30日(rì)，記≠ 者從(cóng)浙江省教育廳獲悉，浙江省首∑‍☆€個(gè)教育現(xiàn)代化(huà)監測評價機(jī)構近(jì♦α >n)日(rì)在浙江杭州正式成立。浙江省教育廳廳長(cháng€'≈)郭華巍為(wèi)“浙江省教育現(xiàn)§₹♣代化(huà)研究與評價中心”揭牌。

　　
      揭牌儀式上(shα♦àng)，浙江省教育廳與杭州師(shī)範大(dà)學(下(xià)稱“杭 •"≥師(shī)大(dà)”)簽署了(le)《關于浙江省教育現(xiàn£↕$γ)代化(huà)監測評價項目的(de)合作(zuò)協議(yì)》，根據協議(yì)，浙¶ 江省教育廳通(tōng)過财政撥款和(hé)購(gòu)買服務方式委托杭師('♦shī)大(dà)承擔浙江省教育現(xiàn)代化(huà)發展水(shuǐ)平<≠指數(shù)監測評價項目，杭師(shī)大(dà)通(tōng€Ω'∞)過整合教育、心理(lǐ)、統計(jì)、計 ¥(jì)算(suàn)機(jī)等各類專業(yè)人(rén)才，推動教育現(xiàn)代化(δ≤§≤huà)理(lǐ)論及評價指标體(tǐ)系等方面的(de)研究。

浙江省成立教育現(xiàn)代化(huà)研究與評價中心是(shì)深入推₹•₩→進“管辦評”分(fēn)離(lí)、“放(fàng)管服”改革重要(yào)舉措，同時(γ→shí)也(yě)是(shì)高(gāo)水(shuǐ)平推進教育β$現(xiàn)代化(huà)，以科(kē)學的(de)指标體(tǐδλ‍ )系衡量教育現(xiàn)代化(huà)發展狀況和(hé)引領教育現(xiàπ←•≤n)代化(huà)建設的(de)現(xiàn)實需求。

　　
    “依托高(gāo)校(x÷©iào)建設評價中心，對(duì)于教育部門(mén)和(hé)高(gāo)校(xiào)是'©•(shì)一(yī)個(gè)合作(zuò)共赢的(de)好(hǎo)事(sh&¶ì)。政府通(tōng)過購(gòu)買服務方式，實行(xíng)政産€☆↑學研合作(zuò)，既可(kě)以發揮高(>≈™gāo)校(xiào)學科(kē)優勢與✔$‌π高(gāo)水(shuǐ)平人(rén)才隊伍優&✘¶±勢，也(yě)有(yǒu)利于教育部門(mén)轉變職能(néng)、改變工(gōng)作(zuò≤∞)方式。”郭華巍如(rú)是(shì)說(shuō)。

　　
      當前，國(guó)家(jiā)正積極 ™推進雙一(yī)流大(dà)學戰略，浙江省也(yě)正在進一(yī®↕♦÷)步實施重點高(gāo)校(xiào)建設計(jì)劃。

　　
      郭華巍表示，杭師(shī)大(dà)應加強領導&±，将中心建設作(zuò)為(wèi)智庫建設的(de)一(yī)項重大(dà)工(gōng)×£程來(lái)抓，培養一(yī)批多(dλ‍uō)學科(kē)、有(yǒu)骨幹核心‌®&©的(de)專兼職科(kē)研團隊，不(bù)斷創新機(jī)制(zhì)建設，₩©發揮中心對(duì)學科(kē)建設與科(kē)學研究的(de)平台作(σ ♦∑zuò)用(yòng)。此外(wài)，加強研究的(de)同時(shí)，也(yě)要(yào)→$¥‍加強監測成果的(de)運用(yòng)。要(yào)讓中心成為(wèi)提出政策建議(y✔β≥φì)、服務教育決策的(de)“智囊團”，引領和(hé)推動浙江省各地(dì)教育現(xià≥ n)代化(huà)發展的(de)“助推器(qì)”，引導教育輿論、更新教育觀念的(de)“ ​¶↔宣傳隊”，努力使中心成為(wèi)浙江省第三€₩≠方教育評估的(de)品牌機(jī)構、教育現(xiàn)代化(huà)研究評價的(de)重要§→↓(yào)基地(dì)，中心人(rén)才隊伍成₽​↑÷為(wèi)全國(guó)教育現(xiàn)代化(huà)研究與評價界的(de)一(yī)支生("₽ ‌shēng)力軍。