轉變教育理(lǐ)念和(hé)教育行(xíng)為(wèi) 建設現(xiàn₹©$)代化(huà)新型學校(xiào) —洪山(shān ✔)區(qū)張家(jiā)灣中學義務教育現(xiàn)代化(huà)學校(β☆Ωxiào)區(qū)級督導評估順利進行(xíng)
來(lái)源:華大(dà)教研院
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作(zuò)者:管理(lǐ)員(yuán)
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發布時(shí)間(jiān): 2017-11-20
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洪山(shān)區(qū)人(rén)民(mín)±₩σ政府教育督導室委托第三方——湖州教育發展研究院，于2017年(nián)11月(yuè<')20日(rì)對(duì)武漢市(shì)張家(jiā)灣中學進行(xíng)義務教育現(x" iàn)代化(huà)學校(xiào)評估×ε。參與此次評估的(de)專家(jiā)有(yǒu)：市(shì)督✘¥學、市(shì)教科(kē)所原所長(cháng)吳祥林(l↑$ín)；市(shì)督學原書(shū)記、副主任潘軍濤；市↔₽δ(shì)督學、江岸區(qū)正處級調研員(yuán)謝(xiè)漢生(shēn≤€↔>g)；市(shì)督學、原洪山(shān)區(qū)教科(kē)院書♣$ Ω(shū)記丁名湖(hú)；湖(hú)北(běi)大(dà)學教授×φγ、博士生(shēng)導師(shī)徐學俊；區(q♣¶ū)督學、原洪山(shān)區(qū)青菱小(xiǎo)學校(xiào)長(chán≥"★g)宋炳林(lín)；區(qū)督學、原武漢市(shì)石嘴學校(xiào)校(xσβiào)長(cháng)敖士才。洪山(shān)區(qū)人(rén×≤)民(mín)政府教育督導辦公室方正飚出席了(le)評估活動。αγ✘
洪≠♦↔山(shān)區(qū)人(rén)民(mín)政府教育督導室委托第→ ÷∑三方——湖州教育發展研究院，于2017年(nián)11月(yuè)20日(rì)對(duì)武漢市(shì)張家(jiā)灣中學進行(xíng)義務教育現£♦(xiàn)代化(huà)學校(xiào)評估。參與♦₽♠®此次評估的(de)專家(jiā)有(yǒu)：市(shì)督學、市(shì)教科(kē)所原所α↔↕長(cháng)吳祥林(lín)；市(shì)督學原書(✔∞♦shū)記、副主任潘軍濤；市(shì)督學、江¥§'↔岸區(qū)正處級調研員(yuán)謝(xiè)漢生(shēng)；市(shì)督學、原洪山(shān)區(qū)教科(kē)院書(shū)記丁名湖(hú)；湖(•β÷hú)北(běi)大(dà)學教授、博士生(sh☆≠ēng)導師(shī)徐學俊；區(qū)督學、原洪山(↔'shān)區(qū)青菱小(xiǎo)學校(xiào)長(cháng)宋炳林(lín)；區(qū) €∏督學、原武漢市(shì)石嘴學校(xiào)校π★↑ε(xiào)長(cháng)敖士才。洪山(shān)區(qū)人(rén)民(mín)政府教育督導辦公室方正飚出席了( ±↑'le)評估活動。
在評<↑π估正式開(kāi)始之前，評估組每位專家(jiā)都(dōu)簽§↑δ訂了(le)《保密、廉政協議(yì)書(shū)》， ÷&協議(yì)書(shū)要(yào)求參與本次評估項目的(de)所有(yǒ&∑♣σu)專家(jiā)必須對(duì)項目所有(yǒσ₽u)過程性及結論性資料進行(xíng)保密，并保證嚴格遵守廉政紀律。
本次評≠φ•±估主要(yào)包括學校(xiào)彙報(bào)、巡視(s♣✔₩hì)校(xiào)園、随堂聽(tīng)課、觀摩活動、查閱資料、學生(shēng)、教師(s♦ hī)、家(jiā)長(cháng)及社區↑±★ (qū)人(rén)員(yuán)座談會(huì)和(hé)問(wèn)卷調查、評估β→≈組碰頭總結、評估反饋等工(gōng)作(zuò)。
評估專家(jiā)組織學生(shēng)₩λπε座
大(dà)課間(jiān)現(xiàn)場(chǎng)觀摩
評估反饋會(huì)由洪山(shān)區(qū)督導辦公室主任方正飚主持。在反饋會(huì)上(shàng)，€©≥♥首先各位專家(jiā)對(duì)張家(jiā)灣中學的(de)主要(yà o)成績與經驗做(zuò)了(le)反饋，随後評估組組長(cháng)吳祥林(lín)根據本次評估≈← ε綜合意見(jiàn)，對(duì)張家(jiā)灣中↑σ£♣學提出了(le)希望與建議(yì)，并宣布§ ±經過綜合評議(yì)，評估組專家(jiā)一(yī)緻認為(wèi)，武漢市(shì)π≥>張家(jiā)灣中學達到(dào)武漢市(shì)義務教育現(x★₩≥♥iàn)代化(huà)學校(xiào)标準，建議(yì)報(bào)請(qǐng)市(s¶β←₽hì)人(rén)民(mín)政府教育督導室•∞認定後授予“武漢市(shì)義務教育現(xiàn)代化(>huà)學校(xiào)”稱号。 &n↔€bsp;
接著(zhe)評估組組長(cháng)吳祥林(l♠₩ín)綜合評估專家(jiā)意見(jiàn)提出整改方向：一(yī'✔$₹)是(shì)要(yào)以“十九大(dà)”精神為(wèi)指導，堅持正确的(de)辦學方向，深入挖掘“尚善☆ ×教育 ”文(wén)化(huà)內(nèi)涵，理(lǐ)順辦學理(lǐ)♠<念與“一(yī)訓三風(fēng)”的(de)邏輯關系。二是(shì)要(yào)繼續深化( ↓huà)“自(zì)我管理(lǐ)，自(zì)我教育，♣↓ "自(zì)我發展”的(de)“三自(zì)”德育模式。三是(shì)要(y"δφλào)進一(yī)步擴大(dà)開(kāi)放(fà₹ $ ng)辦學力度，加強對(duì)外(wài)交±×™流。四是(shì)要(yào)針對(duì)目前學校( δ✔¥xiào)教師(shī)隊伍現(xiàn)狀，加大(dà)教師(shī)專業(yè)<α化(huà)培訓，組織教師(shī)學習(xí)教育新理(lǐ)論，開(kāi)展教↕™育新實踐。五是(shì)進一(yī)步加強教學常規精$©細化(huà)管理(lǐ)，健全完善規章¶£× (zhāng)制(zhì)度和(hé)功能(néng)教室使用(yòng)記ββ↑•錄。
✔απ&;最後，張家(jiā)灣中學董紹銀(yín)校(xiào)長(cháng)發言表示一€÷(yī)定會(huì)按照(zhào)專家(jiā)提出的(de)希望和(hé)建議(y÷λì)，對(duì)學校(xiào)存在的(de)問(wèn)題進行(xíng)改'§進。
評估反饋會(huì)
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