實施“2021屆普通(tōng)高≈ε↕(gāo)校(xiào)畢業(yè)生(shēng)就(←≥♥σjiù)業(yè)創業(yè)促進行(xíng)動”，實施崗位拓展、政策引領等★λΩγ七方面政策措施。成立全國(guó)普通(tō← ng)高(gāo)校(xiào)畢業(yè)生(shēng)就(jiù)業(yè)創業(y←πè)指導委員(yuán)會(huì)，促進校(xiào)地(dì)、校(xià∏π₩o)企就(jiù)業(yè)創業(yè)供需對(duì)接。加強就(jiù)業(yè)指導服務，₩®≠¶優化(huà)升級“24365校(xiào)園招聘服務活動”，建設“24365智慧就(jiù♦$≥)業(yè)平台”，建立“全國(guó)高(gāo)校(xiào)π©β畢業(yè)生(shēng)就(jiù)業(yè)✘¥σ"實習(xí)信息平台”，組織開(kāi)展“高(gāo)校(xiào)畢業(yè)生(↔→™★shēng)創業(yè)服務專項活動”。拓寬基層就(jiù)業(yè)渠道(dào)，做(zuò☆©)好(hǎo)基層項目組織招錄工(gōng)作(zuò)，落實好(hǎo)學費(fèi)&✔補償代償、升學優惠等政策，引導畢業(yè)生(shēn±→♥‍g)圍繞城(chéng)鄉(xiāng)基層社'π≠÷區(qū)各類服務需求就(jiù)業(yè)創業(yè)。打出提前量，≠∑統籌協調好(hǎo)政策性崗位招錄、升學考試等工(gōng)作(zuò)安排。實∏✘¶施貧困生(shēng)、少(shǎo)數(shù)民(mín)族、殘疾等重點Ω<♥群體(tǐ)畢業(yè)生(shēng)就(jiù)業(yè)創業(y₩±↑ è)能(néng)力提升行(xíng)動。落實就(jiù)業(yè)工(gōng)作(≠÷zuò)“一(yī)把手工(gōng)程”，将就(jiù)業(₹∞yè)工(gōng)作(zuò)列入各地(dì)各高(gāo)校(xiào)領導班子(zǐ)重要αΩ™↔(yào)議(yì)事(shì)日(rì)程。把畢業(yè)生∞¥₽¥(shēng)就(jiù)業(yè)工(gōng)作(zuò)納入黨中央α↑重大(dà)教育決策部署督察、省級人(rén)民(mí←♦εn)政府履行(xíng)教育職責評價、學科(kē↓¶ )專業(yè)評估、領導班子(zǐ)年(nián)度考核等重要(yào)內(nè←<i)容。

15.推進高(gāo)質量高(gāo)校(xiào)科(kē)>♠技(jì)創新發展體(tǐ)系建設

目标任務：加快(kuài)科(kē)技(jì)平台前瞻性、戰略性布局，推進構建高(gāo)γ£∏質量高(gāo)校(xiào)科(kē)技(jì)創新發展體(tǐ)系，實現("&‌xiàn)重大(dà)原創性成果和(hé)關鍵核心技(jì)術(shù)的(de≈Ω )突破，營造良好(hǎo)的(de)創新文(wén)化(huà)。

工(gōng)作(zuò)措施：印發《高(gāo)等學校(xiào)中長(chλπ áng)期科(kē)技(jì)發展規劃綱要✘♦®​(yào)（2021—2035年(nián)）》《高(gāo)等學校(♦​xiào)“十四五”科(kē)技(jì)發展規劃》。深入實施“高(gā¥γo)等學校(xiào)基礎研究珠峰計(jì)劃”。加快(kuài)前沿科(kē ₩™γ)學中心建設，加強高(gāo)校(xiào)重大(dà)科(kē)技✔≥<(jì)基礎設施和(hé)條件(jiàn)保障類基地(dì)建設。圍繞國(guó)家(π₹δ↕jiā)戰略急需領域新建若幹關鍵核心技(jì)術(sh®φù)集成攻關大(dà)平台。有(yǒu)重點、有(yǒu)選擇地(dì)在新興交叉學科(kē₹≠₹✘)、薄弱學科(kē)和(hé)關鍵急需領域新增布局教育部重點實驗室、教育部工(gōng)程研究< 中心、省部共建協同創新中心。推動産學研深度融合，深入推進高(gāo)™∞校(xiào)科(kē)技(jì)成果轉化(huà)和(hé)技(jì)術(shù)轉移工(gōn♥↓'g)作(zuò)。推進高(gāo)水(shuǐ)平實質性國(guó)際科(kē)技(φ£♥jì)合作(zuò)。加強高(gāo)校(xiào)科(kβε ē)研平台實體(tǐ)化(huà)建設。圍繞國(guó)家(jiā)安全和" (hé)經濟社會(huì)發展關鍵領域，研究推動頂尖學科(kē)建設。規範科(kē)技(jì♦Ω☆γ)倫理(lǐ)，大(dà)力弘揚新時(shí)代科(kē)學家(jiā)精神，加大(dà)→φ¥對(duì)學術(shù)不(bù)端行(xíng)為(wèi)的(de↑ ₹)查處力度，推動形成鼓勵創新、潛心研究、水(shuǐ)到(←"¥₽dào)渠成的(de)創新文(wén)化(₩¶✔huà)。

四、全面落實立德樹(shù)人(rén)根本任務×♠₽★

16.提升思想政治工(gōng)作(zuò)質量

目标任務：弘揚偉大(dà)抗疫精神，深化(huà)愛(ài)國(guó)主義教育，增∏"★ 強廣大(dà)師(shī)生(shēng)的(de♦&₽↕)“四個(gè)自(zì)信”。充分(fēn)發揮思政課作(zuò)為(wèi)落實立德樹(₹♠Ωshù)人(rén)根本任務關鍵課程作(zuò)用(yòng)。常态化(huà★≠)開(kāi)展精準畫(huà)像工(gōng)作(zuò)，一(yī)體(tǐ)×δ✔化(huà)構建思想政治工(gōng)作(zuò)體(tǐ)系。

工(gōng)作(zuò)措施：推進大(dà)中小(xiǎo)學₹₽§β思政課一(yī)體(tǐ)化(huà)建設。推動以習(xí)近₩β↓(jìn)平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為(wèi)•←"÷核心內(nèi)容的(de)高(gāo)校(xiào)思政課課程群建設，實施深化(huà)新時(s♥↕δhí)代思政課改革創新質量提升專項行(xíng)動，深入實施“一(yī)省一(yī)策思政‍₽&課”集體(tǐ)行(xíng)動。開(kāi)展加強“四史”學習(xí)研究教育“攻≠™堅行(xíng)動”。督促各地(dì)各高(gāo)校(x≥βiào)台賬式落實《教育部等八部門(mén)關于加快(kuài)構建高(gāo)校(xiào)思想←‍♣政治工(gōng)作(zuò)體(tǐ)系的(de)意見(jiàn)♦ 》。推動領導幹部、“兩院”院士等專家(jiā)學者、¶β✔↓英雄模範人(rén)物(wù)進校(xià​✘♦o)園開(kāi)展思想政治教育。圍繞“明(míng)理(lǐ)”“共情”“弘文π§(wén)”“力行(xíng)”四大(dà)闆塊實施八大(dà)行(xíng)動，↑₹★∏持續開(kāi)展“我和(hé)我的(de)學校(xiào)‌×↑”“青春告白(bái)祖國(guó)”“小(xiǎo)我融入大(dα≥≈↕à)我，青春獻給祖國(guó)”“奮鬥的(de)我 最美(měi)的(de)國(gu₹‌ ó)”“新時(shí)代先進人(rén)物(wù)進校(₽±↔>xiào)園”等品牌工(gōng)作(zuò)，>♥σ全面推進《新時(shí)代愛(ài)國(guó)主義教育實施綱要( φ→yào)》貫徹落實。指導各地(dì)“一(yΩ€Ωī)校(xiào)一(yī)案”落實《中小(xiǎo)學 •德育工(gōng)作(zuò)指南(nán)》。開(kāi)展“從(cóng)小(x₩$☆₹iǎo)學黨史，永遠(yuǎn)跟黨走”“學習(xí)新思想，做≠±δ♣(zuò)好(hǎo)接班人(rén)”“開(kāi)學第一(yī)$≈δ₽課”“全國(guó)中小(xiǎo)學生(shēng)電(diàn)影(yǐn₽§‌g)周”等主題活動，強化(huà)紅(hóng)色教育實踐活動。加強和(hé)↕♥改進職業(yè)院校(xiào)德育工(gōng)作(zuò)。創新開₹<↑ (kāi)展職業(yè)院校(xiào)“文(wén)明‌γ ®(míng)風(fēng)采”活動。深入實施“青年(nián)紅(hóng←'π)色築夢之旅”活動。推進職業(yè)院校(x←β∞iào)“三全育人(rén)”綜合改革。組織好(hǎo)“網上(shàng)重走長(cháΩ∏ng)征路(lù)”學習(xí)教育工(gōng)作(zuò)。指導各地(→×δ dì)各高(gāo)校(xiào)進一(yī)步明(m✘✘©íng)确網絡思政的(de)建設內(nèi)容、主要(yào)任δ 務與重點資源保障。加強學生(shēng)ε≤心理(lǐ)健康教育。建立完善高(gāo)校(xiào)專 π職輔導員(yuán)職業(yè)發展體(tǐ∑₩')系和(hé)專職輔導員(yuán)管理(lǐ)崗位（®‍¶>職員(yuán)等級）晉升制(zhì)度。

17.用(yòng)心打造培根鑄魂、啓智增慧的(de)精品教材

目标任務：統籌推進大(dà)中小(xiǎo)學課程教材♦♦✔•建設，進一(yī)步提升教材質量。完善和(hé)細化(huà)教材審核♥₩♥★制(zhì)度、選用(yòng)辦法等相(xiàng)關管理(≤'∏∞lǐ)制(zhì)度。

工(gōng)作(zuò)措施：完成《習(xí)近(jìn≥♣•φ)平新時(shí)代中國(guó)特色社會(hu★λì)主義思想學生(shēng)讀(dú)本》編審并投入使用(yòng)。推進落實《全國("™guó)大(dà)中小(xiǎo)學教材建設規劃（2019—2022年(nián•ε≥±)）》，開(kāi)展實施狀況調研評估。推進國(guó)家(jiā)教材建設重點研究基地(d®®©←ì)工(gōng)作(zuò)。加強思政課教材建設。完成《義務教育課程∞×>α方案》和(hé)義務教育各學科(kē)課程标準修訂。修訂完善并用(yòng)‍∑δ好(hǎo)中小(xiǎo)學三科(kē)統編教材。推進中等職業(yè)學校(xiào)思想¶β&∏政治、語文(wén)、曆史三科(kē)和(hé)其他(tā)公共基礎課程教材編寫（修訂）工(g§★ōng)作(zuò)。出台《新時(shí)代馬工(gōng)程重點教材建設規劃》。啓動♦¥‌>首批中國(guó)經濟學教材建設工(gōng)↑φ₽作(zuò)。啓動編寫習(xí)近(jìn)平法治思想教材，編寫馬克思主義經典作(zuò)家€≠→(jiā)關于哲學社會(huì)科(kē)學及各學科(kē)重要(®↑≥Ωyào)論述摘編。出台《“黨的(de)領導”相‌♣₹β(xiàng)關內(nèi)容進教材編寫指南(nán)》《憲法相(xiàng)關內(nèi)•♣容進教材編寫指南(nán)》。編寫出版中華民(mín)族共同體(tǐ)教育讀(dú)本，推進高(γ♥∞®gāo)校(xiào)少(shǎo)數(shù)民(mín)族預科(kē)教材《民(≈★↓mín)族理(lǐ)論與民(mín)族政策》和(hé)高(gāo)校(xiào)國& σ(guó)家(jiā)安全教育讀(dú)本編寫工(gō™ >ng)作(zuò)。印發實施《中小(xiǎo)學教材審核細則》。完成首☆∏<屆全國(guó)教材建設獎評選工(gōng↔₩γ)作(zuò)。修訂印發中小(xiǎo)學教材選用(yòng)管理(÷☆✘←lǐ)辦法，修訂中小(xiǎo)學教輔管理(lǐ)辦法，印發數(shù£♦)字教材管理(lǐ)辦法、校(xiào)外(wài)培訓機(jī)↑ 構教學材料管理(lǐ)辦法、中小(xiǎo)學課外(wài)讀‍γ∑(dú)物(wù)進校(xiào)園管理(lǐ)辦法、高(gāo)等♦♥☆學曆繼續教育教材建設與管理(lǐ)辦法、《全國(guó)中小(xiσ₹ǎo)學圖書(shū)館推薦書(shū)目》（2021年(nián)版₩♦）等文(wén)件(jiàn)。加強教材宣傳工§"(gōng)作(zuò)，創造良好(hǎo)使用(yòng)氛圍。

18.深化(huà)基礎教育教育教學改革

目标任務：深化(huà)教育教學改革，進一(yī)步完善教γ$研工(gōng)作(zuò)體(tǐ)系，加強教育教學政策研究。

工(gōng)作(zuò)措施：推進中央“三文(w₹βαén)一(yī)會(huì)”貫徹落實。遴選基礎教λ→®育精品課堂，召開(kāi)融合信息技(jì)術(shù)深化(huà)教育教學改革工(gōng≈↕)作(zuò)現(xiàn)場(chǎng)推進會(huì)。推進國(g∞ε®uó)家(jiā)優秀教學成果獎推廣應用(yòng)工(gōng)作(z∏÷uò)。指導各省分(fēn)學科(kē)"€γ制(zhì)定課堂教學基本要(yào)求。指導各地€γ (dì)進一(yī)步完善教研工(gōng)作(zu¥>←®ò)體(tǐ)系。發揮基礎教育教學指導委員(yuá​λn)會(huì)作(zuò)用(yòng)，深入開(kāi)展教育教學政策研究，參與教學成果♠↓推廣應用(yòng)，跟蹤指導課程教材使用(yòng)和(hé←ε×)教學改革等。組織全國(guó)實驗教學改革實驗區(qū)、實驗校(xiào÷→®₹)遴選工(gōng)作(zuò)。

19.促進青少(shǎo)年(nián)身(shēn)心健康發展

目标任務：加強體(tǐ)育美(měi)育工(gōng)作(zuò)，在教師(shī)隊伍← ε•、條件(jiàn)改善、評價機(jī)制☆ (zhì)等方面再改善、再提升。各地(dì)兒(ér)童青少(sh↔☆₽"ǎo)年(nián)總體(tǐ)近(jìn)視(shì)率比2020年(nián)下(xσ≥₽ià)降0.5或1個(gè)百分(fēn)點以上(shàng)。促進學生(shēng)軍事(sh∑→✘ì)訓練的(de)制(zhì)度化(huà)、δ¶ 規範化(huà)。促進勞動教育常态化(huà)實施。

工(gōng)作(zuò)措施：落實《關于全面加強和(hé€×↓)改進新時(shí)代學校(xiào)體(tǐ)育工(gōng)作(zuò<★)的(de)意見(jiàn)》。完善學校(xiào)體(tǐ)¶•φ育“健康知(zhī)識+基本運動技(jì)能(néng)+專項運動技(jì)能(nén£₩σ≤g)”教學模式。組織遴選校(xiào)園足球、籃球、排球、冰雪(xuě) ✘‌>體(tǐ)育傳統特色學校(xiào)，“滿天星”訓練營和(hé)奧林(lí"→≤δn)匹克教育示範校(xiào)。全面實施《國(guó)家(jiā)學生(shēng)體(tǐ)質∏ ∏♥健康标準》。鼓勵地(dì)方結合實際制(zhì)定學校(xiào÷λ)體(tǐ)育教師(shī)、場(chǎng)地(dì)器(qì)材建設配備≤ 三年(nián)行(xíng)動計(jì)劃，實施好(hǎo)“®₽"¥體(tǐ)育美(měi)育浸潤行(xíng)動計(jì)劃”®↑ ×。建立“校(xiào)內(nèi)競賽—校(xi♥ ♣ào)際聯賽—選拔性競賽-國(guó)際交流比賽”為(wα ₩ èi)一(yī)體(tǐ)的(de)小(xiǎo)學、初中、高(gāo)中₹♦、大(dà)學競賽體(tǐ)系，構建校(xiào)、縣（區(qū)）、地(ε©dì)（市(shì)）、省、國(guó)家(jiā)"↑π五級學校(xiào)體(tǐ)育競賽制(zhì)度。把體(tǐ)育工(gōng)作(∑¶₽zuò)與效果作(zuò)為(wèi)高(gāo)校(♠♦§xiào)辦學評價的(de)重要(yào)指标，納入高(gāo)校(xiào)本科(kē  σ€)教育教學評估和(hé)“雙一(yī)流”建設評價&♦≥∞指标體(tǐ)系，納入文(wén)明(míng)城(ch£δ↔¥éng)市(shì)及健康中國(guó)評價體(tǐ)系。舉辦第十四屆全"©國(guó)學生(shēng)運動會(huì)。辦好(hǎo)成都(dōu)第31屆世界大(dà)≠$學生(shēng)運動會(huì)和(hé)晉江第18屆世界中學生(shēng)夏‍♥δ‌季運動會(huì)。研制(zhì)《加強學生(shēng)軍事(shì)訓∑ €σ練基地(dì)管理(lǐ)的(de)意見(jiàn)》。落實《關于全面加強和(hé)改進新時(s&∑"↑hí)代學校(xiào)美(měi)育工(gōng)作(£✘zuò)的(de)意見(jiàn)》，鼓勵各地(dì)結合實際制(zhì)定實施學校(x∑‌₩iào)美(měi)育教師(shī)配備和(hé)場(chǎng)地(dì)器(qì)材建設三年(βσnián)行(xíng)動計(jì)劃，全面≤←≈≥實施中小(xiǎo)學生(shēng)藝術 ♥(shù)素質測評。舉辦全國(guó)第六屆大(dà)學¶₽生(shēng)藝術(shù)展演。印發《關于全面加強和(hé)改進新時(shí)代學校(λ&≠xiào)衛生(shēng)與健康教育工(✘‍♣gōng)作(zuò)的(de)意見(jiàn)》。向各省（區(qū)、市(shì)）人(→₩×★rén)民(mín)政府通(tōng)報(bào)2019年(nián)綜合φ₹ "防控兒(ér)童青少(shǎo)年(nián)近(jìn)視(s≤>hì)工(gōng)作(zuò)評議(y< 'ì)考核結果。推進大(dà)中小(xiǎo)學勞動教育課程建設，召開(kāi)全國(g γ✘uó)中小(xiǎo)學勞動教育現(xiàn)場(chǎng)推進會(huì∏↕≠ )，推動中小(xiǎo)學勞動教育實驗區(qū)工(gōng)作(zδ→★uò)。加強作(zuò)業(yè)、睡(shuì)眠、手機(jī)、讀(dú)¥£₹‍物(wù)、體(tǐ)質等五項管理(lǐ)，研究出台相(xiàng)關政策文(wén)ε♦件(jiàn)。開(kāi)展中小(xiǎo)學校(xiào)園欺淩專項治理×<♠(lǐ)。宣傳推廣《心理(lǐ)健康教育指導手冊》，研究建立中小(xiǎo)學心理(lǐ)✔"健康狀況常态化(huà)監測機(jī)制(zhì)。

20.強化(huà)家(jiā)校(xiào)社協同育人(r∑‍↑én)

目标任務：發揮學校(xiào)指導作(zuò)>∏✔₽用(yòng)，明(míng)确家(jiā)長(cháng)主體(tǐ)責任，研究建立學校(x£←iào)家(jiā)庭社會(huì)協同育人(rén)體(tǐ)系。

工(gōng)作(zuò)措施：制(zhì)訂家(jiā)校(xiào)社協同育人(rén≈φ"♣)有(yǒu)關文(wén)件(jiàn)。發揮家(jiā)長(cháng)學校(xiào)、≠§家(jiā)長(cháng)委員(yuán)會(huì)、家(jiā)長(chá¥×↕ng)會(huì)等作(zuò)用(yòng)。有(yǒu)序推進《家(jiā)≥♥ 庭教育指導手冊》的(de)宣傳推廣和(hé"™★§)應用(yòng)工(gōng)作(zuò)。落實 ∑《家(jiā)長(cháng)家(jiā)庭教育基本行(x¥•§íng)為(wèi)規範》。強化(huà)綜合實踐₩€α育人(rén)，積極開(kāi)展研學實踐、志(zhì)願服務等綜合實踐教育。¶•

21.發揮國(guó)家(jiā)通(tōng)用(yòng)語言α™•文(wén)字教育在鑄牢中華民(mín)族共同體(tǐ)意識方面的(de)作(zu←₹£ò)用(yòng)

目标任務：堅定不(bù)移推廣普及國(guó)₹♠☆家(jiā)通(tōng)用(yòng)語言文(wén)字，全面加強國(guó)家(π★π&jiā)通(tōng)用(yòng)語言文(wén‌≤)字教育教學。促進中華優秀語言文(wén)化( ​∏εhuà)傳承弘揚。推動語言文(wén)字規範标準體(tǐ)系和(hé)信息↓∞±"化(huà)建設。

工(gōng)作(zuò)措施：研究制(zhì)定語言文(wén)γ​字事(shì)業(yè)“十四五”規劃和(hé)國(guó)家(jiā)語委“十四五”科(kē)研♦≤•規劃，啓動國(guó)家(jiā)語言發展規劃編制(zhì)工(g♣✔≠ōng)作(zuò)。推動修訂國(guó)家(jiā)÷¶≥通(tōng)用(yòng)語言文(wén)字法。實施國(guó)家(jiā)通(tōn∏∏₹®g)用(yòng)語言文(wén)字普及提升工(gōng)程和(hé)推普助力鄉(xi←εγ₩āng)村(cūn)振興計(jì)劃，推進民(mín)族地(dì)區Ω€✔'(qū)學前兒(ér)童普通(tōng)話(huà)教育。深入實施中華經典誦讀(dú→$)工(gōng)程，組織舉辦第三屆中華經典誦寫講大(dà)賽，開(kāi)展中國(guó)詩詞大(≈π$αdà)會(huì)等品牌活動，實施經典潤鄉(xiāng)≈•土(tǔ)計(jì)劃、“家(jiā)園中國(guó)”民(m ​✘×ín)族地(dì)區(qū)中華經典傳承推廣活動。在中小(x ↕iǎo)學培育建設中華經典傳承推廣特色學校(xiào)。推進國×"★ (guó)家(jiā)語言文(wén)字£‌推廣基地(dì)建設。指導各級各類學校(xiào)開(kāi)展語言文(wén)字☆≤↕↑工(gōng)作(zuò)達标建設。創新開(λ'∑kāi)展第24屆全國(guó)推廣普通(tōng)話(∞&huà)宣傳周。支持和(hé)服務港澳同胞學習(xí)普通(tōng)話(←±±huà)，深化(huà)港澳台語言文(wén)化(huà)交流合作(zuò)，拓展♦♠☆語言文(wén)化(huà)國(guó)際交流。實施“±✘'古文(wén)字與中華文(wén)明(míng)傳承發展工(gōng)程”。推進♣ 中國(guó)語言資源保護工(gōng)程二期建設。完善語言文(wé♥β∑n)字規範标準體(tǐ)系。進一(yī)步優化(huàδ¥™)全球中文(wén)學習(xí)平台建設，打造≠★中文(wén)在線教育品牌。發布實施《信息λ₽技(jì)術(shù)産品語言文(wén)字使用(yòng)管理(lǐ)規定》。成∑™♥♥立國(guó)家(jiā)應急語言服務團并加強建設。加強國(guó)家(ji™↓αā)語委研究型基地(dì)建設，實施高(gāo)水(shuǐ)平專家(jiā)隊伍±‌'建設專項計(jì)劃。

五、提升人(rén)民(mín)群衆教育獲得(de)感

22.深化(huà)校(xiào)外(wài)培訓機(jī)構治理(lǐ)<•©♥

目标任務：經過一(yī)年(nián)的(de)努力σλε←，學校(xiào)教育教學質量進一(yī)步提升，校(xiào‍‍±)外(wài)培訓機(jī)構培訓行(xí¥±&ng)為(wèi)更加規範，學生(shēng)™↕過重課外(wài)負擔、家(jiā)庭教育δ↕σ支出和(hé)家(jiā)長(cháng)相(xiàng)應精力÷β<₹負擔有(yǒu)效減輕，人(rén)民(mín)群衆教育滿意度進一(y←✔™§ī)步提升。

工(gōng)作(zuò)措施：提升中小(xiǎo)學課後服務水(shuǐ)平‍™×，豐富課後服務內(nèi)容，滿足學生(sh​±ēng)多(duō)種需求，讓學生(shēng)在校(xiào)內(nèi)學足學←↑好(hǎo)。制(zhì)訂專門(mén)文(wén)件(jiàn)，深化(huà)校(xi₩★ào)外(wài)培訓機(jī)構治理(lǐ)，完善監督管理(lǐ)機(jī§♥)制(zhì)，召開(kāi)會(huì)議(yì)部署，切★Ω ★實減輕學生(shēng)過重作(zuò)業(yè)負擔和(hé)校(xiào)外(wài)培>÷訓負擔及家(jiā)庭經濟負擔。

23.推動學前教育深化(huà)改革規範發展

目标任務：多(duō)渠道(dào)擴大(dà)普惠性學→₽♠前教育資源，健全學前教育保障機(jī)制(zhì)↕∑♥©，提高(gāo)保教質量。

工(gōng)作(zuò)措施：會(huì)≈≠×同有(yǒu)關部門(mén)啓動實施第四期學前教育行(xíng)動計(jì)劃<&。大(dà)力發展公辦園，積極扶持民(mín)辦園提供普惠性服務，補齊農(nóng)村(cβ₹ūn)地(dì)區(qū)、邊遠(yuǎn)貧困地(dì ®)區(qū)和(hé)城(chéng)市(​Ωδshì)新增人(rén)口集中地(dì)區(qū)學前教育資±♦♥源。加大(dà)學前教育财政投入，健全普惠性學前教育投入和(hé)×₩₹成本分(fēn)擔機(jī)制(zhì)，推動各地(dì)科(kē)學核定辦園成γΩ₽本，落實公辦園生(shēng)均公用(yòng)經費(fèi)标¥ ‍φ準或生(shēng)均财政撥款标準、普惠性民(mín)辦園補助标準✘<，建立公辦園收費(fèi)标準動态調整機(jī)制(zhì)，加強對(duì)≠∏≤∏非營利性民(mín)辦幼兒(ér)園收費(fèi)監管，落實好(hǎo)支持社會(huì)£>>力量辦園政策。出台并推動落實《幼兒(ér)βπ←園與小(xiǎo)學科(kē)學銜接行(xíng)動計(jì)劃》。實施♠>ε“安吉遊戲”推廣計(jì)劃，推進科(kē)學保教。

24.推動城(chéng)鄉(xiāng)義務教育一(y↕‌>>ī)體(tǐ)化(huà)發展

目标任務：深化(huà)基礎教育綜合改革，進一(yī)步完善義務教育有(yǒu)保障長(ch$∞♣$áng)效機(jī)制(zhì)，鞏固控辍保學成果，加快(kuài✔✘λΩ)補齊農(nóng)村(cūn)辦學條件(jiàπ£₹n)短(duǎn)闆，不(bù)斷提高(gāo)義務教育₩↕‍鞏固水(shuǐ)平。

工(gōng)作(zuò)措施：指導各地(dì)​®↓α完善優化(huà)城(chéng)鄉(xiāng)義務教育學校(xiào)規劃布局，加強鄉(∞πxiāng)村(cūn)小(xiǎo)規模和(hé)鄉(xiāng)鎮寄宿制(zhì)學校(•γ≈xiào)建設，推動脫貧攻堅成果同鄉(xiāng)村(cūn)振興有(£↓↕yǒu)效銜接。進一(yī)步消除義務教育大(dà)班額。深入落實義務教 →育“公民(mín)同招”和(hé)免試就(jiù)₽$♦近(jìn)入學政策，不(bù)斷提高(gāo)進城(chéng✔↑Ω)務工(gōng)人(rén)員(yuán)子α λ (zǐ)女(nǚ)在公辦學校(xiào)就(jiù)讀(dú)（含政府購(gòu)買學位）比例。持 >​續常态化(huà)開(kāi)展控辍保學工(gōng)作(zuò)，健全責任體(tǐ)系，深入→✔λ推進鄉(xiāng)村(cūn)溫馨校(xiào)園>∏建設，确保學生(shēng)“勸得(de)回、留得(de)住、學得↓↑(de)好(hǎo)”。加強農(nóng)村(cūn)留守兒(ér)童教育關愛(ài)。

25.推動普通(tōng)高(gāo)中多(d∏ uō)樣化(huà)有(yǒu)特色發展

目标任務：在提高(gāo)普及水(shuǐ)平基φ$礎上(shàng)，推動普通(tōng)高(gāo)中多(duō)樣化(huπ ∑₩à)有(yǒu)特色發展。

工(gōng)作(zuò)措施：制(zhì)訂出台《縣域普通(tōng)高(gāo)中振興§¥​✔行(xíng)動計(jì)劃》。繼續支持普通(tōng)高(gāo)中建設，加快(ku  ∏ài)消除普通(tōng)高(gāo)中大(dà)班額，著(zhe)力提高(gāo)“縣₩'中”辦學水(shuǐ)平。推進新課程新教材​↓實施，力争到(dào)2021年(nián)全國(guó)絕大(dà)多(duō)數(shù)省±®✔份均實施新課程新教材。加強普通(tōng)高(gāo)€♦中新課程新教材實施國(guó)家(jiā)級&≠↑✔示範區(qū)示範校(xiào)建設。繼續組織開(kāi)展統編三科(k≤‌ē)教材國(guó)家(jiā)級示範網絡培訓，繼續舉辦中西(xī)部新課程專項≠§培訓。

26.推動鞏固拓展教育脫貧攻堅成果同鄉(xiāng)村(cūn)振興有(yǒu)效銜接

目标任務：建立健全鞏固拓展教育脫貧攻堅成果長(cháng)效機(jī)制λ★(zhì)，統籌推進振興鄉(xiāng)村(cūn)教育和(hé)教育振δ♣★×興鄉(xiāng)村(cūn)工(gōng)作(zuò)。π‍©

工(gōng)作(zuò)措施：落實過渡期“四個π£ (gè)不(bù)摘”要(yào)求，制(zhì) •訂教育主要(yào)幫扶政策分(fēn)類優化(huà)調整的(de)意見(jiàn)，保≤δ∏₩持政策總體(tǐ)穩定和(hé)工(gōng)作(zuò)平穩過渡₩¶。有(yǒu)序對(duì)接農(nóng)村(cūn)‌₽低(dī)收入人(rén)口和(hé)欠發達地(dì)區(qū)幫 "扶機(jī)制(zhì)，全力推進鄉(xiāng)村(cūn)教育振興，不∞®(bù)斷縮小(xiǎo)城(chéng)鄉(xiāng) ≠教育差距。加快(kuài)構建職業(yè)院校(xiào)、高(gāo)校(xiàεπε≠o)服務鄉(xiāng)村(cūn)振興的(de)工(gōng)作(zuò)體(tǐ)系。繼續推進'∏ 直屬高(gāo)校(xiào)定點幫扶工(gōng)作(zuò)。落實好(hǎo)持續推進的(de≤♦")教育脫貧攻堅巡視(shì)整改任務。全方♦<★位總結宣傳黨的(de)十八大(dà)以來(lá'♦®i)教育脫貧攻堅取得(de)的(de)進展成效。

27.提高(gāo)民(mín)族地(γ→‍dì)區(qū)教育質量和(hé)水(shuǐ)平

目标任務：強化(huà)以愛(ài)國(gε≠←₹uó)主義和(hé)民(mín)族團結進步教育為(wèi)重點的(de)德育工(gōng↕¥)作(zuò)。推進高(gāo)校(xiào)民(mín)族預科(kē)教育和(hé)少(s ↕hǎo)數(shù)民(mín)族高(gā≠"o)層次骨幹人(rén)才培養計(jì)劃改革。

工(gōng)作(zuò)措施：增強鑄牢中華民(mí∏∏n)族共同體(tǐ)意識教育有(yǒu)效性，統籌大(dà)π↔♣♦中小(xiǎo)學民(mín)族團結進步教育一(yī)體(tǐ)化(huà)建設。制(zhì)訂♥♣±深化(huà)新時(shí)代學校(xiào)民(mín ∏×​)族團結進步教育指導綱要(yào)，中小(xiǎo ε÷<)學民(mín)族團結教育教材納入中小(xiǎo)學教學用(yòng)書(shū)目錄≠π§，統一(yī)使用(yòng)。堅定不(bù)移、紮實推進三科(kē)統編教材使<₹≈©用(yòng)，加大(dà)教師(shī)國(guó)家(jiāπβΩ')通(tōng)用(yòng)語言文(wén)字和(hé)學科(kē)教學培訓。強化★©(huà)少(shǎo)數(shù)民(mín)族文(wén)字教材管理(lǐ)。編制 ♥★(zhì)內(nèi)地(dì)新疆班五年(nián)發展規劃，優化(huà" ₹)內(nèi)地(dì)西(xī)藏班新疆班規模結構布局。制(zhì)訂內(nèi)地(↕< ÷dì)班德育指導意見(jiàn)，深入推進混班教學↔>♠"混合住宿，加強內(nèi)地(dì)班骨幹教師(shī)和(hé)管理(lǐ)人(réλπ↓∞n)員(yuán)培訓。完善高(gāo)校(xiào)民(m÷ε∞♠ín)族預科(kē)及貧困地(dì)區(qū)民(mín)族專項計(jì)劃。改革少(shǎo)數‌φ(shù)民(mín)族高(gāo)層次骨幹人(rén≈♣)才培養計(jì)劃，加強理(lǐ)工(gōng)‍≥農(nóng)醫(yī)應用(yòng)型人÷₹✘☆(rén)才培養。協調推進教育援藏援疆重點任務落實。

28.進一(yī)步提升特殊教育發展水(shuǐ)平

目标任務：以适宜融合為(wèi)目标辦好(hǎ↑±•©o)特殊教育，進一(yī)步鞏固和(hé)提高(gāo)特殊教育普及水(shuǐ)平，完善特殊教γ€★>育保障機(jī)制(zhì)，提升特殊教育教學質量。

工(gōng)作(zuò)舉措：組織編制(zhì)和(hé)啓動實施第三期特殊教育 •提升計(jì)劃（2021—2025年(nián)）。會(h∏≥♥uì)同相(xiàng)關部門(mén)健全殘疾兒(ér)童少(shǎo)年(nián)入學≠​γ數(shù)據核對(duì)機(jī)制(zhì)，落實“一(yī)人(rén)一(yī)案♠♥”，鞏固殘疾兒(ér)童少(shǎo)年(nián)義務教育普及水(sh↕ε​uǐ)平。加快(kuài)特殊教育向“兩頭”延伸。鼓勵20萬人↓§™→(rén)口以上(shàng)縣特殊教育學校(xiào   €)建設，推動孤獨症學校(xiào)建設。全面推進融合教育，進一(yī)步加強特殊教 ∞育資源中心和(hé)普通(tōng)學校(xiào)資源教室¥•φ♥建設。貫徹落實三類特殊教育學校(xiào)課程标準，組織審查部編教材，啓動新課标教材國(guó)£"πλ家(jiā)級培訓。加強特殊教育師(shī)資隊伍建設。

29.提升繼續教育優質資源服務全民(mín)終身(shēn↓♥λ)學習(xí)水(shuǐ)平

目标任務：加快(kuài)發展繼續教育、社區(qū)教育₽×☆γ、老(lǎo)年(nián)教育，引導相( '₩xiàng)關院校(xiào)開(kāi)展面向γ± ↔重點人(rén)群的(de)繼續教育和(hé)培訓。

工(gōng)作(zuò)措施：深入實施高(gāo)等學曆繼續教育專業(₽✘γyè)設置管理(lǐ)辦法，把好(hǎo)學曆繼續教育專業(yè)設置關口。推動開(kπ×āi)放(fàng)大(dà)學和(hé)高(gāo)等教育自(zì→≥¥♠)學考試創優提質，指導開(kāi)放(fàng)大(dà)學深化Ω♠$₽(huà)改革發展，推進職業(yè)教育國(guó)家(jiā)學∑βφ♣分(fēn)銀(yín)行(xíng)建設。加快(kuài)發展社區(qū)教育、老(lǎo"☆¶♠)年(nián)教育。加強學習(xí)型城(chéng)市₹±±(shì)建設監測工(gōng)作(zuò)，持續開(kāi)展“全民(mín)終身(shēn)₹®‍學習(xí)活動周”。繼續落實《職業(yè)院校(xiào)全面開(kāi→≥")展職業(yè)培訓 促進就(jiù)業(yè)創業(φ∏​yè)行(xíng)動計(jì)劃》。

六、提升教師(shī)教書(shū)育人(rén)能(néng)力素質

30.推動師(shī)德師(shī)風(fēnΩ•✘g)建設常态化(huà)長(cháng)效化(huà)

目标任務：落實師(shī)德師(shī)風(fē₩∞α↔ng)第一(yī)标準，強化(huà)師(shī)德∞♦÷✘建設主體(tǐ)責任，深化(huà)拓展師(shī)德師($• &shī)風(fēng)治理(lǐ)成果。

工(gōng)作(zuò)措施：深化(huà)落實新時(↓∑ ¥shí)代高(gāo)校(xiào)、中小(xiǎo)學、幼兒(ér)園教師(shī)職業(y₩ δè)行(xíng)為(wèi)十項準則。與最高(gāo)檢、公安部聯合建立'π信息共享工(gōng)作(zuò)機(jī)制(z✔<hì)，統籌、指導各地(dì)教育行(xíng)政部門(mén)實施教職員(yuán)工(‌'↕±gōng)準入查詢性侵違法犯罪信息制(zhì)度。完善教師(s♠±←♥hī)榮譽表彰制(zhì)度體(tǐ)系。加強高(gāo)校(x'∑☆≥iào)教師(shī)思想政治工(gōng)作(zuò π)。

31.大(dà)力加強艱苦邊遠(yuǎn)地(dì)區(qū)教師(shī)隊伍建設

目标任務：關于加強新時(shí)代鄉(xiāng)村(cūn)教師(shī)隊伍₽ σ≤建設的(de)意見(jiàn)得(de)到(dào)進一(yī)步落實。欠發達地(‌•dì)區(qū)教師(shī)定向培養和(hé)&σ精準培訓力度進一(yī)步加大(dà)。引導人(rén)才向基層一(yī)線流動。

工(gōng)作(zuò)措施：深入落實《關于↔♣¶λ加強新時(shí)代鄉(xiāng)村(cūn)教師(sγ•≈hī)隊伍建設的(de)意見(jiàn)》。啓動國(guó)家(jiā)級優秀農(nóng)>ασ>村(cūn)教師(shī)定向培養工(gōng)作(zuò)，推動實施地(dì)方師(sh¥✘<ī)範生(shēng)公費(fèi)教育。實施鄉±α∏↔(xiāng)村(cūn)優秀青年(nián)教師(s☆∑©∞hī)培養獎勵計(jì)劃。繼續實施“特崗計(≥φjì)劃”和(hé)集中連片特困地(dì)區(qū)鄉(xiāng)村(cūn)教師(shī)÷×生(shēng)活補助政策。選派援藏援疆支教教師(shī)。深入實施銀(yín)€↑齡講學計(jì)劃。繼續推進高(gāo)校←¥®‌(xiào)銀(yín)齡教師(shī)支援西(xī)部計(jì)劃。啓©®↕動實施新一(yī)輪邊遠(yuǎn)貧困地(dì)區(qū)、邊疆民(mín)族地(d÷ ←ì)區(qū)和(hé)革命老(lǎo)區(q​☆ū)人(rén)才計(jì)劃教師(shī)專項計(jì)劃。

32.推進教師(shī)教育高(gāo)質量£‌ ♠發展

目标任務：深入落實教師(shī)教育振興決策部署，構建高(gāo)水(shuǐ)平教師(s¥§∞hī)教育體(tǐ)系。

工(gōng)作(zuò)措施：啓動國(guó)家(jiā)師(shī)範教'✘∏育基地(dì)和(hé)教師(shī)教育改革實驗區(qū)建設。改進部屬師(→÷shī)範大(dà)學公費(fèi)師(γ$÷shī)範生(shēng)履約管理(lǐ)，深入實施卓越教師(shī)培養計(jì)劃2¥→ε₩.0，加大(dà)研究生(shēng)層次中學教師(shī)培養改革力度。穩步推進三級五類" "✘師(shī)範類專業(yè)認證。啓動實施新周期“國(guó∑↓)培計(jì)劃”和(hé)名師(shī)名校(xiào)長(cháng)領航工(g​γσōng)程。印發新周期職業(yè)院校(xiào)教師(shī)素質提高(g ÷→āo)計(jì)劃，分(fēn)批遴選國(guó)家(jiā)級職業(yè)教育教師(shī↔★)教學創新團隊，推動教師(shī)企業(yè)實踐基地(dì)和(hé)産業(yè★÷←)導師(shī)庫建設。

33.持續抓好(hǎo)義務教育教師(sh£§♣αī)工(gōng)資待遇落實

目标任務：強化(huà)地(dì)方主體(tǐ)責任，落實義務教育教師(shī)年(ni↕‍♠>án)平均工(gōng)資收入水(shuǐ)平不(bù)低(dī)于當地(dì)公務員(©≠yuán)政策，推動地(dì)方對(duì)拖欠教師(shī)工(gōng ¥®)資情況進行(xíng)整改。

工(gōng)作(zuò)措施：健全教師(sh↕‍¶ī)工(gōng)資待遇保障長(cháng)效機(jī)制(zhì)，♦✔≈強化(huà)地(dì)方主體(tǐ)責任，加強督查，保障義務教育教師(<•®shī)年(nián)平均工(gōng)資收入水(shuǐ)平不(bù)低(dī)于當"↔地(dì)公務員(yuán)平均工(gōng)資收入水(shuǐ€♥®Ω)平，督促地(dì)方将拖欠教師(shī)工(gōng)資待遇情況整改到(dà"€σo)位。

34.深化(huà)教師(shī)管理(lǐ)綜合改革

目标任務：進一(yī)步完善教師(shī)資格制(zhì)度，嚴把教師(shī)準入關口。落實中 ↓‍小(xiǎo)學教師(shī)減負文(wén)件(jiàn)。完¥$↕善國(guó)家(jiā)教師(shī)管理(lǐ)服務信息化(≤  huà)平台。

工(gōng)作(zuò)措施：全面推開(kāi)中小(xi≤¶↕βǎo)學教師(shī)資格考試制(zhì)度改革。推進義務教≤∑₽≈育教師(shī)“縣管校(xiào)聘”管理(lǐ)改革。會(huì)同中央編辦推動落實挖潛↓"™創新加強中小(xiǎo)學教職工(gōng)編制(zhì)管理(lǐ)要(yào)求。研究×♣×完善中小(xiǎo)學崗位設置管理(lǐ)。落實關于加強新時(shí↕€©©)代高(gāo)校(xiào)教師(shī)隊伍建設改革的(de)指導意見(jiàn)。督促指←↑±導各地(dì)落實教師(shī)減負清單，建全教師(shī)減負長(cháng)≥$ ♦效機(jī)制(zhì)。加快(kuài)完善全國(g₩™uó)教師(shī)管理(lǐ)信息系統和(hé)教師(shī)資格管理(lǐ)信✘×✔>息系統。

七、堅持和(hé)加強黨對(duì)教育工(gōng)作↑λ♥(zuò)的(de)全面領導

35.健全保障教育事(shì)業(yè)優先發展的(de≠£→​)經費(fèi)投入體(tǐ)制(zhì)機(jī)制(zhì)

目标任務：持續鞏固4%成果，調整優化(huà)結構。督促指導地(dì)方各級政府落實教育投入政策λ' δ和(hé)支出責任，确保“兩個(gè)隻增不(★Ω€ bù)減”。

工(gōng)作(zuò)措施：加強對(duì)地(dìβπ✔ )方政府教育經費(fèi)預算(suàn) ♠♦編制(zhì)、預算(suàn)執行(xíng)情況的(de)分(fēn)析研δ ≤γ判，督促指導地(dì)方各級政府落實教育投入政策和(hé)支出責任。進一(yī♣≤§)步完善各級各類教育生(shēng)均撥款制(zhì)度，建立動态調整機(jī)制(π zhì)。完善教育經費(fèi)統計(jì)體→₩λ$(tǐ)系，充分(fēn)發揮其決策咨詢、監測監督作(zuò)用(yòn→≤©g)。完善義務教育免費(fèi)教科(kē)書(shū)政策。完善非義務教育學校₩ $(xiào)培養成本分(fēn)擔機(jī)制(zhì)，推動各地(dì)建立撥款、資π±助、收費(fèi)标準同步動态調整機(jī)制(zhì)。提升經費(★ fèi)使用(yòng)效益，推動各地(dì)合理↕‍(lǐ)确定階段性目标和(hé)任務，及時>≈(shí)調整超越發展階段、違背教育規律、不(bù)可(kě)持續的(de)政策，不(bù)斷調整®§♣優化(huà)結構，突出抓重點、補短(duǎn)闆、強弱項，向貧困地(dì)區(qū)和↔©(hé)薄弱環節傾斜、向教師(shī)隊伍建設傾斜、向教育α₽重大(dà)改革措施傾斜。統籌推進全面實施 γ預算(suàn)績效管理(lǐ)工(gōng)作(γ₩£zuò)。繼續加強學生(shēng)資助工(gōng)作(zuò)，不(bù)斷推進精♦₩準資助，進一(yī)步完善助學貸款政策和(hé)退役→‍£士兵(bīng)學生(shēng)資助政策。建立中國(guó)政府∏↕Ω獎學金(jīn)績效評價機(jī)制(zhì)，研究制(£♠zhì)定《國(guó)家(jiā)公派留學獎學金(jīn)資助管理(lǐ)辦法》。積極穩¥¶妥推進中央高(gāo)校(xiào)所屬企業(yè)體(tǐ)制(zhì)改革工(gōng)π§作(zuò)，做(zuò)好(hǎo)與集中≥Ωπ統一(yī)監管改革的(de)銜接。完善教育部經濟責任審計→φ(jì)工(gōng)作(zuò)規程，∑→推動審計(jì)發現(xiàn)問(wèn)題整改。

36.加強教育系統基層黨建工(gōng)♠↔ φ作(zuò)

目标任務：落實質量建黨要(yào)求，樹(shù)立大↕φ₽✔(dà)抓基層的(de)鮮明(míng)導向，推動黨建工↑ (gōng)作(zuò)和(hé)業(yè)務工(gōng)作(zuò)深度融合，推動'≈¶基層黨組織全面進步、全面過硬。

工(gōng)作(zuò)措施：深入實施迎接建黨100周年(nián¶≠")“百年(nián)行(xíng)動”，★λ深化(huà)“學習(xí)·診斷·建設”行(xíng)動'≥。深化(huà)創建“讓黨中央放(fàng)心、讓人♦♥(rén)民(mín)群衆滿意的(de)模範機(jī)關”。鞏固深化(huà)直屬機(≤Ω<₹jī)關“不(bù)忘初心、牢記使命”主題教育成果。建立半年(ni← σ£án)調度機(jī)制(zhì)，推動加強黨的(de)政治建設的(de)意見(jiàn)重點任務落'★'實落細。召開(kāi)直屬機(jī)關第八次黨代會(huì)。按"¥照(zhào)《直屬機(jī)關黨支部達标創優建設标準》，↕ε推動直屬機(jī)關黨支部凝練特色、争創标∏ 杆。全面落實新修訂的(de)《中國(guó)共産黨普通(tōng)高♥π←(gāo)等學校(xiào)基層組織工(gōng)作(zu↓✘≈‍ò)條例》，召開(kāi)第27次全國(guó)高(gāo)校(xiào)黨的(d×σ±∞e)建設工(gōng)作(zuò)會(huì)議(yì)。深入實施高(gāo)校(xià •÷λo)黨組織“對(duì)标争先”建設計(jì)劃。持↑×≥σ續落實《教育部直屬高(gāo)校(xiào)‍Ω←™黨組織迎接建黨100周年(nián)行(xíng)動方案》，推動高(gāo)校(xià∑₹ ₹o)建立“不(bù)忘初心、牢記使命”的(de)制(z☆γhì)度，組織一(yī)批專題示範“微(wēi)黨課”。出Ω×​台中小(xiǎo)學領導體(tǐ)制(zhì)改革文$₹(wén)件(jiàn)，推動建立黨組織領↑ε導的(de)校(xiào)長(cháng)負責制(zhì)。做(zuò)好(hǎo)在大(Ω•φπdà)學生(shēng)、高(gāo)知(zhī)識群體(tǐ)中發展✔"€<黨員(yuán)工(gōng)作(zuò)。完善高(gāo)校(xiào)±∞σ☆黨委教師(shī)工(gōng)作(zuò)部設置及運行÷←♥∏(xíng)機(jī)制(zhì)，加強高(Ωδ♥gāo)校(xiào)教師(shī)黨支部及“雙帶頭人(rén)”支®¶©部書(shū)記隊伍建設。抓好(hǎo)《民(mín)辦學校(xiào)黨建工(₹ ₽gōng)作(zuò)重點任務》落實，加強高(gāo)職院校(γ÷←xiào)黨建工(gōng)作(zuò)指導。圍繞建黨100周年(niá↕ λn)，發揮好(hǎo)教育系統廣大(dà)“五老(lǎo)”優勢，組織開(kāi)展®βε好(hǎo)關心下(xià)一(yī)代系列品牌活動。充&​分(fēn)發揮老(lǎo)同志(zhì)獨♠δ特優勢和(hé)作(zuò)用(yòng≈ ✔)，全面提升離(lí)退休幹部黨建工(gōng)作(zuò)規範化(<¶huà)和(hé)服務保障水(shuǐ)平。

37.努力鍛造高(gāo)素質幹部人(rén)才隊伍

目标任務：全面貫徹新時(shí)代黨的(de)組織路(lù)線，加強幹部隊伍建設，以正确用(♣yòng)人(rén)導向引領幹事(shì✔←♥ )創業(yè)導向。有(yǒu)效破除人(rén)才工(gōng)作(zuò)高(gāo)質量₹₹π發展的(de)體(tǐ)制(zhì)機(jī)制(zhì)性障礙。™™™深化(huà)人(rén)事(shì)制(zhì)度改革。

工(gōng)作(zuò)措施：堅持“幹部政治素質、班子(zǐ)政治功能(n'©$∞éng)、單位政治生(shēng)态”三位一(yī)δ←♠→體(tǐ)，統籌謀劃直屬系統領導班子(zǐ)和(hé)幹部隊伍建設。落實好(hǎo)幹部∑™标準，完善政治素質考察方式方法，持續優化(huà)領導班子(zǐ)結構。完善₩₽選賢任能(néng)制(zhì)度體(tǐ)系，出台提高(gπ÷>φāo)直屬高(gāo)校(xiào)黨委和(hé)領導班子(zǐ)政Ω↑<≠治能(néng)力的(de)意見(jiàn)。持續加大(dà)λ&"優秀年(nián)輕幹部發現(xiàn)培養使用(yòn™↔↓ g)力度。強化(huà)教育培訓和(hé)實踐鍛煉，提高(gāo)直屬系統領φ∑" 導班子(zǐ)和(hé)幹部隊伍能(néng)力水(shu☆ββ©ǐ)平。落實各項幹部管理(lǐ)監督制(zhì)度和(hé)關心關愛(ài)辦法，健全幹部考←>≠"核體(tǐ)系，加強對(duì)敢擔當善作(zuò)為(wèi)幹部的™∑(de)激勵保護。著(zhe)眼未來(lái)五年(nián)全面¥≥規劃新時(shí)代高(gāo)校(xiào)高(gāo)層次人(rén£÷)才隊伍建設。推動《關于正确認識和(hé)規範使用(yò↕∞ ≠ng)高(gāo)校(xiào)人(rén)才稱号的±×(de)若幹意見(jiàn)》落地(dì)落實。以國(guó)家(jiā®ε↓₹)有(yǒu)關重大(dà)人(rén)才項目為(wèi)牽引，實現(xiàn)人(rén)才× 培養和(hé)引進一(yī)體(tǐ)化(huà)推進§≥。加強對(duì)高(gāo)層次人(rén≥←)才的(de)政治引領和(hé)政治吸納。統籌做(z↔ ₽uò)好(hǎo)國(guó)際組織人(rén)才培養推送。科(k♥₩€ē)學配置直屬系統機(jī)構編制(zhì)資源。優化(huà)直屬機(jī)關人φ (rén)事(shì)管理(lǐ)制(zhì)度體(tǐ)系。推動深化(hu∑​à)直屬高(gāo)校(xiào)人(rén)事(shì)制(zhì∏♣↑÷)度改革，完善崗位設置管理(lǐ)，推進高(gāo)層次人(rén)才工(g  ōng)資分(fēn)配激勵機(jī)制(zhì)文(wén)件(jiànו)落實。

38.堅定不(bù)移全面從(cóng)嚴治黨

目标任務：持之以恒正風(fēng)肅紀反ε$×↑腐，不(bù)斷完善一(yī)體(tǐ)推進不(bù)敢腐♥∑₹€不(bù)能(néng)腐不(bù)想腐體(tǐ)制(zhì)±©機(jī)制(zhì)，努力實現(xiàn)存量清楚、增量清零、生(shēng)态清明(míng)∑φ&​。規範化(huà)高(gāo)質量開(kāi)展教育巡視(shì)巡察。

工(gōng)作(zuò)措施：聚焦“兩個(gè)​​ 維護”強化(huà)政治監督，嚴明(míng)政治紀律政治規矩✔≥。認真執行(xíng)教育部黨組、黨組書(shū•β)記、黨組其他(tā)成員(yuán)落實全面從(cónπσg)嚴治黨責任清單，壓實壓緊責任鏈條。修訂部黨組主動接受駐部紀♥'©‍檢組監督的(de)實施辦法，完善部黨組與駐部紀檢監察組定期會(huì)商等工(gōnδ≈g)作(zuò)機(jī)制(zhì)。召開(kā→®←i)2021年(nián)教育系統全面從(cóng)嚴治黨工(gōng)作(zuò)會∑α(huì)議(yì)、警示教育會(huì)議(yì"‌γ)。深化(huà)運用(yòng)監督執紀“四種形态”。堅決破除形式主義、官僚主•¶✔β義，堅決整治群衆身(shēn)邊不(bù)正之風(fēng)和(hé)微(wēi)腐敗問<γ÷©(wèn)題，推動中央八項規定精神落地(dì)生(shē™€≤©ng)根。開(kāi)好(hǎo)2021年(nián)度民(mín> ★>)主生(shēng)活會(huì)和(hé)組織生(shēng)活會(huì↔β∞)。制(zhì)定關于加強和(hé)改進教育部機(jī)關司局、直屬單位紀檢$← 組織建設的(de)辦法。突出政治監督要(yào)求，将學習(x®∏í)貫徹黨的(de)十九屆五中全會(huì)精神、貫徹落實α≠習(xí)近(jìn)平總書(shū)記重要(yào)指示批示精神、實施“↑≤≠ 百年(nián)行(xíng)動”等情況納入巡視(shì)巡察監督↔‌∑重點檢查內(nèi)容。加強對(duì)直屬高(gāo)校(xi×♠§∞ào)黨委巡察工(gōng)作(zuò)的(de)督促指導，完善巡視©¶(shì)巡察上(shàng)下(xià)聯動機(jī)制(zh§≠ì)。推動在考核領導班子(zǐ)、考察幹部✘ ☆、研究制(zhì)定政策、推動重點工(gōng)作(zuò)落實等方面充分(fēn)利•∑↓用(yòng)巡視(shì)巡察成果。

39.毫不(bù)放(fàng)松抓好(hǎo)常态化(hu★±à)疫情防控

目标任務：構建統籌教育系統常态化(huà)疫情防§δ•∞控和(hé)教育改革發展工(gōng)作(zuò)協調機(jī)制(zhì)，應對(duì)教♣>育系統“疫後綜合征”，著(zhe)力提高(gāo)應對(duì)重大(dà)突發公共衛生←€ ∏(shēng)事(shì)件(jiàn)的(de)能(néng)力和±π(hé)水(shuǐ)平。

工(gōng)作(zuò)措施：統籌推進疫情防≤®​™控和(hé)教育事(shì)業(yè)改革發展，科(kē)學精準做(zuò)好(hǎoγ±∑→)新冠肺炎疫情常态化(huà)防控。加強校(xiào)園公共衛生(shēng)體(tǐ)ק₩$系建設，不(bù)斷完善校(xiào)園疾病預防控制(zhì)體(tǐ←​✔)系，完善應對(duì)局地(dì)局部聚集性疫情應急預案。推進疫情防控科(kē)研攻關工(gō∑ ÷ng)作(zuò)。推動應對(duì)“疫後綜合征”各項具體(tǐ©÷↑α)工(gōng)作(zuò)落地(dì)落↑↓實。深入開(kāi)展新時(shí)代校(xiào)園愛(ài)國(guó)衛生(shēng)§£ 運動。在常态化(huà)疫情防控背景下(xià)做(zuò)好(hǎo)來(£λlái)華留學生(shēng)、在內(nèi)地(dì)（大×®α♠(dà)陸）港澳台師(shī)生(shēng)、外(wà✔✔∞↑i)籍教師(shī)等群體(tǐ)的(de)管理(lǐ)與服務。落實“雙穩”方針€÷φ¥，維護海(hǎi)外(wài)留學人(rén®★ ≤)員(yuán)健康與安全。

40.抓好(hǎo)“奮進之筆(bǐ)”項目實施

目标任務：以“奮進之筆(bǐ)”項目實施為 >‍(wèi)抓手，全面提升教育改革效能(néng)和(hé)教育治理(lǐ)能(nε✔éng)力水(shuǐ)平。

工(gōng)作(zuò)措施：将奮進文(wén)化(huà)融入“選育管用(yòng)”全過程₹≥€δ，激勵直屬系統廣大(dà)幹部主動擔當作(zuò)'&為(wèi)。組織實施“司長(cháng)風(fēnπ✘₩g)采項目”“處長(cháng)奮進紀實檔案”，完善落£↔實層層負責的(de)責任機(jī)制(zhì)。組織引導各省（區(♠£$qū)、市(shì)）和(hé)直屬高(gāo)校(xiào)、部省合建高(gāo)校(xiαφ←✔ào)實施“教育工(gōng)委書(shū)記、廳長(cháng)開(♦←≠<kāi)局項目”“高(gāo)校(xiào)書(shū)記校(xiào)長(cháng)開(kāi↓£γ)局項目”。