洪山(shān)區(qū)人(rén)民(mín)政府教育督導室委托第三¶♥♦方——湖州教育發展研究院，于2018年(nián)11月(yuè)16日(rì)對(duì)武漢市(shì)洪山(shān)區(qū)武珞路" ±δ(lù)實驗小(xiǎo)學進行(xíng)義務教育現(xiàn)代化(huà∏§∏₽)學校(xiào)評估。參與此次評估的(de)專家Ω←(jiā)有(yǒu)：湖(hú)北(běi)大(dà)學教授、博導、華大(dà)教研院執行(xíng)₽φ院長(cháng)徐學俊；市(shì)督學、江漢區(qū)教研培訓中心主  任鐘(zhōng)紅(hóng)；資深評估專家 φ(jiā)、原武漢市(shì)林(lín)祥謙學校(xiào)校(xiàβ↔o)長(cháng)文(wén)昌才；區(qū)督學、原洪山(sε★‍hān)區(qū)政府教育督導室主任胡子(zǐ)學；區(qū)督學、原洪山(shān)區₹☆(qū)教科(kē)院書(shū)記丁名湖(hú)；區(qū)督學、原洪山(shān)區(qū)永♠♦★§安小(xiǎo)學校(xiào)長(cháng)趙江豔；"♦區(qū)督學、原洪山(shān)區(qū)魯巷小(xiǎo)學二分(fē£∏Ωn)校(xiào)書(shū)記李蓮英。↓←洪山(shān)區(qū)人(rén)民(mín)政府教育督導室副主任、督學胡∏≈α≈明(míng)禮，洪山(shān)區(qū)教育局督導辦蔡勝求老(lǎo)師(φ§₽shī)，小(xiǎo)教科(kē)孫璟科(kē)長(cháng)，發÷ 規科(kē)老(lǎo)師(shī)出席了(le​ )評估活動。

本次評估主要(yào)包括學校(xiào)彙報(bào)、巡視(shì)校(xiào)園、随堂δ≈©™聽(tīng)課、觀摩活動、查閱資料、學生(shēnδ★g)、教師(shī)、家(jiā)長(cháng)及社區(qū)人(rén)員(yuán)座§∞談會(huì)和(hé)問(wèn)卷調查、評估組碰頭總結、評估反饋等工(gōng₩×)作(zuò)。評估過程中，副主任、督學胡明(míng​↑÷)禮與專家(jiā)組交流了(le)武珞路(lù)實驗小(xiǎo)學的(de)情況，并對(du≠€♦ì)學校(xiào)的(de)發展提出了(le)←δ&要(yào)求。

        

      

評估會(huì)現(xiàn)場(chǎng∑$∏)

在評估反饋會(huì)上(shàng)，首先各位專家(jiā)對(duì)武珞路(lù)實驗小¥£(xiǎo)學的(de)主要(yào)成績與經驗做(zuò)了(le)反饋，認為"δπ&(wèi)武珞路(lù)實驗小(xiǎo)學高(gāo)度重視(shì)現(xià‍÷πΩn)代化(huà)學校(xiào)創建工(gōng)作(zuò)，以“快(k ★$‌uài)樂(yuè)教育”辦學理(lǐ)念為(w↔Ωèi)學校(xiào)價值取向，加強隊伍$"建設，健全各項制(zhì)度，優化(huà)課程結構，豐富社團活動，教育教學質量↕✔逐步提高(gāo)，辦學效益顯著。随後評估組副組長(cháng)丁名湖(‌®↑​hú)根據本次評估，對(duì)學校(xiàπγ‍≥o)提出了(le)希望與建議(yì)，并宣布經過綜合評議(yì)  ，評估組專家(jiā)一(yī)緻認為(wèi)，武珞路(lù)實驗小(xiǎo)學達到(dào)武漢市(shì)義務教育現(xiàn)代化(huà)學校(xiào)标準↕±，建議(yì)區(qū)教育局報(bào)請(qǐng)市(shì)人(rén‌↕)民(mín)政府教育督導室認定後授予“武漢市(shì)義務教育現(xiàn)代化(huà✔×δ€)學校(xiào)”稱号。

随後，武珞路(lù)實驗小(xiǎo)學校(xiào)♠©∞長(cháng)謝(xiè)陳新發言表态，謝(xiè)校(xiào)長(cháng)表示專家(jiā)提出的(de)問(wèn)題很(h↑≠₽λěn)具有(yǒu)針對(duì)性，專家(jiε♦©ā)的(de)意見(jiàn)也(yě)很(hěn)中肯'♦×★，學校(xiào)一(yī)定會(huì)對(duì)積極整改，借此機(jī₽π)會(huì)，進一(yī)步提升學校(xiào)的(de)辦學水(s "huǐ)平。

接著(zhe)，小(xiǎo)教科(kē)孫科(kē)長(cháng)表示周邊的(&‌de)學校(xiào)正在興建，以後可(kě​←¶✘)以實現(xiàn)減源，教育局正在對(duì)幹部和(hé)進行(xíng)培養，這↔≤(zhè)是(shì)一(yī)個(gè)契機(jī)，但(dàn)對(♣✘¥duì)學校(xiào)來(lái)說(shuō)，也(yě)會(÷ ♣huì)有(yǒu)新的(de)挑戰。希望≥'£學校(xiào)能(néng)夠積極落實整改意見(jiàn)，以₩±&人(rén)為(wèi)本，凸顯學生(sh±÷✘₽ēng)的(de)主體(tǐ)地(dì)☆®位，進一(yī)步提升教育質量和(hé)教育信息化(huà)水(shuǐ)平。♠≈✔₽

最後，督導辦蔡勝求老(lǎo)師(shī)表示感謝(xiè)華大(dà)✘←教研院精心組織評估流程，感謝(xiè)專>"家(jiā)耐心采集評估信息，細心修改評估報(bào)§  告，對(duì)照(zhào)評估指标，嚴扣評估标準，對(duì)學校(xiào)進₩α行(xíng)評估和(hé)指導。希望學校(xiào)能(néng)夠以評估為(β♣≈wèi)契機(jī)，進一(yī)步加強建設，進一(yī)步完善和(hé)錘煉教學模式，打造學校(ש∞§xiào)品牌。