名師(shī)優課再攜手，實戰演練作(zuò)文(wén)課≈♦¶≈。

讀(dú)寫共生(shēng)新理(lǐ)念，何曾藏私有(yǒu)保留。

——記江夏區(qū)教研室教研員(yuán)楊志₩✘(zhì)新老(lǎo)師(shī)随筆(bǐ)

寫作(zuò)能(néng)力是(shì)一(yī)種綜合性的(de)'"能(néng)力，包括對(duì)寫作(zuò)知(zhī)識的(de)掌握、寫作(zuò≥ )技(jì)巧的(de)運用(yòng)、書(shū£δ₽)面語言的(de)表達等方面。而提高(gāo σ)學生(shēng)的(de)寫作(zuò)能≥♠∏(néng)力，也(yě)是(shì)中學語文(∏€©wén)教學中極具重要(yào)的(de)一(yī)環，©γ¥δ同時(shí)是(shì)将素質教育落實到(dào)中§♥學語文(wén)學科(kē)具體(tǐ)ε§β教學過程中的(de)一(yī)項重要(yào)§ 內(nèi)容。為(wèi)強化(huà)江夏區(qū)初中語文(wén)教師(sh​δ€ī)的(de)作(zuò)文(wén)教學能(néng)力，助力語文(wén)教學中學生(shēn¥≥☆§g)寫作(zuò)水(shuǐ)平的(de)提升，由江夏區(qū)教師(shī)繼續教育中心主辦，我院承辦的(de)2020年(nián)江夏區(qū)初中作(zuò)文(wén)教學深度 ±訓練營高(gāo)級研修班于12月(yuè)6&&•&日(rì)在名為(wèi)“水(shuǐ)電(diàn)城(chéng)”的(de)宜昌順利開(kāi)班，江夏區(qū)教師(shī)繼續教育中心熊本錢(qián)主任 ÷✘、吳遒老(lǎo)師(shī)，江夏區(qū)教學教研室楊志∏↕<(zhì)新老(lǎo)師(shī)及來(γ≈₩αlái)自(zì)江夏區(qū)的(de)50位一(yī)線初中語文(wén)老(lǎo)師(shī)共同出席了(le)本次開(kāi)班典∞σ←禮。

開(kāi)班典禮現(xiàn)場(chǎng)

江夏區(qū)教師(shī)繼續教育中心熊本錢∑₩(qián)主任對(duì)本次培訓高(gāo)度重≥​'視(shì)，于典禮伊始，借前期舉辦的(de)教研員(yuán)高(gāo)級研修班培訓 ®效果反響極好(hǎo)、氣氛熱(rè)烈做(zuò)導入，期望本次作(zuò)文(wén)班也(yě)将能(néng)以更高(gāo)要(yào)求來(lái)展現≤→(xiàn)江夏的(de)教育教學風(fēng)采。并強調本次于“水(shuǐ)電(diàn)之都(dōu)”宜昌進行(xíng)的(de)研修之旅主要(yào)是(shì)針對(duì)一(yī)線教師(shī)展開(kāi)，培訓課程內(nèi)容豐富、與衆不(bù)同、極具特色，旨在讓參訓教™<師(shī)們享受更優質的(de)研修學習(xí)，以達≤ ≠±培訓效果實效。此外(wài)，熊主任對(duì)明(míng)年(nián)的(de)辦班計(jì)劃也(yě)提出部署，強調明(míng)年(nián)的(de)✔®↕江夏區(qū)教師(shī)培訓工(gōng)作(zuò)會(huì)提前做(zuò)好(hǎ≥→→o)訓前需求調研，希望在座一(yī)線教師( α‍shī)也(yě)能(néng)給予有(yǒu)建設性的(d÷¥♦★e)意見(jiàn)，并對(duì)一(yī)線教師(shī)們多(duō)年(nián)來(lá♠ ₽Ωi)對(duì)繼續教育的(de)支持表示感謝'•'(xiè)。最後，熊主任強調本次培訓打破慣例，在課程設計(jì)上(shàng)安排采風(fēn<>σ"g)課程、情景教育，幫助老(lǎo)師(shī)消化(huà)吸收所學知(zhī)識，針→≤☆ε對(duì)實際情景顯露各自(zì)寫作(zuò)特色，真正體(tǐ)現(♣™≤♥xiàn)理(lǐ)論應用(yòng)的(φ¶×♠de)成果，保障參訓老(lǎo)師(shī)們學有(yǒu)所樂(yuè)、學有(yǒu)所成>≤。

江夏區(qū)教師(shī)繼續教育中心★<熊主任發表講話(huà)

典禮結束後，由著名語文(wén)特級教師(shī)黃(hu↓‌•'áng)厚江老(lǎo)師(shī)講授了(le)關于《作(z&±σuò)文(wén)教學的(de)基本追求》₩∑和(hé)《共生(shēng)寫作(zuò)教學的(≤÷de)基本認識和(hé)操作(zuò)策略》的(de)專題理(lǐ)論'™∞課，系統性講解和(hé)介紹了(le)初σ'中語文(wén)作(zuò)文(wén)教學±αλ≠中所涉及到(dào)的(de)專業(yè)知(zhī)識，以進一(yī)步夯實參訓教師$δ≈(shī)的(de)理(lǐ)論基礎。

著名語文(wén)特級教師(shī)黃(huáng)厚江老(lǎo)師(shī)授課

    此外(wài)，還(hái)邀請(qǐng)了(le)江陰市(sh£→ì)教師(shī)發展中心初中語文(wén)教研員(yuán)，“精緻語文(wén)”首倡者徐傑老(lǎo)師(shσ±≤™ī)進行(xíng)課例展示。培訓期間(jiān)，堅持理(lǐ)論與實踐相(xiàng)結合，構建以更新觀念、提升能(néng)力為(wèi)中心，以典型​$₩'案例為(wèi)載體(tǐ)，以示範課程為(wèi)導向的(de)課程體(tǐ)系，旨在通(tōng)↕←過名師(shī)專題講座、示範講演引領理(lǐ)論研修；案例分(fēn)析，交流互動拓展實際經驗；課堂觀摩，開(kāi)闊眼界提升自(zì)βγ我能(néng)力，并聯系具體(tǐ)實際情景，在實地(dì)考察和(™♦♣hé)現(xiàn)場(chǎng)學習(xí)中提Ω♠升本次參訓教師(shī)的(de)作(zuò)文(wén)教學水(shuǐ)平，從(cóng)而深入反思初中寫作(zuò)教學，借以形成自(☆ ×zì)己的(de)寫作(zuò)教學特點與風(fēng)格，切實提高(gāo)÷∏Ω江夏區(qū)各中學語文(wén)寫作(zuò)教學成效。