一(yī)、 指導思想

  中國(guó)企業(y$→è)的(de)發展在學習(xí)西(xī)方現(xiàn)代管理(lǐ)理(lǐ)念的(de)同∑¥≤α時(shí)，更要(yào)領悟東(dōng)方 ↑傳統哲學智慧的(de)偉大(dà)力量，建立基于文(wén)化(huà)能(néng)動性的(∏βde)戰略思維。作(zuò)為(wèi)中華文(wén)化(huà)的(de>λ)繼承者，我們必須重新審視(shì)國(guó)學，→₹從(cóng)豐富的(de)思想寶庫中認識事(shì)物(wù)運行(xíng)的(de)φ ¥<規律、汲取深邃的(de)文(wén)化(huà)≈ 管理(lǐ)內(nèi)涵，借助東(dōng)方文(wén)化(huà)γ×精華促進管理(lǐ)技(jì)術(shù)的(de)全面發展，推動社會(h​≥uì)的(de)進步。

  人(rén)文(wén)企業(yè±∞∞)家(jiā)是(shì)具有(yǒu)人(rén)文(wén)視(shì)野、人(<♣€rén)文(wén)關懷和(hé)人(rén)文(wén)精®&神的(de)企業(yè)家(jiā)。一(yī)個(gè)具有(yǒu)↔≤人(rén)文(wén)底蘊的(de)企業(yè)家(ji™♥®ā)不(bù)僅能(néng)為(wèi)企業(≠€♦•yè)注入生(shēng)機(jī)勃勃和(hé)欣欣向榮的(de)活≥↕ ‌力，塑造出獨具特色和(hé)真正以人(ré¥‌÷n)為(wèi)本的(de)企業(yè)文(wén)化(huà)，還(hái)能(néng)使 π¶¶自(zì)身(shēn)的(de)人(rén)生(shēng)價值•$得(de)到(dào)更大(dà)程度的(de)彰顯。對(duì)于整個(gè)社會(huì)，♣ ✔一(yī)個(gè)具有(yǒu)人(rén)文(wén)精‍Ω神的(de)企業(yè)家(jiā)不(b×Ω±ù)僅是(shì)國(guó)家(jiā)的(de)脊梁，更是(s£★α≤hì)人(rén)類文(wén)明(míng)進步的(de)集中體(tǐ)現(xi φàn)。在對(duì)社會(huì)成就(jiù)的(de)不(ε‌bù)懈追求過程中，許多(duō)企業(yè)家(jiā)産生(shēng)了(le)更高(gāo"©σ)層次的(de)精神需求，期望能(néng)進一(yī)步修煉自(zì)己的(de)人(r ∏≈én)格，提升自(zì)己的(de)境界，從(cóng)而π™≈ 成就(jiù)卓越的(de)企業(yè)和§δ¥(hé)卓越的(de)人(rén)生(shēng)。

二、培訓目标

      通(tōng)過本課∏→×程的(de)學習(xí)将使學員(yuán)：δ∏♠‌

      1、提升個(gè)人(rén)的(de)品行→♦(xíng)、素質、修養與格局，實現(xiàn)企業(yè)家(jiā)由富而貴的(de) ✔轉變；同時(shí)提升生(shēng)命質量

      2、研究各家(jiā)哲學思想，提升決策的(de)直覺、悟性、洞察力；提高(gāo)應σ♦ε付動态組織環境的(de)領導能(néng)力

      3、古為(wèi)今用(yòng)，以史為(↓β≥∞wèi)鑒；提升政府官員(yuán)及企業(yè)♥δ家(jiā)的(de)政治智慧。

      4、懂(dǒng)得(de)遵循天地(dì)人(rén)三才之道σ¶ δ(dào)的(de)宇宙大(dà)規律，有(yǒu)助于營造良好(hǎo)的(de)企業(★"yè)文(wén)化(huà)、構築和(hé)♠ε☆♥諧社會(huì)。

      5、國(guó)際競争與合作(zuò)中基本的(de)文(wén)化(huà)要(yào)∞♦↓←求。

三、拟定課程

      分(fēn)為(wèi)格局篇、見(jiàn)₽Ω地(dì)篇、視(shì)野篇和(hé)膽識篇四個(gè)闆塊。

   &nbs'↔​p;       &nbs£δ♣p;       ∞>    &nbs↑λ✘₹p;    &≥$nbsp;   &∑$nbsp;      &n₽£bsp;       &nb©≥♠sp; （可(kě)根據需求備選課程）

四、拟聘專家(jiā)

      1.<®♣↑ 傅佩榮：台灣大(dà)學哲學研究所碩士，美(měi)國(guó)耶魯大(dà)學哲學博士，專↓♥γ攻宗教哲學。曾任比利時(shí)魯汶大(dà)學客座教授Ω"ε，荷蘭萊頓大(dà)學講座教授，台灣大(dà)學哲學系主任兼研究所所長£ (cháng)，現(xiàn)任台灣大(dà)學哲學系、所教授。2009年(nián)6月(yuè)，在央視(shì)《百家(jiā)講壇》主講× ✘《孟子(zǐ)的(de)智慧》。台灣《民(mín)生(shēng)報(bào)》評選為(wèi)δβ ∞大(dà)學最熱(rè)門(mén)教授。獲台 ±灣地(dì)區(qū)教育主管部門(mén)頒發教學特優獎。∑±≥《成功人(rén)生(shēng)》獲台灣最高(×↑αgāo)文(wén)藝獎，《儒道(dào)天論發÷•微(wēi)》獲中正文(wén)化(huà)獎。

      2. 鐘(zhōng)　年(nián)：武漢大(dà)學現(xiàn)代心理(lǐ)學研究中心主任、武漢∞≤大(dà)學哲學學院心理(lǐ)學系教授。武漢崇簡人(rén)文 >Ω(wén)教育中心傳統文(wén)化(huà)班授課師(shī)資。清華大(dà)學心理(lǐ)••​↓學系兼職教授、複旦大(dà)學心理(lǐ)學研究中心兼職教授、北(běi)京大&↔♠(dà)學人(rén)類學與民(mín)俗研究中心特約研究員(yuán)，中國(g‌®σuó)人(rén)民(mín)解放(fàng)軍通(tōng)訊指揮學↕‍∑$院兼職教授，自(zì)工(gōng)作(zuò)以來(lái)，主要(yào)從(cóng)©φ✔事(shì)心理(lǐ)學、社會(huì)學、人(rén)類學、文(wén)化(huà)學、©& ≠民(mín)俗學等領域的(de)研究，曾多(duō)次赴廣↕×≤西(xī)、湖(hú)北(běi)、湖(hú)南(nán)等地(dì)的(de)漢族、瑤族、σδ₩苗族、土(tǔ)家(jiā)族地(dì)區(qū)開(kāi)展田野調查，有(‌♦yǒu)關研究成果曾獲國(guó)家(jα★σiā)民(mín)委、湖(hú)北(běi)省等處的(de)優秀科(‌→✔←kē)研獎勵。

      3. 于曉非：著名佛教文(wén)化(huà)研究專家(jiā)、印度宗教研究專家(jiā↔α ™)，中央黨校(xiào)教授、北(běi)京大(dà)學禅學社首任名譽社長(cháng)、£♦Ω九華山(shān)佛學院講座教授、中國(guóπ☆ )人(rén)民(mín)大(dà)學、清華、中大(dà)、浙大(dà)Ωφ±®等高(gāo)校(xiào)國(guó)學課程特聘γβ教授。多(duō)年(nián)來(láσφ±÷i)，于曉非教授以深厚的(de)佛學造詣和(hé)無礙的(de)辯才，樹(shù)立正見¶≠(jiàn)、破斥邪說(shuō)、如(rú)法修行(xíng)、弘傳佛陀正法，并組織了(le)大"✔ (dà)量弘法利生(shēng)的(de☆♣₩)活動，在宗教學界享有(yǒu)極高(gāo)聲譽，被譽為α↑'(wèi)“亞洲最具魅力的(de)弘法居士”。

      4.&γ÷♣nbsp;張國(guó)剛：清華大(dà)學人(rén)文(wén)教授，博士研究生(shēng)導師(shī)，教育部長(c≥∑₹háng)江學者特聘教授。曾任清華大(dà)學曆史系主任↓± 暨思想文(wén)化(huà)研究所所長(chán♥↓₩εg)，中國(guó)唐史學會(huì)會(huì)長(¥₽cháng)；兼任教育部曆史教學指導委員(yuán)會(huì)委員( εyuán)。研究專長(cháng)：中國(guó✔γ↓γ)古代史、中西(xī)文(wén)化(huà)交流史、隋唐史。

      5. 張　 鳴：中國(guó)人(rén)民(mín)大(dà)學π¥∑國(guó)際關系學院政治學系教授、博士生(sφ​₹✔hēng)導師(shī)。先後發表論文(wén)數(shù)十，學術(s‌☆βhù)随筆(bǐ)數(shù)十。專著有(yǒu)《武夫治國(guó←©)夢》、《鄉(xiāng)土(tǔ)心路(lù)八十年(nián)－－中國(₩ε±≠guó)近(jìn)代化(huà)過程農(nóng)民(mín)♦↕β意識 的(de)變遷》、《夢醒與嬗變－－戊戌百年(niá×♥n)沉思》、《拳民(mín)與教民(mín)》、《鄉(xiāng)村(cūn)社會(huì)權力↔ ≠↔和(hé)文(wén)化(huà)結構的(de)變遷（1903－1953》等，編著有(yǒu)《文(wén)革中的(de)名人(rén)之思∑$∏π》、 《百年(nián)春秋》等。

      6. ÷§¥<;歐陽潤平：湖(hú)南(nán)大(dà)學工(gōn‍Ω∑↔g)商管理(lǐ)學院教授，企業(yè)倫£φ♣理(lǐ)研究中心主任。主要(yào)研究領域為(wèi)企業(yè)倫理(lǐ)與∑£←企業(yè)社會(huì)責任，企業(yè)價值觀管理(lǐ)與企業(yè)文(wén)化(hu←✔Ω•à)，企業(yè)倫理(lǐ)化(huà)與戰略管理(lǐ)，旅遊可(kě)持續發展。擔任"±₽>湖(hú)南(nán)大(dà)學、同濟大(dà)學、浙江大(dà)學、武漢大(dà)學EMBA課程主講教授。

     7. 趙　 林(lín)：武漢大(dà)學哲學院教授、博士生(shēng)導師(shī)，武漢大(π€dà)學“四大(dà)名嘴”之一(yī)。兼任中華外(wài)國(guó)哲學史學會(huì)和♣γ(hé)全國(guó)宗教學學會(huì)理(lǐ)事(shì)，香港中文(wén)大(d↕γà)學崇基學院、電(diàn)子(zǐ)科(kē)技(jì)大( ₩₽¶dà)學和(hé)澳門(mén)科(kē)φ±π™技(jì)大(dà)學等校(xiào)的(de)兼職教↔‍授。近(jìn)十年(nián)來(lái)應邀前往國(guó)內(nèi)近(jìφ∏n)百所大(dà)學和(hé)港、澳、台地(dì)區(qū)的(de)一(yī)些(xiē)大(d₩§↑≠à)學作(zuò)學術(shù)報(bào ©&✘)告和(hé)人(rén)文(wén)素質講座，并在中央電(diàn)視(shì)台↑Ω✔α百家(jiā)講壇和(hé)許多(duō)城(chéng)市(shì)☆↕βε大(dà)講堂主講文(wén)化(huà✔π)專題講座。

     8. 李工(gōng)真：武漢大(dà)學曆史學院教授、博士生(shēng)導師(sδ→hī)。李教授因學識淵博而被稱為(wèi)“武大(dà)活字典”，是(shì)武漢大♠®₩↔(dà)學“四大(dà)名嘴”之一(yī)，多(duō)次應邀前往國(guó)內(n☆₹∞èi)著名高(gāo)等學府從(cóng)事(shì)講學活動₩>≈©。由于在德國(guó)曆史研究方面的(de)突出貢獻，應邀擔任中央電(diàn'→)視(shì)台大(dà)型紀錄片《大(dà)國← ¶(guó)崛起》之《帝國(guó)春秋》篇學術(shù)指導， 并多(d•∞uō)次受邀香港鳳凰衛視(shì)《縱橫中國(guó)》欄目擔任特邀嘉賓。

     σ♠∏9. 趙玉平：北(běi)京郵電(diàn)大(dà)¥'π€學教授，主要(yào)從(cóng)事(shì)領導理(lǐ)論​♣$ 、人(rén)力資源和(hé)中國(guó)古代管理(lǐ)思想的≥φ☆(de)研究。中央電(diàn)視(shì)台《百家(jiΩ ™ā)講壇》主講人(rén)，入選2009年(nián)“十大(dà)國(guó)學講師δ→₹(shī)”。開(kāi)辟了(le)運用(yòng)管理(lǐ®☆×)學和(hé)心理(lǐ)學解讀(dú)傳統經©​典的(de)新領域，為(wèi)世界500‍φ×強多(duō)家(jiā)企業(yè)提供咨詢和(hé)Ω€培訓，受邀在全國(guó)各地(dì)進行(xín≠∑✘g)了(le)近(jìn)千場(chǎng)傳統文(wén)化(huà)、團λ‌隊管理(lǐ)等方面的(de)講座，受到(dào)學員(yuán)廣泛歡迎，反響熱(rè)烈®β>。 

     10. φ₩λ¥韓　昇：複旦大(dà)學曆史系教授， 博士研究生(shēng)導師(shī)，學術(shù)委員(yuán)，↔'&λ武漢崇簡人(rén)文(wén)教育中心傳統文(wén)化(huà)班授課師(shī)資，₹>∑中央電(diàn)視(shì)台《百家(jiāσ↕≈↕)講壇》主講人(rén)。日(rì)本關西(xī)大(dà)學東(dōng)西(₽㶀xī)學術(shù)研究所外(wài)國(guó)研究員(yuán)，中國σ§←(guó)社會(huì)科(kē)學院佛教研究中心特邀研究∞φ£員(yuán)，廈門(mén)大(dà)<♠學宗教學研究所兼職教授。中國(guó)魏晉南(n≤>φβán)北(běi)朝史學會(huì)常務理(lǐ)事(shì)兼副會(huì)長←™÷(cháng)，中國(guó)唐史學會(huì)理(lǐ)事(shì)，中國(guó)日(rì)本α®≥史學會(huì)常務理(lǐ)事(shì)，福建省曆史學會(huì)理(lǐ)事(₩∞'≤shì)，日(rì)本唐代史學會(huì)會(hu  ☆ì)員(yuán)，國(guó)務院特殊津貼獲得(de)者。

     11. 董   平：浙江大(dà)學哲學系主任、教授、博士生(shēng)導師(shī)，浙江大(d≥✘‌à)學中國(guó)思想文(wén)化(huà)研究所所長(c±↑®♣háng)，浙江省文(wén)史研究館館員(yuán)，2010年(nián)起受邀擔任中央電(diàn)視(shì)台百家(jiā)講♣δ±壇《傳奇王陽明(míng)》與《名相(xiàng)管仲》主$→≠講嘉賓。

     12. 孫立平：清華大(dà)學社會(huì)學系教授、博士生(shēng)導師(shī)。2006年(nián)被《南(nán)風(fēng)窗(chuāng)》評為(wèi)“π γ為(wèi)了(le)公共利益年(nián)度人(rén)物(wù)獎”。 他(tā)對(↓$duì)中國(guó)問(wèn)題的(de)研究，以保持獨立之精神、自(zì)由之思  想著稱。他(tā)在《财經》雜(zá)志(zhì)舉辦的(d♣★♣∞e)“2013：預測和(hé)戰略”年(nián)會(huì)上(sh↑ ¶"àng)發出的(de)盛世危言，一(yī)如(rú)既往，極具震∞ 撼力。

五、專家(jiā)資源 
      近(jìn)年(nián)來(lái)培訓、咨詢經驗及專家(jiā)資源，↑×擁有(yǒu)來(lái)自(zì)教育部國(guó)培專家(₽&jiā)師(shī)資庫、華中師(shī)範大(dà)學∏ 、武漢大(dà)學、武漢市(shì)教科(k≤↓ē)院、湖(hú)北(běi)省內(nèi)示範性中小(xiǎo)學專家(©"✘•jiā)及一(yī)線骨幹教師(shī)、全國(guó)特級教師§$β(shī)等豐富專家(jiā)資源。

六、培訓形式及時(shí)間(jiān)

1、專家(jiā)引領、名師(shī)指導。✘λ深入學習(xí)、領會(huì)、理(lǐ)解、把握當前形勢發展的(de)方向。

 2、問(wèn)題探討(tǎo)，成果分(fēn)享。以教育÷←管理(lǐ)及管理(lǐ)新理(lǐ)念和(hé)新思考等為(w♣¥èi)交流重點開(kāi)展有(yǒu)針對φ£σ(duì)性的(de)探討(tǎo)，使→πλ學員(yuán)在交流分(fēn)享中解除疑惑和(hé₩φ♥)難題，達到(dào)相(xiàng)互學習(xí)、共₽↕同進步的(de)目的(de)。

3、交流研討(tǎo)，案例分(fēn)析。通(‍$tōng)過交流，了(le)解當前教育管理(lǐ)中存在♣€®的(de)問(wèn)題，思考今後管理(lǐ)中應注意的♣☆σ$(de)問(wèn)題和(hé)對(duì)♠✘策

培訓時(shí)間(jiān)：2017年(nián)。

七、考核管理(lǐ)

由湖州教育發展研究院承擔培訓工(gōng)作(zuò)的(de)組織管理(lǐ)，¥¶≥&對(duì)學員(yuán)的(de)作(zuò)業(yè)、考•<‌勤、參與研討(tǎo)的(de)情況進行(xíng)考核。考核合格者，‌'頒發“湖州教育發展研究院培訓結業(yè)證書(shū)”。

八、服務收費(fèi)

服務費(fèi)用(yòng)根據各院校(xiào)具體(tǐ)服務要♦®≤♦(yào)求，由雙方商定，提供正式培訓、咨詢發票(piào)，具體(tǐ)付款εε↔>方式雙方協商約定。

九、聯系方式

咨詢熱(rè)線： 027-67867360        ≤↓‌辛亞莉：13026160307     

      官       網： www.hsdnu.cn     &n←π bsp; www.hdyjy.org.cn

      Q &≈±γnbsp;      Q：  799387830    &"¶φ nbsp;   

      郵       箱： 799387830@qq.com