各有(yǒu)關單位:為(wèi)培養白(b↔ §<ái)銀(yín)市(shì)基礎教育綜合改革與πγ學校(xiào)現(xiàn)代化(huà)變革領軍人(↑♦rén)才,打造一(yī)支具有(yǒu)崇高(gāo)使命擔當、先進教育±©ε'理(lǐ)念、精湛專業(yè)知(zhī←₽)識、過硬業(yè)務能(néng)力、獨特管理(lǐ)風×™÷(fēng)格和(hé)廣泛影(yǐng←∞ )響力的(de)優秀校(xiào)長(ch±←áng)隊伍,進一(yī)步提升優秀校(xiào)長(cháng)的(de)綜合素®≥$±養、管理(lǐ)能(néng)力和(hé)領導力水(shuǐ)平,以當代教育家₽$☆(jiā)的(de)價值理(lǐ)想和(hé)專業(yè) ♠®©精神辦特色教育,建高(gāo)品質學校(xiào),并形成能(néng)夠示範全市εφ(shì)乃至輻射全省的(de)“效應圈”,引領本區(qū)域校(x♦€γ♠iào)長(cháng)專業(yè)發展和(hé)學校(xiào)教育質量的(de)同步提升,₩☆€白(bái)銀(yín)市(shì)教育局以教師(shī)國(guó)培計(jì)劃為(★♥≠wèi)抓手,組織開(kāi)展《“國(guó)培計(jì)劃”——白(bái)銀λ☆(yín)市(shì)優秀校(xiào)長(c §háng)深度研修項目》。相(xiàng)關通(t↓±ōng)知(zhī)如(rú)下(xià):
各有(yǒu)關單位:
為(wèi)培養白(bái)銀(yín)市(shì)基礎教育綜合改革與學校(x §® iào)現(xiàn)代化(huà)變革領軍人(rén)才,打造一(yī)α↕<支具有(yǒu)崇高(gāo)使命擔當、先進教育理(lǐ)念、♦♦φ精湛專業(yè)知(zhī)識、過硬業(←&yè)務能(néng)力、獨特管理(lǐ)風(fēng)格和(hé)廣泛影(yǐng)響力的★¥∑λ(de)優秀校(xiào)長(cháng)隊伍,進φ一(yī)步提升優秀校(xiào)長(cháng)的(<↔>de)綜合素養、管理(lǐ)能(néng)力和(hΩ™↕é)領導力水(shuǐ)平,以當代教育家(j®δiā)的(de)價值理(lǐ)想和(hé)專業(yè)精神辦特色教育,建 高(gāo)品質學校(xiào),并形成能(néng)夠示範全市(shì)乃∞€至輻射全省的(de)“效應圈”,引領本區(qū)域校(xiào)長(cháng)專業(yè)發展和✔∑€<(hé)學校(xiào)教育質量的(de)±₽λ同步提升,白(bái)銀(yín)市(shì)教育局以教師(shī)國(guó)培計(jì)劃為(wèi)抓手,組織開(kāi)展《“國(guó)培計(jì)劃”——白(bái)銀(yí€✔n)市(shì)優秀校(xiào)長(cháng)深↔ π 度研修項目》。相(xiàng)關通(tō←↓♣ng)知(zhī)如(rú)下(xià):
一(yī)、培訓目标
(1)政理(lǐ)實相(xiàng)生(s hēng),提升校(xiào)長(cháng)核心素養。
通(tōng)過專家(jiā)講座、經驗分(fēn)享>↓、研討(tǎo)交流等方式引領參訓校(xiào)長(cháng)了(le)解基礎教育改革♥♠發展趨勢和(hé)成果,把握十九大(dà)以來(lái)習(xí)近(jìn)平總書(sh∑£ū)記關于教育工(gōng)作(zuò)ו的(de)思想路(lù)線和(hé)方針政策,更新教育理(lǐ)念、夯實理(lǐ)論↑ε基礎,提高(gāo)思維高(gāo)度,學習(α"xí)先進經驗,反思個(gè)人(rén)辦學思想和(hé)辦學實踐,以優化(huà)®≤♦辦學思想和(hé)改進學校(xiào)管理(lǐ)為(w₹'δ©èi)旨歸,以學校(xiào)發展中的(de)核心訴求和(hé)關鍵問(wèn)題為(Ωwèi)切入點,進一(yī)步确定課題研究和(hé)行(xíng)動改進的(de)目标,找到(d¶®<ào)學校(xiào)發展改進的(de)突破口和(hé)÷π÷方向。
(2)學思用(yòng)結合,探索學校(xiào)變革之路(lù) ₹♦。
關注教育現(xiàn)代化(huà)過程中學校(xiào)轉×♣型發展和(hé)治理(lǐ)現(xiàn)代化(huà)的(de)積極因 素,以校(xiào)長(cháng)治學治校(x&≠€↕iào)思想、學校(xiào)願景規劃、校(xiào)園文(wén)化(huà)建設、教師(shΩ∏<≈ī)發展促進、課堂教學變革等等方面為(wèi)抓手,通(tōng)過“如(rú)影(yǐng)随形”跟崗學習(xí)、“名校(xiào)取法”案例≤>λβ調研,“內(nèi)省反思”自(zì)主研修,幫助參訓校(xiào)長(cháΩ₩•ng)在訪學交流、校(xiào)際合作(zuò)中開(kāi)闊γ₹$教育視(shì)野,汲取先進經驗,積蓄變革力量,進一(yī)步提升校(xiàφ♦↑o)長(cháng)現(xiàn)代學校(xiào)治理(×λlǐ)能(néng)力、科(kē)學化(huà)管理(lǐ)水(shuǐ)平和≠∑£π(hé)變革領導力。
(3)名校(xiào)長(cháng)領航,輻射區(qū)域教育發展。
返崗實踐階段,通(tōng)過持續動态的(de)指導交流與合作(zuò)±≤↔÷研究,加強培訓效果和(hé)問(wèn)題的(de)系統反饋,助力校(xiàoφ")長(cháng)在崗位實踐中不(bù)斷地(dì)總結辦學經驗、提煉辦學思想、優化(hu∞≤♠à)治校(xiào)方略,形成和(hé)固化(huà✘$∏)個(gè)人(rén)管理(lǐ)風(fē§δng)格,培育優秀的(de)研修成果;并通(tō≈← "ng)過展示交流、線上(shàng)傳播、直播論壇等途徑發揮優秀校(xiào)↑✘長(cháng)和(hé)名校(xiào)的££α>(de)示範引領和(hé)輻射作(zuò)用(yòng),帶動區(qū)域內(nèi)校(βπ&xiào)長(cháng)隊伍建設,助力學校(xiào)現(xiàn)代化(huà)轉型和(hé®Ω)品質內(nèi)涵提升。
二、培訓對(duì)象
白(bái)銀(yín)市(shì)優秀校(xiào)長(cháng),共計(jì)60名。
三、培訓時(shí)間(jiān)
5月(yuè)5日(rì)-5月(yuè)14日(rì)·9≥α天,其中5月(yuè)5日(rì)下(xià)午學員(y↔→& uán)報(bào)到(dào)。
四、培訓地(dì)址
1.培訓地(dì)點:湖(hú)北(běi)省武漢市(shì)。
2.報(bào)到(dào)及培訓地(dì)點:武漢市(shì)洪山(shān)區(qū)麗(lβì)橙酒店(diàn)·趣(武漢光(guāng)谷店(diàn)),武漢市(shì)洪山(shān)區(qū)尚文(wén)路( γ₹γlù)與雄楚大(dà)道(dào)交叉口東(dōng)北(běi)方↕♣向50米。
五、咨詢聯系
辦公電(diàn)話(huà):027—67867360
有(yǒu)關此次培訓通(tōng)知(zhī)和(hé)內(nèi)容動态,請(qǐng)•♦随時(shí)關注華大(dà)教研院網站(zhàn)和(hé)公衆号www.hdyjy.org.cn &n<₩bsp; &☆↕ε♣nbsp; &nbsβ ♥ p; ☆§λ  ±™¥≤; ↑&
湖州教育發展研究院有(yǒu)限公司
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