洪山(shān)區(qū)人(rén)民(mí>"α±n)政府教育督導室委托第三方——湖州教育發展研究院于6月(yuè)21日(rì)對(duì)洪山(shān)區(qū)湖(hú)北(běα÷i)工(gōng)業(yè)大(dà)學幼兒(ér)園辦園行(xíng)為(wèi)進行(♠φxíng)督導評估。參與此次評估的(de)專家(jiā)有(yǒu)：ππ"原湖(hú)北(běi)省商務廳幼兒(ér)園園長(cháng)杜蘊；原洪山(shān)區(qū)街(jiē)道(dào)口幼兒(érλ♣)園園長(cháng)趙衛紅(hóng)；原洪山(shān)區(qū)井崗山(shān)小(x€☆★§iǎo)學校(xiào)長(cháng)'§鄭新橋；原洪山(shān)區(qū)和(hé)平小(xiǎo)學書(shū)記白(bá" ★i)少(shǎo)斌。

在評估正式開(kāi)始之前，評估組專家(jiā)簽訂了( ↓βle)《保密、廉政協議(yì)書(shū)》，協≥γ¶ 議(yì)書(shū)要(yào)求參與<£ ↓本次評估項目的(de)所有(yǒu)專家(jiā)必須對(duì)項目所有(yǒu)過程性♥£$及結論性資料進行(xíng)保密，并保證嚴格遵守廉政紀律。

本次評估主要(yào)包括聽(tīng)取彙報(bào)、查看(kàn)辦園環π"境及條件(jiàn)、組織問(wèn)卷調查、召開(kāi)座談會(huì)、開(kāi)展∏✘訪談、查閱資料、觀察活動、核查問(wèn)題、網報(bào)&σ™評估數(shù)據、評估組碰頭總結、評估反饋等工(gōδ₽₹ng)作(zuò)。

 
家(jiā)長(cháng)問(wèn)卷填寫現(xiàn)場(chǎng)            ₩×        ¥γ♠;       "        園區(qū)環境實地(dì)考察

       在評估反饋¥↔¶會(huì)上(shàng)，杜蘊園長('₩​cháng)代表專家(jiā)組對(duì)洪山(shān)區(qū)湖(hú)北(bě♥¶∑i)工(gōng)業(yè)大(dà)學幼兒(ér)園在辦園行(xíng)為(λ↕↔wèi)中的(de)主要(yào)成績與經驗做(zuò)了(le ≥←↔)反饋，并對(duì)幼兒(ér)園提出了(le)希望與建議(yì)。杜園長(cháng)表示☆•湖(hú)北(běi)工(gōng)業(yè)大(dà)學∑ββ幼兒(ér)園辦園條件(jiàn)不(bù)斷改善，園區(qū)≥™®環境不(bù)斷優化(huà)；安全工(gōng)作(zuò)得(de)到(dào)重視(&®≥shì)，衛生(shēng)管理(lǐ)不(bù)☆™∞→斷增強；課程設置不(bù)斷優化(huà)，保教質量明(míng)• ≥顯提高(gāo)；注重師(shī)資隊伍建設，分(fēn)層'≈©₽提升職業(yè)素養；優化(huà)目标細化(h☆$uà)管理(lǐ)，促進幼園有(yǒu)序發展。也(yě)希望幼兒(ér)園在安全工(gōng)作±™(zuò)上(shàng)既要(yào)高(gāo)↔∑π>度重視(shì)和(hé)滿足幼兒(ér)受保護、受照(zhào)顧的(de)需要(yào)♦±，又(yòu)要(yào)尊重和(hé)滿足他(tā)們不(bù)斷增長(chá&₹∑✔ng)的(de)獨立要(yào)求，避免過度保護和(hé)包辦代替；加強個(gè)性化(huà÷ ©)教育設計(jì)和(hé)探索，進一(yī)步提升辦園品質；進一(yī)步↑<±強化(huà)科(kē)學管理(lǐ)，有(yǒu)  •β效提升教師(shī)專業(yè)水(shuǐ)平。

       最後，湖(hú)北(běi)工(gōng)業↕π(yè)大(dà)學幼兒(ér)園園長( ↑ cháng)吳智玲對(duì)我院評估專家(jiā)組的(de)辛勤付出表示感謝(xièσ©₩)，并保證将根據專家(jiā)的(de)意見(jiàn)立即整改，争取管理(lǐ)和("₩←hé)教育質量獲得(de)更大(dà)提升。

評估反饋會(huì)