洪山(shān)區(qū)人(rén)民(mín)政府教育督導室委托第三方— "¶♦—湖州教育發展研究院，于2018年(nián)11月(yuè)14日(rì)對(duì)武漢市(shì)洪山(shān)實驗外(wài)國(guó≈π≈∏)語學校(xiào)進行(xíng)義務教育現(xiàn)代化(huà)學校(xiào)評估。參π ₽與此次評估的(de)專家(jiā)有(yǒu)：湖(hú)北(běi)大(dà)學教授、博導、華大(dà)教研院執行(xíng)院長(c₩£háng)徐學俊；市(shì)督學、原硚口區(qū)教研室書(shū)∞"α≈記潘軍濤；市(shì)督學、原武漢市(shì)第十九初級中學校(xiào)長(cháng)程♣"‌善慶；省督學、原武漢市(shì)魯巷中學校(xiào)長(cháng)王華強；市(shì)督學、γ♦§原洪山(shān)高(gāo)級中學書(shū)記王功±©文(wén)；區(qū)督學、原武珞路(lù)實驗小(xiǎo)學׶₽×校(xiào)長(cháng)雷于春；區(qū)督學、原洪山©∏(shān)區(qū)北(běi)洋橋小(xiǎo)學校(xiào)長(cháng)劉少(shǎo• ≥)新；區(qū)督學、原洪山(shān)區(q®&♠ū)街(jiē)道(dào)口幼兒(ér)園✘$ 園長(cháng)趙衛紅(hóng)。洪山(shān)區(qū)人(rén)民(mín)政府教育督導室副主任、督學胡明(míφ★ng)禮，洪山(shān)區(qū)教育局督導辦​♥方正飚主任、蔡勝求老(lǎo)師(shī)，組幹科(kē)簡穎科(kē)長(cháng®✘‍>)，房(fáng)儀站(zhàn)陳衛國(guó)站(zhàn)長(cΩ÷háng)出席了(le)評估活動。

本次評估主要(yào)包括學校(xiào)彙報₽ Ω(bào)、巡視(shì)校(xiào)園、随堂聽(tīng)課、觀摩活'≈動、查閱資料、學生(shēng)、教師(shī)、家(jiā)長(cháng)及社區(qū)人(r♣™♠"én)員(yuán)座談會(huì)和(hé)問(wèn)卷調查、評估組碰頭總結₩ 、評估反饋等工(gōng)作(zuò)。評估過程中，副主任、督學  ×β胡明(míng)禮和(hé)督導辦主任方σ♥₽☆正飚與專家(jiā)組交流了(le)洪山(shān)實驗外(wài)國(guó)語學校(xiào)的(de)情況，并對(duì)學校(xi↕¥ào)的(de)發展提出了(le)要(yào)求。

評估現(xiàn)場(chǎng)

在評估反饋會(huì)上(shàng)，首先各位專家(jiā) δ對(duì)關山(shān)中學的(de)主要(yào)成績與經驗做(zuò)了(le)反饋，認為Ω♥♣ (wèi)洪山(shān)實驗外(wài)國(guó)語學校ε↓<(xiào)堅持以“外(wài)語特色立校(xiào)，人(rén)文(wé×♥≠φn)精神鑄魂”為(wèi)辦學理(lǐ)念，不(bù)斷深化(huà)課堂教學改革和(h®©é)人(rén)事(shì)制(zhì)度改≤™革，突破發展瓶頸，提升保障水(shuǐ)平，著(zhe)力促進教育公平，教育質量不(bù€ ±)斷提高(gāo)，辦學效益顯著。随後評估組組長(cháng)徐學俊根據本次評估，對(d≠± uì)學校(xiào)提出了(le)希望與建議(yì)，并宣布經過綜>ε←←合評議(yì)，評估組專家(jiā)一(yī®₩)緻認為(wèi)，洪山(shān)實驗外(wài)國(guó ₹)語學校(xiào)達到(dào)武漢市(shì)義務教育現(xiàβ®↔n)代化(huà)學校(xiào)标準，建議(yì)區(qū)教育局報(bào)請(qǐng)€Ω™φ市(shì)人(rén)民(mín)政府教¥φ育督導室認定後授予“武漢市(shì)義務教育現(xiàn)代化(huà)學校≈ (xiào)”稱号。

随後，洪山(shān)外(wài)校(xiào)校(xiào)長(cháng)萬來(lái)斌發言表态，萬校(xiào)長(cháng)表示一(yī)定會(huì)按照(zh★☆ào)專家(jiā)提出的(de)希望和(hé↔™♠δ)建議(yì)，對(duì)學校(xiào)存在的(de↕£)問(wèn)題進行(xíng)改進。

接著(zhe)，組幹科(kē)簡科(kē)長(cháng)對≤•↑(duì)專家(jiā)的(de)問(wèn)診把脈表示感謝(xiè)，對(duì)♣π‍學校(xiào)通(tōng)過本次區(qū)級評估表示祝賀。簡科(kē)長(chán↔>g)強調，學校(xiào)應該抓住機(jī)遇，以評估為(wèi)契機(jī)，進一(yī)€≈&→步彰顯學校(xiào)特色，提升辦學品位。組幹科(kē)作(zuò)為(wèi♦ ®÷)幫扶部門(mén)，會(huì)履行(xíng)管理(lǐ)職責，幫助學校(xi£"ào)積極整改。

最後，督導辦蔡勝求老(lǎo)師(shī)再次對(duì)專家(jiā)組的(de)專業(yè)γ✔☆™、敬業(yè)和(hé)指導表示感謝(xiè)，并希望洪山(shān)外(w♣♠>ài)校(xiào)能(néng)把牢定盤心，¥≤&錘煉金(jīn)剛鑽，守護傳家(jiā)寶，★♣将學校(xiào)打造成洪山(shān)區(qū)乃至全市(shì)高(gāo)品質的㮥∏(de)學校(xiào)，學校(xiào)要(yào)有(•>yǒu)與自(zì)己較勁的(de)勇氣，也(yě)要(yào)有(δβφyǒu)與“别人(rén)”叫闆的(de)霸氣。

評估合影(yǐng)