3月(yuè)22日(rì)，我院評估專家(jiā)組對(duì≤€≤)黃(huáng)陂區(qū)武湖(hú •₹)中學教育質量管理(lǐ)進行(xíng)了$&λ(le)入校(xiào)評估。市(shì)督學、原江岸區(qū)教科(ε✘¶kē)所所長(cháng)吳祥林(lín)；市(shì)督學、江岸區(qū)教研室書(sh ' ū)記徐宇珊；省督學、原武漢市(shì)卓刀(dāo)泉中學校(xi∏¥ào)長(cháng)王華強；市(shì)督學、原新華下(xià)路(lù)學校(x↓₽♥iào)校(xiào)長(cháng)梁碧漢；市(shì)督學≈φ≠∞、特級教師(shī)、武漢市(shì)教σ€→✔科(kē)院中學教研室副主任王玲莉；湖(hú)北(běi)大(dà)學物¶♣₩↔(wù)理(lǐ)與電(diàn)子(zǐ)科(k≥∑ ē)學學院副院長(cháng)、副教授王曉臨；市(shì)督學、原<✘武漢市(shì)第十九初級中學校(xiào)₩♣±©長(cháng)程善慶；蔡甸區(qū)教研室教研員(yuánπ<β)、原蔡甸區(qū)蓮花(huā)湖(hú)中學校(xi¶™βào)長(cháng)吳振明(míng)；同濟附中教師(shī)、人(rén)民(mín)教¥♣ 育出版社英語教材編輯曾翠瓊；武漢市(shì)林(lín)祥謙學校£ε×(xiào)校(xiào)長(chángσλ")文(wén)昌才；江漢區(qū)教育局教培中心政治教研員(yuán)唐銀(yín↔☆φ)平；我院執行(xíng)院長(cháng)、湖(hú)北(bě ε i)大(dà)學教授、博導徐學俊；黃(huáng)陂區(☆↕₹qū)教育局基教科(kē)書(shū)記彭朝宏、教研室主任王學峰、黃(huáng)陂區(q₩φū)武湖(hú)教育總支書(shū)記劉斌出席了(le)評ε"↓↔估活動。

專家(jiā)、領導合影(yǐng)

      &nbs'✘π&p;本次評估主要(yào)包括學校(xiào)彙報(bào)，巡視(shì)校(xiào)園，巡σ↔ ‍課，巡查主題班會(huì)，随堂聽(tīng)課及聽(tī​∏δng)課反饋，活動展示，查閱資料，查看(kàn)功能(néng)室，學生(shēng)、教師(s≠↔hī)、領導座談及個(gè)别訪談，問(wèn)卷調查，家(jλ>♥iā)長(cháng)電(diàn)話(huà)訪談，參與教研活動♠₩，評估組碰頭總結，評估反饋等工(gōng₹₹)作(zuò)內(nèi)容。

校(xiào)長(cháng)彙報(bào)

電(diàn)子(zǐ)問(wèn)卷調查

随堂聽(tīng)課

       在評估反饋會(♣↕∞huì)上(shàng)，徐宇珊書(shū)記代表™≥σβ專家(jiā)組對(duì)武湖(hú)中學的(dα←e)主要(yào)成績和(hé)經驗進行(xíng)了(le)總結性反饋，并對(duì)學校(xiπ₹‍ào)提出了(le)希望和(hé)建議(yì)。評估組專家(jiā)一(yī)緻認為(wè∞✔"₽i)，武湖(hú)中學德育內(nèi)容豐富、資料規範、領導班子(zǐ)團結務★☆€>實。在今後的(de)發展中，學校(xiào)需要(yào)加強管理(lǐ)規範，将制(zhì≠β≤)度管理(lǐ)落到(dào)實處；需要(yào)進一(yī)步提高(gāo)幹部和(hé)教師(₩π☆±shī)的(de)現(xiàn)代教育思想理(lǐ)論素養；加強縱向和(hé)γ©‌橫向教研等。

評估反饋

     φ₽≠ 接著(zhe)，武湖(hú)中學方校(xiào)長(cháng)發'↑™≥言表态，表示一(yī)定會(huì)虛心接受專家(jiā)組的(de)意見(jiàn)和(hé)建→≠議(yì)，繼續發揚本校(xiào)的(de)優勢，在此基礎上(shàng)改善Ω 現(xiàn)存的(de)問(wèn)題。最後，武湖(hú)教育總支劉書(shū)記對(du₹♣♥ì)專家(jiā)組表示了(le)感謝(xiè)，劉書(shū)記認₩★≤$為(wèi)專家(jiā)對(duì)學校(xiào)存在¥≤☆的(de)問(wèn)題拿(ná)得(de)準、看(kàn)得(de)清，評價客觀。同時(shí÷♣)也(yě)對(duì)學校(xiào)提出了(le)要(yào)求，希望學校(xiào)±£αΩ埋頭苦幹，積極整改，緊跟時(shí)代的(de)步伐，将精細化(huà)管理(lǐ)進行σ¶↔±(xíng)到(dào)底。