4月(yuè)4日(rì)，我院評估專家(jiā)組對(duì)黃(huáng¶")陂區(qū)天河(hé)中學教育質量管理(lǐ)進行(xíng)了(le)入校(xiào)評估。 ↔¶ 我院執行(xíng)院長(cháng)、湖(​π<≠hú)北(běi)大(dà)學教授、博導徐學俊，市(shì)督學、原江岸區(§ qū)教科(kē)所所長(cháng)吳祥林(lín)，武漢市(shì)林(lín)祥謙學校☆α&(xiào)校(xiào)長(cháng)文(wén)昌才，湖(h₩®ú)北(běi)大(dà)學物(wù)理(lǐ)與✘  ε電(diàn)子(zǐ)科(kē)學學院副院長(c≠₽ ¶háng)、副教授王曉臨，原江漢區(qū)十二初中校(xiào)長(cháng↕​×)朱木(mù)英，同濟附中教師(shī)李珠梅，黃(huáng)陂區(qū)教育局基教科(kē)書(shū)記彭朝宏、 天河(hé)街(jiē)教育總支幹事(shì)吳明(míng)出席了(le)評估活動。

巡視(shì)校(xiào)園

本次評估主要(yào)包括學校(xiào)彙報(bào)，巡視(shì)校(xiào)園，×>巡課，巡查主題班會(huì)，随堂聽(tīng)課及聽(tīng)課反λ∑♥₽饋，活動展示，查閱資料，查看(kàn)功能(néng<>φ)室，學生(shēng)、教師(shī)、領導座談及個(gè)别訪談，α✘問(wèn)卷調查，家(jiā)長(chá ←<ng)電(diàn)話(huà)訪談，參與教研活動，評估組碰頭總結，評估反饋等工(g₽γōng)作(zuò)內(nèi)容。

巡查班會(huì)

評估反饋會(huì)上(shàng)，評估組專家(j‍$iā)一(yī)緻認為(wèi)，天河(hé)中學認真對(duì)待本次第三方評估工(gōng≥×★≥)作(zuò)，資料整理(lǐ)詳實且全面。同時(shí)，‌☆≠δ學校(xiào)也(yě)有(yǒu)著(zhe)諸多(duō)π<↕可(kě)圈可(kě)點之處，如(rú)學校(xiào)制(zhì)度健全，社團活動豐富，教學常規管理(lǐ)規範，教科(÷←←₽kē)研意識較強等。

同時(shí)，專家(jiā)組也(yě)指出天河(hé)中學還(h"&ái)存在學校(xiào)制(zhì)度落實不(bù)到(dào)位、課堂☆ 教學模式傳統、學生(shēng)學習(xí)積極性不(bù)高(gāo)、教師(sΩ♦hī)專業(yè)知(zhī)識不(bù)足、書(shū)法文(wén)化(hu¥↔∏♣à)浮于表面等問(wèn)題。針對(duì)這(zhè)些(xiē)問(wèn)♦←ε題，專家(jiā)組提出相(xiàng)應的(de)建議(yì)，學校(xiào)應當落實規章α€∏(zhāng)制(zhì)度、加強教師(shī)培訓、落實教‌₹®¶師(shī)聽(tīng)課和(hé)集體(tǐ)備課等教研活動$φ、将書(shū)法文(wén)化(huà)滲透到(dào)師(shī)生(shēn∞≥α≤g)的(de)思想以及日(rì)常的(de)教學和(hé)管理(lǐ)之中。

評估反饋

随後，天河(hé)中學汪校(xiào)長¥ (cháng)表示，專家(jiā)組的(de)意見(jiàn)對(duì)學校(xiào)而♠✔‍言彌足珍貴。在日(rì)後的(de)工(gōng)作(zuò)中天河(hé)中學将積極根據專™≠✔家(jiā)們的(de)意見(jiàn)對(duì)現(xiàn)存的(de)不(bù)足Ω✔σ進行(xíng)整改，尤其在落實學校(xiào)制(zhì)度和(h≤₹™£é)提升學校(xiào)教學質量方面要(yào)下(xià)大(dà)功夫。

       ♦÷★​最後，天河(hé)街(jiē)教育總支吳幹事(shì)對(duì)專家(jiā)組表達了(le)感謝(xiè)之情，并對(duì)學校( ®xiào)提出要(yào)求，一(yī)定要(yào)全力改進學校(xiào)工(gōng)作(× ✔zuò)，争取在一(yī)年(nián)之後不(bù)再出現(xiàn)同樣的(de)問(wèn)題。