4月(yuè)9日(rì)，我院評估專家(jiā)組對(duì)黃(huáng)陂區(qū) ←蔡店(diàn)中學教育質量管理(lǐ)進行(xíng)了(le)入校(xiào)評§‌​估。我院執行(xíng)院長(cháng)、湖(hú σ)北(běi)大(dà)學教授、博導徐學俊，省督學、原武漢市(shì)卓刀(dāo)泉中學校(₹σγxiào)長(cháng)王華強，市(shì)督學→♦、原江岸區(qū)教科(kē)所所長(cháng)吳祥林(lín)，武漢市(shì)林(lín)≈₹Ω♥祥謙學校(xiào)校(xiào)長(chá↔∏"®ng)文(wén)昌才，湖(hú)北(běi)大(dà)學物(wù)<®理(lǐ)與電(diàn)子(zǐ)科(kē)¥δ 學學院副院長(cháng)、副教授王曉臨，同濟附中教師(shī)李珠梅，黃(huáng)陂區(qū)教育局基教科(kē)書(shū)記彭朝宏出席了(le)評估活動。

專家(jiā)、領導合影(yǐng)

       本次評估主要(yào)包括學校(✔>xiào)彙報(bào)，巡視(shì)↑€≥©校(xiào)園，巡課，巡查主題班會(huì)，随堂聽(tī¶ ₹ng)課及聽(tīng)課反饋，活動展示，查閱資料，查看(kàn)功能( β±néng)室，學生(shēng)、教師(shī)、領導座談及個(gèβ←≤)别訪談，問(wèn)卷調查，家(jiā)長(cháng)電(diàn)話(huàπ♥δ )訪談，參與教研活動，評估組碰頭總結，評估反饋等工(gōng)¶‌作(zuò)內(nèi)容。

       評估反饋會(huì)上(shàng)，吳祥林(lín)組長(cháng)$Ω及各位專家(jiā)對(duì)學校(xiào)的(de)成績給予了(le)肯定，一(<ε®yī)緻認為(wèi)蔡店(diàn)中學辦學理(σ₽≥lǐ)念先進、幹群關系和(hé)諧、硬件(j‌€iàn)設備完善、校(xiào)本課程開(kāi)發與學校(xi​≥ào)實際相(xiàng)結合、重視(shì)教科(kē)φ¥λ✔研活動。

學校(xiào)英語教研活動

     ≥ε★¶ 同時(shí)，專家(jiā)組也(yě)指出蔡店(diàn)α✘↕中學還(hái)存在功能(néng)室因專職教師(shī)支教而無法使用(yòng),教師(shī)教學觀念和(hé)方式傳統、缺乏個(gè)性化(huà)教♥∞案,學生(shēng)課堂學習(xí)缺乏積極性σ✔≥≤,大(dà)課間(jiān)活動态度懶散、學校(xiào)留守兒(ér)童較多(du<₽αō)且家(jiā)校(xiào)合作(zuò)情↕¶↓‌況較差等問(wèn)題。針對(duì)這(zhè)些(xiē)問(wèn)題，☆✘β專家(jiā)組提出應确保功能(néng)室正常使用(yòng)，加強教師(→±®shī)專業(yè)素質培訓，備課注重貼近(jìn)學生(shēng)生(shēngΩπ∞)活，課堂教學要(yào)以學生(shēng)為(wèi)主體(tǐ)，培養學生(s∏ <♦hēng)良好(hǎo)的(de)行(xíng)為(w×<∑‌èi)品質，加大(dà)開(kāi)放(fàng)'β₩辦學力度以形成良好(hǎo)的(de)辦學合力等建議(yì)。

專家(jiā)與校(xiào)長(cháng)交流

随後，蔡店(diàn)中學方校(xiào)長(cháng)對(duì)專家(jiā)組表達了(  ™le)感謝(xiè)之情，并表示将虛心接受專家(j★©iā)們的(de)意見(jiàn)，不(bù)會(huì)以客觀條件(jiàn)上(shànδ¶→§g)的(de)不(bù)足為(wèi)托辭，一(yī)定全力對(®♥↑‌duì)學校(xiào)現(xiàn)有(yǒu)的(de)問≠Ω¶€(wèn)題予以改善。

最後，彭書(shū)記指出，專家(jiā)們在本次評估工(gōng¥♥•)作(zuò)中所提出的(de)問(wèn)題切中要(yào)害，為(wèi)學校(xiào≥β÷♦)未來(lái)的(de)發展指明(míng)了(le)方向，學校(xiào)一¶&(yī)定要(yào)認真聽(tīng)取和(hé)研究專家(jiā₩↔)們的(de)意見(jiàn)，以此為(w ←èi)依據改進學校(xiào)的(de)各項工(gōng)作(z₹≥uò)。