青年(nián)教師(shī)是(shì"δ  )教師(shī)人(rén)才隊伍中潛力巨大(dà)的(d≠×→↑e)重要(yào)力量，是(shì)有(yǒu)效提升教師(shī)隊伍整體(✘'↕tǐ)素質的(de)重要(yào)抓手。為(wèi)全面提高(gāoαΩ)黃(huáng)陂區(qū)高(gāo)中優秀青年(n★♦ián)教師(shī)的(de)綜合素質，促使青年(nián)教師(shī)不(bù'β)斷提高(gāo)教育教學能(néng)力、創新能(néng)力和→™(hé)學術(shù)水(shuǐ)平，7月(yuè)27日(rì)上(shàng)午，由武漢華大(dà)教師(shīλ♠♣♦)教育研究院精心籌辦的(de)黃(huáng)陂區(qū)高↔λβ(gāo)中優秀青年(nián)教師(shī)專業(yè)成長(chá≠₹ng)高(gāo)級研修班在成都(dōu)順利開(kāi)班，黃(huáng)陂區(qū)教師(shī®σ)進修學校(xiào)孫娜主任、培訓班班長(cháng)艾林(lín)老(lǎo)§ε↑<師(shī)以及全體(tǐ)參訓學員(yuán)共ε&←&同出席開(kāi)班儀式。

開(kāi)班典禮現(xiàn)場(chǎng)

開(kāi)班儀式上(shàng)艾林(lín)老(l★∞ǎo)師(shī)作(zuò)為(wèi)學員(yuán≈ε±™)代表在發言中表達了(le)對(duì)此次培訓的(de♥↓)期待與決心，他(tā)表示，随著(zhe)教育改革的(de)不(bù)斷推進，作¥♣≤$(zuò)為(wèi)青年(nián)教師(shī)，必須不(bù)斷提升自(zì)我，适←<‌☆應教育發展的(de)新要(yào)求。艾林(lín)老(lǎo)師(shī)承諾，他(tδ↓•ā)和(hé)所有(yǒu)參訓教師(shī)将以積極主動的(de)态度投入到(d$ >✔ào)學習(xí)當中，相(xiàng)互學習(xí)，共同進步，力求₩$♣÷将培訓成果轉化(huà)為(wèi)教學∏"≤實踐，提升教學質量。

學員(yuán)代表發言

孫娜主任在講話(huà)中表示，黃(huáng)陂區(qū)教師(shī)進修≈ '學校(xiào)高(gāo)度重視(shì)教師(shī)的(de)✘ ₹✔專業(yè)成長(cháng)，特别是(shì)在提升教學能(néng)力和(hé)教育理(ε♠lǐ)念方面。孫主任著(zhe)重強調了(le)本次培訓的(de)重要(y↔₩ào)性和(hé)具體(tǐ)要(yào)求，期望參訓教師(shī)通(tōnσ•g)過本次培訓實現(xiàn)三個(gè)方面✔‍∏≥的(de)發展：一(yī)是(shì)在教育教學理(lǐ)念上(shàng)有(y‌∏☆♦ǒu)所提升；二是(shì)創新實踐上(shàng)有(yǒu)新的(dδ e)思路(lù)；三是(shì)要(yào)認清當前教育形勢，珍惜此次培訓的(de)♦‍機(jī)會(huì)，為(wèi)學生(shēng)提供更多×♣α(duō)元化(huà)、個(gè)性化(h≤₩™£uà)的(de)學習(xí)體(tǐ)驗，同時(shí)為(wèi)黃(huáng)陂÷₹  區(qū)乃至全國(guó)的(de)教育事(shì¥∞)業(yè)作(zuò)出貢獻。

培訓班領導講話(huà)

據悉，本次研修班為(wèi)期七天，将通(tōng)過專ε₩題講座、交流研討(tǎo)等多(duō)種形式，涵蓋名師(sh±↓ī)成長(cháng)路(lù)徑、課堂管理(lǐ)策略、教∞λ學改革方向、深度學習(xí)的(de)實踐等主題。研修班邀請(qǐng)了☆∏≤(le)袁文(wén)、劉大(dà)春、吳中林(lín)等知(zhī)名教育ו專家(jiā)前來(lái)授課，确保學員(yuán¶')們能(néng)夠接觸到(dào)最前沿的(de)教育理(lǐ)論與實踐技(jì)巧。>≥•相(xiàng)信通(tōng)過此次培訓，每一(yī)位教師(shī)都(d✘♣¶Ωōu)将獲得(de)寶貴的(de)學科(kē)教學經驗，在今後的(de)教學中能(néng)夠∞ ♥将新知(zhī)識深度融入課堂教學，落實立德樹(shù)人(rén)α‌的(de)根本任務，适應教育改革的(de)新需求，提升教學創新能(néng)力，↔‍↑→不(bù)斷發揮示範引領和(hé)輻射帶頭作(zuò)用(yòng)，促進黃(huá"₩"ng)陂區(qū)高(gāo)中教育教學質量的(de)整體(tǐ)提升。

集體(tǐ)合影(yǐng)留念