現(xiàn)代化(huà)學校(xiào)（素質特色校(xiào)）建設評估

1.指導思想

為(wèi)貫徹落實黨的(de)十九大(dà)關于“加快(kuài)教育現(xiàn)代化(huà)，辦好(→γ←hǎo)人(rén)民(mín)滿意的(de) §教育”“發展素質教育，推進教育公平”“努力讓每個(gè)孩子≠≥→ (zǐ)都(dōu)能(néng)享有(yǒu)公平而有(y♦ ≥★ǒu)質量的(de)教育”精神，切實提高(gāo)現(xiàn)代化(φ×♦δhuà)學校(xiào)暨素質教育特色學校(xiào)創建水(sh ®uǐ)平和(hé)質量，促進義務教育優質均衡示範‌× 區(qū)創建工(gōng)作(zuò)向縱深發展，堅持現(xiàn)代化(huà)₩‍學校(xiào)階段性、持續性、發展性，以提高(gāo)質量為(wèi)核心，以立德樹(shφε ù)人(rén)為(wèi)根本任務，讓每個(gè)孩子(zǐ)能(néng)享受 ¶公平優質的(de)均衡教育資源。

2.評估目的(de)

現(xiàn)代化(huà)學校(xiào)是(shì)現(xiàn)代化€↕ε∞(huà)教育的(de)重要(yào)落腳點，是(shì)實施教育現(xiàn)代化(←£huà)戰略的(de)重要(yào)基礎。通(tōng)過建立對(duì★ )各級各類學校(xiào)落實立德樹(shù)人(rén)根本任務、規範辦學行(x •íng)為(wèi)等進行(xíng)督導評估的(de)工(gōng)作(zuò)機(jī)制(z✘←♠hì)，破除以升學率為(wèi)唯一(yī)目标的(de)痼疾，轉變為(wèi↕§∏)以辦學理(lǐ)念、辦學格局、育人(rén)方式等為(wèi)标志(zhì)的(d∑‌₩λe)特色和(hé)內(nèi)涵建設，激發學校(xiào)深化(huà>→↔)改革的(de)熱(rè)情，推動學校(xiào)新一(yī)輪創新發展，指導λπ★¥各地(dì)各校(xiào)全面提高(gāo)教育教學質量。

3.評估原則

（1）方向性原則。堅持硬件(jiàn)補短(duǎn)闆、軟件(jiàn)&<¶提內(nèi)涵，深入推進育人(rén)方式、辦♦π↕學模式、管理(lǐ)體(tǐ)制(zhì)改革，使學校(₽ xiào)教育更加符合教育規律、符合人(rén)才成長(cháng)規律π β®、促進學生(shēng)全面發展，推進義務教育學校(xiào)高(gāo)水(sh©→uǐ)平優質均衡發展和(hé)高(gāo)中學校(xiào)多(duō→®λ)樣化(huà)特色發展。

（2）科(kē)學性原則。對(duì)普通→>§γ(tōng)中小(xiǎo)學高(gāo)水(shuǐ)平現(xiàn)​ 代化(huà)學校(xiào)建設評估應建立在科(kē)學的(de)基¥¥∑礎上(shàng)，要(yào)有(yǒu)充分(fē ♣®®n)的(de)科(kē)學依據、科(kē)學态度、科(kē)學方法。

4.評估标準

    5.通(tōng)訊聯系
    單位官網：https://www.hdyjy.org.cn

    通(tōng)訊地(dì)址：武漢市(shì)洪山(shān± δ)區(qū)華中師(shī)範大(dà)學東(dōng)南(ná¥λn)區(qū)文(wén)化(huà)創意HO街®​®(jiē)A201室

    聯系電(diàn)話(huà)：027-67867360  1302‍♠®φ6160307（同微(wēi)信）