蔡榨中學學校(xiào)工(gōng)作(zuò)彙∑™報(bào)

本次評估主要(yào)包括學校(xiào)彙報(bào)，巡課，巡查主題班會(huì)，随堂聽(Ωβtīng)課及聽(tīng)課反饋，活動展示，查閱資料，查看(kàn)功能(nén↕&∞g)室，學生(shēng)、教師(shī)、領±"ε₹導座談及個(gè)别訪談，教師(shī)及學生(shēng)‌δ問(wèn)卷調查，家(jiā)長(chánδ←Ωg)電(diàn)話(huà)訪談，參與教©>♥研活動，總結評估反饋等工(gōng)作(zuò)環節。專家(jiā)™¶"$組從(cóng)組織制(zhì)度管理(♠☆lǐ)、隊伍管理(lǐ)、教育教學管理(lǐ)、學生(shēng)素養培養₩≥£、辦學條件(jiàn)環境管理(lǐ)、辦學特色等幾個(gè)方面對(duì)學★≠校(xiào)整體(tǐ)教育質量管理(lǐ)進行(£✘'xíng)了(le)評估。

專家(jiā)現(xiàn)場(chǎng)查閱資料

在評估反饋會(huì)上(shàng)，專家(ji♦↓§ā)組充分(fēn)肯定了(le)蔡榨中學在教育質量管理(>"€lǐ)工(gōng)作(zuò)中取得(de)的(de)成績，并一(yī)緻認為♦×(wèi)蔡榨中學辦學思想清晰明(míng)确，幹部隊伍管理(€₹lǐ)機(jī)制(zhì)健全，教育教學管理(♣  lǐ)規範精細，能(néng)夠抓住機(jī)遇實↑←φ→現(xiàn)學校(xiào)管理(lǐ)、校"←↓®(xiào)紀、校(xiào)風(fēng)、校(xiào)貌等‍ε方面跨越式發展，将本地(dì)紅(hóng)色資源與學校£÷(xiào)教育科(kē)學結合起來(l★☆ái)，特别是(shì)将愛(ài)國(¶<≈★guó)主義、革命英雄主義滲透在教育教學之中，通♣£σ(tōng)過各種形式活動對(duì)紅(hóng)色文(wén)化(huà)進行(απ₽xíng)傳承，讓孩子(zǐ)在活動中情感精神受到(dào)感染，意志(zhì)品質得(de)到(dào)鍛煉，道(dào)德情操得(↓€¥de)以提升，拓寬了(le)德育教育渠道(dào)，促進學校(xiào)內(nèi)涵發展。該校>←(xiào)也(yě)存在如(rú)下(xià)問(wèn)題：學校(xiào)管理(lǐ)←ε 不(bù)夠精細化(huà)，各項制(zhì)度β∏&×補充修訂不(bù)及時(shí)，執行(xí§÷ ng)落實情況無過程控制(zhì)；教師(shī¥≥)運用(yòng)現(xiàn)代化(huà)教學手段 ♠≤水(shuǐ)平不(bù)高(gāo)，現(xiàn)代信息技(jì)術( ∏↕shù)與教育教學融合方面與現(xiàn)代學校(xiào)要(yào)求存有(yǒu)較大♦✘(dà)差距；課改力度不(bù)夠，存在φ ¶↓“一(yī)言堂”“滿堂灌”現(xiàn)象；學校(xiào)的(de)教科(kē)®λ♣✔研氛圍不(bù)濃，課題研究項目太少(sh § ǎo)等。針對(duì)這(zhè)些(xiē)問(wèn)題，專家(jiā)組提出了(le)≤¥‌具有(yǒu)針對(duì)性的(de)改進意見(j →λiàn)，希望學校(xiào)強化(huà)學校(xiào)管理(lǐ)制(zhì)★™度的(de)建設，重視(shì)制(zhì)度的(de)≠™執行(xíng)和(hé)落實；加大(dà)教師(shī)現(xiàn)代信息技(jì)術(✘↕ε÷shù)的(de)培訓力度，提高(gāo)教師(shī)運用(yòn♥↓≥g)現(xiàn)代信息技(jì)術(shù)水(shuǐ)平；加強現(xiàn)代教育理(l×≠ǐ)論的(de)學習(xí)與研究，促進教育觀念的(de)轉變；營造良好(hǎo)的(de)科(÷∞βkē)研氛圍，把“科(kē)研興教”落到(dào)實處。

          &↓ ↔          &nbs∑£×λp;       &nb♥γsp;            &n↕←©✔bsp;           ₽¶π→    

學校(xiào)豐富多(duō)彩的(de)班會(huì)活動•&

  随後，蔡榨中學李校(xiào)長(cháng)對(duì)專家(jiā)組認真敬業(yèπ​γ$)的(de)工(gōng)作(zuò)表達了(le)感謝(xiè)和(hé)欽佩。他(tā)∞→↔ 表示，蔡榨中學對(duì)專家(jiā)們此次提出的(de)意見(jiàn)“照(zhào)單全γ↔★收”，接下(xià)來(lái)将認真對(duì)照(zhào)專家(jiā)提出¥±♦的(de)問(wèn)題和(hé)建議(yì)逐條整改，争λ≤✔§取進一(yī)步提高(gāo)學校(xiào)的(de)教育教學質量。

        最後，丁幹事(shì)表示，專家(jiā)組以促進學生(shēng)全面發展↔¶、提高(gāo)學校(xiào)教育管理(lǐ)質量為(wèi)方向，指出的(de)問(wèn)題∞"一(yī)針見(jiàn)血、切中要(yào)害，學校(xià™€'<o)一(yī)定要(yào)高(gāo)度重視(​✘shì)對(duì)待，争取辦一(yī)所讓人(rén)≈↔↓民(mín)滿意的(de)優質學校(xiào)。