中小(xiǎo)學中層幹部培訓

1.培訓背景

為(wèi)深入學習(xí)貫徹黨的(de)十九大(dà)會(huì)議(yì)精神，進一₹♥(yī)步提高(gāo)幹部教育培訓的(de÷α¶)前瞻性、針對(duì)性和(hé)實效性，培養高(gāo)素質幹₽≠™™部隊伍，更好(hǎo)服務教育發展大(dà)局。根據國(guó)家(jiσ♦§≠ā)《中長(cháng)期教育改革和(hé)發展規>β ☆劃綱要(yào)》文(wén)件(jiàn)精神，進一 ®(yī)步提升教育幹部整體(tǐ)素質，促進幹部隊伍建設可(kě)持續發展，建立一(yī)₩>支政治強、業(yè)務精、作(zuò)風(fēng)✘‌≥正，能(néng)夠擔當學校(xiào)發展重任的(de)中層∞¥←幹部隊伍，為(wèi)教育工(gōng)作(zuò)的(de)改革和(hé)發展提供λ₹≤強有(yǒu)力的(de)人(rén)才保證。

2.培訓目标

以改革、創新為(wèi)動力，以健全培訓制(zhì)度和(hé)提高(gāo✔↔ ¥)培訓質量為(wèi)主線，以培養高(gāo)素質、專₽ ∏★業(yè)化(huà)的(de)中層幹部為(wèi)目标，通‌'©☆(tōng)過分(fēn)層次、分(fēn)類别≤×、多(duō)形式、重實效的(de)培訓，努力造就(jiù)一(yī)支掌握現(xià↑×n)代科(kē)學文(wén)化(huà)和(hé)管理(lǐ)知∞§✘∏(zhī)識，具有(yǒu)較高(gāo)綜合素養的(d  e)中小(xiǎo)學中層幹部隊伍。

3.培訓形式

培訓将采取多(duō)樣化(huà)培訓方式，遵循學員(yuán)作(zuò)為(wèi)成人(↑₩rén)學習(xí)者的(de)特點與規律，堅Ω↑持理(lǐ)論與實踐相(xiàng)結合±∑α×，通(tōng)過專題講座、觀摩考察、案例分(fēn)析、同$¶®σ伴互助、問(wèn)題探究等方式，以更新✘​¥​觀念、提升能(néng)力為(wèi)中心，以典型案例為(↑'↑'wèi)載體(tǐ)，理(lǐ)論聯系實際，體(tǐ)現(xiàn)學員♥®₩®(yuán)主體(tǐ)、問(wèn)題教學和(hé)參與 &×式互動，不(bù)斷豐富培訓形式，提高(gāo)培訓質量。

4.培訓內(nèi)容

中層幹部是(shì)學校(xiào)教育教學管理(lǐ)的(de)骨幹分(fēn)子(zǐ),是(shì)校(xiào)級幹部和(hé)教師(shī)之間(j ¥♥iān)的(de)橋梁和(hé)紐帶,是(sα¥hì)落實學校(xiào)教育教學管理(lǐ)措₹"施的(de)中堅力量。中層幹部的(de)素質與能(néng)力,直接關系到(dào)學校(Ω♦☆'xiào)的(de)管理(lǐ)水(shuǐ)平、教育質量、♦≠辦學成績。擁有(yǒu)一(yī)支素質高(gāo)、 σ≤能(néng)力強、作(zuò)風(fēng)好(hǎo)的(de)中層幹部¥•隊伍,是(shì)學校(xiào)發展的(de)客觀要(yào)求。本次培訓分(σ✘δfēn)為(wèi)五個(gè)模塊即現(xiàn)代教∑♥育理(lǐ)念領悟及實踐力、課程與教學改革領導力、學校(xiào)發展規劃與治理(lǐ)領π♠&導力、學校(xiào)文(wén)化(huδ€&à)建設領導力和(hé)現(xiàn)代化(huà)信息技(jì)術( ♥÷shù)領導力來(lái)開(kāi)展。

5.課程設置