2021年(nián)是(shì)中國(gu>λó)共産黨成立100周年(nián)，是(shì)×‌“十四五”規劃開(kāi)局之年(nián)，也(yě)是'≠γ(shì)全面建成小(xiǎo)康社會(huì)、開(kāi)啓全面建設社會©★'×(huì)主義現(xiàn)代化(huà)國(guó)家(jiā)↑αα新征程的(de)關鍵之年(nián)。

教育工(gōng)作(zuò)總體(tǐ)↔←☆ 要(yào)求：以習(xí)近(jìn)平新時(shí)代中國(guó±✘↔)特色社會(huì)主義思想為(wèi)指導，貫徹落實黨$σ的(de)十九大(dà)和(hé)十九屆二中、三中、四中、五中全會(h✘¥"↓uì)精神，貫徹落實習(xí)近(jìn)平總書(≠↓shū)記關于教育的(de)重要(yào)論述和(hé)全國(gu→♣¶≠ó)教育大(dà)會(huì)精神，按照(zhào)“五位✔®×一(yī)體(tǐ)”總體(tǐ)布局和(hé)“四個(gè)全面”戰略布局，增強“四₽​∑φ個(gè)意識”、堅定“四個(gè)自(zì)信”、做(©σ✔δzuò)到(dào)“兩個(gè)維護”，堅持穩中求進工(gōng)作(zu↓γ£↑ò)總基調，立足新發展階段，貫徹新發展理(lǐ)念，構ε ♣÷建新發展格局，以推動高(gāo)質量發展為(wèi)主題，以改革創↕‍₩€新為(wèi)根本動力，堅持系統觀念，更好(hǎo)統籌發展與安全，堅持和(hé)加強黨對(du ₹ì)教育工(gōng)作(zuò)的(de)全面領導，全面貫徹黨的(de)教育方針÷'≠σ，落實立德樹(shù)人(rén)根本任務，堅持發展抓公平、改革抓體(tǐ)制(zhì)、安₹σ全抓責任、整體(tǐ)抓質量、保證抓黨建，全面推進依法治教，鞏固拓展新冠肺♦&炎疫情防控和(hé)教育改革發展成果，為(wèi)建設高(gāo)質量♣α← 教育體(tǐ)系立柱架梁，推進教育治理(lǐ)體(tǐ)系和(hé)治理(lǐ)δ♠σ能(néng)力現(xiàn)代化(huà)，為(wèi)建設教育強國(guó)<€開(kāi)好(hǎo)局、起好(hǎo)步，以優異成績慶祝建黨100周年(niánα≥  )。

一(yī)、深入學習(xí)宣傳闡釋習(xí)近(jìn§×)平新時(shí)代中國(guó)特色社σ™✘會(huì)主義思想

1.加強思想理(lǐ)論武裝

目标任務：準确領會(huì)習(xí)近(jìn)平新時(shí)代中國(g↔£ ∑uó)特色社會(huì)主義思想的(de§ ≥​)核心要(yào)義，掌握貫穿其中的(de)立場(chǎng)觀點方法，堅持不(bù)✔♠→懈用(yòng)黨的(de)創新理(lǐ)論武裝頭腦(nǎo)、指導實踐、推動工(gōng)作(≠γπΩzuò)。

工(gōng)作(zuò)措施：制(zhì)訂2021年(nián)部黨組理(¶ •lǐ)論學習(xí)中心組及司局級以上(shàng)幹部集體(tǐ)學習(xí)方案"₩π，優化(huà)“4 + N”研學機(jī)制(zhì)。不(bù)定↓₩期印發《直屬機(jī)關政治理(lǐ)論學習(xí)重點內(nèi)容安排》，≥∞深入推進黨史、新中國(guó)史、改革開(kγ<£āi)放(fàng)史、社會(huì)主義發展史專題教育，跟進學習(xí)習(xí)近∞ (jìn)平總書(shū)記最新重要(yào)論述☆§。辦好(hǎo)“周末理(lǐ)論大(dà)講堂”，将黨的(de)十九屆五中全會(huì) α↕₽精神列入教育部各級各類幹部教育培訓，列入高(gāo)校(xiào)思政課骨幹教師(shī£→÷)、哲學社會(huì)科(kē)學教學科(kē)研骨幹研修和(hé)高(gāo)校(xià§→‍ o)思想政治工(gōng)作(zuò)骨幹示範培訓的(d♣ β×e)必修課程，作(zuò)為(wèi)學校(xiào)思想政治教育的(de)重要( £"yào)內(nèi)容。

2.加強宣傳引導

目标任務：緊扣建黨100周年(nián)重大(dà)主線，開(k÷↓āi)展全覆蓋、全媒體(tǐ)、全方位的(de)宣傳教育，全力營造良好(hǎo×↕♥)輿論氛圍。

工(gōng)作(zuò)措施：持續加強正面宣傳，多(duō)形式多(duō)渠απ道(dào)宣傳解讀(dú)黨中央、國(guó)務院決策₹↓部署和(hé)教育新政策新舉措，全面展示政策落實成效，深入報(bào)♦✘道(dào)教育戰線先進典型。圍繞迎接和(hé)慶祝建♣§×≈黨100周年(nián)、學習(xí)“四"γ★史”、弘揚愛(ài)國(guó)主義精神等，精心策劃組織主題宣傳活動。制(zhì)定出台±₩教育融媒體(tǐ)建設文(wén)件(jiàn)，用(yò​φ≥ng)好(hǎo)“中國(guó)教育發布”平台，繼續加強 ¶教育融媒體(tǐ)試點指導。組織編寫出版×÷σ教育“十四五”規劃輔導讀(dú)本，全面解讀(dú)文(wén)本。

3.深入研究闡釋

目标任務：高(gāo)校(xiào)哲學社會(huì)科(∑λ≠kē)學育人(rén)水(shuǐ)平、研究質量和(hé)社會(huì)服務能(n✘♣→éng)力顯著提高(gāo)，推動高(gāo)校(xiào)加快(k♦®★↑uài)構建中國(guó)特色哲學社會(huì)科(kē)學學科(kē)體(tǐ)系、學術>™​±(shù)體(tǐ)系、話(huà)語體(tǐ)系。

工(gōng)作(zuò)措施：充分(fēn)發揮教育系統習(xí)近(δλjìn)平新時(shí)代中國(guó)特色社>←↔€會(huì)主義思想研究中心（院）和(hé)高(gā ∏↑o)校(xiào)智庫平台優勢，深化(huà)習(xí)近(jìn)平新時(shí)代中國(g<£✘uó)特色社會(huì)主義思想原創性學理(lǐ)化(huà)學科(kē)化(huà)研究闡釋£ "®。緊緊圍繞開(kāi)啓全面建設社會(hαε∏uì)主義現(xiàn)代化(huà)國(guó)家(j™&∞γiā)新征程、中國(guó)共産黨成立100周年(nián)等确定一(yī)批重點選題，推出一©★<(yī)批站(zhàn)得(de)高(gāo)看(kàn)得(de)遠(yuǎn)用(yλ∞òng)得(de)上(shàng)的(de)重要(yào)成果。研制(zhì)面 Ω向2035高(gāo)校(xiào)哲學社會(huì)科(kē)✘∞學行(xíng)動計(jì)劃，深入實施高(gāo)校(xiào)哲學社✔≤γ<會(huì)科(kē)學繁榮計(jì)劃，加快(kuài)高(gāo)校(xiào)哲學✘✘δ社會(huì)科(kē)學實驗室建設。

二、推動改革和(hé)發展深度融合高(gāo)效聯動

4.全力做(zuò)好(hǎo)教育“十四五'•β”規劃編制(zhì)工(gōng)作(zuò)

目标任務：編制(zhì)出符合時(shí)代要(yào✔♦<×)求的(de)高(gāo)質量規劃。

工(gōng)作(zuò)措施：編制(zhì)印發《國(guó)₩φ¥÷家(jiā)教育事(shì)業(yè)發展“十四五”規劃》。積∑​↕極配合國(guó)家(jiā)發展改革委做(zuò)¥‍好(hǎo)《國(guó)民(mín)經濟和(hé)社會(huì)發♠∏展第十四個(gè)五年(nián)規劃綱要(yào)》教育部分(fēn)的(de)編制(z∑÷™↕hì)工(gōng)作(zuò)。出台教育高(gāo)質量發展體(tǐ)系、優質均→∏↕衡基本公共教育服務體(tǐ)系、服務全民(mín)終身(shēn)學習(xí)的(d" ∏Ωe)教育體(tǐ)系、技(jì)能(né∞‍ng)中國(guó)建設方案等文(wén)件(jiàn)。制(zhì)訂≥€規劃分(fēn)工(gōng)方案，推動目标任務落實落地(dì∞$♦≠)。指導教育部直屬高(gāo)校(xiào)編制(zhì)好(hǎo)“十四五”規劃×←。引導東(dōng)北(běi)地(dì)區(qū)高(gāo)校(xiào≠‍¶↑)和(hé)職業(yè)院校(xiào)ε✘≤φ在服務東(dōng)北(běi)振興中提升辦學實δ±÷'力和(hé)影(yǐng)響力，統籌協調在京高(gāo)校(x$∑iào)參與和(hé)服務雄安新區(qū)βγ建設，促進粵港澳大(dà)灣區(qū)高(gāo→©)等教育結構布局調整優化(huà)。加快(kuài)建設長(cháng)江教育創新帶，開(kāi₩÷←β)展長(cháng)三角教育現(xiàn)代化(huà)監測✘★​λ評估。推動黃(huáng)河(hé)流域教育高(gāo)質量發展，建立教π∞λ育資源互通(tōng)共享的(de)區(qū)域性協作(zuò)機(jī)制∑<↓(zhì)，為(wèi)區(qū)域生(shēng)态保護和(hé)經濟社會(‍"huì)高(gāo)質量發展提供有(yǒu)力支撐。加快(kuài)推進教育統計(jì)∞±÷現(xiàn)代化(huà)改革及試點工(gōng)作(zuò)，探索建立統計(jì)數(s↕♣hù)據質量全流程管控機(jī)制(zhì)，變革統計(jì)數(shù)據生(shēn↕€<g)産方式，建立智能(néng)化(huà) ≠>≤統計(jì)信息服務平台，強化(huà)統$•♠計(jì)監測和(hé)監督職能(néng)。落實統計(jì)督察工(g""‍ōng)作(zuò)整改任務。

5.紮實推進新時(shí)代教育評價改革

目标任務：認真貫徹習(xí)近(jìn)平總書(✘& shū)記關于抓好(hǎo)《深化(huà)新時(shí)代教育評₹↑Ω價改革總體(tǐ)方案》落實落地(dì)重要(yào)指示精神，全面推進《總體(©©‌≥tǐ)方案》各項任務落細落地(dì)。

工(gōng)作(zuò)措施：實施《總體(tǐ)方案》•®ε部門(mén)分(fēn)工(gōng)>₹≈和(hé)部內(nèi)分(fēn)工(gōng)，指導各省（區(qū)、市(shì)）、各部©→屬高(gāo)校(xiào)和(hé)部省合建高(gāo)校(xiào)全面清理 ≤ε™(lǐ)規範，制(zhì)定實施工(gōnγ>↔g)作(zuò)清單。選擇有(yǒu)條件(jiàn)的(de)地(dì)方、學校(xiàoβ€)進行(xíng)試點。分(fēn)批編發各​>∑δ地(dì)各校(xiào)破“五唯”改革案例彙編。将推進教育評價改革情況納入紀檢監察、巡™₽≥÷視(shì)工(gōng)作(zuò)、經費(fèi)監管以及改革督察、教育督導的(de)重要(y♣≤'∞ào)內(nèi)容。推動出台中學生(shēng)綜合 ✘素質評價實施指南(nán)、義務教育質量評價指南(nán)、幼兒(ér)園₽±ε保教質量評估指南(nán)、普通(tōng)高(gāo)中辦學質量評價指南(nán×✔)、深化(huà)高(gāo)校(xiào)教師(shī)職稱制(zhì)度改革的(de)α‌↓↔指導意見(jiàn)等配套政策。

6.深化(huà)考試招生(shēng)制(zhì)度改革

目标任務：高(gāo)考綜合改革穩妥推進。高(gāo)考內(nèi)容改革不(bù)斷深♠©© 化(huà)，藝術(shù)體(tǐ)育等特殊類型招生(shēng)進一(yī)βλ步規範。中考招生(shēng)錄取綜合改革試點落地(dì)省份在省域範€♠α圍全面推進招生(shēng)錄取綜合改革。

工(gōng)作(zuò)措施：指導河(hé)北γ↑(běi)等八省市(shì)借鑒改革試點省份經©β↔≥驗，制(zhì)定考試和(hé)錄取方案，開(kāi)展模拟演練，穩妥做(zuò‍≤$Ω)好(hǎo)招生(shēng)錄取工(gōng)作(zuò)，确保新高(gāo)考平₹§穩落地(dì)。深化(huà)高(gāo)考內(nèi≈‍γ¥)容改革，進一(yī)步體(tǐ)現(xi←Ω∞✘àn)德智體(tǐ)美(měi)勞全面發®₹☆展要(yào)求，創新試題形式，加強對(duì)學生(shēng)關鍵能(né✔λ ng)力的(de)考查。嚴格規範體(tǐ)育藝術(shù)等特殊≥☆σ類型招生(shēng)工(gōng)作(zuò)，進↕λ$一(yī)步健全制(zhì)度、規範程序、嚴格管理(lǐ)、強化(huà)✘₩ε監督，提高(gāo)體(tǐ)育藝術(shù)人(rén)才選拔質量ε☆§™。深入推進中考改革，有(yǒu)序擴大(dà)招生(shēng)錄取改革範圍，完善省級統πγβ₩一(yī)的(de)中考命題機(jī)制(zhì)，著(zhe)力提高(gāo)命題質量。

7.推進民(mín)辦教育規範發展

目标任務：理(lǐ)順民(mín)辦中小(xi≈£>ǎo)學黨建工(gōng)作(zuò)管理(lǐ)體(tǐ)制γσ≥φ(zhì)機(jī)制(zhì)，加快(kuài)獨立學院轉設工(" $±gōng)作(zuò)，規範民(mín)辦教育發展。

工(gōng)作(zuò)措施：會(huì)同中央組織部開(kāi)展民(mín×δ↑)辦中小(xiǎo)學黨建工(gōng)作(zuò)年(nián)度督查調研，理(lǐ)順民(m'←∑ín)辦中小(xiǎo)學黨建工(gōng)作(zuò)管理(lǐ)體(tǐ)制(®πzhì)機(jī)制(zhì)。研究起草(cǎo)《民(mín)辦中小(↓α' xiǎo)學年(nián)度檢查指标體(tǐ)系》。印發規範民(mín)辦義務教育有(yǒσγu)關文(wén)件(jiàn)，深入開(k©↕āi)展民(mín)辦義務教育規範整治專項工(gōnδ≈‌>g)作(zuò)。研究制(zhì)定關于規範民(mín)辦普通(tōng)高(g≠₩āo)中招生(shēng)工(gōng)作(zuò)的(de)實施意見(jiàn)，推動全面落實公β♣λ民(mín)辦普通(tōng)高(gāo)中同步招生(shēn↑±g)政策。深化(huà)民(mín)辦教•₽≥ 育行(xíng)政審批制(zhì)度改革。繼續把獨立απβ↕學院轉設作(zuò)為(wèi)高(gāo)校(xiào)設置♣✔φπ工(gōng)作(zuò)的(de)重中之重，指導各省"™​‍建立健全鼓勵和(hé)推動獨立學院轉設的(de)政策體≥≠✘ (tǐ)系，切實加快(kuài)轉設進度，持續做(zuò)好(hǎ±σ"λo)高(gāo)等教育資源結構調整和(h ​é)質量提升工(gōng)作(zuò)。

8.系統推進教育督導體(tǐ)制(zhì)機(jī≈δα←)制(zhì)改革

目标任務：完善督導體(tǐ)制(zhì)機(jī)制(zhì)，健全對(duì)地(♠∑dì)方各級政府履行(xíng)教育職責的(de)分(fēn)級督導評價機(jī)制(£★↑★zhì)，加強對(duì)各級各類學校(xiàoαγ♠≈)辦學行(xíng)為(wèi)、教育質量和(hé)教育熱(​∑π¶rè)點難點的(de)評估監測。

工(gōng)作(zuò)措施：貫徹落實《關于深化(huà)新時(s♥σφhí)代教育督導體(tǐ)制(zhì)機(jī)≤∞©Ω制(zhì)改革的(de)意見(jiàn)》，指導各地(dì)結合實際深化(huà​✘♣↕)教育督導體(tǐ)制(zhì)機(jī)制(zhì)改革實施方案§™。持續開(kāi)展2021年(nián)對(d∑€‍uì)省級人(rén)民(mín)政府履行(xíng)教育職責評價工δ×(gōng)作(zuò)。推進《教育督導條← ±♣例》修訂工(gōng)作(zuò)，推動由國(guó)家(jiā)法律、行(xíng)≥δ✔₹政法規、部門(mén)規章(zhāng)以及規範性文(wén)件(jiàn)φ<§ 組成的(de)完整教育督導法律法規體(tǐ)系建設。組織開(kāi∑®)展縣域學前教育普及普惠督導評估，抓好(hǎo)幼兒(ér)園辦園行(xíngβ¥)為(wèi)督導評估工(gōng)作(zuò)。做≠∑↔(zuò)好(hǎo)縣域義務教育均衡發展督導評估認定工(gōng)作(zu®"♦®ò)。組織開(kāi)展2021年(nián)國(guó)家(jiā)義務☆¶δ☆教育質量監測。開(kāi)展大(dà)中小(xiǎo)學教材建γ∞設規劃和(hé)四個(gè)教材管理(lǐ)辦法實施專項督導，全面評估落實情況$§ ↕。完成第三輪職業(yè)院校(xiào)督導評估工(gōng)作(zuò)，形成2☆ ∏≤020年(nián)國(guó)家(jiā)₹±♣©督導評估報(bào)告。印發《普通(tōng)高(gā≈↔φo)等學校(xiào)本科(kē)教育教學審核評估實施方案（2021—2025年(nián)）₩≥✔》，開(kāi)展試點評估，各省各有(yǒu)關高(gāo)校(xiào)按要(yào)​δ求将審核評估工(gōng)作(zuò)列入“十四五”規劃。做(zuò)好(hǎo)高(gāo)校(∏↕•₽xiào)本科(kē)教學工(gōng)作(zuò)合格評估、本< ™λ科(kē)專業(yè)認證和(hé)教育教學質量常态監測。組織開(kāδ i)展博士碩士學位論文(wén)抽檢和(hé)研究生(shēng)專業(yè)學位水(♣‌shuǐ)平評估。開(kāi)展高(gā>♣o)校(xiào)評估整改落實情況督導複查，探索開(kāi)展質量預警。啓動中小(xiǎo)∏Ω§學校(xiào)（幼兒(ér)園）校(xiào)（園）長(cháng)任期結束時(shí)γ♣綜合督導試點。建立健全督學培訓管理(lǐ)制(zhì)度。

9.全面推進依法治教

目标任務：提升教育領域依法治理(lǐ)能(néng)力↕​和(hé)水(shuǐ)平。深入推進簡政放(fàng)權、放(fàng)$←​∞管結合、優化(huà)服務改革。

工(gōng)作(zuò)措施：落實《學習(xí)貫徹中央全↑€'面依法治國(guó)工(gōng)作(zuò)會(huì)議(yì)實♣β施方案》，統籌推進習(xí)近(jìn)平法治思想學習(xí)宣傳、研究闡釋和(hé)貫徹↑πλφ實施。配合做(zuò)好(hǎo)教育法修正案、職業(yè)教育法修訂草(••₩σcǎo)案審議(yì)工(gōng)作(zuò)，推動學前教育法、學位法立法進程≠"®，研究形成教師(shī)法修訂草(cǎo)→α≤案。組織開(kāi)展中外(wài)合作(zuò)辦學條例、學校(xiào)衛生(shσ&"ēng)工(gōng)作(zuò)條例、學校(xiàλ∞≠♦o)體(tǐ)育工(gōng)作(zuò)條例≤≈✔÷立法調研。起草(cǎo)制(zhì)定《教育行(xíng)政處罰實施辦法》等部門(≤₽mén)規章(zhāng)，編制(zhì)教 ↕育部行(xíng)政處罰事(shì)項清​♣單和(hé)裁量基準、教育部權責清單。實施提升依法治校(xiào)¥&€♦能(néng)力攻堅行(xíng)動，繼續做(zuòελ£♥)好(hǎo)中央部門(mén)所屬高(gāo)校(xiào)★φ∏章(zhāng)程修訂核準工(gōng)作(zuò)。持續開(kāi)展全國(guó)學∞ ∏α生(shēng)“學憲法 講憲法”活動和(hé)“憲法晨讀(dú)”活®↕動。推進教師(shī)網絡法治教育培訓。持續推進高(gā€">o)等教育領域“放(fàng)管服”改革，進一(yī)步向高(gāo)校©↓↑©(xiào)放(fàng)權賦能(néng)。落實《關于進一‌★↕(yī)步激發中小(xiǎo)學辦學活力的(de)若幹意見(jiàn)》。推進更多(duō)運≥<× 用(yòng)教育标準、“雙随機(jī)一(yī)公開(kāi  )”、依法監管等方式，持續規範“三評一(yī)競賽”，推進減證便民(mín)行(xΩ™σσíng)動。

10.積極推進教育信息化(huà)建設

目标任務：加快(kuài)推進教育信息化(huà)高(gāo)質量發展，積極發展“互聯網+教×γ$育”，全面保障教育系統網絡安全。

工(gōng)作(zuò)措施：印發《教育信息化(huà)中長(chán​ ≠g)期發展規劃（2021—2035年(nián)）》和(hé)《教​€★育信息化(huà)“十四五”規劃》，召開(kāi)第三次全國(guó)教育信息化(hu↓' "à)工(gōng)作(zuò)會(huì)議(yì)ΩΩ。印發《關于推進“互聯網+教育”發展的(de)指導意見(jiàn)》。以信息化(huà) ≤為(wèi)重點，以提升質量為(wèi)目标,推進教育新型設施建設，研究構建高(gāo)™ 質量教育支撐體(tǐ)系。深入實施教育信息化(huà)2.0行  ±(xíng)動計(jì)劃，加快(kuài)推☆♥•進教育專網建設，普及數(shù)字校(xiào)園建設與應用(yòng)。印發δ÷₩♣關于加強中小(xiǎo)學線上(shàng)教育教學資源建設•¶與應用(yòng)的(de)意見(jiàn)¶ ✔÷，完善國(guó)家(jiā)數(shù)字教育資源公共服務體(tǐ)系，建‌γ₩設國(guó)家(jiā)中小(xiǎo)學網絡雲平 ✔π台。深化(huà)網絡學習(xí)空(kōng)間(jiān)應用(yòng)€∞→普及行(xíng)動，全面提升師(shī)生(shēng)<∏信息素養。持續開(kāi)展網絡條件(jiàn£↕)下(xià)的(de)精準扶智，深化(huà)“三個(δ©gè)課堂”應用(yòng)。探索教育信息化(huà)試點示範，推進智慧教育創新發展行(xíng)≈£動和(hé)百區(qū)千校(xiào)萬課引領行(xíng)動。推動形成教育系統數(shù)據資♥≠源目錄和(hé)數(shù)據溯源圖譜，制(zhì)定教育基礎數(shù)據标準規範，實現(xià λ±n)有(yǒu)序共享。推進教育“互聯網+政務服務”工(gōn∏←‌g)作(zuò)。

11.推進高(gāo)水(shuǐ)平教育對(duì)外(wài)開(kāi)放≥ελ(fàng)

目标任務:加快(kuài)和(hé)擴大(dà)新時(shí)代教育對(du£ λ&ì)外(wài)開(kāi)放(fàng)，優化(huà)全球布局，加強人®£>(rén)才培養和(hé)科(kē)研國(guó)際合作(zu↓​£ò)，推動教育對(duì)外(wài)開(↔Ω kāi)放(fàng)高(gāo)質量、內(nè≥λ'♥i)涵式發展。

工(gōng)作(zuò)措施：優化(±₩βhuà)出國(guó)留學工(gōng)作(zuò)∑← 布局，深化(huà)出國(guó)留學體(tǐ)制↔§€(zhì)機(jī)制(zhì)改革。籌 ¶↑備有(yǒu)關中外(wài)高(gāo)級别人(rén)文(wén)∑✔®交流機(jī)制(zhì)會(huì)議(yì)。支持海(hǎi)南(nán)自(zì)由貿易≤&σ×港、粵港澳大(dà)灣區(qū)、長(cháng)三角地(dì)區(qū)、雄安新¶→區(qū)打造教育對(duì)外(wài)開(kāi)放(fàng)新高(g↓↓ €āo)地(dì)。推進《中華人(rén)民(mín)共和(hé)國(guó)中外π÷> (wài)合作(zuò)辦學條例》及其實施辦法α<∏★修訂，研制(zhì)《中外(wài)合作(zuò)辦學評估管↔★∞‌理(lǐ)辦法》《推進海(hǎi)外(wài)中國(guó)國(guó)際學校(xiàσ∑λo)建設工(gōng)作(zuò)方案》，推動海(hǎi)外(wài)中國(guó)國←≈≤(guó)際學校(xiào)試點建設。出台《關于促進普通(tōng)高(gāo)✔∞中中外(wài)合作(zuò)辦學規範發展的(de)指導意見(jiàn)》《高(gāo)等學校(σ→xiào)國(guó)際學生(shēng)勤工(gōng)助學活動管理(lǐ)辦法》"γε，建設并推廣“留學中國(guó)”網。出台《共建“一(yī)帶一(yī)路(lùπΩ)”教育行(xíng)動工(gōng)作(zuò)計(jì)劃（2021—2025）》‍♣γ₹，推進魯班工(gōng)坊建設。深入參與二十國(guó)集團✔≈™♥、金(jīn)磚國(guó)家(jiā)±α、亞太經合組織等多(duō)邊機(jī)制(zhì)教育領域活動。實施《外←¶(wài)籍教師(shī)聘任和(hé)管<'>§理(lǐ)辦法》。修訂《關于開(kāi)辦外(w"∑ài)籍人(rén)員(yuán)子(zǐ)女♦♠(nǚ)學校(xiào)暫行(xíng)管理(lǐ)辦法》。研制(zhì)港澳學 ∑♣β校(xiào)赴內(nèi)地(dì)辦學改革舉措。穩步推進港澳台招生'σ↕↑(shēng)培養工(gōng)作(zuò)，進一(yī)步加強國(guó)情教育。↑< 完善保障台灣同胞在大(dà)陸享受同等教育待遇的(de)制(zhì)度和(↑πφ↔hé)政策。深化(huà)與聯合國(guó)教科(∏ ™λkē)文(wén)組織合作(zuò)，籌辦第44屆世界遺産✔♦'大(dà)會(huì)。推進世界女(nǚ)童和(hé)婦女(≠&¶nǚ)教育發展。繼續合作(zuò)辦好(hǎo)國(guó)際人(rén)工(gōng)智能£✔ (néng)與教育會(huì)議(yì)、“一(yī)帶一(y₽δ∏ī)路(lù)”青年(nián)創意與遺産∞∞¥論壇等活動。實施網絡中文(wén)課堂和(hé <↔₹)中文(wén)學習(xí)測試中心全球布局，支持以“中文(wén)✘ε±聯盟”為(wèi)核心的(de)在線中文(wén)教學平台和(hé)教學資源群建設。

三、發揮教育人(rén)力資本優勢更好(hǎo)服務國(guó)家(jiā)創"™∞新體(tǐ)系建設

12.構建新時(shí)代中國(guó)特色職業(yè)教育體♦±♣÷(tǐ)系

目标任務：建立健全以縱向貫通(tōng)、橫向融通(tōng)為(≠≥wèi)核心的(de)現(xiàn)代職業(yè)教育體(tǐ)系，推動職業(yè)σ€↑♣教育“長(cháng)入”經濟，“彙入”生(shēng)活，“融入”文×¥(wén)化(huà)，“滲入”人(rén)心，“進入”議(yì)程。

工(gōng)作(zuò)措施：召開(kāi)并落實好(hǎ≠©o)全國(guó)職業(yè)教育大(dà)會(huì)。推進實施《職業(yè)教育提δδ↕質培優行(xíng)動計(jì)劃（2020—2023年(nián•§γ)）》，全面推動“職教20條”落實落地(dì)。以部省共建職Ωλ ¶業(yè)教育創新發展高(gāo)地(dì)為(wèφ™i)抓手，打造一(yī)批新時(shí)代職教樣闆，整省推進構建職業(yè)教育發展空(k≠<αōng)間(jiān)格局。完善“文(wén)化(huà)素質+職業(y©φ→±è)技(jì)能(néng)”考試招生(shēng)辦法，落實2020—2021年✔↕ δ(nián)高(gāo)職院校(xiào)擴招200萬的(de)'​ε↕任務。推進示範性職業(yè)教育集團（聯盟）建設，推動各地(dì)建立省級​↓産教融合型企業(yè)認證制(zhì)度，探索混合所有(yǒu)制•∑(zhì)改革。持續完善中職、高(gāo)職（專科(kē)）£​¶、本科(kē)層次職業(yè)教育體(tǐ)系>™∏₩建設，動态調整更新專業(yè)目錄，指導推動職業(yè)院校$↑γ(xiào)科(kē)學設置專業(yè)，實現(xiàn)專業(yè)升級和(hé)數(shù)字<₽化(huà)改造。落實“雙高(gāo)計(jì)劃”績效管理(lǐ)辦法，開(kāi)δΩ展項目中期績效管理(lǐ)和(hé)評價。★δ±★穩步推進本科(kē)層次職業(yè)教育試點，出台職教本科(kē↓>"$)學士學位授權與授予管理(lǐ)工(gōng)作(zuò)有(yǒu)關規≤®<定。總結推廣1+X證書(shū)制(zhì)度試點經驗，探索具≈✔±有(yǒu)中國(guó)特色學徒制(zhì)。↓≥遴選一(yī)批校(xiào)企雙元合作(zuò)開(kāi)發的(de)職業•ελ(yè)教育規劃教材。組建新一(yī)屆全國(g≈  uó)行(xíng)業(yè)職業(yè)教育教學指← ¶≈導委員(yuán)會(huì)。繼續舉辦全國(guó)職業(yè)院校(xiào​$™)技(jì)能(néng)大(dà)賽和(hé)職業(yè)教☆₩₩育活動周。召開(kāi)國(guó)際産學研用(yòng)合作(zuò)♦↑會(huì)議(yì)。

13.推進高(gāo)等教育提質創新發展

目标任務：高(gāo)等教育高(gāo)質量​"β✘發展體(tǐ)系不(bù)斷完善，緊缺人(rén)才培↓®₩‍養質量持續提高(gāo)，高(gāo)校(xiào)學科(kē)專業(yè)結構有(yǒu)效λ±優化(huà)，高(gāo)等教育優質資源供給加大(dà)，δ↕&“雙一(yī)流”建設深入推進。高(gāo)校(xiào) ε 畢業(yè)生(shēng)就(jiù)業(yè)工(gōn∑₩≈g)作(zuò)取得(de)實效。

工(gōng)作(zuò)措施：全面實施“六卓越一(yī)拔尖”計✔α♥(jì)劃2.0，開(kāi)展本科(kē)專λ €↔業(yè)三級認證。推進新工(gōng)‌<£→科(kē)、新醫(yī)科(kē)、新農(nón→✘©→g)科(kē)、新文(wén)科(kē)建設，研制(zhì)發布《關于加快(kuài)&‍≠新農(nóng)科(kē)建設 推進高(gāo)等農(nóng)林(l¥ ←φín)教育創新發展的(de)意見(jiàn)》。實施一(yī)流專業(yè)建設和(h鶩)一(yī)流課程建設“雙萬計(jì)劃”。全面推進高(gāo)校∏♣(xiào)課程思政建設，選樹(shù)一(yī)批課程思政示範課↓₹ ÷程和(hé)教學研究示範中心。開(kāi)展基礎學科λ±≠✘(kē)深化(huà)建設行(xíng)動，研制(zhì)《關于加強基礎學科(k♠® ē)人(rén)才培養的(de)若幹意見(jiàn)》《基礎學科(kē)人(rén)才培養規劃（2$​£♦021—2035年(nián)）》,深化(huà)醫(yī)學和¶≠α(hé)人(rén)文(wén)社科(kē)領域基礎↔↕<學科(kē)人(rén)才培養模式改革，探索基礎學科(kē)本碩博連讀(dú)培養模式。加快(♣®™kuài)建立緊缺人(rén)才預警機(jī)制(zhì)、專業(yè)重點建設機(​≥"★jī)制(zhì)，動态調整“國(guó)家(jiā)關鍵領域急需高(gāo)層次人(¶×₹>rén)才培養專項招生(shēng)計(jì)劃”支持範圍，繼續做(zuò)好(hǎo)中西₽‍α(xī)部農(nóng)村(cūn)訂單定向 ♣©♦免費(fèi)本科(kē)醫(yī)學生(shēng)培養工(gōng​δλΩ)作(zuò)。加快(kuài)重點領域知(zhī)識圖譜性教學資源庫建設，加大(d♦♦" à)特定領域産學合作(zuò)協同育人(β‌rén)項目支持力度，推進人(rén)工(gα♦>ōng)智能(néng)、集成電(diàn)路(lù)、儲↑ 能(néng)等國(guó)家(jiā)産教融合創新平台 ≥​✔建設。布局建設未來(lái)技(jì)術(shù)σδγ學院，支持建設一(yī)批高(gāo)水(shuǐ)平公共衛生(shēng)學院、示範性♦✔微(wēi)電(diàn)子(zǐ)學院和(hé)特色化(huà₹"σ‍)示範性軟件(jiàn)學院等，加快(kuài)建設一(yī)♦π批現(xiàn)代産業(yè)學院。召開(kāi)教育部直屬高(gāo)校 ©♣(xiào)工(gōng)作(zuò)咨詢委員(y↑∑≈uán)會(huì)第30次全體(tǐ)會(h β®uì)議(yì)。印發實施《關于新時(shí)代振興中西(xī)部高(gāo)等教育的(de ‌♥)若幹意見(jiàn)》，并召開(kāi)工(gōng)作(zuò)↓φ∏¥會(huì)議(yì)。研究修訂普通(tōng)本科(kē)高(gāo)校(xiào)設置标準π★。推動具備條件(jiàn)的(de)普通(tōng)本科(kē)高(gāo)校(xiào)向 γ↔應用(yòng)型轉變。落實全國(guó)研究生(shē∞✔∞®ng)教育會(huì)議(yì)精神，加快(kuà≠ε✔i)高(gāo)層次緊缺人(rén)才培養，制(zhì)訂研究生(s♠♠αhēng)導師(shī)發展相(xiàng)關文(w&‌↓♠én)件(jiàn)，加強研究生(shēng)課程教材建設，建設←​≥國(guó)家(jiā)産教融合研究生(shēng)聯合培養基地(dì)。實施新一(yī→∏$)輪學科(kē)專業(yè)目錄修訂，研究制(zhì)訂國(guó)φ♣家(jiā)重點支持的(de)學科(kēγ✔)專業(yè)清單。印發交叉學科(kē)設置與管理(lǐ)•'β辦法，在部分(fēn)符合條件(jiàn)的(de)高(gāo)校(xiào)設置一(yī§✔)批交叉學科(kē)中心。完成首輪“雙一(yī)流”∑ ±&建設成效評價，實施一(yī)流學科(kē)培優行(xíng>​‌)動。推進大(dà)衆創業(yè)、萬衆創新向縱深發展，促進産學研用(yò★Ω•ng)深度融合，辦好(hǎo)第七屆中國(guó)國(guó)際“互聯網←®♥α+”大(dà)學生(shēng)創新創業(yè)大(dà)賽。

14.加強普通(tōng)高(gāo)校(xiào♥‌)畢業(yè)生(shēng)就(jiù)業(yè)工(gōng)作(zuò)

目标任務：促進落實就(jiù)業(yè)優先政策，完善高γ&₩♥(gāo)校(xiào)畢業(yè)生(shēng)就(jiù)業&©">(yè)支持體(tǐ)系，千方百計(jì)确保2021屆高(gāo)校♥"×(xiào)畢業(yè)生(shēng)就(jiù)業(y×$★¶è)總體(tǐ)穩定。

工(gōng)作(zuò)措施：實施“2021屆普通(tōng)高(gāo)✘≈校(xiào)畢業(yè)生(shēng)就(jiù)業(yè)創業(yè)促進行(x©×βíng)動”，實施崗位拓展、政策引領等七方面政策措施。成立全國(guó)普 ≥通(tōng)高(gāo)校(xiào)畢業(yè)生(£÷shēng)就(jiù)業(yè)創業(yè)指導委員(yuán)會(huì)，促進校(xià÷♠o)地(dì)、校(xiào)企就(jiù)業(yè)創業(yè)供需對(∑γφduì)接。加強就(jiù)業(yè)指導服務，優化(huà)升級“24365校(x♥Ω×₽iào)園招聘服務活動”，建設“24365智慧就(jiù)業(yè)平台”，建¥¥'♣立“全國(guó)高(gāo)校(xiào)畢&←$業(yè)生(shēng)就(jiù)業(yè)實習(xí)信息平台”，組織開(kāi)展“高(γ≤gāo)校(xiào)畢業(yè)生(shēng↑♦)創業(yè)服務專項活動”。拓寬基層就(jiù)業(yè)渠↕♠'±道(dào)，做(zuò)好(hǎo)基層項目組織招錄工(♥→​÷gōng)作(zuò)，落實好(hǎo)學費(fèi)補償代償、升學優惠等政策，引導畢業(yλ∏è)生(shēng)圍繞城(chéng)鄉(xiāng)基層社區(qū)各類服σ‍≈π務需求就(jiù)業(yè)創業(yè)。打出提前量，統籌協調好(hǎ€​↓o)政策性崗位招錄、升學考試等工(gōng)作(zuò)安排$∏。實施貧困生(shēng)、少(shǎo)數(shù)民(mín)族、殘疾等重點Ω"↔群體(tǐ)畢業(yè)生(shēng)就(jiù)業(yè)創業(yè)能(néng)力提升行(​★δ xíng)動。落實就(jiù)業(yè)工(gōγ§ng)作(zuò)“一(yī)把手工(gōng)程”，将就(jiù₽¶Ω )業(yè)工(gōng)作(zuò)列入各地(dì)各高≠∏ (gāo)校(xiào)領導班子(zǐ)重要(yàoσλ♥)議(yì)事(shì)日(rì)程。把畢業(yè)生(shēng)就(jiù)業(<∑®yè)工(gōng)作(zuò)納入黨中™→央重大(dà)教育決策部署督察、省級人(rén)民(mín)政府履行(xíng)教★≤$↑育職責評價、學科(kē)專業(yè)評估、領導班子(zǐ)年(niá πφ♠n)度考核等重要(yào)內(nèi)容。

15.推進高(gāo)質量高(gāo)校(xiào)科(kē)技₹&₹(jì)創新發展體(tǐ)系建設

目标任務：加快(kuài)科(kē)技(jì)平台前瞻性、戰略性€±™λ布局，推進構建高(gāo)質量高(gāo)校(xiào)科(kē)&•<技(jì)創新發展體(tǐ)系，實現(xiàn)重大(dà)原創性‌≥™≥成果和(hé)關鍵核心技(jì)術(shù)的(de)突破，營造•♠γ≈良好(hǎo)的(de)創新文(wén)化(huà)。

工(gōng)作(zuò)措施：印發《<★ ↓高(gāo)等學校(xiào)中長(cháng)期↑∑科(kē)技(jì)發展規劃綱要(yào)（2021—2035年(nián)）》₩​εγ《高(gāo)等學校(xiào)“十四五”科(kē)技(jì)發展規劃》。深入實施“高(g÷∞āo)等學校(xiào)基礎研究珠峰計(jì)劃"↓‌”。加快(kuài)前沿科(kē)學中心建設，加強高(gāo♥  ≥)校(xiào)重大(dà)科(kē)技(jì)基礎設施和(hé)條件(jiàn)★₩保障類基地(dì)建設。圍繞國(guó)家(jiā≥$£♦)戰略急需領域新建若幹關鍵核心技(jì)術(shù)集成攻關大(dà)平台。有(yǒu)重點、 →↔β有(yǒu)選擇地(dì)在新興交叉學科(kē)、薄弱學©$σ科(kē)和(hé)關鍵急需領域新增布局教育部重點實驗室​↓✘₹、教育部工(gōng)程研究中心、省部共建協同創新中心。推動産學研深度融合，π ★×深入推進高(gāo)校(xiào)科(kē→≈Ω←)技(jì)成果轉化(huà)和(hé)技(jì)術(shù)轉移工(gōng)作(zuò)。推進π®∞高(gāo)水(shuǐ)平實質性國(guó)際科(k✔<↑ē)技(jì)合作(zuò)。加強高(gāo)校(xiào)科(kē)研平台¥®✔實體(tǐ)化(huà)建設。圍繞國(guó)家(jiā)安全和(hé)經濟社會(‌↓δhuì)發展關鍵領域，研究推動頂尖學科(kē)建設。規範☆÷∑科(kē)技(jì)倫理(lǐ)，大(dà)力弘揚新時(shí)代科(kē)學家(ji£¶ā)精神，加大(dà)對(duì)學術(shù)不(bù)端行(xíng)為( ±wèi)的(de)查處力度，推動形成鼓勵創♥&新、潛心研究、水(shuǐ)到(dào)渠成的(<'&de)創新文(wén)化(huà)。

四、全面落實立德樹(shù)人(rén)根本任務

16.提升思想政治工(gōng)作(zuò)質量

目标任務：弘揚偉大(dà)抗疫精神，深化(huà)愛π∑$≥(ài)國(guó)主義教育，增強廣大(dà)師(shī)©‌→₽生(shēng)的(de)“四個(gè)自(zì)信”。充分ε  (fēn)發揮思政課作(zuò)為(wèi)落實立德樹(shù)人(rén)根本任∑₩§務關鍵課程作(zuò)用(yòng)。常态化(huà)開(★αkāi)展精準畫(huà)像工(gōng)作(zuò)，↑↔‍&一(yī)體(tǐ)化(huà)構建思想政治工(gōng)作(zuò)體(tǐ)系。

工(gōng)作(zuò)措施：推進大(dà)中小☆ (xiǎo)學思政課一(yī)體(tǐ)化(huà)建設。推動以習(xí)近(jìn)™β₹€平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為(wèi)核心內(nèi∞↓←)容的(de)高(gāo)校(xiào)思政課課程群建設，實施深化(huà)新✔$♦₩時(shí)代思政課改革創新質量提升專項行(xíng)動，深入實施“一(yī)省一(yī∞π)策思政課”集體(tǐ)行(xíng)動。開(kāi)展加強“四史”學習(xí​± )研究教育“攻堅行(xíng)動”。督促各地(dì)各高(gāo←≠)校(xiào)台賬式落實《教育部等八部門(mφ<én)關于加快(kuài)構建高(gāo)校(xiào)思想政治 Ω&π工(gōng)作(zuò)體(tǐ)系的(de)意見(jiàn)》。推動領£"↔導幹部、“兩院”院士等專家(jiā)學者、英雄模範人(π♥&≥rén)物(wù)進校(xiào)園開(kāi)展思想政治教育£₹。圍繞“明(míng)理(lǐ)”“共情”“弘文Ω‍(wén)”“力行(xíng)”四大(dà)闆塊實γ✔"≥施八大(dà)行(xíng)動，持續開(kāi)展“我和(héδ××γ)我的(de)學校(xiào)”“青春告白(bái)祖國(guó)”“小‌♦‌‌(xiǎo)我融入大(dà)我，青春獻給祖國(guó)”“奮鬥的(de) ¥→我 最美(měi)的(de)國(guó)♠β&”“新時(shí)代先進人(rén)物(wù)進校(xiào)園”等‍↑₹品牌工(gōng)作(zuò)，全面推進《新時(shí)代愛(ài)國(✘φ↑‌guó)主義教育實施綱要(yào)》貫徹落實。指導各地(dì)“一(yשī)校(xiào)一(yī)案”落實《中小(xiǎo)學德育‍♥∏工(gōng)作(zuò)指南(nán)》。開(kāi)展“從(cóng)小(xiǎo)學黨史，©φ↔永遠(yuǎn)跟黨走”“學習(xí)新思想，做(zuòφ‌)好(hǎo)接班人(rén)”“開(kāi)學第一(yī)課”“全國(guó)™π中小(xiǎo)學生(shēng)電(diàn)影(yǐng)®¶周”等主題活動，強化(huà)紅(hóng)色教育實踐活動。加強和(hé)改進職業(yè♦♦₩)院校(xiào)德育工(gōng)作(zuò)&>‌γ。創新開(kāi)展職業(yè)院校(xiào)“文(≈$wén)明(míng)風(fēng)采”活動。深入實施“青年(nián)紅(hóng)色築夢之旅"®”活動。推進職業(yè)院校(xiào)“三全育人(rén)”綜合改革。♣®÷組織好(hǎo)“網上(shàng)重走長(cháng)征路(lù)”學習(xí)教育工(gōng§¥•)作(zuò)。指導各地(dì)各高(gāo)校(xiào)進一(yī)步明(mí§♦ βng)确網絡思政的(de)建設內(nèi)容、主要(yào)任務與重點資源保障。加強學生(sh∏∞ ₽ēng)心理(lǐ)健康教育。建立完善高(gāo)校(xiào)專職輔導員(yuán)職♦£∑業(yè)發展體(tǐ)系和(hé)專職輔♣¶導員(yuán)管理(lǐ)崗位（職員(yuán)等級）晉升制(zhì)度。

17.用(yòng)心打造培根鑄魂、啓智增慧的(de)精∞β品教材

目标任務：統籌推進大(dà)中小(xiǎo)學課程教&λ&材建設，進一(yī)步提升教材質量。完善和(hé)細化(h€£∏‍uà)教材審核制(zhì)度、選用(yòn₩♥∑≤g)辦法等相(xiàng)關管理(lǐ)制(zhì)度。

工(gōng)作(zuò)措施：完成《習(x퀙®)近(jìn)平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)♠₹&主義思想學生(shēng)讀(dú)本》編♠±≈審并投入使用(yòng)。推進落實《全國(guó)大(dà)中小(xiǎo)學教材建設規劃（÷∏δ 2019—2022年(nián)）》，開(k‌→ε‌āi)展實施狀況調研評估。推進國(guó∑•©)家(jiā)教材建設重點研究基地(dì)工(gōng)作(zuò)。加強思政課教材建₩©設。完成《義務教育課程方案》和(hé)義務教育各學科(kē)課程标準修₽∏訂。修訂完善并用(yòng)好(hǎo)中小(xiǎo♠σ)學三科(kē)統編教材。推進中等職業(yè)學校(xi↓φ∞★ào)思想政治、語文(wén)、曆史三科(kē)和(hé)其他(tā)公共基礎課程♦δ↓教材編寫（修訂）工(gōng)作(zuò)>≈¥。出台《新時(shí)代馬工(gōng)程重點≤πφ教材建設規劃》。啓動首批中國(guó)經濟學教材建設工(gōng)作(zuò)。啓動編寫習(xí←<₩¥)近(jìn)平法治思想教材，編寫馬克思主義經典作(zuò)家(jiā)關♦≤于哲學社會(huì)科(kē)學及各學科(kē)•<重要(yào)論述摘編。出台《“黨的(de)領導”相(xiàng)關內(nèi)容進教材編÷×寫指南(nán)》《憲法相(xiàng)關內(nèi)容進教材編寫指南↔®<↔(nán)》。編寫出版中華民(mín)族共同體(tǐ)教育讀≠←'(dú)本，推進高(gāo)校(xiào)少(shǎo)數(shù)∞™♥$民(mín)族預科(kē)教材《民(mín)族理(lǐ)論與民(mín)族政策》和(hé)高(gπ¶āo)校(xiào)國(guó)家(jiā)安全教育讀(dú)本編寫工(÷♦gōng)作(zuò)。印發實施《中小(xiǎo)學教☆×&材審核細則》。完成首屆全國(guó)教材建設獎評選工(gōng)作(zuò)。↓®修訂印發中小(xiǎo)學教材選用(yòng)管理(lǐ)辦法，修訂中小(xiǎo)學教輔管理(l¶Ωλ☆ǐ)辦法，印發數(shù)字教材管理(lǐ)辦法、校(xiào)外(wài)培訓✔♥♣≤機(jī)構教學材料管理(lǐ)辦法、中小(xiǎo)學課外(wài)讀(dú)物(wù)& β進校(xiào)園管理(lǐ)辦法、高(gāo)等學曆繼續教育教材建設與管理(lǐ)辦法、《全↓‌國(guó)中小(xiǎo)學圖書(shū)館推薦書(shū)目》（2021年(nián)版）等文 ®λ•(wén)件(jiàn)。加強教材宣傳工(gōng)作(zuò)÷♣，創造良好(hǎo)使用(yòng)氛圍。

18.深化(huà)基礎教育教育教學改革

目标任務：深化(huà)教育教學改革，進一(yī)步完善教研工(gōng σ×)作(zuò)體(tǐ)系，加強教育教學政策研究™ 。

工(gōng)作(zuò)措施：推進中央“三文÷₩★(wén)一(yī)會(huì)”貫徹落實。遴選基礎教育精品課堂，召開(kāi)融合信息技(j‌γì)術(shù)深化(huà)教育教學改革工(gōσ<ng)作(zuò)現(xiàn)場(chǎng)推進γ♦δ 會(huì)。推進國(guó)家(jiā)優秀教學成果獎推廣應用(yòng)工(gōng)作<®α(zuò)。指導各省分(fēn)學科(kē)制(zhìσ₹)定課堂教學基本要(yào)求。指導各地(dì)進一(♠≤"‌yī)步完善教研工(gōng)作(zuò)體(tǐ)系。發揮基礎教育教學指↑₹​≤導委員(yuán)會(huì)作(zuò)用(yòng)，深入開(kāi)展教育教學政 ↕策研究，參與教學成果推廣應用(yòng)，跟蹤指導課程教材使用(yòng)和(hé)教學≥♦φβ改革等。組織全國(guó)實驗教學改革實驗區(q✔€‍ū)、實驗校(xiào)遴選工(gōng)作(ε§✔zuò)。

19.促進青少(shǎo)年(nián)身(shēn)心健康發展

目标任務：加強體(tǐ)育美(měi)育 ≠δγ工(gōng)作(zuò)，在教師(shī)隊伍、條件(jiàn)改善、評價©→機(jī)制(zhì)等方面再改善、再提升。各地(dì)兒(ér)童® π₽青少(shǎo)年(nián)總體(tǐ)近(jìn)視(shì)率比2020年(nián)≈σ≥下(xià)降0.5或1個(gè)百分(fēn)點以上(shàng)。促∑↓β進學生(shēng)軍事(shì)訓練的​✔ (de)制(zhì)度化(huà)、規範化(huà)。促進勞動★™ 教育常态化(huà)實施。

工(gōng)作(zuò)措施：落實《關于全面加強和(hπ₹∞→é)改進新時(shí)代學校(xiào)體(tǐ)育工(gōng)作(z§ "$uò)的(de)意見(jiàn)》。完善學校(xiào)體(tǐ)育“健康知(zhī)識+基本運動↓₹​€技(jì)能(néng)+專項運動技(jì)能(néng)”教學模式↔φ>。組織遴選校(xiào)園足球、籃球、排球、冰雪(xuě)體(tǐ)育傳統特色學校< (xiào)，“滿天星”訓練營和(hé)奧林(lín)匹克教育‌ 示範校(xiào)。全面實施《國(guó)家♣∑≈(jiā)學生(shēng)體(tǐ)質健康标準》。鼓勵地(dì)方結合實際制(♦☆'zhì)定學校(xiào)體(tǐ)育教師(shī)、場(chǎng)地(dì)≈♣§器(qì)材建設配備三年(nián)行(xíng)動計(←&jì)劃，實施好(hǎo)“體(tǐ)育美(mě↑✘εi)育浸潤行(xíng)動計(jì)劃”。建立“校(xiào)內(nè© ≥₹i)競賽—校(xiào)際聯賽—選拔性競賽-國(Ω&♣δguó)際交流比賽”為(wèi)一(yī§α)體(tǐ)的(de)小(xiǎo)學、初中、高(gāo)中、大(dà)學競賽體(tǐ)∑‍♦系，構建校(xiào)、縣（區(qū)）、地(dì)（市(sδ♦δhì)）、省、國(guó)家(jiā)五級學校(xi®§↑×ào)體(tǐ)育競賽制(zhì)度。把體(tǐ)育工(gōng)作(zuò)與"∞效果作(zuò)為(wèi)高(gāo)校(xiào)辦學評價的(de)重×∞要(yào)指标，納入高(gāo)校(xiào)本科(kē)教育教學評估和(hé)“雙一(yī↓≠&₹)流”建設評價指标體(tǐ)系，納入文(wén)明(m×‌¥ íng)城(chéng)市(shì)及健康中ε¶₩國(guó)評價體(tǐ)系。舉辦第十四屆全國(guó)學λ¶生(shēng)運動會(huì)。辦好(hǎo)成都(dōu)α₹≈©第31屆世界大(dà)學生(shēng)運動會(huì)和(hé)晉江第18屆世界中學生(∏©shēng)夏季運動會(huì)。研制(zhì)《加強學生(shēng)軍<£®↕事(shì)訓練基地(dì)管理(lǐ)的→≈≤€(de)意見(jiàn)》。落實《關于全面加強和(hé)改進新時(shí)代學校(xi₽₹"₽ào)美(měi)育工(gōng)作(zuò)的(de)意見(jiàn)》，鼓勵各地(dì)​♦結合實際制(zhì)定實施學校(xiào)美(měi)育教師(shī)配備和(h≥ ♠é)場(chǎng)地(dì)器(qì)材建設‌₽÷三年(nián)行(xíng)動計(jì)劃，全面實施中小(xiǎo)學生(shēng)藝δ€術(shù)素質測評。舉辦全國(guó)第↔≠六屆大(dà)學生(shēng)藝術(shù)展演。印發《關→‍↓于全面加強和(hé)改進新時(shí)代學★♣™<校(xiào)衛生(shēng)與健康教育工(gōng)作(zu×σ←ò)的(de)意見(jiàn)》。向各省（區(qū)φ✘δ、市(shì)）人(rén)民(mín)政府通(tōng)報(bào)2019年(nián)綜合$©防控兒(ér)童青少(shǎo)年(niá∏"'n)近(jìn)視(shì)工(gōng)作(zuò)評議(γ₽π↕yì)考核結果。推進大(dà)中小(xiǎo)學勞動教育課程建β≠¥設，召開(kāi)全國(guó)中小(xi₹​ǎo)學勞動教育現(xiàn)場(chǎng)推進會(huì)，推動中小(xiǎo)學勞動教育實驗₽₹區(qū)工(gōng)作(zuò)。加強作(z₩₽uò)業(yè)、睡(shuì)眠、手機(jī)、讀(dú)物(wù)、體(tǐ)質等₹€‌ 五項管理(lǐ)，研究出台相(xiàng)關政策文(wén)件(jiàn)‍Ω✘。開(kāi)展中小(xiǎo)學校(xiào)園欺淩專項治理(lǐ)。宣傳推廣《心理α☆(lǐ)健康教育指導手冊》，研究建立中小(xiǎo)學心理(lǐ)健康狀況常 σ态化(huà)監測機(jī)制(zhì)。

20.強化(huà)家(jiā)校(xiào)社協同育人(ασ✔rén)

目标任務：發揮學校(xiào)指導作(zuò" ★♣)用(yòng)，明(míng)确家(jiā)長(cháng)主體(tǐ)責任，研究建立學校(♠↕±xiào)家(jiā)庭社會(huì)協同育人(rén)體( §tǐ)系。

工(gōng)作(zuò)措施：制(zh​←ì)訂家(jiā)校(xiào)社協同育人 λ(rén)有(yǒu)關文(wén)件(jiàn)。發‌≠" 揮家(jiā)長(cháng)學校(xi× 'ào)、家(jiā)長(cháng)委員(yuán)會(huì)、家(jiā)'♠☆長(cháng)會(huì)等作(zuò)用(yòng)。有(yǒu)序推進《家(jiā)δ  ε庭教育指導手冊》的(de)宣傳推廣和(hé)應用λ÷≠(yòng)工(gōng)作(zuò)。落實《家(jiā)長(chán‍♦φg)家(jiā)庭教育基本行(xíng)為(wèi)規範》。強化(huà)綜合實踐育♥♦人(rén)，積極開(kāi)展研學實踐、志(zhì)願服務等綜合實踐教育。

21.發揮國(guó)家(jiā)通(tōng)用(yòng)語↕↔✔言文(wén)字教育在鑄牢中華民(mín)族共同體(tǐ)意識方面的(de)作(zuò)用(y™≠£♦òng)

目标任務：堅定不(bù)移推廣普及國(guó)家(jiā) ≤♣∏通(tōng)用(yòng)語言文(wén)字，全面加強國(guó↓α←ε)家(jiā)通(tōng)用(yòng)語言文(wén)字教育教學•​。促進中華優秀語言文(wén)化(huà)傳承弘揚。推​®♠ 動語言文(wén)字規範标準體(tǐ)系和(hé)信息化(huà"∏€)建設。

工(gōng)作(zuò)措施：研究制(zhì)定語言文(‌©≈wén)字事(shì)業(yè)“十四五”規劃和(hé)≥δ國(guó)家(jiā)語委“十四五”科(kē)研規劃，啓↕≈ <動國(guó)家(jiā)語言發展規劃編制(zhì)工(gōng)作(zuò)。推動☆¶Ωβ修訂國(guó)家(jiā)通(tōng)用(yòng)語言文(wén)∏®✘‌字法。實施國(guó)家(jiā)通(tōngε÷£)用(yòng)語言文(wén)字普及提升工(gōng₽§₩)程和(hé)推普助力鄉(xiāng)村(cūn)振興計(jì)劃，推 π進民(mín)族地(dì)區(qū)學前兒(ér)童普通(tōng)話(huà☆©∏)教育。深入實施中華經典誦讀(dú)工(gōng)程，組織舉辦第三屆中華經 ↓α§典誦寫講大(dà)賽，開(kāi)展中國(guó)詩詞大(dà)§ε→會(huì)等品牌活動，實施經典潤鄉(xiāng)土(tǔ)計(jì)劃、“家(j→♦© iā)園中國(guó)”民(mín)族地(dì)區(qū)中華經典傳承推廣活動。在中小(xiǎo)±₽★π學培育建設中華經典傳承推廣特色學校(xiào)。推進國(guó)家(jiā)語言文(wén) ↑♣字推廣基地(dì)建設。指導各級各類學校("♣xiào)開(kāi)展語言文(wén)字工(gōng)作(zuò)‍∏✘達标建設。創新開(kāi)展第24屆全國(guó)推廣普通(tōng)話(huà$♣)宣傳周。支持和(hé)服務港澳同胞學習(xí)普通(tōng)話(huà)，深化(hu↓≤αà)港澳台語言文(wén)化(huà)交流合作(zuò)，拓展語言文( α×≤wén)化(huà)國(guó)際交流。實施¶↕★¥“古文(wén)字與中華文(wén)明(míng)傳承發展≤÷₩工(gōng)程”。推進中國(guó)語言↔ ×€資源保護工(gōng)程二期建設。完善語言文(wén)字規範标≤★準體(tǐ)系。進一(yī)步優化(huà)全球中文(wén)學習(xí→׶)平台建設，打造中文(wén)在線教育品牌。發布實施《信息技β♥β(jì)術(shù)産品語言文(wén)字使用(yòng)管≥✔σ理(lǐ)規定》。成立國(guó)家(jiā)應急語言服務團并↕≥£加強建設。加強國(guó)家(jiā)語委研究型基地(dì)建設，實施高(g≈₩₹☆āo)水(shuǐ)平專家(jiā)隊伍建設專項計(jì)劃。

五、提升人(rén)民(mín)群衆教育獲得(de)感

22.深化(huà)校(xiào)外(wàσ≈☆i)培訓機(jī)構治理(lǐ)

目标任務：經過一(yī)年(nián)的(de)努力，學校(xiào)≥ 教育教學質量進一(yī)步提升，校(xiào)外(wài)培訓機(jī)構培訓行(x↔γíng)為(wèi)更加規範，學生(shēng)過重課外(wài)負擔、>±•λ家(jiā)庭教育支出和(hé)家(jiā)長(cháng)相γβ(xiàng)應精力負擔有(yǒu)效減輕，人(rén)民(mín)群衆教育滿意$γ度進一(yī)步提升。

工(gōng)作(zuò)措施：提升中小(xiǎo ≠)學課後服務水(shuǐ)平，豐富課後服務內(n↑✘Ωèi)容，滿足學生(shēng)多(duō)種需求，讓學生(shēng)在校(x€↑φ£iào)內(nèi)學足學好(hǎo)。制(zhì)訂專門(mén)文(wén)件(jiàn)，αΩ​深化(huà)校(xiào)外(wài)培訓機(jī)構治理(lǐ)，完善監督管理(♠δ"lǐ)機(jī)制(zhì)，召開(kāi)會←®(huì)議(yì)部署，切實減輕學生(shēng)過重作(zuò)業(yè)負擔和(h‌π €é)校(xiào)外(wài)培訓負擔及家(ji≤≤®ā)庭經濟負擔。

23.推動學前教育深化(huà)改革規範發展

目标任務：多(duō)渠道(dào)擴大(dà) ÷δ 普惠性學前教育資源，健全學前教育保障機(jī)制(zhì)，提¶××÷高(gāo)保教質量。

工(gōng)作(zuò)措施：會(huì)同有(yǒu)關部門(mén)啓動實施第四期≠±學前教育行(xíng)動計(jì)劃。大(<ε>dà)力發展公辦園，積極扶持民(mín)辦園提供普惠性服務，補齊農(nóng)村(cūn)地(≥₩≤dì)區(qū)、邊遠(yuǎn)貧困地(dì)區&•δ(qū)和(hé)城(chéng)市(shì)新增人(rén• ≤←)口集中地(dì)區(qū)學前教育資源。加大(dà)學前教 £↔¥育财政投入，健全普惠性學前教育投入和(hé)成本分(fēn)擔機(jī)制(zhì)，推動♦÷各地(dì)科(kē)學核定辦園成本，落實©≠公辦園生(shēng)均公用(yòng)經費(fèi)标準或生(sh'™σ←ēng)均财政撥款标準、普惠性民(mín)辦園補助标準，建立公辦園收費(fèi)标準動态調整機β $(jī)制(zhì)，加強對(duì)非營利性民↕™(mín)辦幼兒(ér)園收費(fèi)監管，落實好(hǎo★♣φ↔)支持社會(huì)力量辦園政策。出台并推動落實《幼兒(ér)園與小(xiǎo)學科(kē₽₹∑λ)學銜接行(xíng)動計(jì)劃》。實施“安吉遊>§±戲”推廣計(jì)劃，推進科(kē)學保教。

24.推動城(chéng)鄉(xiāng)義務教育一(yī)體(tǐ)化(hu÷σà)發展

目标任務：深化(huà)基礎教育綜合改革，進一(yī)步完善↔&">義務教育有(yǒu)保障長(cháng)效©¶ 機(jī)制(zhì)，鞏固控辍保學成果，加快(kuài)補齊農(nóng)村§" π(cūn)辦學條件(jiàn)短(duǎn)闆，不(bù)斷提高(gāo)義務↔δ教育鞏固水(shuǐ)平。

工(gōng)作(zuò)措施：指導各地(dì)完善優化(huà)城(chéng)鄉(♠↔>✔xiāng)義務教育學校(xiào)規劃布局，加強鄉(₽↔≤xiāng)村(cūn)小(xiǎo)規模和(hé)鄉(xiāng)鎮寄宿制("¶↔zhì)學校(xiào)建設，推動脫貧攻堅成果同鄉(xiāng)村(cūn)振興有(y£✔≠↑ǒu)效銜接。進一(yī)步消除義務教育大(dà)班額。深入落實義務教育“公民(mín)同招”和(​&₹↓hé)免試就(jiù)近(jìn)入學政策，不(bù)斷提高(gāo)進城(chéng)務工£§‌(gōng)人(rén)員(yuán)子(zǐ♣')女(nǚ)在公辦學校(xiào)就(jiù)讀(dú)（含政•​≥γ府購(gòu)買學位）比例。持續常态化(huà)開(kāi)展控辍保學工§←(gōng)作(zuò)，健全責任體(tǐ)系，深入推進鄉(xiāng)村(cūn)溫馨校(xià§Ωo)園建設，确保學生(shēng)“勸得(de)回、留得(✔λde)住、學得(de)好(hǎo)”。加強農(nó•₽>≈ng)村(cūn)留守兒(ér)童教育關愛(ài)。

25.推動普通(tōng)高(gāo)中多(duō)樣化(huà)有(yǒu‌£¥₩)特色發展

目标任務：在提高(gāo)普及水(shuǐ)平基礎₩ε 上(shàng)，推動普通(tōng)高(gāo)中多(duō)樣化(huà✘÷→™)有(yǒu)特色發展。

工(gōng)作(zuò)措施：制(zhì)訂出台《縣域普通δλ>(tōng)高(gāo)中振興行(xíng)動計(jì)劃》。繼續支持普通(tōng)高(€✘ gāo)中建設，加快(kuài)消除普通(tōng)高(gāo)中大(dà)班額，著(zhe)♣↔↕✔力提高(gāo)“縣中”辦學水(shuǐ)平。推進新課程新教材實施，力争到(dào)2021年(nεπián)全國(guó)絕大(dà)多(duō)數(s✔∞hù)省份均實施新課程新教材。加強普通(tōng)高(gāo)中新®​φ課程新教材實施國(guó)家(jiā)級示範區(qū)示範∞‌校(xiào)建設。繼續組織開(kāi)展統編三科(kē)教材國(guó)家(&☆jiā)級示範網絡培訓，繼續舉辦中西(xī)部新課程專項培訓。

26.推動鞏固拓展教育脫貧攻堅成果同鄉(xiāng)☆"©村(cūn)振興有(yǒu)效銜接

目标任務：建立健全鞏固拓展教育脫貧攻堅成果長(cháng)效機(jī)制(zhσ≤☆ì)，統籌推進振興鄉(xiāng)村(cūn Ω$ )教育和(hé)教育振興鄉(xiāng)村(cūn)工(gō €≠γng)作(zuò)。

工(gōng)作(zuò)措施：落實過渡期“四個(gè)不(bù)♣¥↕摘”要(yào)求，制(zhì)訂教育主要(yào)幫扶政↔♣♦策分(fēn)類優化(huà)調整的(de)意見(jiàn)，保持政策總體(tǐ)穩定和(hé)工✘§(gōng)作(zuò)平穩過渡。有(yǒu)序對(duì)接農(nóng)村(cūn)低(d✔<γ←ī)收入人(rén)口和(hé)欠發達地(dì)區(qū)幫₹<α♥扶機(jī)制(zhì)，全力推進鄉(xiāng)村(cūn)教育€β↓ε振興，不(bù)斷縮小(xiǎo)城(chéng)鄉(xiāng)教育差距。加快(ku∑≤<€ài)構建職業(yè)院校(xiào)、高(gāo)校(xiào)服務鄉(xiāng♥ ™)村(cūn)振興的(de)工(gōng)作(zuò)體(tǐ)系。繼續推進直屬高(gāo)校(→±xiào)定點幫扶工(gōng)作(zuòλ$$)。落實好(hǎo)持續推進的(de)教育脫貧攻堅巡視(shì)整改任務。全方位總結σγ宣傳黨的(de)十八大(dà)以來(lái)教育脫↓β✔λ貧攻堅取得(de)的(de)進展成效。

27.提高(gāo)民(mín)族地(dì)區(q ×™ū)教育質量和(hé)水(shuǐ)平

目标任務：強化(huà)以愛(ài)國(guó)主義和(hé)≥‌ ↑民(mín)族團結進步教育為(wèi)重點的×ε'(de)德育工(gōng)作(zuò)。推進高(gāo)校(xiào)$≥₽民(mín)族預科(kē)教育和(hé)少(shǎo)數(s↑☆hù)民(mín)族高(gāo)層次骨幹人(rén)才培養計(jì)劃改革。

工(gōng)作(zuò)措施：增強鑄牢中華民(mín)↔&族共同體(tǐ)意識教育有(yǒu)效性，統籌大(dà)中小(xiǎo)學民(★★mín)族團結進步教育一(yī)體(tǐ)化(huà)建設。制(zhì)訂¶$深化(huà)新時(shí)代學校(xiào)民(mín)族團結進步★ε教育指導綱要(yào)，中小(xiǎo)≤β©學民(mín)族團結教育教材納入中小(xiǎo)學教學用(yòng)書(shū)目錄∑ ，統一(yī)使用(yòng)。堅定不(bù)移、紮實推進三科(kēππ♦)統編教材使用(yòng)，加大(dà)教師(sh γ©λī)國(guó)家(jiā)通(tōng)用(yòng)語言文(wén)字和(hé)學科(∑×kē)教學培訓。強化(huà)少(shǎo)數(sφβ☆ hù)民(mín)族文(wén)字教材管理(lǐ)。編制(zhì)內(nèi)地(dì)新疆班↑↑五年(nián)發展規劃，優化(huà)內(nèi)地(d™ δì)西(xī)藏班新疆班規模結構布局。制(zhì)訂內(nèi)地(dì®σ•β)班德育指導意見(jiàn)，深入推進混班教學←Ω混合住宿，加強內(nèi)地(dì)班骨幹教師(shī)和(δ♠hé)管理(lǐ)人(rén)員(yuán)培γ♥'≥訓。完善高(gāo)校(xiào)民(mín)族預科(kē)±↓♥∞及貧困地(dì)區(qū)民(mín)族專項計(j•↔ì)劃。改革少(shǎo)數(shù)民(mín)族高(gāo)層次骨幹人(rén♦♦≥✔)才培養計(jì)劃，加強理(lǐ)工(gōng)農(nóng)醫(yī)應用(yò₩γ©ng)型人(rén)才培養。協調推進教育援藏援疆重點任務落實。

28.進一(yī)步提升特殊教育發展水(shuǐ)平∏®¶¥

目标任務：以适宜融合為(wèi)目标辦好(hǎo)特殊教育，進一(y←≈"↔ī)步鞏固和(hé)提高(gāo)特殊教育普及水(shuǐ)平，≠×Ω完善特殊教育保障機(jī)制(zhì)，提升特殊教育教學質量。

工(gōng)作(zuò)舉措：組織編制(zhì)和(hé)啓動實施第★☆™↓三期特殊教育提升計(jì)劃（2021—202₩ §‍5年(nián)）。會(huì)同相(xiàng)關部門(mén)健全殘疾×α↓兒(ér)童少(shǎo)年(nián)入學數(shù)據核對(duì)Ω₩機(jī)制(zhì)，落實“一(yī)人(rén)一(yī)案”，鞏固殘疾兒(ér)童÷' 少(shǎo)年(nián)義務教育普及水(shuǐ)平。加快(kuài)特∏✘殊教育向“兩頭”延伸。鼓勵20萬人(rén)口以上(shàng←ε)縣特殊教育學校(xiào)建設，推動孤獨症學校(γ€xiào)建設。全面推進融合教育，進一(yī)步加強特殊教育資源中心和(hé)普通(&₩♣​tōng)學校(xiào)資源教室建設。貫徹落實三類特殊教育學校(xiào★β)課程标準，組織審查部編教材，啓動新課标教材國(gu♦☆₹♦ó)家(jiā)級培訓。加強特殊教育師(shī)資隊​×φ✘伍建設。

29.提升繼續教育優質資源服務全民(mín)終身(shēn)學習(xí)水(shuǐ≤✔)平

目标任務：加快(kuài)發展繼續教育、社區(qū)教育、老(lǎo)年(ni§‌♣€án)教育，引導相(xiàng)關院校(xiào)開(kāi)展面向重點人(rén)群的Ω♦(de)繼續教育和(hé)培訓。

工(gōng)作(zuò)措施：深入實施高(gāo)等學曆繼續δ€★®教育專業(yè)設置管理(lǐ)辦法，把好(hǎo)學曆繼續教育專業(yè)設置關口。推動開÷♠→∞(kāi)放(fàng)大(dà)學和(hé)高(gāo)等教育自(‌≠Ω✘zì)學考試創優提質，指導開(kāi)放(fàng)×₩大(dà)學深化(huà)改革發展，推進職業(yè)教育國(guó)家(jiā)學®∏☆分(fēn)銀(yín)行(xíng)建設。加快(kuài)發展社區(qū)教育、老® ™(lǎo)年(nián)教育。加強學習(xí)型城(Ω∑'∑chéng)市(shì)建設監測工(gōng)‌↑₽作(zuò)，持續開(kāi)展“全民(mín)終身(shēn)學習(xí)活動周”。繼續落​↔實《職業(yè)院校(xiào)全面開(kāi)展職業(yè)培Ω♣​↑訓 促進就(jiù)業(yè)創業(yè)行(xíng)動計(jì)劃》。

六、提升教師(shī)教書(shū)育人(rén)能(néng)¶®力素質

30.推動師(shī)德師(shī)風(fēng)建設常§ 态化(huà)長(cháng)效化(huà)

目标任務：落實師(shī)德師(shī)風(fēng)第一(yī)标準，強化(h€→<uà)師(shī)德建設主體(tǐ)責任，深化(huà)拓展師(shī)德師(sh‍λ∞ī)風(fēng)治理(lǐ)成果。

工(gōng)作(zuò)措施：深化(huà)落實新時(shí)代高(gāo)校(xiφ←Ω★ào)、中小(xiǎo)學、幼兒(ér)園教師(shī)職業(yè)行π§(xíng)為(wèi)十項準則。與最高(gāo)檢、公安部聯合建立信息共享工(gōng)作(z×±Ωuò)機(jī)制(zhì)，統籌、指導各地(dì)教育行(xí¥λ÷¶ng)政部門(mén)實施教職員(yuán)工(gōng)準入查•∞詢性侵違法犯罪信息制(zhì)度。完善教師(shī)榮譽表彰制(zhì)度體(tǐ)系。加強高₹♠(gāo)校(xiào)教師(shī)思想政治工(gōng)作(z≠'✔←uò)。

31.大(dà)力加強艱苦邊遠(yuǎn)地(dì)區(£₽↔qū)教師(shī)隊伍建設

目标任務：關于加強新時(shí)代鄉(xiāng)村(cūn)δ&教師(shī)隊伍建設的(de)意見(jiàn)得(de)到(dào)進一(yī)步落實。欠•€發達地(dì)區(qū)教師(shī)定向培養和(hé)精準培訓♦©δ₽力度進一(yī)步加大(dà)。引導人(rén)才向基層一(yī)線流動。

工(gōng)作(zuò)措施：深入落實《關于加強新時(shí)代鄉(xiā☆✔ng)村(cūn)教師(shī)隊伍建設的(de¥÷)意見(jiàn)》。啓動國(guó)家(jiā)級優秀農(nóng∑φφ)村(cūn)教師(shī)定向培養工(gō♦£λng)作(zuò)，推動實施地(dì)方師(φ₽∞"shī)範生(shēng)公費(fèi)教育。實施鄉(xiāng)村(cūn)優秀青年(n←>ián)教師(shī)培養獎勵計(jì)劃。繼續實施“特崗計(jì)劃”和(hé)集♦® 中連片特困地(dì)區(qū)鄉(xiāng××∞)村(cūn)教師(shī)生(shēng)活補助政策。選派援藏援疆支教'δ​∏教師(shī)。深入實施銀(yín)齡講學計(jì)劃。繼€ ♣續推進高(gāo)校(xiào)銀(yín)齡教師(shī)支援西(xī)部計(jì)劃。啓動實‌↓₽施新一(yī)輪邊遠(yuǎn)貧困地(dì)≈✔區(qū)、邊疆民(mín)族地(dì)≥‌β&區(qū)和(hé)革命老(lǎo)區(qū)人(rén)才計(↓δ₽jì)劃教師(shī)專項計(jì)劃。π​•

32.推進教師(shī)教育高(gāo)質量發展

目标任務：深入落實教師(shī)教育振興決♥δ策部署，構建高(gāo)水(shuǐ)平教師(shī)教育體(tǐ)系£©πΩ。

工(gōng)作(zuò)措施：啓動國(guó)家(jiā)師(♥±♣∑shī)範教育基地(dì)和(hé)教師(shī)教育改革實驗區(qū)₩ε>建設。改進部屬師(shī)範大(dà)學公費(fèi)φα師(shī)範生(shēng)履約管理(lǐ)，深入實施卓越教師(shī)♠₩σ<培養計(jì)劃2.0，加大(dà)研究生(shēng)層次中學教師>©≥(shī)培養改革力度。穩步推進三級五類師(s"• hī)範類專業(yè)認證。啓動實施新周期“國(guó)培計(jì)劃”和(hé)名師(shīβ♦)名校(xiào)長(cháng)領航工(gōng)程。印發新周期職業(yè)院校(xiào♦"♥​)教師(shī)素質提高(gāo)計(jì)劃，分(fēn)批遴選國(guó)¶<✘π家(jiā)級職業(yè)教育教師(shī)教學創新團隊，推動教師(shī)企業(yè)實踐基‌≥¶₩地(dì)和(hé)産業(yè)導師(sh♥​♠€ī)庫建設。

33.持續抓好(hǎo)義務教育教師(shī)工(gōng)資待∞ 遇落實

目标任務：強化(huà)地(dì)方主體(tǐ×φ)責任，落實義務教育教師(shī)年(nián)平均工(gōng)資收入水(shuǐ)平φ✔±∞不(bù)低(dī)于當地(dì)公務員(yuán)政策，推動¥& γ地(dì)方對(duì)拖欠教師(shī)工(gōnδ↓>≈g)資情況進行(xíng)整改。

工(gōng)作(zuò)措施：健全教師←φ(shī)工(gōng)資待遇保障長(cháng)效機(jī)制(zhì)，強≤ ®化(huà)地(dì)方主體(tǐ)責任，加強督查，保障義務教育教師(s✘ε¥hī)年(nián)平均工(gōng)資收≈↕‍♥入水(shuǐ)平不(bù)低(dī)于當地(dì)公務員(yuán‍☆)平均工(gōng)資收入水(shuǐ)平，督促地(dì)方将拖欠教師(shī)工(gōng)α 資待遇情況整改到(dào)位。

34.深化(huà)教師(shī)管理(lǐ)綜合改革

目标任務：進一(yī)步完善教師(shī)資格制(zhì)度，嚴把教師(↑♦₩shī)準入關口。落實中小(xiǎo)學教師(shī)減負文(wén)件(jiàn)。完♣ 善國(guó)家(jiā)教師(shī)管理(lǐ)服¥​§δ務信息化(huà)平台。

工(gōng)作(zuò)措施：全面推開(kāi)中小(xiǎ§β​o)學教師(shī)資格考試制(zhì)度改革。推進義務教育教師(shī)“縣管校(xiào)聘≥↑δγ”管理(lǐ)改革。會(huì)同中央編辦推動落實挖潛創新加強中小(xiǎo)學≤☆​Ω教職工(gōng)編制(zhì)管理(lǐ)要(yào)求©​λ♣。研究完善中小(xiǎo)學崗位設置管理(lǐ)。落實≥≈<'關于加強新時(shí)代高(gāo)校(xi৕o)教師(shī)隊伍建設改革的(de)指導意見(jiàn)。督促指導各地(dì)落實$®↑≥教師(shī)減負清單，建全教師(shī)減負長(cháng)效機(jī)制©¥↑©(zhì)。加快(kuài)完善全國(guó)教師(shī)管理(lǐ↔¥)信息系統和(hé)教師(shī)資格管理(lǐ)信息系統。

七、堅持和(hé)加強黨對(duì)教育工(gōng)作(zuò)的¶↓✔↑(de)全面領導

35.健全保障教育事(shì)業(yè)優先發展的(de)經費(fèi)投入體(tǐ)制(zβ÷δ÷hì)機(jī)制(zhì)

目标任務：持續鞏固4%成果，調整優化(huà)結構。督促指導地(dì)方各級政府落≤™λ實教育投入政策和(hé)支出責任，确保“兩個(gè)隻增不(bù)減”。

工(gōng)作(zuò)措施：加強對(duìλ₹)地(dì)方政府教育經費(fèi)預算(suàn)編制(z±$hì)、預算(suàn)執行(xíng)情況的(≈σde)分(fēn)析研判，督促指導地(dì)方各級政府落實教育投入政策和(hé)→'♦支出責任。進一(yī)步完善各級各類教育生(shēng)均撥款制(zh'✘ ↓ì)度，建立動态調整機(jī)制(zhì)。完善教育經費(fèi)統計(jì)體(tǐ)♥↑系，充分(fēn)發揮其決策咨詢、監測監督作(zuò)用(yòng)。完善義務教育免費(f≠&☆✔èi)教科(kē)書(shū)政策。完善非義務教育學校(xiào)培養成本分(fēn‍§ε)擔機(jī)制(zhì)，推動各地(dì)建立撥款、資助 ®δδ、收費(fèi)标準同步動态調整機(jī)制(zhì'>✘)。提升經費(fèi)使用(yòng)效益，推動各地(dì)合理(lǐ)确定階& α段性目标和(hé)任務，及時(shí)調整超越發展階段、違背教育規律、不(bù)可∑♥ ₹(kě)持續的(de)政策，不(bù)斷調整優化(huà)結構，突出抓₽↓ 重點、補短(duǎn)闆、強弱項，向貧困地(dì)區(qū)和(hé)薄弱♠☆¥☆環節傾斜、向教師(shī)隊伍建設傾斜、向教育重大( ✔dà)改革措施傾斜。統籌推進全面實施預算(suàn)績效管理(lǐ)工(gōng)作(✘←≈zuò)。繼續加強學生(shēng)資助工(gōng)作(zuò)，不(bù)斷推進精準資助，♠ ✔進一(yī)步完善助學貸款政策和(hé)•>∞α退役士兵(bīng)學生(shēng)資助政策。建☆ ←立中國(guó)政府獎學金(jīn)績效評價機(jī)制(zhì)，研究制(zh∞↑ì)定《國(guó)家(jiā)公派留學獎學金(jīn)資助管理(lǐ)辦法》。積™∞極穩妥推進中央高(gāo)校(xiào)所屬企業(yè)體(tǐ)制(zhì)改革λ♦σ工(gōng)作(zuò)，做(zuò)好(hǎo)與集中統一(yī)監管改革的(de)銜接。↕₹β完善教育部經濟責任審計(jì)工(gōng)作(zuò)規程，推動審↓•ε 計(jì)發現(xiàn)問(wèn)題整改。

36.加強教育系統基層黨建工(gōng)作(zuò)

目标任務：落實質量建黨要(yào)求，樹(shù)立大(dà)抓基層的(de)鮮明(mín↑δ↔g)導向，推動黨建工(gōng)作(zuò)和(hé)業‍'(yè)務工(gōng)作(zuò)深度融合，推動基層黨組♥πδ織全面進步、全面過硬。

工(gōng)作(zuò)措施：深入實施迎接建黨100周年(≠ βnián)“百年(nián)行(xíng)動”，深化(huà<<)“學習(xí)·診斷·建設”行(xíng)動。深化(huà)創建“讓黨中央放(fàn×​♣≤g)心、讓人(rén)民(mín)群衆滿意的(de)模範機(δ☆ jī)關”。鞏固深化(huà)直屬機(jī)關“不(bù)忘初心、牢記使命”主題教育♥γ≈♥成果。建立半年(nián)調度機(jī)制(zhì)，推動加強黨的(de•¥₽☆)政治建設的(de)意見(jiàn)重點任務落實落細。召開(kāi)直屬機(jī)‍↔‌關第八次黨代會(huì)。按照(zhào)《直屬機(jī)關黨支部達标創優建設标準》，推動直屬機±λ(jī)關黨支部凝練特色、争創标杆。全面落實新修訂的(de)♣φφ《中國(guó)共産黨普通(tōng)高(gāo)等學校(xiào)基層組織工(gō∑♦ng)作(zuò)條例》，召開(kāi)第27次全國(guó)高(gāo)校(xiào)黨的(de✔≈)建設工(gōng)作(zuò)會(huì)議(yì)。深入實施高(gāo)校(x≥γβiào)黨組織“對(duì)标争先”建設計(jì)劃。持續落實《教育部直屬高(gāo​φ↕₹)校(xiào)黨組織迎接建黨100周年(nián)行(xíng)動方案》，推動高(gāo)π↕Ω>校(xiào)建立“不(bù)忘初心、牢記使命”的(de)制(≈÷₽zhì)度，組織一(yī)批專題示範“微(wēi)黨課”。✘↓出台中小(xiǎo)學領導體(tǐ)制(zhì)改革‍ 文(wén)件(jiàn)，推動建立黨組織領導的(de)校(x" iào)長(cháng)負責制(zhì)。做(zuò)好(hǎo)在大(dà)學生(™∞ ₽shēng)、高(gāo)知(zhī)識群體(tǐ)中發展黨員(yuán)工(≠☆∑gōng)作(zuò)。完善高(gāo)校(xiào)黨委教師(shī)工(gōng)作(zuò♠↑)部設置及運行(xíng)機(jī)制(zhì)，加強高(gāo)校(xiào)教∑←£>師(shī)黨支部及“雙帶頭人(rén)”支部書(shū≥Ω)記隊伍建設。抓好(hǎo)《民(mín)辦≥♦↓學校(xiào)黨建工(gōng)作(zuò)重點任務》落φ≤實，加強高(gāo)職院校(xiào)黨建β≠¶ 工(gōng)作(zuò)指導。圍繞建黨100周年(nián)，發揮好(hǎo)教育系統廣♠₹±♠大(dà)“五老(lǎo)”優勢，組織開(kāi)展好(hǎo)關心下(←∞xià)一(yī)代系列品牌活動。充分(fēn)發揮∏↕¶÷老(lǎo)同志(zhì)獨特優勢和(hé)作(zuò)用(yòng)，全面提α•★升離(lí)退休幹部黨建工(gōng)作(zuφ→₹ò)規範化(huà)和(hé)服務保障水(sh✘ε♦uǐ)平。

37.努力鍛造高(gāo)素質幹部人(rén)才隊伍

目标任務：全面貫徹新時(shí)代黨的(de)組織路(lù)線®¥ε，加強幹部隊伍建設，以正确用(yòng)人(≤ ♠±rén)導向引領幹事(shì)創業(yè)導向。有(yǒu)效破←§£除人(rén)才工(gōng)作(zuò)高(gāo)質量發展的(de)體™λ(tǐ)制(zhì)機(jī)制(zhì)性障礙。深化(huà)人(rén)事(shì)制(zhìγ₩)度改革。

工(gōng)作(zuò)措施：堅持“幹部政治素質、班子(zǐ)政治功能(néng)σ♣、單位政治生(shēng)态”三位一(yī)體(tǐ)，統籌謀劃∑ε₹•直屬系統領導班子(zǐ)和(hé)幹部隊伍建設。落™✘實好(hǎo)幹部标準，完善政治素質考察方式方法，持續優化(huà)領↓↕¶®導班子(zǐ)結構。完善選賢任能(néng)制(zhì)度體(tλ♥ǐ)系，出台提高(gāo)直屬高(gāo)校(xià∞✔o)黨委和(hé)領導班子(zǐ)政治能(néng)力的(de)意見(jiàn)®εβ。持續加大(dà)優秀年(nián)輕幹部發現(xià<©∑πn)培養使用(yòng)力度。強化(huà)教↓™₽♥育培訓和(hé)實踐鍛煉，提高(gāo)直屬系統領導班子($→&zǐ)和(hé)幹部隊伍能(néng)力水(shuǐ)平。落∏‍↕實各項幹部管理(lǐ)監督制(zhì)度和(hé)關心關愛(ài)辦法，健全幹部φβ考核體(tǐ)系，加強對(duì)敢擔當善作(↕'zuò)為(wèi)幹部的(de)激勵保護。著(zhe)眼未來(lái)五年(nián)全面規劃新₩€時(shí)代高(gāo)校(xiào)高(gāo)層次人(rén)才隊伍建設。推動《關于正≠↕'✔确認識和(hé)規範使用(yòng)高(gδ♥āo)校(xiào)人(rén)才稱号的(de)若幹意見(ji☆φàn)》落地(dì)落實。以國(guó)家(jiā)有↔'(yǒu)關重大(dà)人(rén)才項目為(wèi)牽引，實現(x×∑iàn)人(rén)才培養和(hé)引進一(yī)體(tǐ​φ↕φ)化(huà)推進。加強對(duì)高(gāo)層¶€∑次人(rén)才的(de)政治引領和(hé)政治吸納。統籌做(zuò)好(hǎo)國(guó)際₽™€組織人(rén)才培養推送。科(kē)學配置直屬系統機≥<☆↕(jī)構編制(zhì)資源。優化(huà)直屬機(jī)關人(rén)事(shì)管理(lλ‍<±ǐ)制(zhì)度體(tǐ)系。推動深化(huà)直屬高(gāo∏ ✘‌)校(xiào)人(rén)事(shì)制(zhì)度改革，完善崗位設置管₽ • 理(lǐ)，推進高(gāo)層次人(rén)σ>才工(gōng)資分(fēn)配激勵機(jī)制(zhì)文(w σ™¥én)件(jiàn)落實。

38.堅定不(bù)移全面從(cóng)嚴治黨

目标任務：持之以恒正風(fēng)肅紀反腐，不(bù)斷完善一(yī)體(t↑↑✘ǐ)推進不(bù)敢腐不(bù)能(néng)腐不(bù)想腐體(₽πtǐ)制(zhì)機(jī)制(zhì)，努力實現(xiàn)存量清楚、增量清零、生​δ(shēng)态清明(míng)。規範化(huà)高(gāo)‌φ質量開(kāi)展教育巡視(shì)巡察。

工(gōng)作(zuò)措施：聚焦“兩個(gè)維護”強化(huà)政治監督，嚴明(mín∑€g)政治紀律政治規矩。認真執行(xíng)教育部黨組、黨組書(shū)記、黨組其他(tā)成員(✔φ₩φyuán)落實全面從(cóng)嚴治黨責‌"任清單，壓實壓緊責任鏈條。修訂部黨組主動接受≥≠↔♠駐部紀檢組監督的(de)實施辦法，完善部黨組與駐部紀檢監察組定期會(huì)商等工(gō ε₩$ng)作(zuò)機(jī)制(zhì)‌"✘。召開(kāi)2021年(nián)教育系統全面從(cóng)嚴治黨工(gōng)作(zuò)β×π 會(huì)議(yì)、警示教育會(huì)議(yì)。深化✘δ>(huà)運用(yòng)監督執紀“四種形₹←态”。堅決破除形式主義、官僚主義，堅決整治群衆身(shēn)邊不( ★bù)正之風(fēng)和(hé)微(wēi)腐敗問(wèn)題，推動中央八項規定精神落→★∏地(dì)生(shēng)根。開(kāi)好(hǎo)2021年(nián)度民(mín)主生λ♠↓γ(shēng)活會(huì)和(hé)組織生(shēng)¥♠'活會(huì)。制(zhì)定關于加強和(hé)改進教→​↓育部機(jī)關司局、直屬單位紀檢組織建設的(de)ε 辦法。突出政治監督要(yào)求，将學習(xí)貫徹黨的(de)十九屆五中全會(huì♦₹λΩ)精神、貫徹落實習(xí)近(jìn)平總書(shū)記重要(yào)指示批示精神、實施“百年₹ ‌(nián)行(xíng)動”等情況納入巡視(shì)巡察™≤監督重點檢查內(nèi)容。加強對(du₩π¶ì)直屬高(gāo)校(xiào)黨委巡察工(gōng)作(zuò↕​$)的(de)督促指導，完善巡視(shì)巡察上(shàng)≠♠​↑下(xià)聯動機(jī)制(zhì)。推動在考核領導班子(zǐ)、考察αλ♥π幹部、研究制(zhì)定政策、推動重點工(gōng)作(zuò)λσ落實等方面充分(fēn)利用(yòng)巡視(shì)巡察成果。

39.毫不(bù)放(fàng)松抓好(hǎo)↑γ常态化(huà)疫情防控

目标任務：構建統籌教育系統常态化(huà)疫情防控和(hé)教育​ 改革發展工(gōng)作(zuò)協調機(jī)制(zhì)，應對(duì)教育系統“疫→δ後綜合征”，著(zhe)力提高(gāo)應對(duì)重大γ"(dà)突發公共衛生(shēng)事(shì)件(jiàn)的(d±₽®←e)能(néng)力和(hé)水(shuǐ)平。

工(gōng)作(zuò)措施：統籌推進疫情防控和(hé)教育事(€≥ shì)業(yè)改革發展，科(kē)學精準做(zuò)好(hǎo)新冠肺炎疫情常态化(huà)防&¥控。加強校(xiào)園公共衛生(shēng)體(tǐ)系建設，不(∏↑bù)斷完善校(xiào)園疾病預防控制(zhì)體(tǐ)系，完善應對(₽₹duì)局地(dì)局部聚集性疫情應急預案。推進疫情防控科(kē)研攻關工(gōσ€ng)作(zuò)。推動應對(duì)“疫後綜合征”各≠β'£項具體(tǐ)工(gōng)作(zuò)落地(dì)落實。深入開(kāi)展新時₹∞"≤(shí)代校(xiào)園愛(ài)國(guó)衛生(shēng)運動。在常态化(huà)σ™疫情防控背景下(xià)做(zuò)好(hǎo)來(lái)華留學生(s‍≥hēng)、在內(nèi)地(dì)（大(dà)陸）‍&港澳台師(shī)生(shēng)、外(wài)籍教師(shī)等群體(tǐ)的≠‍(de)管理(lǐ)與服務。落實“雙穩”方針，維護海(hǎi)外(wài)δ®留學人(rén)員(yuán)健康與安全。

40.抓好(hǎo)“奮進之筆(bǐ)”項目實施

目标任務：以“奮進之筆(bǐ)”項目實施為(wèi)Ωσ®抓手，全面提升教育改革效能(néng)和(hé)教育治理(lǐ)能(néng ♣☆)力水(shuǐ)平。

工(gōng)作(zuò)措施：将奮進文$£‍σ(wén)化(huà)融入“選育管用(yòng)”全過程，激勵直屬系統廣大(‌©♥↔dà)幹部主動擔當作(zuò)為(wèi)。組織實施“司長(chán♥✔g)風(fēng)采項目”“處長(cháng)奮進紀實檔案”，完€λ善落實層層負責的(de)責任機(jī)制(zhì)。組織引導各省（區(qū)、市(shì)）和(÷<₽‍hé)直屬高(gāo)校(xiào)、部省合建高(gāo)校(xiào)實施“教育工↓♥<‌(gōng)委書(shū)記、廳長(cháng)開(kāi)→£•☆局項目”“高(gāo)校(xiào)書(shū)記校(x§£iào)長(cháng)開(kāi)局項目”。