←©♠✘ 9月(yuè)26日(rì)下(xià)午四點半，由武漢市(shì)黃(huáng)陂區(qū)教師(sh∑‌ī)進修學校(xiào)主辦、湖州教育發展研究院承辦的(de)“2017年(nián)黃(huáng)陂區(qū)中小(xiǎo)幼骨"↓λδ幹校(xiào)（園）長(cháng)培養工(gōng)程高(gāo)級研修班”開(kāi)班典禮在湖州教育發展研究院二樓多(duō)功能(néng)教室順利舉行(xíng)。參加此次開(kāi)班典禮的(de)有(yǒu)黃(huáng)陂區(qū)教師(shī)進修學校≤↔÷(xiào)校(xiào)長(cháng)方志(zhì)∞∏'♥、湖州教育發展研究院執行(xíng)院長(cháng)徐學俊，以及來(lái)自(zì)黃(huáng)陂區(qū)的(de)50名中小(xiǎo)學骨幹校(xiào)長(cháng)和(hé)幼兒(éα™≤r)園園長(cháng)們。開(kāi)班典禮由班主任孟老(lǎo)師(shī)主持，孟老(lǎo)師(shī)詳細介紹了(leπ€)出席典禮的(de)領導及嘉賓，并宣布本次研修班開(kāi)班典禮正式開(kāi)始。

 
    ×&;   開(kāi)班典禮由徐學俊院長(cháng)緻歡迎辭。首先，徐院長(cháng)向前來(lái)參加培訓的(de)各位學員•↑•(yuán)表示了(le)熱(rè)烈的(de)歡迎。他(tā)指出，學校(xiào)是(shì)航船(chuán)，校(xiào)長(ch εáng)、園長(cháng)無疑是(shì)✘π舵手。校(xiào)長(cháng)先進的(de)教育理(lǐ)念π÷、高(gāo)尚的(de)情操、豐厚的(de ¥)文(wén)化(huà)底蘊、執著(zhe)的(de)工(gōng)作(zu ↓®ò)态度、娴熟的(de)工(gōng)作(zuò)方法★&Ω，校(xiào)長(cháng)對(duì)教師 ÷ (shī)的(de)寬容，對(duì)同事(shì)™‍ 的(de)合作(zuò)，無不(bù)影( ♦™yǐng)響著(zhe)學校(xiào)。通(tōng)過此次培訓以及大(dà✘λ )家(jiā)在培訓後的(de)自(zì)我學習(x σí)和(hé)成長(cháng)，努力讓自(zì)己成為(wèi)在黃(huáng)陂區(qū)有×ε♥(yǒu)重要(yào)影(yǐng)響力的(de)傑出‍ε 校(xiào)長(cháng)、園長(cháng)和(hé)領軍人(rén)才，帶動和(hé)促進∏♥Ω全區(qū)中小(xiǎo)幼校(xiào)園長(cháng)隊伍水(sh♠φ&$uǐ)平的(de)整體(tǐ)提升，為( ≤×wèi)黃(huáng)陂區(qū)基礎教育事(shì)業(yè)快(kuài™λ↓★)速發展做(zuò)出積極貢獻。因此，徐院長(cháng)表示，希望大(dà)家(jiā)倍加珍惜這(zhè)次寶貴的(dσ§♥αe)學習(xí)機(jī)會(huì)，盡快(kuài)實現(xiàn)從(cóng&♦∏')“領導到(dào)學員(yuán)”的(de)身(shēn)份轉換，抛開(kāi)工(g ≤♠ōng)作(zuò)、家(jiā)庭的(de)牽 ≤絆，沉下(xià)心來(lái)，互相(xiàng)學習(xí)，取長(ch¶♦∏'áng)補短(duǎn)，力争學有(yǒu)所獲，學有(yǒu≠¶)所得(de)，學有(yǒu)所樂(yuè)。最後，徐院長(cháng)對(duì)此次培訓任務的(de)承辦方——湖州教育發展研究院進行(xíng)了(le)簡單介紹，他(tā)指出，本次培訓工(gō∞¶ng)作(zuò)将充分(fēn)依托我院雄厚的(de)教師(shī)教育資源，幽靜(jìng)的(de)教學環境，便利的★±₹≤(de)生(shēng)活設施，充分(fēn)發揮教育教學管理(lǐ)優勢，以優質、精幹的(de∞∞≤∏)工(gōng)作(zuò)隊伍全力投入，切實做(zuò)到(dào)以人(♠∏✔rén)為(wèi)本，規範管理(lǐ)，溫情服務，以确保培訓取 ✘®Ω得(de)實效，讓領導放(fàng)心，讓學員(yuán)滿意。÷≥

針對(duì)本次培訓班，方志(zhì)校(xiào)長(cháng)做(zuò)重要(yàλδ<‌o)講話(huà)。首先，方校(xiào)長(c< ∞háng)對(duì)“2017年(nián)黃(huáng)陂區(qū)中小(xiǎo)幼骨幹$♠→校(xiào)（園）長(cháng)培養工(gōng)程•≤¥”産生(shēng)的(de)背景和(hé)意義進行(xíng)了(le)介紹，方校(xiào)長♥‌(cháng)指出，此次項目從(cóng)前期的(de)廣泛調研、深入思考和(hé♠✔≤)細緻分(fēn)析，到(dào)後期的(de)♥'☆δ方案策劃、課程設計(jì)、學員(yuán)選拔、專家(jiā)遴選到(dào)後勤保‍≠λ障等各個(gè)方面，都(dōu)是(shì)精益求精的(de)。同時(shí)，方校(xià€ ¥o)長(cháng)還(hái)與大(dà)家(jiā)分(fēn)享了(le)教師(• ®shī)培訓的(de)工(gōng)作(zuò)謀劃與思路(lù)，即通(tōng)過系<≥統而全面的(de)培養工(gōng)程，全方位地(dì)培養出百分(fēn)之一(yī)的(de)εγ∑教育領軍人(rén)物(wù)；五年(nián)內(nèi)，培養出百分(fē§γ₩n)之十的(de)教師(shī)骨幹團隊；同時(shí)¥₩•通(tōng)過全員(yuán)研修，整體(tǐ)提升全員(yuán)素質與教育教學水(•↕β±shuǐ)平。因此，為(wèi)了(le)讓培訓取得(de)實效，方校(xiε♣♠☆ào)長(cháng)提出幾點要(yào)求，希望大(dà)家(jiā)按要(yào₩$→)求參加培訓，同時(shí)培養主動學習(xí)的(de)意識和(hé)研究型學習(xí)的(d☆​&e)習(xí)慣，不(bù)斷累積學習(xí)知(zhī)識，轉換成自(zì)我成果σ•ε←。最後，方校(xiào)長(cháng)對(duì)培訓期間(jiān)的(de)安全問(wènδו&)題進行(xíng)強調，并希望各班委發揮崗位職責能(néng)↓←動性，确保培訓圓滿順利完成。

 
     ♦ε↑  随後，本次培訓班的(de)班長(cháng)孫章(zhāng)輝校(x≤¥'↓iào)長(cháng)作(zuò)為(wèi)學員(yuán)代表發言。孫校(xiào)長(cháng)與大(dà)家(jiā)分(fēn)享了(le)自(zì)己的(de)三點感想。一(yī)是(shì)感激與珍惜，感謝(xiè)黃(huáng)陂∞↓<&區(qū)教師(shī)進修學校(xiào)的(de)領導給予的(de)學習(xí)機(j≠γī)會(huì)，也(yě)感激組織的(de)信任和(hé)培養，因此孫校(xiào©↔)長(cháng)代表全體(tǐ)學員(±∑αyuán)表示一(yī)定會(huì)倍'©€ 加珍惜此次學習(xí)機(jī)會(huì)。二是(s ®↑βhì)感動與思考，孫校(xiào)長(chá​ γng)指出，黃(huáng)陂區(qū)今年(nián)教育創新舉措不(bù)斷，局¥≥™領導為(wèi)黃(huáng)陂教育發展所展示的(de)時(shí)不&©(bù)我待的(de)這(zhè)種責任和(hé)擔當讓人₽↑(rén)感動，同時(shí)也(yě)感動于教育專家(jiā)的(de)教育情懷和(hé)價值✘ λ追求，而感動之餘靜(jìng)下(xià)ε ₽心來(lái)思考，追問(wèn)自(zì)己，為(wèi)什(shén)麽來(lá→©i)學？怎樣學？學後怎樣做(zuò)？孫校(xiào)長(cháng)表示，将用(yòng↓∏)自(zì)己的(de)行(xíng)動來(lái)交出讓組織和(hé)專家(jiā)滿‍☆♥意的(de)答(dá)案。三是(shì)拜托與願景，✔±作(zuò)為(wèi)班長(cháng)，孫校(xiào)長(cháng)表示希望全體(tǐ ☆)學員(yuán)遵守相(xiàng)關→§ 紀律，在專家(jiā)的(de)指引與優秀同仁的(de)相(xiàng)伴下(xià)，φ π♥力争學有(yǒu)所獲，心有(yǒu)所悟，行(xíng)有(yǒu)∏₹所動，動有(yǒu)所成，并把此次緣分(fēn)和(hé)閱曆作(zu‌♦±ò)為(wèi)一(yī)筆(bǐ)财富，讓這(zhè)筆(bǐ)财富成為(wèi)♠£>彼此教育前行(xíng)的(de)強大(dà)精神動力。

 最後，班主任孟老(lǎo)師(shī)針對(duì)本次培訓班的(de)學習(xí)安排和(hé)基本要(y÷↔♦ào)求做(zuò)了(le)簡要(yào)說(shuō)明(mínα♦♠→g)，希望大(dà)家(jiā)通(tōng)力合δ→↔‌作(zuò)，力争圓滿完成本次培訓任務，并祝願所有(yǒu)學↑λ£♦員(yuán)培訓期間(jiān)身(shēn)體(tǐ)健康、生(shēnλ•g)活愉快(kuài)、學有(yǒu)所獲！

     

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