“教育的(de)本質意味著(zhe)：一(yī)棵樹(shù)搖動另一(∏‌yī)棵樹(shù)，一(yī)朵雲推動另一(yī)朵雲，一(yī)個(gè)靈魂喚醒另α‌一(yī)個(gè)靈魂。”正如(rú)雅斯貝爾斯所言，教育是(shì)一(yī)∑€場(chǎng)充滿溫度與智慧的(de)旅程。而在當下(xià)，人π∞(rén)工(gōng)智能(néng)正以其強大(dà)的(de ≈φ)數(shù)據處理(lǐ)和(hé)分(fēn)析能(néng)力，為(wèi)這(ε​↕‌zhè)場(chǎng)旅程增添新的(de)動力與可(kě)能(néng)。它能(néng)夠為≈₽★↔(wèi)教學提供個(gè)性化(huà)的(de÷Ω$>)學習(xí)方案，根據學生(shēng)的(® de)學習(xí)進度、興趣和(hé)能(néng)力，精準推送适合的(de)學習(xíβ₩₽ )內(nèi)容和(hé)資源，滿足每個(gè)學生(s>∞®hēng)的(de)獨特需求。為(wèi)強化(huà)教師(shī)數(sh₹σ>™ù)字化(huà)素養，提高(gāo)數(shù)智化(huà)教育教學能(néng)力，進一(÷ γ↓yī)步提高(gāo)教師(shī)數(shù)字化(huà)教學水(shuǐ)±€平，2024年(nián)7月(yuè)29日(rì)上(shàng)午，由合肥市(shì)教育科(™ βkē)學研究院主辦、湖州教育發展研究院承辦的(de)合肥市(shì)人(rén)工(gōng)智能(néng)與教學融合培訓✔δ班順利開(kāi)班。合肥市(shì)教育科(kē)學研究院教育信息化(₹£∑≤huà)應用(yòng)研究中心主任田钰、合肥市(shì)教育科(kē)學研究院信息技(jì)術(>‍shù)教研員(yuán)詹玉婷及來(lái)自(zì)合肥市(shì)70名中小(xiǎo)學教師(shī)參加了(le)開(kāi)班儀式。此次培訓班是(shì)合肥市(shì)教育領域積極響應科(kē)技(jì)發展'​趨勢，推動教育創新的(de)重要(yào)♦Ω舉措。

合肥市(shì)教育科(kē)學研究院教育信息化(huà)應用(y±✘♠òng)研究中心主任田钰首先發表講話(huà)。田钰主任概括了(le)合肥市(shì)人(rén)工(gōng)智能(néng)在學校(xiàoΩ"&)的(de)應用(yòng)情況，表示此次培訓旨在全面提升教師(shī)的(de)人(rén)£‌工(gōng)智能(néng)與教學融合，為(× ↓Ωwèi)教育事(shì)業(yè)的(de)發展注入新的(de)活力。對(duìα"≤π)于培訓要(yào)求，田钰主任著(zhe)重提出了(le)以下(xià)三•✘✘點：第一(yī)，所有(yǒu)參訓教師(shī)需嚴格遵守培訓的(de)考勤紀律，不(bù)得♠♠↕(de)無故缺勤，如(rú)有(yǒu)特殊情況，必須提前請(qǐng)假∏©ε'并獲得(de)批準。否則不(bù)予頒發結業(δαβyè)證書(shū)。第二， 培訓期間(jiān)，老(lǎo)師(shī)們要(yào)認真完成各項學習(xí)任務，包括但≥→(dàn)不(bù)限于課程作(zuò)業(yè)、小(xiǎo)組討(tǎo)論等，以确保能(ε≠•néng)夠真正掌握所學知(zhī)識和(hé)技(jì)能(néng)。第三，注重将所學內↕¥<↔(nèi)容與實際教學相(xiàng)結合，不(b♣Ωù)斷反思和(hé)改進自(zì)己的(de)教學方法，力求在明± β(míng)年(nián)的(de)教學評比中取得(de)優異成績。最後，田钰'→φ主任希望各位老(lǎo)師(shī)能(néng)夠π©珍惜這(zhè)次寶貴的(de)培訓機(jī)會(huì)，努力提升自(zì)Ω£‍己，為(wèi)學生(shēng)們帶來(lái)更優質的(de)教育，為(wèi)教育事(shì•×≈β)業(yè)的(de)發展貢獻更多(duō)的(de)力量。

來(lái)自(zì)合肥市(shì)長(cháng)豐縣第一(yī)中學的(de)葛兵(bīng)老(lǎo)師(shī)代表學員(yuán)發言。葛兵(bīng)老(lǎo)師(shī)代表全體(tǐ)參訓學員(yuán)感謝(xiè)合肥市(shì)教育科(kē)學研究院和(≤™πhé)湖州教育發展研究院搭建的(de)優質學習(xí)平台，并代表全體(tǐ)學員(yuán)鄭重承諾：一(yī)是(shì)嚴格遵守←β÷σ制(zhì)度紀律，二是(shì)積極完成學習(xí)任務，三是(shì)守好(hǎo)♣& ✘安全防患底線，包括意識上(shàng)正确、交通(tōng)出行(xíng)安全、飲食安全等。γεσ最後他(tā)指出，轉變即需教研，共研方可(kě)共進，教✘π而不(bù)研則淺，研而不(bù)教則空(kōng)，希望大(dà)家(jiā)能(néng)夠通(tōng)過本次培訓将人(rén)工(gōng>γ)智能(néng)與教學深度融合，利用(yòng)它來(lái)提升教學質量，更好(hǎo)引€<π導學生(shēng)成長(cháng)。 

本次培訓為(wèi)期 5 天，邀請(qǐng)相(xiàng)關領域專家(jiā)開(∑™kāi)設多(duō)領域、多(duō)層次、優質量的(de)主題講座，涵蓋人(rén)工(gōng)智能(néng)、數(shù)據驅動、數(shù)字工(gōβ∏ng)具、教學變革、課程設計(jì)、學習(xí)評價等方面內(nèi)容，幫•∞助教師(shī)鍛煉數(shù)字化(huà)思維δ¶<♣，增強數(shù)字化(huà)技(jì)能(néng)，豐富教學和(hé)管理(lǐ±' ≠)智慧，提升師(shī)資隊伍的(de)數(shù)字素養。我們深信，通(tōng)過此次培訓，學員(yuán)們将在人(rén)工(gō©₩ng)智能(néng)與教學融合的(de)道(dào)路(≠π>lù)上(shàng)邁出堅實的(de)步伐，為(wèi)合肥市(shì)的( α®εde)教育事(shì)業(yè)注入新的(de)活力與智慧©≠¶。