9月(yuè)22日(rì)上(shàng)午九點，由武漢市(shì)黃(huáng)陂區(qū)教師(shī)進修學校(xiào)主辦、湖州教育發展研究院承辦的(de)“2017年(nián)黃(huáng)陂區(qū)中小(xiǎo)幼骨幹校(xiào)（園）長(cháng)培養工(gō  ng)程動員(yuán)會(huì)”在黃(huáng)陂區(qū)教育局四樓隆重舉行(xíng)。黃(huáng)陂區(qū)教育局紀委書(shū)記陳∑♦γ源樂(yuè) ；黃(huáng)陂區(qū)職業(yè)技(jì)術(shù€✘)學校(xiào)校(xiào)長(chán≥ ♦g)黃(huáng)喜國(guó)；黃(huáng)陂區(qū)教師(shī)進修學校(x♥∑®iào)副校(xiào)長(cháng)方志(zhì)；湖州教育發展研究院執行(xíng)院長(cháng)徐學俊≤£π以及來(lái)自(zì)黃(huáng)陂區(qū)的(de)50名中小(xiǎo)學骨幹校(xiào)長(cháng)和(hé)幼兒(ér)園園長(cΩαháng)們參加本次動員(yuán)會(huì)，動員(yuán)會(huì)由黃(huáng)陂局教育局人(rén)事(shì)科(kē)科(kē)長(cháng)何利★•≤®民(mín)主持。 

    &nb♠εsp;  動員(yuán)會(huì)首先邀請(qǐng)武漢市(shì↔‌‍)首屆名校(xiào)長(cháng)培訓班結業(yè)學員(yuán)，吳瑞國(guó)校(xi↓δào)長(cháng)和(hé)黃(huáng)陂區(qū)研子(zǐ)幼ε"兒(ér)園黃(huáng)晶園長(cháng)作(zuò)為(wèi)學員(yuán)代表發言σ↕$。兩位優秀的(de)校(xiào)（園）長(cháng)結™δ ₽合自(zì)己的(de)學習(xí)經曆與工(gōng)作(zuò)經曆和(hé)全體±♦(tǐ)學員(yuán)分(fēn)享自(zì)己的(de)學習(xí)成果，并代表全體(t∞α↑ǐ)學員(yuán)承諾，參加區(qū)級名≠>​校(xiào)（園）長(cháng)培訓，倍感榮幸，培訓期間(j‍ "iān)将嚴格遵守學習(xí)紀律，不(bù)負衆望，虛心求γ"↓★教，提升自(zì)身(shēn)綜合素養，推動黃(huáng)陂區(qū)教育整體(tǐ♠α)質量提升。

       其次• ≤®，黃(huáng)陂區(qū)教師(shī)進修學校(xiào)校(xiε₹ào)長(cháng)方志(zhì)發言™♦≤，他(tā)指出校(xiào)（園）長(chá±★γ↑ng)作(zuò)為(wèi)學校(xiào)的(de)管理(lǐ)崗位，面臨安全、升學、各種✔∑>®檢查、家(jiā)長(cháng)、社會(huì)等多(duō)重壓力，被社會(huì"')格外(wài)關注，在輿論風(fēng)口浪尖，每個(gè)校(xiào→₽÷‌)（園）長(cháng)在負重前行(xíng)。提升校(xiào)（園）綜合管理(lǐ‌<"×)能(néng)力素養，培養名校(xiào)長(cháng)是(shì)學校(x →iào)發展、教育發展的(de)重要(yàoε<)基礎。區(qū)教育局、教師(shī)進修學校(xiào)高(gāo)度重視(shì)名校♣₹(xiào)長(cháng)培養，希望為(wèi)黃(huáng)陂區(qū)的(d$↔e)優秀校(xiào)（園）長(cháng)搭建一(yī)個(gè)δ™α$共同學習(xí)、交流的(de)平台，通(tōng)過專家(ji≤∑>ā)講座、案例分(fēn)析、現(xiàn)場(chǎng)觀摩、頭腦(nǎo)風(fēnα←α∏g)暴、高(gāo)峰論壇、在崗研修等多(duō)元化(huà)培訓∞¥模式，提升黃(huáng)陂區(qū)優秀校(xiào)（園）長↓$(cháng)的(de)綜合管理(lǐ)能∑>(néng)力，開(kāi)拓教育視(shì)野，更 ♥™ 新教育理(lǐ)念。

    &nbsγ£✔←p;  再次，武漢華大(dà)教育發'♠>展研究院執行(xíng)院長(cháng)徐學俊發 π​言，作(zuò)為(wèi)培訓第三方服務單位，徐院€"♣©長(cháng)，首先向全體(tǐ)校(xiào)（園）長(cháng)介紹了(le)此®✔∏‌次黃(huáng)陂區(qū)名校(xiào)（園）長(cháng)培養工(gōng)程的(✔✔×‌de)大(dà)緻培訓框架及方式，并承諾培訓期間(jiān)華大γ↓↔(dà)教研院将舉全院之力，組織教育專家(jiā)，精心設計(jì)培訓課程，精選培≥∏訓師(shī)資，充分(fēn)發揮教育教學管理(lǐ)優勢，以優質、精幹的(de)工(gōng)作(zuò)隊伍全™λ力投入，讓學員(yuán)學有(yǒu)所獲，學有(yǒu)所樂(yuè λ•¥)，學有(yǒu)所得(de)。

    ​&;   最後，黃(h← '•uáng)陂區(qū)教育局紀委書(shū)記陳源樂(yuè)作(zuò)了(leσ§)重要(yào)講話(huà)，他(tā)指出本次名校(xiào)（園）©←δ長(cháng)培養工(gōng)程備受區(qū)教育局高(gā×↕'o)度重視(shì)，培養對(duì)象通(tōng)過區(qū)教校(xiào)、✔≠φ↓教育局層層篩選，嚴格選拔，在兼顧年(nián♠ )齡、片區(qū)的(de)同時(shí)，擇優能(néng)幹事(sh₩↔αì)、肯幹事(shì)、有(yǒu)業(yè)績、敢擔當者入選，參加€‌π$學習(xí)，希望全體(tǐ)學員(yuán)能(néng)夠珍惜此次機(jī)會(huì)，不(‍Ω₽™bù)負衆望。同時(shí)，陳書(shū)記向全♠↕↓體(tǐ)學員(yuán)提出四點學習(xí)要(yào)求，‍ 1、提高(gāo)認識，大(dà)家(jiā)都(dōu)承擔管理(lǐ)工(gōng)作(zu₩₽ò)，忙是(shì)常态，但(dàn)磨刀(d ←∏āo)不(bù)誤砍柴工(gōng)的(de)道(dào)理(lǐ)都(dōu)應該懂(dǒ₽✘ng)，要(yào)妥善解決工(gōng)學矛盾。2、¶¶✔做(zuò)行(xíng)動派，聽(tīng)記、研討(tǎo)、專注潛心。3、在實π∏→±踐中驗證、反思，不(bù)在工(gōng)作(zuò)崗位上(shànφ&≥★g)獲得(de)驗證的(de)理(lǐ)論都(dōu)₩÷是(shì)空(kōng)談，沒有(yǒu)足夠反思的(de)學習(xí♠✔αΩ)都(dōu)不(bù)叫學習(xí)。4、成果應用(yòng)，每一(yī)位學員(yα♥ uán)都(dōu)要(yào)在專家(jiā)引領、同伴互助、相(xiàng)互•×激發的(de)學習(xí)中磨煉出自(zì)己的(de)教育思想。并在≤₽≥崗位上(shàng)形成自(zì)己的(de)工(gōng)作(≈♥✘zuò)風(fēng)格，成為(wèi)推動黃(hu•"↔áng)陂教育質量提升的(de)“關鍵少(shǎo)數(shù)”，預祝本次<±α↔培養工(gōng)程圓滿完成。

       據★♠悉，本次名校(xiào)（園）長(cháng)培養工(gōng)↓•φ∏程計(jì)劃兩年(nián)時(shí)間(jiān)在全區(qū)範圍分(fēn)期遴選、培養50名有(yǒu)較大(dà)發展潛力的(de)優秀、骨幹中小(xiǎo)學校(xiào)長(cháng)（園♥♦長(cháng)），通(tōng)過理(lǐ)論學習(xí)、專家(↑€jiā)指導、教育考察與課題研究等形式進‍↔✔行(xíng)重點培養，使其教育理(lǐ)論素養和(hé)創新實踐能‌ ¥≤(néng)力得(de)到(dào)全面提升，特色風(fēng)格更加鮮明÷Ωλ"(míng)，為(wèi)成長(cháng)為(wèi)黃(huáng)陂區(qū)教育領軍人(rén)才和(hé)專家(jiā)型校(xiào)長✔•(cháng)，推動黃(huáng)陂教育整體(≈¥​tǐ)質量提高(gāo)。