2017年(nián)11月(yuè)16日(rì)上(shàng)午9時(shí)，由武漢市(shì)創業(yè)天使導師(shī)團、☆"↑武漢市(shì)全民(mín)創業(yè∏☆αφ)服務指導中心、武漢創業(yè)服務聯盟主辦，湖州教育發展研究院、武₩α​∏漢科(kē)技(jì)大(dà)學城(chéng)市(shì)學院城(chéng)建學部承辦Ω♠♠δ的(de)主題為(wèi)《互聯網+時(shí)代：大(dà)學生(shēng)創♦≤&業(yè)正當時(shí)》的(de)大(dà)學生(shēng)創業(yè)講座在教學樓南(ná ₹×>n)6103教室拉開(kāi)帷幕。城(chéng)建學部副主任張鳳秦老(lǎo)師(shī)主↓¥×持開(kāi)講。湖(hú)北(běi)省愛( ☆∑εài)心幫扶促進會(huì)名譽會(huì)長(chá∑↕ng)，湖(hú)北(běi)省網絡界人(r≈↑₩♠én)士聯誼會(huì)副會(huì)長(cháng)，武漢市(shìε'☆)創業(yè)天使導師(shī)團創業(yè)導師(shī)，華中師(shī)範大(‍≤♣↔dà)學社會(huì)福利研究中心主任梅志(zhì)罡教授作(zuò)為(™​wèi)此次講座的(de)主講人(rén)，為(w≠↓δèi)同學們解惑面對(duì)嚴峻的(de)就(jiù)業(yè)形勢，應該做(zuò)出的★ (de)決策和(hé)方法。

  
      梅志(zhì)罡教授根據自(zì)己從(cóng)教三十↑♣多(duō)年(nián)來(lái)的(de)經驗，針對(d∞ uì)大(dà)學生(shēng)創業(yè‍≥£★)進行(xíng)了(le)詳細的(de)概述。首先對(duì)“互聯網+”時(shí)代的(de)新變化(huà)通<×±(tōng)過五個(gè)點進行(xíng)介紹。如(rú)今真正的(de)信息時(shí)<♦代才剛剛開(kāi)始，信息技(jì)術(shù)發展的(de)兩大(dà)趨€↑勢已十分(fēn)明(míng)顯，信息技(jì)術(shù)本身(sh<€∏•ēn)在一(yī)段時(shí)間(jiān)內(nèi)很(hěn)難出現(xiàn)全新‍$的(de)技(jì)術(shù)，但(dàn)它與其他(tā)關聯技(•‌$♣jì)術(shù)的(de)融合發展又(yòu)不(bù♠ε‌™)斷産生(shēng)出新的(de)交叉領域；信息技(jì)術(shù)向其♣Ω ≠他(tā)行(xíng)業(yè)的(de)全面滲透，尤其是(shì)與制(zhì)造業(yè↑≈★)和(hé)現(xiàn)代服務業(yè)的(de)深度結合，正在≠≈<颠覆傳統行(xíng)業(yè)的(de)生(shēng)≥←σ¥産方式和(hé)商業(yè)模式。“互聯網+”的(de)創新創業(yè)與硬件(jiàn)條件(jφ'αiàn)的(de)關聯度大(dà)大(dà)降低(dī)了(le)，使得(de)大(dà∞¥)衆創業(yè)不(bù)僅成為(wèi)可(kě)能(néng¶£)，也(yě)成為(wèi)了(le)現(xiàn)實。“互聯網+”的(de)“+”就(jiù)是(shì)跨界，就(jiù)是(shì)要(yào)跨界創新、交叉創新，隻有<♦β♣(yǒu)抓住了(le)跨界創新這(zhè)個(gè)關鍵，跨入到(dào)别的(de)行 ≤•(xíng)業(yè)、領域，才能(néng)把互聯$‍¥₽網技(jì)術(shù)本身(shēn)的(de)發展與經濟社會(huì)↑Ωα各領域的(de)發展需求深度融合，使“互聯網+”真正成為(wèi)經濟社會(huì)轉型升級的(de)重要★$(yào)驅動力量。

  
     梅志(zhì)罡教授圍繞“什(shén)麽是(shì)創業(yè)”、“♠↔≠如(rú)何理(lǐ)解創業(yè)”、“為(wèi)什(shén)麽要↑♦↑(yào)創業(yè)”三個(gè)問(wèn)題一(yī)一(y♠€ī)作(zuò)出解答(dá)，将“創業(yè)”二字所代表的(de)涵義深刻表✘π現(xiàn)在同學們面前。創業(yè)，是(shì)一(yī)個(gè)發現(xiàn)和(h¥δé)捕獲機(jī)會(huì)并由此創造出新穎的(dφ↑e)産品、服務或實現(xiàn)其潛在價值的(de)過程。創業(yè)的(de"≥©)根本，歸根到(dào)底就(jiù)是(shì)人(rén)的(de)問£©§£(wèn)題，怎麽樣随著(zhe)事(shì)業(yè)的(de)改變不(b✔"♦↓ù)斷地(dì)改變自(zì)己。随著(zhe)事(∞×shì)業(yè)的(de)改變不(bùπ₽≥)斷改變周圍的(de)人(rén)，然後共同改變向世界标準邁進，直到(dào)符合≠₹$世界标準，才能(néng)走向世界，最終成為(wèi)專業(yè)的(de)領航者。 Ω★★∏     &nbΩ£∏sp;

  
     講座最後梅教授著(zhe)重對(duì)大(dà)學生¥®(shēng)的(de)創業(yè)品質‍ → 及其培養進行(xíng)了(le)說(shuō)明(m∑✘íng)。對(duì)于大(dà)學生(shēng)創業(yè)品βφ∏ε質的(de)培養，第一(yī)注重個(g¶₽ ↕è)性教育，培養創新意識，第二提升教師(shī)素質，優化(hΩλuà)師(shī)資結構，第三改革創業(yè)教育課程及培養模式，引入個(gè)性化(huà)™←案例教學。在教授的(de)講述中，同學們逐漸對(duì)創業(yè)有(yǒ™​‌u)了(le)更深一(yī)層的(de)了(le)解，此次講座圓滿結束。