創新創業(yè)創青春 晴川築夢赢未來(lái) —大(dà)學生(shēng)創新♦"創業(yè)系列公益講座之《創業(yè)企業(yè)的(de)營銷創← →新》成功舉辦
來(lái)源:華大(dà)教研院
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作(zuò)者:管理(lǐ)員(yuán)
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發布時(shí)間(jiān): 2018-04-13
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4月(yuè)11日(rì)下(xià)午，πσε由武漢市(shì)創業(yè)天使導師(s β☆hī)團、武漢市(shì)全民(mín)創業(yè)服務指導中心主辦，武漢華大(dà)'β✘文(wén)翔教育科(kē)技(jì)有(yǒu)限公司承辦，湖州教育發展研究院、武漢♥π晴川學院、武漢秋之韻文(wén)化(huà)發展有(yǒu)限公司共同協辦的(de)的(deβ→)大(dà)學生(shēng)創新創業(yè)公益講座之“創業(§®←αyè)企業(yè)的(de)營銷創新”在武漢晴川學院一(yī)号教學樓109教室成功舉辦。來(l•<π✔ái)自(zì)武漢晴川學院管理(lǐ)學院的(de)200多(duō)名在校(↔σ ©xiào)大(dà)學生(shēng)參加了(le×φ£)活動。
講座現(xiàn)場(chǎng)
4月(yuè)11日(rì)下(xià)午，由武漢市(shì)創業(yè)天使導師(shī)團、武漢市(sh₹δì)全民(mín)創業(yè)服務指導中心主辦，武漢華大(dà→☆)文(wén)翔教育科(kē)技(jì)有(yǒu)限公司承辦，湖州教育發展研究院、武漢晴川學δ®←院、武漢秋之韻文(wén)化(huà)發展有(yǒu)限公司共同協辦的(dφ e)的(de)大(dà)學生(shēng)創新§→λ創業(yè)公益講座之“創業(yè)企業(€♥♣λyè)的(de)營銷創新”在武漢晴川學院一(yī)号教學樓109教室成功舉辦。來(lái)自(zì)武漢晴川學院管理(lǐ)學院的(de)200多(duō)名在校(xiào)大(dà)學生(shēng)參加了(le)活動。
此次活動特邀華中科(kē)技(jì)大(dà)學副≈♠↑教授、漢口學院工(gōng)商管理(lǐ)系副主任曠¶α虎兵(bīng)擔任主講。曠教授在幽默诙諧的(Ωde)簡單自(zì)我介紹後，以便利店(di±✔∏☆àn)超市(shì)、盒馬鮮生(shēng&≤)的(de)高(gāo)效配送以及每日(rì)優鮮等真實案例作("φ₩zuò)為(wèi)導入，抛出“我們為(wèi)什(shén)麽要(yào)創業(yè)”這(z☆£©₩hè)個(gè)問(wèn)題，帶領大(dà)家(jiā)走進了(le) σ★思考的(de)殿堂，并進一(yī)步闡述了(le)“創業(yè)的(de)基本類型”“創業(yè→£δ)的(de)內(nèi)在血藥、六大(dà)創業↕α(yè)模式”等內(nèi)容。接著(zhe)，曠教授為(wèi)大(dà)家(jiāΩ σ)詳細地(dì)介紹了(le)馬斯洛層次的(de)需求理(lǐ)論β♥，并結合自(zì)己的(de)創業(yè)經曆講述了(le)自(zì)∏£Ω 己對(duì)當代大(dà)學生(shēng)創業(yè)的(de)認識和(hé)看(kàn)πδ法。通(tōng)過現(xiàn)身(shēn)說(shuō)法、鼓勵支持，建議(yì)大(₩•>dà)家(jiā)謹慎求證、積累曆練，将現(xiàn)場(chǎng)氣氛推向一↔±↓ε(yī)個(gè)個(gè)高(gāo)潮。曠老(lǎo₹§)師(shī)的(de)講解，讓同學們對(duì)就(jiù)業(yè)創業☆↔≥(yè)漸漸不(bù)再迷茫，也(yě)有(yǒu)了(le)自(zì)己的(π₹de)思想以及動力。
随後，曠教授重點對(duì)“什(shén)麽是(shì)≤₽±創新”做(zuò)了(le)重要(yào)闡述。他(tā)認為(wèi)₹σ§，創新就(jiù)是(shì)為(wèi)客戶創造出“新”的(π∏Ωde)價值。例如(rú)，礦泉水(shuǐ)瓶随著(zhe)季節、場(chǎng)合的' ∑(de)變化(huà)，毫升不(bù)同，銷量也( λyě)會(huì)不(bù)同；鼠标的(®←de)左右鍵替換，這(zhè)一(yī)微(wēi)小(xiǎo)設計(jì)就(j÷'iù)開(kāi)創了(le)行(xíng)業(yè)的(d¶< e)一(yī)代先河(hé)。創新不(bù)僅僅是☆∑♦ (shì)從(cóng)無到(dào)有(y©↕ǒu)的(de)創造，也(yě)可(kě)以是(shì)對(duì)既有(yǒu)事(shγ¶÷ì)物(wù)“從(cóng)有(yǒu)到(dào)好(hǎ¥o)”的(de)改進或“從(cóng)有(yǒu)到(dào)用(yòng)>'”的(de)延伸。開(kāi)發新産品、引進新技(j£✘βì)術(shù)、開(kāi)辟新市(shì)場(ch→↓✔ǎng)、發掘新的(de)原材料來(lá↓↑ i)源、實現(xiàn)新的(de)組織形式和(hé)管理(lǐ)模式，都(dōu)屬于營銷創新方★±∏ 式，都(dōu)能(néng)夠為(wèΩ&i)客戶創造更大(dà)的(de)經濟價值。最後，曠教授以調查問(wèn)卷和(>✘hé)現(xiàn)場(chǎng)提問(wèn)的(de)方式¶φ↓¥結束了(le)精彩的(de)講座。
現(xiàn)場(chǎng)交流
通(tōng)過兩個(gè)小(xiǎo)時(shΩ í)的(de)講座，同學們學到(dào)了(le)很(hěn)多(duō)專業(yè)知(zh¶™δ≈ī)識，對(duì)創業(yè)也(yě)有(★≥yǒu)了(le)更加深刻地(dì)認識。創辦一(yī)個(gè)企業(yè& ₩)，前提要(yào)有(yǒu)好(hǎo)的(de)創業(yè)構思><±γ、創業(yè)計(jì)劃，才能(néng)進行(xíΩ≠ng)下(xià)一(yī)步的(de)企業(yè)運作(zuò)。培訓講座幫助同學們找到(dào↓™)了(le)創辦企業(yè)的(de)思路(lù)，并系統地(dì)掌∏£&握了(le)創辦企業(yè)的(de)步驟。α✘曠教授作(zuò)為(wèi)本次的(de)培訓講師(shī)，打破常規的(de)課堂模式，采用★←≈ (yòng)現(xiàn)場(chǎng)互動、調查問(wèn)卷等方式↑¶ 授課，生(shēng)動有(yǒu)趣，引導學生(shēng€σ)發散思維，不(bù)斷創新，使同學們身(shēn)臨其境的(de)了(le)解創業(↔εyè)過程，讓大(dà)家(jiā)極大(dà)地(dì)獲取了(le)相(x ÷¶₩iàng)關創業(yè)的(de)知(z™&hī)識。同學們紛紛表示，這(zhè)場(cπ♦hǎng)精彩生(shēng)動講座激發了(≤§le)自(zì)己創新創業(yè)的(de)熱(rè)情，在今後的(de)創業(yè$§¥™)路(lù)上(shàng)一(yī)定會(huì)不(bù)忘初 •δ∏心，腳踏實地(dì)，勇敢前進。
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